艺术设计教学大纲汇编
    2011-10-17 22:31  

    艺术设计本科专业

    课程教学大纲

    人文与艺术学院制(修)订

    二○一一年三月

    目 录

    1、 理论教学大纲

    《设计素描》课程教学大纲...............................................9

    《设计色彩》课程教学大纲..............................................15

    《平面构成》课程教学大纲..............................................21

    《色彩构成》课程教学大纲..............................................25

    《立体构成》课程教学大纲..............................................30

    《速写》课程教学大纲..................................................34

    《标志与字体设计》课程教学大纲........................................36

    《摄影基础》课程教学大纲..............................................41

    《版式编排与设计》课程教学大纲........................................45

    《艺术概论》课程教学大纲..............................................49

    《设计艺术史》课程教学大纲............................................53

    《图像处理软件基础》课程教学大纲......................................58

    《中国民间艺术赏析》课程教学大纲......................................63

    以下为视觉传达专业方向课

    《图形创意》课程教学大纲..............................................66

    《图形处理软件》课程教学大纲..........................................70

    《漫画基础》课程教学大纲..............................................76

    《印刷材料与工艺》课程教学大纲........................................82

    《排版技术软件》课程教学大纲..........................................85

    《商业插图》课程教学大纲..............................................90

    《招贴设计》课程教学大纲..............................................93

    《书籍装帧设计》课程教学大纲..........................................97

    《CI设计》课程教学大纲..............................................102

    《包装容器造型》课程教学大纲.........................................109

    《包装结构》课程教学大纲.............................................113

    《包装设计》课程教学大纲.............................................116

    《展示设计》课程教学大纲.............................................121

    《漆画》课程教学大纲.................................................126

    《书画基础》课程教学大纲.............................................129

    《装饰工艺》课程教学大纲.............................................132

    《陶艺》课程教学大纲.................................................135

    以下为环境艺术设计专业方向课

    《效果图技法》课程教学大纲...........................................138

    《三维图形辅助设计》课程教学大纲.....................................142

    《工程制图辅助设计》课程教学大纲.....................................147

    《VR渲染》课程教学大纲..............................................152

    《绘画透视原理》课程教学大纲.........................................156

    《人体工程学》课程教学大纲...........................................162

    《装饰雕塑》课程教学大纲.............................................167

    《外观设计》课程教学大纲.............................................171

    《模型制作》课程教学大纲.............................................177

    《家具设计》课程教学大纲.............................................180

    《室内工程预算》课程教学大纲.........................................185

    《装饰材料学》课程教学大纲...........................................190

    《室内专题设计(家居)》课程教学大纲..................................195

    《室内专题设计(办公)》课程教学大纲..................................201

    《室内专题设计(会展)》课程教学大纲..................................205

    《室内专题设计(餐饮)》课程教学大纲..................................209

    《室内专题设计(商场)》课程教学大纲..................................212

    《室内专题设计(娱乐)》课程教学大纲..................................216

    以下为公共艺术设计专业方向课

    《中外美术史》课程教学大纲...........................................220

    《综合材料》课程教学大纲.............................................227

    《壁画》课程教学大纲.................................................230

    《漆画》课程教学大纲.................................................233

    《绘画透视原理》课程教学大纲.........................................236

    《人体工程学》课程教学大纲...........................................242

    《公共标识设计》课程教学大纲.........................................247

    《展示设计》课程教学大纲.............................................251

    《公共设施设计》课程教学大纲.........................................256

    《书画基础》课程教学大纲.............................................259

    《装饰雕塑》课程教学大纲.............................................262

    《雕塑材料》课程教学大纲.............................................266

    《雕塑工艺》课程教学大纲.............................................270

    《三维图形辅助设计》课程教学大纲.....................................273

    《工程制图辅助设计》课程教学大纲.....................................278

    2、 实验教学大纲

    《设计素描》课程实验教学大纲.........................................283

    《设计色彩》课程实验教学大纲.........................................286

    《平面构成》课程实验教学大纲.........................................289

    《色彩构成》课程实验教学大纲.........................................291

    《立体构成》课程实验教学大纲.........................................293

    《速写》课程实验教学大纲.............................................295

    《标志与字体设计》课程实验教学大纲..................................297

    《摄影基础》课程实验教学大纲.........................................299

    《版式编排与设计》课程实验教学大纲...................................301

    《图像处理软件基础》课程实验教学大纲.................................303

    以下为视觉传达专业方向课

    《图形创意》课程实验教学大纲.........................................305

    《图形处理软件》课程实验教学大纲.....................................308

    《漫画基础》课程实验教学大纲.........................................310

    《印刷材料与工艺》课程实验教学大纲...................................312

    《排版技术软件》课程实验教学大纲.....................................314

    《商业插图》课程实验教学大纲.........................................315

    《招贴设计》课程实验教学大纲.........................................317

    《书籍装帧设计》课程实验教学大纲.....................................319

    《CI设计》课程实验教学大纲..........................................321

    《包装容器造型》课程实验教学大纲.....................................323

    《包装结构》课程实验教学大纲.........................................325

    《包装设计》课程实验教学大纲.........................................327

    《展示设计》课程实验教学大纲.........................................329

    《漆画》课程实验教学大纲.............................................331

    《书画基础》课程实验教学大纲.........................................333

    《装饰工艺》课程实验教学大纲.........................................335

    《陶艺》课程实验教学大纲.............................................337

    以下为环境艺术设计专业方向课

    《效果图技法》课程实验教学大纲.......................................339

    《三维图形辅助设计》实验教学大纲.....................................341

    《工程制图辅助设计》课程实验教学大纲.................................343

    《VR渲染》实验教学大纲..............................................345

    《绘画透视原理》课程实验教学大纲.....................................347

    《人体工程学》课程实验教学大纲.......................................349

    《装饰雕塑》课程实验教学大纲.........................................351

    《外观设计》课程实验教学大纲.........................................353

    《模型制作》课程实验教学大纲.........................................356

    《家具设计》课程实验教学大纲.........................................358

    《室内工程预算》课程实验教学大纲.....................................360

    《装饰材料学》课程实验教学大纲.......................................362

    《室内专题设计(家居)》实验教学大纲..................................364

    《室内专题设计(办公)》课程实验教学大纲..............................366

    《室内专题设计(会展)》课程实验教学大纲..............................368

    《室内专题设计(餐饮)》课程实验教学大纲..............................370

    《室内专题设计(商场)》课程实验教学大纲..............................372

    《室内专题设计(娱乐)》实验教学大纲..................................374

    以下为公共艺术设计专业方向课

    《综合材料》实验教学大纲.............................................376

    《壁画》课程实验教学大纲.............................................378

    《漆画》课程实验教学大纲.............................................380

    《绘画透视原理》课程实验教学大纲.....................................382

    《人体工程学》课程实验教学大纲.......................................384

    《公共标识设计》课程实验教学大纲.....................................386

    《展示设计 》课程实验教学大纲.......................................388

    《书画基础》课程实验教学大纲.........................................390

    《装饰雕塑》课程实验教学大纲.........................................392

    《雕塑材料》课程实验教学大纲.........................................394

    《雕塑工艺》课程实验教学大纲.........................................396

    《三维图形辅助设计》课程实验教学大纲.................................398

    《工程制图辅助设计》课程实验教学大纲.................................400

    3、 实践教学大纲

    《外出写生》实践教学大纲.............................................402

    《外出考察》实践教学大纲.............................................404

    《毕业实习》实践教学大纲.............................................406

    《毕业论文(设计)》实践教学大纲......................................410

    理论教学大纲

    《设计素描》课程教学大纲

    英文名称:Design Sketch

    课程编码:050420001

    学时:96(48学时/学期) 实验学时:64(32学时/学期) 学分:6(3学分/学期)

    适用对象:艺术设计本\专科专业一年级学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:刘晓华、成纬 大纲审核人:纪刚

    第一学期:静物设计素描 48

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为艺术设计专业大学本、专科生必修的一门专业基础课。

    2、 目的是使学生通过静物设计素描的训练,能够准确的理解对象形体、构造、掌握塑造能力和培养思维创作能力。

    3.通过本课程的训练,使学生能够具有对物体形体表达的基本技能,培养艺术创新意识以适应现代设计对造型能力和艺术创意能力的要求。

    二、 教学内容及要求

    第一学期 设计素描(一) 48

    第一章 静物写生 16

    授课学时:8

    基本要求:

    1、素描绘画构成要素:

    1-1构图方式的介绍

    1-2素描关系的把握

    1-3画面整体把握的能力

    1-4挖掘个性化符号

    重点:画面总体调整和把握的能力

    难点:开拓素描静物的表现力

    2、从传统向设计素描转变

    2-1传统与当代素描绘画表现的区别

    2-2认识素描绘画表现方法的多样性

    重点:画面总体调整和把握的能力

    难点:开拓素描静物的表现力和创造性思维

    第二章 石膏像写生32

    授课学时: 8

    基本要求:

    1、小型石膏像写生

    1-1石膏像的形体结构解析

    1-2石膏像空间、质感、体感的表现

    1-3石膏像整体塑造的把握

    重点:石膏像的形体、结构解析

    难点:对石膏像的形体的认识及对体感的理解

    2、大型石膏像写生

    2-1大型石膏像的形体结构解析

    2-2石膏像各部位之间的比例、动态、结构等关系的把握

    2-3大型石膏像空间、质感、体感的表现

    2-4石膏像整体塑造的把握

    重点:石膏像的形体、结构解析

    难点:各部位之间的比例、动态、结构等关系的把握

    三、 实验: 32

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    静物写生

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    2

    小石膏像写生

    12

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    3

    大石膏像写生

    12

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    2、实验项目目的和要求:

    2-1静物写生:培养自由组合画面,素描表现方式创新性探索与实验的能力,要求从传统素描绘画向设计素描转变,认识现代素描表现方法的多样性。

    2-2小石膏像写生:训练学生解决基本造型绘画能力,掌握石膏像的表现方法。

    2-3大石膏像写生:训练学生解决大型复杂造型、结构、体感的物体的塑造能力,素描表现方式创新性探索与实验的能力。

    3、考核方式

    (1)实验课的考核方式为上交静物写生及石膏像写生作品各一张(尺寸:2k)。

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配:

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    素描绘画构成要素

    4

    4

    2

    从传统向设计素描转变

    4

    4

    3

    静物写生

    8

    8

    4

    小型石膏像解析

    4

    4

    5

    小型石膏像写生

    12

    12

    6

    大型石膏像解析

    4

    4

    7

    大型石膏像写生

    12

    12

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《素描》 李珺、柳小成著 哈尔滨工程大学出版社 2009年

    实验指导书:《设计素描》罗坚、尹洪、陈千 著 辽宁美术出版社2006年

    《设计素描》于会见著 河南美术出版社 2009年

    参考书:(1)《素描基础》(美)罗伯特·贝弗利·黑尔著 朱岩译 中国青年出版社 1998

    (2)《艺术结剖》(美)罗伯特·贝弗利·黑尔著 张放译 中国青年出版社1998

    (3)《感觉的分析》(奥)马赫著 洪谦 唐钺 梁志学译 商务出版社1986年

    六、 课程考核

    (1)实验课的考核方式为上交静物写生及石膏像写生作品各一张(尺寸:2k)。

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%,平时成绩占课程总成绩的30%。

    第二学期:人物设计素描 48

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为艺术设计专业大学本、专科生必修的一门专业基础课。

    2、 目的是使学生通过人物设计素描的训练,能够准确的理解对象形体、构造、掌握塑造能力和培养思维创作能力。

    3.通过本课程的训练,使学生能够形体表达的基本技能,培养艺术创新意识以适应现代设计对造型能力和艺术创意能力的要求。

    二、 教学内容及要求

    第三章 人物头像写生 20

    授课学时: 8

    基本要求:

    1、人物头像素描写生

    1-1人物头部和脖子、肩膀之间结构、比例、动态关系的掌握

    1-2人物头像整体的素描关系表现

    1-3人物头像与环境之间的设计表现

    重点:了解头部结构,掌握局部与整体关系的协调能力

    难点:表现人物个性,动态、结构等关系,体现画面生动性

    第四章 人物半身像写生 28

    授课学时:8

    基本要求:

    1、人物半身像素描写生:

    1-1人物头部结构解析与面部特征表现

    1-2人物半身带手的结构解析与服饰特征表现

    1-3人物特征与生动性在素描中的表达

    1-4人物半身像与环境之间的设计表现

    重点:

    掌握人物头部与手部的素描表现能力

    掌握人物动态、比例、结构等关系

    对人物形象特征及个性特征的把握

    难点:

    头部及手部结构复杂,引导学生在结构关系比例正确的情况下,表现丰富,着重强调素描的表现力,注重学生个性表现得培养,防止表现形式千篇一律。提高素描对塑造人物生动性和趣味性的表性能力。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    人物头像写生(一)

    4

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    2

    人物头像写生(二)

    4

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    3

    人物半身像写生(一)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    4

    人物半身像写生(二)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    5

    人物半身像写生(三)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    2、实验项目目的和要求:

    2-1人物头像写生(一):掌握人物头部和脖子、肩膀之间结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-2人物头像写生(二):掌握人物头部结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征,人物和场景之间气氛的表现,画面主观表现力的培养

    2-3人物半身像写生(一):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-4人物半身像写生(二):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-5人物半身像写生(三):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征,掌握手的动态及结构的表现,挖掘素描在人物半身像中的表现力,将人物与环境较好结合

    3、考核方式

    (1)实验课的考核方式为上交人物半身像素描两张(尺寸:2k)。

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配:

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    章节

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    人物头像写生解析

    4

    4

    2

    人物头像优秀作品赏析

    4

    4

    3

    人物头像写生(一)

    4

    4

    4

    人物头像写生(二)

    4

    4

    5

    人物半身像写生解析

    4

    4

    6

    人物半身像优秀作品赏析

    4

    4

    7

    人物半身像写生(一)

    8

    8

    8

    人物半身像写生(二)

    8

    8

    9

    人物半身像写生(三)

    8

    8

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《素描》 李珺、柳小成著哈尔滨工程大学出版社 2009年

    实验指导书:《设计素描》罗坚、尹洪、陈千 著 辽宁美术出版社2006年

    《设计素描》于会见著 河南美术出版社 2009年

    参考书:《视觉美学》(法)J·J·德卢西奥—迈耶著 李玮 周水涛译上海人美出版社1990

    《素描谈》靳尚宜 詹建俊 戴土和著吉林美术出版社1995年

    《艺术感觉与美育》(美)拉尔夫·史密斯著 腾守尧译四川人民出版社2000年

    六、 课程考核

    (1)实验课的考核方式为上交人物半身像素描两张(尺寸:2k)。

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%,平时成绩占课程总成绩的30%。

    《设计色彩》课程教学大纲

    英文名称:Design Color

    课程编码:050420002

    学时:96(48学时/学期) 实验学时:62(32学时/学期)

    学分:6(3学分/学期)

    适用对象:艺术设计本科专业一年级学生

    先修课程:设计素描

    大纲主撰人:刘晓华、成纬 大纲审核人:纪纲、王万宝

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为艺术设计专业大学本、专科生必修的一门专业基础课。

    2、课程目的:本课程以水粉为主、水彩、油彩等各种绘画工具为媒介,通过一种或多种绘画技法来研究和表现色彩,提高艺术设计专业学生的色彩审美能力,掌握色彩知识,灵活运用色彩表现技法。要求学生通过设计色彩课程具备四个方面的素质:(1)色彩审美能力(2)色彩认知能力(3)色彩积累能力(4)色彩创造能力。

    设计色彩(一)静物设计色彩练习 48

    二、 教学内容及要求

    第五章 全因素静物色彩写生

    授课学时:8

    基本要求:

    1、色彩绘画构成要素:

    1-1构图方式的介绍

    1-2色彩关系的把握

    1-3修整画面的能力

    1-4挖掘个性化符号

    重点:构图、造型、色彩的总体把握

    难点:开拓色彩表现力和创作型思维

    2、引导从传统向设计色彩的思维转变

    基本要求:

    2-1传统与当代色彩绘画表现的区别

    2-2认识色彩绘画表现方法的多样性

    重点:色彩基本知识的掌握与表达

    难点:开拓学生素描表现欲望和途径

    第六章 设计性静物色彩写生

    授课学时:8

    基本要求:

    1、设计性色彩创作表现方式引导

    1-1、开拓设计色彩绘画思路(通过范画图解,分时代,分流派,分地域介绍色彩表现的多样性)

    1-2了解现当代色彩表达发展趋势

    1-3纵向汲取经典创作元素于设计色彩创作

    1-4横向借鉴优秀创作作品于设计色彩创作

    重点:设计色彩创作方向的拓展

    难点:设计色彩创作观念的转化

    2、个性化色彩创作表现方式指导 4

    2-1回顾自身设计色彩创作路径

    2-2收集自身设计色彩创作特点

    2-3深化自身设计色彩创作风格

    重点:色彩表现方法的探索

    难点:因材施教的针对引导

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    既定组合静物写生

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    2

    自由重组静物写生

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    3

    以静物、场景、图片为写生内容组织画面(1)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    4

    实验1、以静物、场景、图片为写生内容组织画面(2)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] [既定组合静物写生]:以掌握一般色彩规律为目的,要求完成简单静物写生。

    [序号2] [自由重组静物写生]:以培养画面组织能力为目的,要求自主完成静物组合写生。

    [序号3] [以静物、场景、图片为写生内容组织画面(1)]:以培养色彩绘画创作意识为目的,要求自由寻找创作题材完成色彩写生练习。

    [序号4] [以静物、场景、图片为写生内容组织画面(2)]:以深化色彩绘画创作意识为目的,要求寻找个性化色彩创作元素,完成色彩写生练习。

    3、考核方式

    (1)实验课的考核方式为上交色彩写生及色彩创作绘画作品各一张;

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配:

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    章节

    教学内容

    讲课

    习题课

    实验课

    实践课

    总学时

    1

    全因素静物色彩写生

    8

    8

    既定组合静物写生

    8

    8

    自由重组静物写生

    8

    8

    2

    设计性静物色彩写生

    8

    8

    以静物、场景、图片等为写生内容组织画面(1)

    8

    8

    以静物、场景、图片等为写生内容组织画面(2)

    8

    8

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:

    (1)李科、曹军、陈道龙、高元华著:《设计色彩》,中国民族摄影艺术出版社

    (2)刘南一著:《绘画色彩教程》,广西美术出版社

    (3)曹军、王师彦、刘志农、陈德润著:《色彩形态构成》,中国民族摄影艺术出版社

    (4)林军 张笑非著:《色彩》,哈尔滨工业大学社

    参考书:

    (1)夏德华·卢西,史密斯著,陈麦译,劳成烈校:《1945年以后的现代视觉艺术》,上海人民出版社

    (2)黄国松著:《色彩设计学》,中国纺织出版社

    (3)(德)约翰内斯·伊顿著,杜定宇译:《色彩艺术》,上海世界图书出版公司。

    六、 考核方式:

    1、以实验课的考核方式为标准,上交色彩写生及色彩创作绘画作品各一张;

    2、实验课成绩占课程总成绩的70%,平时成绩占课程成绩30%。

    设计色彩(二) 48

    二、 教学内容及要求

    第一章 人物头像色彩写生

    授课学时:8

    基本要求:

    1、人物头像设计色彩写生方法

    2、头部结构解析与面部色彩表现

    3、人物特征与生动性在色彩中的表达

    重点:

    1、面部与服饰、背景在色彩中的协调性

    2、面部结构在色彩中的表现

    3、人物神态在色彩中的表现

    难点:头部结构的色彩表现,引导学生在结构关系比例正确的情况下,把握色彩整体关系,抓住人物特征。

    第二章 半身像设计色彩写生

    授课学时:8

    基本要求

    1、半身像设计色彩写生方法

    2、手部与服装的色彩表现

    3、人物设计色彩作品赏析

    重点:

    掌握半身像的构图设计

    头部与手部色彩表现能力

    肤色与服饰及背景的整体色彩把握

    难点:手部结构与人物特征的色彩表现,引导学生在结构关系比例正确的情况下,把握色彩整体关系,着重强调色彩的表现力,防止陷入结构或内容的局限。提高色彩对塑造画面生动性和趣味性的表性能力。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验名称

    实验学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验室

    1

    头像设计色彩写生

    16

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    2

    半身像设计色彩写生

    16

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    2、实验项目目的和要求

    [序号1] [头像色彩绘画写生]:以掌握一般色彩规律为目的,要求完成色彩在人物肤色、场景、动态及人物个性中的综合表达。

    [序号2] [半身像设计色彩写生]:以培养画面组织能力为目的,要求掌握设计性色彩绘画语言在人物绘画中的运用。

    3、考核方式

    3-1实验课的考核方式为上交人物色彩写生两张(半身或全身);

    3-2实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配:

    课程总学时为48,其中理论学时8,实验学时40。

    章节

    教学内容

    讲课

    习题课

    实验课

    实践课

    总学时

    1

    头像设计色彩写生

    8

    8

    2

    头像设计色彩写生(训练)

    16

    8

    3

    半身像设计色彩写生

    8

    16

    4

    半身像设计色彩写生(训练)

    16

    16

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    1、教 材:

    (1)李科、曹军、陈道龙、高元华著:《设计色彩》,中国民族摄影艺术出版社

    (2)刘南一著:《绘画色彩教程》,广西美术出版社

    (3)曹军、王师彦、刘志农、陈德润著:《色彩形态构成》,中国民族摄影艺术出版社

    (4)林军 张笑非著:《色彩》,哈尔滨工业大学社

    2、参考书:

    (1)夏德华·卢西,史密斯著,陈麦译,劳成烈校:《1945年以后的现代视觉艺术》,上海人民出版社

    (2)黄国松著:《色彩设计学》,中国纺织出版社

    (3)(德)约翰内斯·伊顿著,杜定宇译:《色彩艺术》,上海世界图书出版公司。

    六、 考核方式:

    1、以实验课的考核方式为标准,上交人物色彩写生两张(半身或全身);

    2、实验课成绩占课程总成绩的70%,平时成绩占总成绩30%。

    《平面构成》课程教学大纲

    英文名称:Plane Formation

    课程编码:050420003

    总学时:40 实验学时:32 理论学时:8 学分:2.5

    适用对象:艺术设计、工业设计本科学生

    先修课程:素描,色彩

    大纲主撰人:陈檀 刘焰 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质与设置目的要求

    平面构成的目的,在于培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。

    《平面构成》课程基本的教学任务,在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习,掌握平面构成设计的基本技能,掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程要求将形态分解为各种要素,从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系,能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计,能通过抽象形态体现形式美的法则,着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。

    二、 教学内容与要求

    第一章 平面空间中基本元素的视觉训练

    授课学时:8

    基本要求:

    1、点(点的概念,点的表情,点的构成,点的设计应用)

    2、线(线的概念,线的表情,线的构成,线的设计应用)

    3、面(面的概念,面的表情,面的构成,面的设计应用)

    4、点线面的转化

    重点:点线面的基本概念

    难点:点线面的各项性质

    第二章 有关造型艺术的形式语言的表现

    授课学时:4

    基本要求:

    1、形式美法则(和谐,对称,对比,均衡,比例,节奏,多样统一等)

    2、想象的意义(现代绘画与现代绘画大师作品的启示)

    3、几何图形的艺术魅力

    4、具象图形的艺术魅力

    5、黑与白的艺术表现(调合的黑白色调,对比的黑白色调)

    重点:形式美法则

    难点:运用形式美法则

    第三章 有关形与平面空间的视觉创造

    授课学时:4

    基本要求:

    1、形的概念(基本形,认识形,形体,形象,形态)

    2、骨骼(骨骼的概念,骨骼的表现与运用)

    3、正负形(认识正负形,平面空间中的正负形,正负形设计应用)

    4、错视(认识错视,错视设计应用)

    重点:骨骼

    难点:骨骼的变化

    第四章 有关形与平面空间的构成方法训练

    授课学时:24

    基本要求:

    1、重复(认识重复构成,重复构成表现,重复构成设计应用)

    2、近似(认识近似构成,近似构成表现,近似构成设计应用)

    3、发射(认识重复构成,发射构成表现,发射构成设计应用)

    4、特异(认识特异构成,特异构成表现,特异构成设计应用)

    5、密集(认识密集构成,密集构成表现,密集构成设计应用)

    6、对比(认识对比构成,对比构成表现,对比构成设计应用)

    7、空间(认识空间构成,空间构成表现,空间构成设计应用)

    重点:重复、发射、对比

    难点:运用形式美法则

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    点、线、面的构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2

    重复构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    近似构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    4

    发射构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    5

    综合性命题设计

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    1.[点、线、面的构成]:帮助学生掌握点线面构成方法和技巧.

    2.[重复构成]:运用形式美法则和合理的重复骨骼进行单元形的塑造,掌握重复的构成方式.

    3.[近似构成]:运用形式美法则和合理的骨骼进行单元形的塑造,掌握近似的构成方式.

    4.[发射构成]:掌握发射的构成方式

    5.[综合性命题设计]:依据老师提供的素材或题目,进行综合性平面设计,掌握掌握二维平面的构成方式.

    3、考核方式

    平时表现考勤,习作交流。(占30%)

    实验项目。(占70%)

    4、实验指导书、参考书

    《平面构成》,汪芳著,浙江人民美术出版社,杭州,2005年版

    (日)朝仓直巳著,上海人民美术出版社《艺术﹒设计的平面构成》,上海,1991年版

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时8,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    平面构成概论

    2

    2

    2

    平面空间中基本元素的视觉训练

    6

    6

    3

    有关造型艺术的形式语言的表现

    2

    2

    4

    平面构成的形式美法则

    2

    2

    5

    形与平面空间的视觉创造

    2

    2

    6

    重复构成练习

    6

    6

    7

    近似构成练习

    6

    6

    8

    发射构成练习

    6

    6

    9

    综合性命题设计

    8

    8

    合计

    8

    32

    40

    五、 推荐教材及参考书

    《平面构成》,夏镜湖编著,西南师范大学出版社,重庆北碚,1998年版

    《艺术﹒设计的平面构成》,(日)朝仓直巳著,上海人民美术出版社,上海,1991年版

    《造型设计基础.平面构成》,蓝先琳编著,中国轻工业出版社,北京,2001年版

    《平面构成》,汪芳著,浙江人民美术出版社,杭州,2005年版

    《平面构成》,韩旭编著,郑州大学出版社,郑州,2004年版

    六、 课程考核

    形式:1.平时表现考勤,习作交流等。(占30%)

    2.实验项目部分考核。(占70%)

    《色彩构成》课程教学大纲

    英文名称:Color composition

    课程编码:050420004

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适应对象:艺术设计类专业

    先修课程:素描、色彩、平面构成

    大纲主撰人:王磊 大纲审核人:纪刚

    一、 课程的性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计类本科专业一年级学生必修的一门基础课程,是与平面、立体构成平行互补的设计造型基础课。

    2.《色彩构成》这门课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发,运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则,发挥人的主观能动性和抽象思维,利用色彩在空间,量与质的可变换性,对色彩进行以基本元素为单位的多层面,多角度的组合,配量,并创造出理想,新颖与审美的设计色彩。

    对《色彩构成》的学习是一个研究过程、一种方式和一种手段,是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。

    二、 教学内容及要求

    第一章 色彩基本原理

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1色彩的形成

    1-1-1认识色彩

    1-1-2 色与光

    1-1-3 色彩的形成

    1-1-4 物体色与光

    1-2 色彩的属性

    1-2-1色彩的三要素

    1-2-2 色彩的种类(无彩色系与有彩色系)

    1-3 色彩的混合

    1-3-1 加法混合

    1-3-2 减法混合

    1-3-3 中性混合(旋转混合、空间混合)

    重点:掌握色彩的基本概念,形成原理以及色彩的几个属性。

    难点:色彩空间混合

    第二章 色彩知觉与对比

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1色彩知觉现象

    2-1-1 视觉适应

    2-1-2 色彩的错觉

    2-1-3 色彩的易见度

    2-1-4 色彩的同化

    2-2色彩的三要素

    2-2-1 明度对比

    2-2-2 色相相对比

    2-2-3 纯度对比

    2-3色彩的其他对比

    2-3-1 色彩的面积对比

    2-3-2 色彩的形状对比

    2-3-3 色彩的冷暖对比

    2-3-4 色彩的肌理对比

    重点:要求学生掌握色彩的三要素和对比规律。

    难点:色彩三要素对比关系

    第三章 色彩的调和

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1色彩调和的概念和内容

    3-2色彩调和理论

    3-2-1 奥斯特瓦德的色彩调和论

    3-2-2 孟谢尔的色彩调和论

    3-3色彩调和的基本原理

    3-3-1 统一性调和

    3-3-2 对比性调和

    重点:要求学生掌握色彩调和的几种方法以及对自然界中的色彩进行有选择,提炼和重组的训练。

    难点:色立体理论

    第四章 色彩心理与应用

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1色彩心理的表现类型

    4-1-1 色彩的表情

    4-1-2 色彩的象征

    4-1-3 色彩的联想

    4-2色彩的联想

    4-2-1 色彩的音乐感

    4-2-2 色彩的味觉感

    4-2-3 色彩的轻重感

    4-2-4 色彩的柔软感与坚硬感

    4-2-5 色彩的空间感

    4-2-6 色彩的亲切感与疏远感

    4-2-7 色彩的庄重感与活泼感

    4-2-8 色彩的华丽感与朴素感

    4-2-9 色彩的其它联觉

    4-3色彩的采集与重构

    重点:通过训练使学生加强对色彩的联想与感觉并有能力应用于实践。

    难点:色彩的联想与重构

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    色彩三要素推移

    3

    ②专业基础

    ①必修

    1:验证

    不限

    2

    色彩三要素对比

    3

    ②专业基础

    ①必修

    1:验证

    不限

    3

    色彩统一与对比

    3

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    不限

    4

    色彩联想与重构

    3

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    不限

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[色彩三要素推移]:

    目的:认识色彩三要素形成及属性

    要求:掌握色彩的三要素各自属性

    [序号2].[色彩三要素对比]:

    目的:应用色彩三要素对比规律

    要求:掌握色彩三要素对比规律

    [序号3].[色彩统一与对比]:

    目的:掌握色彩单性强对比调和、赋予同质要素的调和表现

    要求:应用色彩调方法进行色彩调配

    [序号4].[色彩联想与重构]:

    目的:掌握色彩的心理、色彩的连觉、色彩的采集与重构表现

    要求:用色彩表现主题及情感

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实践学时24。

    教学内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    色彩基本原理

    4

    6

    10

    2

    色彩知觉与对比

    4

    6

    10

    3

    色彩的调和

    4

    6

    10

    4

    色彩心理及应用

    4

    6

    10

    合计

    16

    24

    40

    五、 教材及参考教材

    教 材:《色彩构成》 辽宁美术出版社

    参考书:《色彩构成》 崔生国 著 湖北美术出版社2005

    《色彩.构成.设计》 李莉婷 编著 安徽美术出版社2002

    《新编色彩构成》钟蜀珩 编著 辽宁美术出版社2001

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试是绘制设计作品。

    内容:考试由任课教师命题设计进行考试。

    《立体构成》课程教学大纲

    英文名称:Color Construction

    课程编码:050420005

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    先修课程:平面构成、色彩构成

    大纲主撰人:周立堂 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业开设的一门重要的专业必修基础课。

    2.本课程是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖,重新组合,创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力,为设计活动提供广泛的构思方案,使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 立体构成概述和造型基础

    授课学时:4学时

    基本要求:

    1-1、立体构成的起源、概念和特征

    1-2、立体构成与设计

    1-3、立体的本质

    1-4、立体构成的造型要素及其语义

    1-5、立体构成的美学原则

    重点:立体构成的造型要素及其语义、立体构成的美学原则。

    难点:立体构成的美学原则

    第二章 线材结构的表现

    授课学时:8学时

    基本要求:

    2-1、线材立体构成

    2-2、软线材及框架

    2-3、软质线材的构成

    2-4、木框架的软质线材构成

    2-5、木托版金属框架构成

    2-6、软质线材的壁饰构成

    2-7、硬质线材构成

    2-8、单体造型组合

    2-9、转体组合框架组合

    重点:软质线材的构成,硬质线材构成。

    难点:软质线材的构成。

    第三章 面材结构的表现

    授课学时:10学时

    基本要求:

    3-1、连续面材的构型

    ①折板构造

    ②壳体构造 (球体、拄体)

    ③面的切割、折叠、切割翻转

    3-2、单元面材的构型

    ①层面排列 (重复、渐变)

    ②面的组合

    ③插接构造

    3-3、可展开之多面体构型

    ①简单多面体的变化 (逻辑构思)

    ②单元多面体的积聚 (屏障机构、柱体结构、链型机构)

    ③曲面体 (简单、复杂)

    重点:连续面材的构型、单元面材的构型、可展开之多面体构型。

    难点:可展开之多面体构型。

    第四章 块材结构的表现

    授课学时:10学时

    基本要求:

    4-1、单元形体的组合构成

    ①几何形体的变形

    ②几何形体的积聚

    ③几何形体的组合

    4-2、基本形体的分割造型

    ①立方体、四面体的等分割

    ②球体的等分割

    ③自由分割

    ④分割、组合

    重点:几何形体的组合、立方体、四面体的等分割、球体的等分割。

    难点:几何形体的变形、自由分割。

    第五章 空间造型设计

    授课学时:8学时

    基本要求:

    5-1、纸包装结构设计

    5-2、容器造型设计

    5-3、建筑模型设计

    5-4、室内空间模型设计

    重点:纸包装结构设计、容器造型设计。

    难点:建筑模型设计。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    点线构成

    4

    3

    8

    设计教室

    2

    面的构成

    4

    3

    8

    设计教室

    3

    板式与柱体

    4

    3

    8

    设计教室

    4

    球体与切割

    6

    3

    8

    设计教室

    5

    建筑空间造型

    6

    3

    8

    设计教室

    注:〔1〕实验类别:①基础②技术(或专业)基础③专业④科研⑤生产⑥其他

    〔2〕实验要求:①必修②选修③其他

    〔3〕实验类型:1:验证2:综合3:设计

    2.实验项目目的和要求:

    ①线材结构:熟悉线的运用与变化能力,掌握线形框架的构造

    ②板式与柱体:寻找平面凸凹的各种变化,在空心柱或板式机构中进行表现

    ③球体与切割:通过32面或48面球体构造,寻找球体转折的各种变化

    ④建筑空间造型:点线面块的交叉运用,寻找建筑模型空间的各种变化。

    3、考核方式

    学生上交1张完成的课程作业作为平时成绩,上交1张完成的作业作为考试成绩。

    平时成绩占30%,考试成绩占70%。

    4、教材、指导书及参考书目

    教 材:《立体构成》钱涛主编 合肥工业大学出版社2006年

    参考书:《立体构成》 赵殿泽编,辽宁美术出版社 1998年版

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    章节

    教学内容

    讲课

    习题课

    实验课

    实践课

    总学时

    1

    立体构成概述和造型基础

    4

    4

    2

    线材结构的表现

    4

    4

    8

    3

    面材结构的表现

    2

    8

    10

    4

    块材结构的表现

    4

    6

    10

    5

    空间造型设计

    2

    6

    8

    总计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《立体构成》 钱涛主编 合肥工业大学出版社 2006年

    参考书:《立体构成》 赵殿泽编,辽宁美术出版社 1998年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    考试内容:学生上交1副完整的课程作业作为平时成绩,上交一副综合应用的作品作为考试成绩。

    《速写》课程教学大纲

    英文名称:drawing and sketch

    课程编码:050420208

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用专业:艺术设计专业

    先修课程:素描

    大纲主撰人:王万宝 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是绘画专业的专业基础课,要求学生在掌握课堂基本知识的基础上,要通过的长期的不间断的速写练习,使学生的造型和表现能力得到较大提高,从而提高对物体造型、结构的观察能力,能辩证地认识多种造型元素的关系,并具有一定的观察、感受、记忆、快速、概括的综合表现能力,增强学生美学修养,为以后的美术创作打好基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 人物动态速写

    授课学时:8

    学习目的和要求:首先讲述速写的概念,速写的表现技法。从人体的结构入手,让学生了解人体的结构特征,通过人物速写的训练,使学生掌握人体的比例、结构、体积关系,认清人物动态的基本规律,培养学生敏锐的观察能力及迅速捕捉形象的能力。

    重点和难点:人物的比例、结构、体积关系;人物的动态的基本规律。

    第二章 风景、场景速写

    授课学时:8

    学习目的和要求:通过对风景、场景速写定义、内容、分类及表现方法的讲述,使学生了解风景、场景速写的基本要素和表现技法,掌握透视关系;利用透视规律,熟练准确地表现对象, 利用疏密关系,安排画面的黑白灰关系及空间的表现;学会一般植物的表现技法,在速写作业练习中,注重构图的安排,学会整体把握画面效果;并通过实践练习,提高对物体结构的观察能力,掌握较扎实的表现能力,并具有一定的默写能力。

    重点和难点:人物之间,人物与环境之间的关系。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    人物动态静态速写

    10

    专业

    必做

    设计

    1-3

    2

    场景、风景速写

    22

    专业

    必做

    设计

    不限

    2、实验项目目的和要求

    [1].[人物动态静态速写]:按照老师的要求对人物动态速写进行训练

    [2].[场景、风景速写]:对于校园及校外景区场景、风景进行写生训练

    3、考核

    实验课的考核方式为上交学生速写作品数为不少于24幅;

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第一章 人物动态速写

    8

    10

    18

    2

    第二章 场景、风景速写

    8

    22

    30

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《现代速写表现技法》戴建华 哈尔滨工程大学出版社

    参考书:《素描》李珺 柳小成 哈尔滨工程大学出版社

    《正规训练范画——速写》李夏 江西美术出版社

    《美术技法丛书——素描》蔡昌澜 刘菲菲 中国民族摄影艺术出版社

    六、 课程考核

    根据学生速写写生部分的作品来判断他的理论及其实践能力,给予打分,学生作品数为不少于24幅,课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%

    《标志与字体设计》课程教学大纲

    英文名称:Token & Type Face Design

    课程编码:050420007

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:素描、色彩、三大构成等。

    大纲主撰人:欧阳禾子、刘焰 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计专业大学本科生必修的一门专业设计基础课程。

    2.目的是使学生使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;会运用字体设计简单的平面物;全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。激发学生创意,并结合创意利用字体与标志符号这一载体精确的表达出来。

    3.通过本课程学习,使学生能够重点掌握四个方面的应用技能:

    (1)了解标志与文字发展的历史和演变过程;

    (2)掌握标志设计的一般规律和表现手法;

    (3)熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够把文字和标志结合起来进行创意设计;

    (4)了解字体与标志在平面设计中的应用

    二、 教学内容及要求

    第一章 标志设计概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-2.标志的意义及功能

    1-2.标志的题材和表现形式

    1-3.标志的造型要素及构成形式

    重点:标志的表现形式

    难点:标志的创意想象

    第二章 市场调查及调查小结

    授课学时:1

    基本要求:

    2-1 .市场调查及调查小结

    2-2.标志资料收集

    2-3.欣赏及评论

    重点:标志的调查与收集

    难点:深入理解标志的内涵与文化

    第三章 标志设计制作

    授课学时:10

    基本要求:

    3-1标志的标准比例图制作

    3-2标志变体设计制作

    3-3阅读学习《中华人民共和国商标法》、《知识产权法》。

    重点:标志的规范制作

    难点:标志的创意设计

    第四章 字体设计的基本概念

    授课学时:1

    基本要求:

    4-1字体设计的由来和发展

    4-2字体设计与书法字体的区别

    4-3字体设计的功能

    4-4字体设计是一门重要的设计基础课程

    重点:字体设计的功能

    难点:字体演变的文化

    第五章 字体设计的历史发展和风格演变

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1汉字的起源

    5-2中国书法艺术对汉字的影响

    5-3雕版技术的发展对字体的影响

    5-4打丁文字的起源

    5-5世界现代字体设计的发展

    重点:字体的风格

    难点:艺术对字体的影响

    第六章 字体的基本结构和形式特点

    授课学时:10

    基本要求:

    6-1汉字的基本构造与形式特点

    6-2汉字的构造

    6-3汉字的基本笔画和形式特点

    6-4汉字书写的一般规律

    重点:了解字体的基本结构和形式特点

    难点:掌握字体的书写规律

    第七章 字体与标志设计的方法与实践

    授课学时:12

    基本要求:

    7-1单个文字的设计方法与实践

    7-2文字的立体效果

    7-3调子与色彩的使用

    7-4字体与标志结合

    重点:掌握字体与标志设计的方法

    难点:字体与标志创意设计

    第八章 字体与标志在平面设计中的应用

    授课学时:2

    基本要求:

    8-1字体与标志设计的基本程序

    8-2字体与标志在平面设计中的应用

    重点:字体在平面设计中的应用

    难点:字体与标志有机结合

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    文字组合设计

    8

    专业性

    必修

    综合性

    1-4

    2

    标志设计制作

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    3

    文字和标志组合设计与制作

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[文字组合设计]:命题设计3组文字,设计汉字和拼音字母,绘制于8开白色卡纸上。了解和掌握文字设计的要求和制作方法。

    [序号2].[标志设计制作]:命题制作设计一个标志,设计绘制于A4图纸上,并装裱在8开的卡纸上,了解和掌握标志设计的要求和制作方法。

    [序号3].[文字和标志组合设计与制作]:自由命题设计字体与标志,设计绘制于A4图纸上,并装裱在8开的黑色卡纸上

    3、考核方式

    1).平时成绩:标志和字体学习心得体会;标志和字体的调研讨论;平时考勤、学习态度占课程总成绩的30%;

    2).实验课考核成绩。(占70%)

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    标志设计概述

    2

    2

    2

    市场调查及调查小结

    1

    1

    3

    标志设计制作

    2

    8

    10

    4

    字体设计的基本概念

    1

    1

    5

    字体设计的历史发展和风格演变

    2

    2

    6

    字体的基本结构和形式特点*

    2

    8

    10

    7

    字体与标志设计的方法与实践

    4

    8

    12

    8

    字体与标志在平面设计中的应用

    2

    2

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《标志设计》刘少辉,王长征 编著中国青年出版社,2009年 。

    参考书:《字体设计教程——新概念中国美术院校视觉设计教材》林国胜著,浙江人民美术出版社,2006年。

    《文字设计基础教程》(英)加文·安布罗斯,保罗·哈里斯译,中国青年出版社,2008年

    《新潮标志》越岳,页乐编,浙江人民美术出版社 ,1998年。

    《高校视觉传达设计系列教材·标志设计》郭振山李翔 编著,天津大学出版社2009年。

    六、 课程考核

    形式:实验课考核成绩占70%,平时成绩占30%,电脑绘制或者手工绘制均可,选题自定,无笔试。

    1).平时成绩:标志和字体学习心得体会;标志和字体的调研讨论;平时考勤占课程总成绩的30%;

    2).实验课考核成绩。(占70%)

    《摄影基础》课程教学大纲

    英文名称:Photograph Basis

    课程编码:050420009

    总学时:32 实验学时:16 学分:2

    适用对象:艺术设计所有学生

    先修课程:素描、色彩、平面构成色彩构成

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术学院艺术设计专业的所有本专科学生的必修的一门摄影基础课程。

    目的是让学生了解相机的基本构造及其成像原理使技术与艺术相结合,为将来的艺术设计的各个专业各个门类打下基础。(1)摄影机的成像原理及其操作;(2)数码成像和胶片成像原理的区别解析;(3)相机的正确使用及其不同效果的成像原则的技术成分;(4)相片取景的构图法则及其审美需求。(5)照片从前期到后期的制作流程,相片的后期处理。

    二、 教学内容及要求

    第一章 介绍照相机

    授课学时:6

    基本要求:

    本章的主要内容为照相机的原理、构造和种类。讲述相机的发展史,机背取景相机、单反相机、旁轴取景相机、双镜头反光相机、数码相机的构造和原理及各种相机的特点,以及根据拍摄条件来选择适当的相机。并用多媒体展示各种类相机图片。

    重点难点:照相机的原理和各种相机的特点。

    思考题:1.照相机的构造和原理

    2.如何根据拍摄内容来选择适当的相机

    第二章 照相机镜头及附件

    授课学时:4

    基本要求:

    本章主要介绍照相机的主要构件镜头以及常用的附件,如UV镜、偏振镜、柔焦镜、星光镜、去雾镜、色温纠正滤光镜等。讲述镜头的焦距、通光能力、光圈的计算方法以及镜头的类型等内容。

    重点难点:镜头的通光能力、光圈的计算方法以及各种滤镜的使用。

    思考题:1.镜头的焦点距离和光圈值以及光孔大小的关系

    2.如何根据拍摄的内容来选择镜头的类型和相应的滤光镜。

    第三章 摄影用光

    授课学时:4

    基本要求:

    本章讲述根据拍摄目的来选择光线。光线的方向(正光、侧光、逆光)及其不同的效果。自然光、现场光、人造光的运用。摄影室中人像摄影、静物摄影灯光的布置。

    重点难点:各种光线的特点及灯光的布置。

    思考题:1.不同方向的光线对拍摄对象的影响

    2.如何根据拍摄要求来布置灯光

    第四章 摄影构图

    授课学时:4

    基本要求:

    构图是摄影创作的一个重要方面,是摄影者通过多种方法使取景范围内的各部分协调起来,结成为一个统一的整体,使主题突出。本章主要讲述几种常见的构图方法,如布局法、搭框法、大小法、汇聚线法、用光法、主焦点法、重复法等。学生要熟悉构图法则,但不能让其束缚。要打破常规,要有创意,会根据拍摄目的来选择适当的构图。

    重点难点:各种构图法的灵活运用及摄影者眼力的培养

    思考题:如何利用构图来突出拍摄主题

    第五章 人像摄影

    授课学时:6

    基本要求:

    主要讲述人像摄影的基本方法。包括实景人像摄影和摄影室人像摄影。讲述光线的应用和缺陷的补偿。

    重点难点:光线的布置和人物神态的捕捉

    思考题:如何使拍摄出来的人像传神

    第六章 几种对象的拍摄方法

    授课学时:8

    基本要求:

    本章讲述怎样拍雨景、怎样拍雾景、怎样拍雪景、怎样拍月景、怎样拍夜景、怎样拍焰火、怎样拍闪电、怎样拍剪影、怎样拍花卉、怎样拍高调照片、怎样拍低调照片、怎样拍电视影像、怎样拍玻璃器皿、怎样使用追随法、怎样拍舞台照片、怎样拍日出与夕照。

    重点难点:熟练掌握各种对象的拍摄方法及注意事项

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    认识相机的基本构造

    2

    2:综合

    5

    2

    体会光圈快门、光圈系数的应用

    2

    2:综合

    5

    3

    追拍、平面摄影的实践

    2

    2:综合

    5

    4

    风景、人像摄影实践,构图的实际应用

    2

    2:综合

    5

    5

    摄影用光1、影棚2、室外

    4

    2:综合

    5

    6

    照片输出

    4

    2:综合

    5

    2、实验项目目的和要求

    [1].[认识相机的基本构造]:相机、镜头在实践中的应用;熟练运用相机

    [2].[体会光圈快门、光圈系数的应用]:平面摄影的成像原理和技术操作;

    [3].[追拍、平面摄影的实践]:风景、人像摄影实践,构图的实际应用。

    [4].[风景、人像摄影实践,构图的实际应用]:风景、人像摄影实践,构图的实际应用。

    [5].[摄影用光1、影棚2、室外]:控制好光线是摄影的关键。

    [6].[照片输出]:照片从前期到后期一个完整的链条,此项是把想法成为现实的一步。

    3、考核方式:

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅 此项占到70%,出勤及平时成绩占30%。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    介绍照相机

    4

    2

    6

    2

    照相机镜头及附件

    2

    2

    4

    3

    摄影用光

    2

    2

    4

    4

    摄影构图

    2

    2

    4

    5

    人像摄影

    2

    4

    6

    6

    几种对象的拍摄方法

    4

    4

    8

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 颜志刚著,《摄影技艺教程》,复旦大学出版社,2000 4月

    参考书目:《 美国纽约摄影学院摄影教材》(上、下册),中国摄影出版社,1986 3月

    六、 课程考核

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅 此项占到70%,出勤及平时成绩占30% 。

    《版式编排与设计》课程教学大纲

    英文名称:Layout & Editorial Design

    课程编码:050420029

    总学时:48 实践学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、立体构成、字体设计、图形创意

    大纲主撰人:郭博颖 、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    版式编排是现代设计艺术的重要组成部分,是视觉传达的重要手段,不仅是一种技能,更是技术与艺术的高度统一,是设计者所必须具有的艺术修养与技术知识。版式编排与设计是由基础向专业过渡的一门承上启下的课程,是广告设计、装帧设计、包装设计等课程的前期预备课。这门课的教育与教学更注重强调一个人的知识、修养、爱好等体系的综合能力。

    通过本课程的学习,要求学生了解版式编排的基本概念和相关知识,掌握版式编排的理论知识体系,通过版式编排实践训练提高平面设计能力和审美修养。通过在版面上将有限的视觉元素进行有机的排列组合,将理性思维个性化的表现出来,在传达信息的同时也产生视觉上的美感。使学生学习并掌握一般的版式编排的基本方法和常用技巧,进而结合教材与实例,能够独立完成版式编排的全过程,最终达到理论与实践相结合,与社会需要相适应。

    二、 教学内容及要求

    第一章 编排设计概论

    授课学时:2

    基本要求:掌握编排设计概念与功能及编排设计内涵的变更,熟悉编排设计发展趋势。

    1-1编排设计的源流

    1-2编排设计的基本概念与功能

    1-3编排设计的构成原则

    重点:编排设计的含义、发展、编排设计的功能、构成原则

    难点:编排设计的含义、编排设计的功能、构成原则

    第二章 编排中的三大构成

    授课学时:12

    基本要求:掌握点线面在版面上的构成,熟悉黑白灰的空间构成。

    2-1平面构成要素

    2-2色彩构成与编排

    2-3肌理构成的导入

    重点:编排中的平面构成、色彩构成、肌理构成

    难点:编排中的平面构成、色彩构成、肌理构成

    第三章 编排形态构成

    授课学时:10

    基本要求:熟悉版式编排的形式原理。

    3-1、平衡与对称

    3-2、对比与调和

    3-3、节奏与律动

    3-4、变化与统一

    3-5、传统视觉元素的运用

    3-6、距离的影响

    3-7、感性与理性

    重点:版式编排的形式原理

    难点:版式编排的形式原理

    第四章 编排构成方法

    授课学时:8

    基本要求:掌握各种编排方法和技巧。

    4-1、网格编排构成方法

    4-2、自由编排构成方法

    4-3、综合构成

    重点:版式编排的构成方法

    难点:网格编排构成方法

    第五章 版式编排在平面设计各领域中的应用

    授课学时:16

    基本要求:掌握编排设计的规律和方法的实际运用,充分发挥想象力和创造力,以优秀的布局来实现卓越的设计

    5-1、标识、名片和纸上识别系统

    5-2、宣传册和样本

    5-3、报纸的编排设计

    5-4、杂志的编排设计

    5-5、招贴广告的编排设计

    5-6、包装的编排设计

    5-7、书籍的编排设计

    5-8、网页界面的编排设计

    重点:版式编排的综合研究及应用

    难点:版式编排设计的应用

    三、 实验

    1、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    文字的点、线、面关系

    8

    专业

    必修

    综合

    1-4

    2

    版面变化

    8

    专业

    必修

    综合

    1-4

    3

    编排构成方法和技巧的综合应用(如基本纸上用品编排、宣传册编排、网页界面编排、杂志编排等)

    16

    专业

    必修

    综合

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1].文字的点线面关系:将文字作为训练元素,目的在于体会文字作为点、线、面的概念性形态如何产生各种变化,理解形态的变化规律。这是所有编排设计的基础,是基本的变形手法。理解点、线、面之间的互换关系在编排文字上所发挥的作用,这有利于学生在学习编排设计时整体感的培养,以及锻炼形态变化的灵活性。

    [2].版面变化:此项训练有利于培养形态组合上的应变能力,而且有利于引发学生的创造力。要求学生除了了解一些常用的、标准尺寸的版面设计外,还应注意特殊尺寸空间内的编排设计,以便适应POP、包装等设计对特殊尺寸的设计需要。

    [3].编排构成方法和技巧的综合应用:要求学生充分发挥想象力和创造力,动脑、动手相结合,有效地掌握编排设计的规律性,完成从设计草案到电子设计稿到最后彩色样本输出。鼓励学生大胆创作与尝试,最终达到理论与实践相结合,与社会需要相适应。

    3、考核方式

    文字的点线面关系、版面变化(占50%),编排构成方法和技巧的综合应用(占50%)。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实践学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    编排设计概论

    2

    2

    2

    编排中的三大构成

    4

    8

    12

    3

    编排形态构成

    2

    8

    10

    4

    编排构成方法

    4

    4

    8

    5

    版式编排在平面设计各领域中的应用

    4

    12

    16

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《编排设计教程》陈青编著 上海人民出版社2009年

    参考书:《版式设计》邓水清、唐朝晖主编 哈尔滨工程大学出版社2008年

    《编排设计》姚翔宇、蒋杰编著 重庆大学出版社2007年

    《英国版式设计教程》 上海人民美术出版社 (英)戴维·达博纳 编著

    《非凡的设计·案例与版式》上海人民美术出版社 (美)思考特·波尔斯顿 编著

    《版面构成》广东人民出版社 王汀 编著

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。平时成绩包括学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习。

    《艺术概论》课程教学大纲

    英文名称:Art summary

    课程编码:

    总学时:40 实验学时:0 学分:2.5

    适用对象:艺术设计类本科专业一年级学生

    先修课程:素描、色彩

    大纲主撰人:周立堂 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计类本科专业一年级学生必修的一门专业理论课程。

    2.目的是通过本课程的学习,使学生深入了解艺术的本质和规律性特征;掌握艺术形态的基本特点及内在联系;进一步了解艺术产生,发展与存在的规律和意义;健全学生的系统学科理论知识,提高学生对艺术的理解力,从而能在相对系统的理论基础上进行实践。

    在该课程的学习中,要求学生理论与实践相结合,在夯实实践的基础上积极推动学生对理论的理解。要加强直观性教学,凸显学科性质。

    二、 教学内容及要求

    绪 论:

    授课学时:2学时

    基本要求:

    1.艺术概论研究对象与主要内容

    2.学习目的与研究方法

    重点:《艺术概论》的学习目的;

    难点:《艺术概论》的研究方法

    第一章 艺术本质论

    授课学时:6学时

    基本要求:

    1-1了解艺术的社会本质

    1-2了解艺术的认识本质

    1-3了解艺术的审美本质

    重点:艺术与其它意识形态之间的关系、艺术的形象性、艺术反映世界的真实性、情感在艺术中的作用和地位;

    难点:艺术生产、人与现实审美关系的建立

    第二章 艺术门类论

    授课学时:6学时

    基本要求:

    2-1了解艺术的分类

    2-2了解主要艺术门类

    2-3了解各门艺术之间的关系

    重点:艺术的分类方法、各主要艺术门类的根本特征以及各门类艺术之间的关系;

    难点:各门类艺术之间的关系,即艺术的通感

    第三章 艺术发展论

    授课学时:6学时

    基本要求:

    3-1了解艺术的发生

    3-2了解艺术发展的客观规律

    3-3了解并掌握艺术的世界性与民族性

    重点:艺术发生的几种主要理论,特别是深刻领会马克思主义的生产劳动实践论。正确理解艺术发展的他律性和自律性、艺术民族性与世界性的辨证关系;

    难点:艺术发展的他律性和自律性

    第四章 艺术创作论

    授课学时:8学时

    基本要求:

    4-1了解创作主体――艺术家

    4-2了解艺术创作活动

    4-3了解艺术的创作方法与流派、思潮

    重点:艺术家的修养、艺术的创作活动、艺术的创作方法(现实主义和浪漫主义)与东西方艺术的各种流派和思潮(古为今用,洋为中用;百花齐放,推陈出新);

    难点:艺术创作中的心理和思维活动(形象思维、创新思维)

    第五章 艺术作品论

    授课学时:6学时

    基本要求:

    5-1了解艺术作品的构成因素

    5-2了解艺术作品的相关属性

    5-3了解艺术作品的艺术美

    重点:艺术作品内容与形式的关系、意蕴、意境与风格等相关属性、艺术美条件和特征;

    难点:艺术作品内容与形式的辨证关系

    第六章 艺术接受论

    授课学时:6学时

    基本要求:

    6-1了解艺术接受的性质与社会环节

    6-2了解艺术接受与艺术欣赏

    6-3了解艺术的审美教育

    重点:艺术接受与艺术欣赏、艺术的社会功能

    难点:艺术欣赏的共鸣现象和共同美感

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时40,实验学时0。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    绪论

    研究方法与目的

    2

    2

    1

    艺术本质论

    6

    6

    2

    艺术门类论

    6

    6

    3

    艺术发展论

    6

    6

    4

    艺术创作论

    8

    8

    5

    艺术作品论*

    6

    6

    6

    艺术接受论

    6

    6

    合计

    40

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《艺术概论》王宏建主编 文化艺术出版社 2000年1月

    参考书:《设计概论》 彭泽立主编 中南工大出版社 2004年

    《设计概论》 许书民编著 上海科学普及出版社 2005年

    《工业设计史》张怀强编著 郑州大学出版社 2004年

    《艺术概论》孙美兰主编 高等教育出版社 1989年版

    《美学十五讲》凌继尧著 北京大学出版社 2003年版

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试采取笔试闭卷进行。

    《设计艺术史》课程教学大纲

    英文名称:Art and Design History

    课程编码:050420224

    总学时:40 实验学时:0 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业本科二年级学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:陈檀周立堂 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为工业设计专业大学本科生必修的一门理论课程。

    2.目的是使学生掌握世界现代设计发展的历史;了解现代设计发展的客观规律;了解现代设计领域的基本常识,通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识,帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品味,增进学生素质的全面发展.

    二、 教学内容及要求

    第一章 概论

    授课学时:2学时

    基本要求:

    1-1.掌握什么是设计

    1-2.了解现代设计的发展

    1-3.了解现代设计教育

    重点:什么是设计

    难点:现代设计的发展

    第二章 现代设计的萌芽与工艺美术运动

    授课学时:4学时

    基本要求:

    2-1.了解工业革命初期的设计发展状况

    2-2.掌握英国的"工艺美术运动"

    重点:工业革命初期的设计发展状况

    难点:掌握英国的"工艺美术运动"

    第三章 "新艺术运动"

    授课学时:4学时

    基本要求:

    3-1.理解"新艺术运动"的背景

    3-2.理解法国的"新艺术运动"

    3-3.理解比利时的"新艺术运动"与亨利.凡德.威尔德

    3-4.理解西班牙的"新艺术运动"和安东尼.高蒂的贡献

    3-5.理解英格兰的"新艺术运动"和查尔斯.马金托什以及格拉斯哥四人设计集团

    3-6.理解奥地利"分离派"与德国的"青年风格"运动

    3-7.了解"新艺术运动"的平面设计发展

    重点:理解"新艺术运动"的背景

    难点:认识各国的"新艺术运动"特点

    第四章 "装饰艺术"运动

    授课学时:4学时

    基本要求:

    4-1.了解"装饰艺术"运动概况和特点

    4-2.理解法国"装饰艺术"运动的发展

    4-3.理解美国的"装饰艺术"运动

    4-4.理解英国的"装饰艺术"运动

    重点:"装饰艺术"运动概况

    难点:"装饰艺术"运动特点

    第五章 现代主义设计的萌起

    授课学时:4学时

    基本要求:

    5-1.了解现代主义设计产生的背景

    5-2.了解现代主义设计的思想基础

    5-3.掌握欧洲的现代主义设计运动

    重点:现代主义设计产生的背景

    难点:现代主义设计的思想基础

    第六章 包豪斯

    授课学时:4学时

    基本要求:

    6-1.了解包豪斯成立的宗旨

    6-2.掌握包豪斯的奠基人——沃尔特.格罗佩斯

    6-3.理解早期的包豪斯——魏玛时期

    6-4.理解荷兰风格派的影响

    6-5.包豪斯的公共形象

    6-6.理解迪索时期的包豪斯

    6-7.理解新大师的出现

    6-8.理解泛政治化时期——汉斯.迈耶时期

    6-9.理解痛苦的结局——米斯

    重点:包豪斯成立的宗旨

    难点:包豪斯的发展变化

    第七章 工业设计的兴起

    授课学时:4学时

    基本要求:

    7-1.美国的工业设计

    7-2.设计上"有计划的废止制度"的建立和流线型运动

    7-3.消费主义与流行样式

    重点:美国的工业设计

    难点:消费主义与流行样式

    第八章 现代设计的职业化和制度化

    授课学时:4学时

    基本要求:

    8-1.理解工业设计的职业化和设计理论在战后的发展

    8-2.了解工业技术的发展对工业设计的影响

    重点:工业设计的职业化

    难点:设计理论在战后的发展

    第九章 丰裕社会与国际主义风格

    授课学时:4学时

    基本要求:

    9-1.理解丰裕社会与国际主义风格的形成

    9-2.理解"波普"设计运动

    9-3.理解人体工程学的发展

    9-4.了解西方当代设计的发展趋势

    重点:国际主义风格的形成

    难点:西方当代设计的发展趋势

    第十章 世界现代设计

    授课学时:2学时

    基本要求:

    10-1.理解斯堪的纳维亚国家的设计

    10-2.理解日本的现代设计的发展

    10-3.理解意大利的现代设计

    10-4.了解英国和法国的现代设计

    10-5了解德国,荷兰,西班牙,瑞士的现代设计

    10-6.理解美国的现代设计

    重点:日本的现代设计的发展

    难点:美国的现代设计

    第十一章 现代主义之后的设计

    授课学时:2学时

    基本要求:

    11-1.理解国际主义设计的衰退

    11-2.理解后现代时期的设计和后现代主义设计

    11-3.掌握现代主义以后的其他主要设计风格

    重点:国际主义设计的衰退

    难点:现代主义以后的其他主要设计风格

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时40,实验学时0。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    概论

    2

    2

    2

    现代设计的萌芽与工艺美术运动

    4

    4

    3

    "新艺术运动"

    4

    4

    4

    "装饰艺术"运动

    4

    4

    5

    现代主义设计的萌起

    4

    4

    6

    包豪斯

    4

    4

    7

    工业设计的兴起

    4

    4

    8

    现代设计的职业化和制度化

    4

    4

    9

    丰裕社会与国际主义风格

    4

    4

    10

    世界现代设计*

    2

    2

    11

    现代主义之后的设计

    2

    2

    合计

    40

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《世界现代设计史》 王受之 著 中国青年出版2002年

    参考书:《外国工艺美术史》 张夫也 著 高等教育出版社

    《外国美术简史》 中央美院外美史教研室 编著 高等教育出版

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试采取笔试闭卷进行。

    《图像处理软件基础》课程教学大纲

    英文名称:Adobe photoshop :Computer Image Processing

    课程编码:050420096

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:陈俊晶、邓懿媛 大纲审核人:胡元元、欧阳禾子

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计类专业大学本科生必修的一门基础课程。

    2. Photoshop作为图像处理设计类软件是重要专业必修课程之一,其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间,在图像处理设计领域有着相当重要的位置。通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习,将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。

    3.课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系,有着承上启下的重要作用。通过对电脑图像设计类软件的系统学习,可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧,同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。

    二、 教学内容及要求

    第一章 Photoshop基础知识

    授课学时:4

    基本要求:要求学生掌握Photoshop中的像素与分辨率、位图与矢量、颜色模式和模型及常用的图像格式。

    1-1了解Adobe公司及Photoshop软件的发展及应用领域、应用案例。

    1-2 Photoshop软件中的中的常用术语、概念及其主要的功能。包括像素与分辨率、位图与矢量、输入与输出等。

    1-3 Photoshop中的颜色模式、模型。包括HSB、RGB、CMYK、LAB等。

    1-4常用的图像格式。包括PSD、JPG、TIFF等

    1-5 Photoshop运行的系统要求和各项设置。

    重点:像素与分辨率、颜色模式与模型、图像格式

    难点:颜色模式与模型

    第二章 工具与菜单的使用

    授课学时:4

    基本要求:学生掌握选择工具的操作和图像颜色修复、修整技能,了解不同绘画工具的特性、功能并可以正确使用各种绘画工具、渐变工具以及工具选项调板。

    2-1基本选择工具的操作与选区相关的命令,包括选框工具、套索工具、魔棒工具等。

    2-2其他选择方法,包括快速蒙板、色彩范围、路径、抽出等。

    2-3讲解不同绘画工具的特性、功能并可以正确使用各种绘画工具、渐变工具以及各工具选项调板等。

    2-4修复工具的特性、功能及仿制图章工具、图案图章工具及历史记录画笔工具等。

    2-5矢量工具、文字工具

    重点:各种绘画工具、修复工具、矢量工具

    难点:熟练地运用使用钢笔工具及各种绘画工具

    第三章 颜色调整、滤镜和动作

    授课学时:4

    基本要求:学生掌握颜色调整技能及常用滤镜、批处理动作的设置。

    3-1色阶、曲线、色彩平衡、色相饱和度的基本使用技能

    3-2图像调整菜单下的其余项目,包括匹配颜色、替换颜色、可选颜色、通道混合器、渐变映色等。

    3-3滤镜的分类,包括校正性滤镜、重塑性滤镜及常见的第三方滤镜等

    3-4 Action(动作)调板及相关选项

    重点:颜色调整(色阶、曲线、色彩平衡、色相饱和度)

    难点:颜色调整及动作调板

    第四章 图层

    授课学时:4

    基本要求:熟悉图层样式及掌握图层的各种使用技巧。

    4-1图层调板内容:图层混合模式、锁定图层、图层组、图层样式

    4-2五大类图层:位图图层、矢量图层、调整图层、填充图层、文字图层

    重点:图层混合模式、图层样式

    难点:图层混合模式、图层样式

    第五章 通道和蒙版

    授课学时:4

    基本要求:掌握通道和蒙版的特性、功能。

    5-1了解通道的基本概念、分类(包括原色通道、Alpha通道、专色通道)

    5-2蒙版的特性、功能。

    重点和难点:Alpha通道和使用蒙版

    第六章 综合实例技能

    授课学时:4

    基本要求:熟练操作软件,进行平面设计。

    1-1讲解Photoshop在标志设计、报纸广告设计、包装设计、书封设计、POP广告设计、户外广告设计和海报设计等方面的应用;实例操作方法及流程。

    1-2介绍苹果电脑界面及软件操作方法。

    重点和难点:熟练操作软件、掌握苹果电脑操作方法,课程心得总结。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    工具与菜单的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    2

    颜色调整、滤镜和动作的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    3

    图层的操作与处理

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    4

    通道和蒙版的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    5

    综合实例技能

    8

    专业

    必做

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [工具与菜单的使用]:目的是加强对Photoshop工具的理解,培养和提高实际操 作能力;要求熟悉Photoshop工具与菜单的基本操作。

    [颜色调整、滤镜和动作的使用]:目的是加强对Photoshop颜色调整、滤镜和动作的理解,培养和提高实际操作能力;要求能够熟练应用Photoshop完成对图像颜色、滤镜的处理。

    [图层的操作与处理]:目的是帮助学生掌握图层的操作与处理技巧,培养和提高实际操作能力;要求学生能够把握混合模式和进行图层样式的操作。

    [通道与蒙版的使用]:目的是帮助学生加强对通道与蒙版的理解,培养和提高实际操作能力;要求能够熟练应用Photoshop的通道与蒙板。

    [综合实例技能]:目的是掌握Photoshop在实例设计中的操作应用;掌握苹果电脑操作方法;要求学生能够熟练软件操作并运用于实际平面设计中。

    3、考核方式

    提交综合实例技能练习的电子版与打印版;

    课内练习。(占30%)

    综合实例技能。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《Photoshop图像处理》余辉 胡爱萍 夏志良编者 中国出版集团东方出版中心 2008年

    参考书:

    《Photoshop CS/CS2 WOW! BOOK》(美)戴顿,(美)吉莱斯皮 编著中国青年出版社2007年

    《Photoshop全面攻克》帅茨平、石少军 主编 哈尔滨工程大学出版社2008年

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时24,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    Photoshop基础知识

    4

    4

    2

    工具与菜单的使用

    4

    4

    8

    3

    颜色调整、滤镜和动作

    4

    4

    8

    4

    图层的操作与处理

    4

    4

    8

    5

    通道和蒙版的使用

    4

    4

    8

    6

    综合实例技能

    4

    8

    12

    合计

    24

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《从设计到印刷Photoshop CS平面设计师必读》张笠峥、田振华、张小文 编著 科学出版社、北京希望电子出版社2008年

    参考书: 《Photoshop CS/CS2 WOW! BOOK》(美)戴顿,(美)吉莱斯皮编著 中国青年出版社2007年

    《WOW Photoshop插画设计》(韩)李正贤 编著 中国青年出版社2010年

    《Adobe Photoshop典型应用实例》安雪梅 编著 中国青年出版社2006年

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《中国民间艺术赏析》课程教学大纲

    英文名称:Chinese folk art appreciation

    课程编码:050420225

    总学时:40 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:素描、色彩、三大构成、艺术概论等。

    大纲主撰人:欧阳禾子、孙勇 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计本科生必修的一门专业基础赏析课程。

    2.目的是使学生了解中国的民间艺术,在今后的设计中民间艺术是经常被采纳的一种表现技法,丰富学生的审美能力和欣赏美的能力,丰富学生设计的表现语言。

    3.重点掌握四个方面的欣赏和应用技能:

    (1)掌握中国少数民族服饰的表现语言;

    (2)掌握中国剪纸艺术欣赏与实践;

    (3)掌握中国京剧脸谱的赏析和表现方法;

    (4)了解民间起居、陈设——中国民间美术鉴赏。

    二、 教学内容及要求

    第一章 中国少数民族服饰

    授课学时:10

    基本要求:

    1-1了解少数民族服饰概论

    1-2少数民族服饰的形制与种类

    1-3了解满族服饰、朝鲜族服饰

    1-4了解西北少数民族服饰

    1-5了解西南地区少数民族服饰

    1-6了解中南及华东地区少量民族服饰

    重点:了解丰富多彩的中国民族服饰

    难点:收集中国民族服饰的表现语言

    第二章 中国剪纸艺术欣赏与实践

    授课学时:12

    基本要求:

    2-1了解剪纸的起源、历史和发展

    2-2掌握中国剪纸的吉祥寓意

    2-3剪纸的表现手法和形式

    2-4剪刻纸制作步骤

    2-5剪纸创作欣赏

    2-6中国剪纸的应用

    重点:了解中国传统的剪纸艺术的表现方法

    难点:欣赏并掌握剪纸艺术

    第三章 中国京剧脸谱

    授课学时:10

    基本要求:

    3-1脸谱的起源与发展

    3-2京剧脸谱的构图分类

    3-3掌握脸谱的象征性表现手法

    3-4京剧脸谱鉴赏

    重点:了解丰富的脸谱表现语言

    难点:掌握京剧脸谱的表现方法

    第四章 民间起居、陈设——中国民间美术鉴赏

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1了解陈设的基本类型与样式

    4-2了解中州地区传统洞房陈设样式

    4-3了解乔家大院某卧室陈设

    4-4了解陈设物的典型装饰

    重点:了解中国民居陈设

    难点:掌握民居设计的表现语言

    三、 实验 (无)

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时32,习题课学时8。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    中国少数民族服饰

    8

    2

    10

    2

    中国剪纸艺术欣赏与实践

    8

    4

    12

    3

    中国京剧脸谱

    8

    2

    10

    4

    民间起居、陈设——中国民间美术鉴赏

    8

    8

    合计

    32

    8

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《中国剪纸艺术欣赏与实践》郭宪编著,地质出版社2005年

    参考书:《中国少数民族服饰》钟茂兰范朴编著,中国纺织出版社,2006年。

    《中国京剧脸谱》赵梦林编绘,朝华出版社,2005年。

    《民间起居:陈设篇--中国民间美术鉴赏》陈雨阳编著,江西美术出版社,2006年。

    六、 课程考核

    本课程建议撰写一篇与课程相关的调研报告和平时习作相结合的形式作为考核。

    1). 期末考试内容:撰写一篇与课程相关的调研报告,占总成绩70%。

    2).平时习作(内容是制作相应的作品)和考勤占总成绩30%。

    以下为视觉传达专业方向

    ----------------------------------------------------------

    《图形创意》课程教学大纲

    英文名称:Graphic Design

    课程编码:050420098

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、立体构成

    大纲主撰人:李珺、刘焰 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业的专业基础课也是专业必修课程,是视觉传达、艺术设计专业课程中的主干课程之一,有着承上启下,不可替代的作用。

    2.本课程在人才培养方案中为必修课,是学生将来从事艺术设计所必须具备的重要专业设计能力之一。通过《图形创意》这门课,开发学生的图形想象思维能力,掌握图形表达概念的能力,熟练图形的创意原则,使学生在图形创意的过程中,创造联想、领悟创意的真谛,了解图形的设计方法,图形的设计文化。最终解决学生图形思维和说话的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 图形的想象力

    授课学时:3

    基本要求:了解联想的特点、方式,掌握横向和纵向联想的丰富的思维能力。

    1-1 想象力——创意的魔法石

    1-2 联想的特点

    1-3 联想的方式

    重点:类似联想、对比联想、接近联想

    难点:想象有多大,世界就有多大,因视觉的不确定性从而产生联想。

    第二章 图形的概念表述

    授课学时:15

    基本要求:了解概念的表述要求、图形的优势、追求文字概念的目的,掌握图形的语言职能。

    2-1 概念的表述要求

    2-2 图形的优势

    2-3 图形追求文字概念的目的

    重点:提高图形的语言能力,深化文字概念。

    难点:生动有趣的表达、体现自我。

    第三章 思维模式

    授课学时:12

    基本要求:了解各种思维模式的特点,掌握各种思维模式的创意方式。

    3-1 发散性思维

    3-2 独创性思维

    3-3 连动性思维

    重点:独创性思维模式创意的特征,连动性思维模式创意的特征要点。

    难点:发散性思维模式创意的特征

    第四章 创意与应用

    授课学时:10

    基本要求:了解各种图形风格的运用,掌握各种风格图形在设计中的应用。

    4-1 在海报中的创意

    4-2 在包装中的创意

    4-3 在书籍中的创意

    4-4 在网络广告中的创意

    重点:掌握网络广告的特点并与图形创意相结合;掌握海报媒介的特点并与图形创意相结合。

    难点:掌握包装的特点并与图形创意相结合;掌握书籍的特点并与图形创意相结合。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    写生与归纳

    8

    专业类

    必做

    验证

    1

    2

    图形塑造(立体)

    8

    专业类

    必做

    验证

    1

    3

    电脑辅助图形创意

    8

    专业类

    必做

    综合

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[写生与归纳]:针对各种生活场景进行写生,并对图形归纳。要求画面联想丰富、创意新颖、意识流联想、主题明确、表达技法恰当、色彩表现协调与已经相符。

    [2].[图形塑造(立体)]:石膏和陶艺塑造。联想丰富、创意新颖、意识流联想、主题明确、表达技法恰当、色彩表现协调与已经相符。

    [3].[电脑辅助图形创意]:电脑上机操作。要求创意新颖,主题明确,黑白灰关系处理得当,色彩关系运用准确,图形含义表达清晰,具有强烈的视觉效果和深刻的图形内涵。

    3、考核方式

    实验项目一 占实验课成绩20%;

    实验项目二 占实验课成绩40%;

    实验项目三 占实验课成绩40%;

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    第1章

    图形的想象力

    4

    第2章

    图形的概念表述

    4

    8

    第3章

    思维模式

    4

    8

    第4章

    创意与应用

    4

    8

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《图形创意》 孙尔、沈雁冬编 辽宁美术出版社2005年

    实验指导书:《图形创意》 杨为渝 周靖明著 重庆大学出版社

    参考书:《图形想象》 刘巨德著 辽宁美术出版社1994年

    《图形创意》 林家阳著 黑龙江美术出版社1999年

    《现代图形设计的创意与表现》 薄贯休.贾荣林著 国际文化出版公司 1991年

    六、 课程考核

    本课程通过平时考核、实验考核相结合的方式考核学习效果,评定学生的综合成绩。综合成绩=平时成绩+实验课成绩。平时成绩、实验课成绩分别占30%、70%。

    《图形处理软件》课程教学大纲

    英文名称:Graphics Processing software

    课程编码:050420019

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:邓懿媛、胡元元 大纲审核人:胡元元、刘焰

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是关于数字图形设计制作方面的基本课程,所教授的软件为CorelDraw,是艺术设计专业学生必修的一门计算机基础课程。内容重点为数字图形制作的基本知识、基本概念和基本操作技能,强调软件的使用,兼顾该领域的其它知识,为学生熟练使用计算机进行图形制作和进一步学习其它图形软件打下基础。

    本课程的目的是使学生了解并掌握CorelDraw图形设计基础的处理办法、图形的绘制、质感的表现、文字排版设计技巧等等。学生经过本课程的学习后,使其将来能够在专业创作、平面设计、广告设计、封面设计、商标设计、包装印刷等领域发挥作用。

    二、 教学内容及要求

    第一章 CorelDraw概述

    授课学时:3

    基本要求:

    1-1图形图像处理软件简介

    1-2图像分辨率、色彩模式及计算机图像类型

    1-3 CorelDraw简介

    1-4 CorelDraw的环境要求

    1-5 CorelDraw的应用领域

    重点:对常用的图形图像处理软件有大致的了解、初识CorelDraw。

    难点:图像分辨率、色彩模式及计算机图像类型。

    第二章 CorelDraw基础知识

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1基础知识及相关术语

    2-2 CorelDraw的操作界面

    2-3 CorelDraw的文件操作

    2-4 CorelDraw的基本设置

    重点:掌握CorelDraw基础知识;CorelDraw应用领域;应用程序窗口;基本的操作和常用术语;工作区工具;创建和使用模板。

    难点:掌握CorelDraw基础知识;CorelDraw基本的操作和常用术语;工作区工具。

    第三章 绘图工具与编辑对象工具应用

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1几何图形的绘制

    3-2线条的绘制

    3-3特殊对象的添加

    3-4对象的选择

    3-5图形的基本编辑操作

    3-6曲线对象的编辑

    重点:绘制图形和曲线的方法和技巧

    难点:贝塞尔工具的应用

    第四章 交互式特殊效果与对象填充

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1交互式特殊效果工具应用

    4-2轮廓工具

    4-3滴管工具和颜料桶工具

    4-4图案设计

    重点:交互式特殊效果、轮廓、滴管、颜料桶等工具的应用

    难点:各种颜色的填充方式和填充技巧;通过学习制作出不同效果的图形

    第五章 文本编辑

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1美术文字与段落文本

    5-2链接文本框与解除文本框链接

    5-3段落文本格式化

    5-4显示/隐藏文本框

    5-5文本特效设置

    5-6图文混排

    重点:掌握应用CorelDraw处理文本的方法和技巧

    难点:复杂的特效文本处理方式

    第六章 组织和编排对象

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1制作副本

    6-2群组与取消群组

    6-3结合和拆分对象

    6-4对象的造形

    重点:编辑复杂图形对象的功能以及相关技巧

    难点:能够自如的排列和组合绘图中的图形对象

    第七章 位图操作与处理

    授课学时:2

    7-1位图操作

    7-2改变位图颜色模式

    7-3对位图进行效果处理

    重点:矢量图转为位图命令;位图导入与编辑;各种位图颜色模式之间的关系和使用范围;滤镜的使用

    难点:矢量图与位图的相互转化;位图导入与编辑;各种位图颜色模式之间的关系和使用范围;位图的各种特殊效果的应用

    第八章 特效艺术字

    授课学时:2

    基本要求:

    8-1立体字的制作

    8-2透明字的制作

    8-3描边字的制作

    8-4纹理字的制作

    重点:掌握制作艺术字的技巧

    难点:能够自如的制作各种艺术字效果

    第九章 工业产品、包装设计综合实例

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1工业产品设计

    9-2包装设计

    重点:综合掌握各种工具的使用

    难点:掌握综合工具特点

    第十章 图形设计

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1徽章设计

    10-2图案设计

    重点:掌握各种图形设计的基本技术

    难点:复杂图形的绘制

    第十一章 综合设计

    授课学时:1

    基本要求:

    11-1封面设计

    11-2版式设计

    11-3广告设计

    11-4包装平面、立体效果图设计

    重点:设计平面作品时的综合工具应用

    难点:掌握综合工具特点,并会在日常生活中运用

    第十二章 图形打印和发布

    授课学时:2

    基本要求:

    12-1图形的输出方式

    12-2图形的打印输出

    12-3 Web对象的使用

    12-4图形的商业印刷

    重点:标尺、参考线和网格的使用;绘图比例的设置;主页面和多页文档的创建以及管理;网上发布用的图形的制作过程

    难点:打印时遇到的一般问题及解决问题的方法;版面布局、分色和补漏的设置难点:压缩和存储技术

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    基础练习操作

    3

    1

    必修

    综合

    1

    2

    工具与菜单的使用

    10

    1

    必修

    综合

    1

    3

    综合实例技能练习

    11

    1

    必修

    综合

    1

    2、实验项目目的与要求

    实验的目的是加强对基本理论的理解,培养和提高实际操作能力,基本要求包括:

    [1].[基础练习操作]:熟悉CorelDraw的界面及基本操作

    [2].[工具与菜单的使用]:熟悉基本工具与菜单的使用

    [3].[综合实例技能练习]:能够熟练应用CorelDraw完成矢量图形的绘制与处理,能够利用CorelDraw完成特殊要求的字体,广告,出版物及包装设计等。

    3、考核方式

    课程考核为上机操作,用CorelDraw完成一整套设计,占70%,平时的学习态度、考勤情况、组织纪律情况占30%。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时24,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    CorelDraw概述

    3

    1

    4

    2

    CorelDraw基础知识

    2

    2

    4

    3

    绘图工具与编辑对象工具应用

    2

    2

    4

    4

    交互式特殊效果与对象填充

    2

    2

    4

    5

    文本编辑

    2

    2

    4

    6

    组织和编排对象

    2

    2

    4

    7

    位图操作与处理

    2

    2

    4

    8

    特效艺术字

    2

    2

    4

    9

    工业产品、包装设计综合实例

    2

    2

    4

    10

    图形设计

    2

    2

    4

    11

    综合设计

    1

    3

    4

    12

    图形打印和发布

    2

    2

    4

    合计

    24

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:

    《CorelDRAW图形设计经典案例详解》,徐令、金旭东主编,水利水电出版社,2009年

    实验指导书:

    《CorelDRAW图形设计经典案例详解》,徐令、金旭东主编,水利水电出版社,2009年

    《CorelDRAW X3 GRAPHICS SUITE中文版标准培训教程》,Corel公司北京代表处编著,人民邮电出版社,2007年

    《CorelDRAW X3经典教程》美Steve Bain、Nick Wilkinson编著,人民邮电出版社,2007年

    参考书:

    《CorelDraw12完全自学手册》,张丕军、杨顺花、莫振安.北京希望电子出版社.2006年

    《CorelDRAW X3 GRAPHICS SUITE中文版标准培训教程》,Corel公司北京代表处编著,人民邮电出版社,2007年

    《CorelDRAW X3经典教程》美Steve Bain、Nick Wilkinson编著,人民邮电出版社,2007年

    六、 课程考核

    课程成绩中平时的学习态度、考勤情况、组织纪律情况占30%,期末考试成绩占70%,期末考试为机试。

    《漫画基础》课程教学大纲

    英文名:Comic design

    课程编码:050420187

    总学时:32 实践学时:16 学分:2

    适用对象:艺术设计专业本科

    先修课程:无

    大纲主撰人:涂冠萍 大纲审核人:陈文辉

    一、 课程性质、目的和任务

    1、目的是使学生了解并掌握漫画设计的概念,以及每一个具体部分的绘画技法,漫画形式的辅助手段和应用方面。

    2、任务是重点掌握几个方面的知识:

    (1)从理论上,了解漫画设计的概念,包括漫画的定义、分类和创作流程等;

    (2)从技术上,了解漫画设计所包含的风格和元素,以及分镜和人物设定要求,绘制的技巧等等;

    二、 教学内容及要求

    第一章 漫画概念

    授课学时:1课时

    基本要求:从漫画的概念入手,掌握漫画以及漫画设计的基本特征、内涵、应用范围以及在动画领域中的地位和作用。介绍漫画设计的创作流程,学习创作流程中的要求和注意事项。

    1-1漫画的定义

    1-2漫画的分类

    1-3漫画的创作流程

    重点:学生在初期对漫画设计和创作流程是模糊的,要求在教学中展示大量优秀案例进行分析讲解。

    难点:从实例分析中掌握漫画的概念。

    第二章 漫画的形成和发展

    授课学时:1课时

    基本要求:讲解漫画形式的时期和发展历程,学习发展历程中不同风格的设计思想和表现语言。

    2-1漫画的雏形

    2-2欧美漫画

    2-3日本漫画

    2-4中国漫画

    重点:讲述三国漫画发展的历史时期的不同和各自的特点进行比较。

    难点:掌握三国漫画发展的历史时期的不同和各自的特点产生的原因。

    第三章 漫画的绘画设计

    授课学时:2课时

    基本要求:从漫画的绘画设计概念入手,使得学生们懂得漫画设计中主要包含的元素以及元素的设计意义。

    3-1人物形象的创造

    3-2动物设计

    3-3氛围设计

    3-4镜头设计

    重点:比较未经设计和经过设计的元素,初步使得学生体验到设计的不同,并对每一种元素的设计都加以练习。

    难点:掌握漫画元素的设计方法。

    第四章 漫画的绘画技法

    授课学时:2课时

    基本要求:从漫画的绘画技法入手,使得学生们学会漫画设计中,手上技法的不同,用于表达不同的效果。

    4-1线描法

    4-2明暗法

    4-3多种技法的混合

    重点:理解不同的技法产生不同的效果应用于不同的气氛、场景和人物。

    难点:掌握不同的技法产生不同的效果应用于不同的气氛、场景和人物。

    第五章 漫画中的文字

    授课学时:1课时

    基本要求:文字并非是漫画中的必需品,除了文字表情也是另一种可以很好的表现故事气氛和主题的元素,但是文字用于漫画需要经过编排和设计,通过讲解文字的安放,使得学生们理解文字的巧妙运用。

    5-1漫画中的文字

    5-2无文字漫画

    重点:美术字、pop字体以及常见的美术字体。

    难点:掌握无字漫画和有字漫画的不同表达技巧。

    第六章 漫画的构图

    授课学时:1课时

    基本要求:漫画的构图就类似于电影的分镜效果,通过讲解漫画的构图,让学生们初步对于电影的构图有一个大概的认识,并且根据需要采用不同的构图以突出效果。

    6-1常规构图的要点

    6-2构图的自由化组合

    6-3漫画蒙太奇式构图

    重点:常规构图与自由构图的区别与组合。

    难点:掌握常规构图与自由构图的区别与应用。

    第七章 漫画特有的表现形式

    授课学时:2课时

    基本要求:漫画囊括的表现形式多种多样,与我们通常的素描有着很大的不同,让学生了解其中的不同点,加以区分,并且了解漫画的几种特征。

    7-1漫画与速写的差异

    7-2漫画的三大特征

    重点:漫画与速写的区别,以及漫画自身的特征。

    难点:掌握漫画的三大特征。

    第八章 漫画的辅助创作手段

    授课学时:1课时

    基本要求:随着时代的发展,创造越来越追求高效率和高速度,以及一些特殊的效果,那么就必须要借助一定的辅助创作手段。

    8-1照相

    8-2加网

    8-3复印

    8-4电脑

    重点:了解新型的辅助手段并且加以应用。

    难点:掌握电脑绘制工具。

    第九章 漫画的广泛应用

    授课学时:1课时

    基本要求:漫画的应用越来越广,主要让学生了解漫画的应用领域以及根据需要不同进行练习和设计。

    9-1形象象征

    9-2商业运用

    9-3寓教于乐

    重点:应用设计。

    难点:商业化应用。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    漫画实践练习1

    8

    专业

    必做

    3

    1

    2

    漫画实践练习2

    8

    专业

    必做

    3

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[漫画实践练习1]:

    目的:掌握漫画的绘画设计、漫画的绘画技法、漫画中的文字等运用方法;

    要求:在漫画设计中熟练运用漫画的绘画设计、漫画的绘画技法、漫画中的文字等技巧。

    [2].[漫画实践练习2]:

    目的:掌握漫画的构图、 漫画特有的表现形式、漫画的辅助创作手段;

    要求:在漫画设计中熟练运用漫画的构图、 漫画特有的表现形式、漫画的辅助创作手段等技巧。

    3、考核方式

    手绘操作,不限工具,绘制一段文字性叙述故事。考核形式为作品,依据作品的质量和上课态度表现进行评定。

    成绩=个人成绩(50%)+团队成绩(50%)

    个人成绩——(个人承担的工作量、规定内容的完成进度、效果和质量、合作能力)

    团队成绩——(整体质量、完成进度、协调程度)

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实践学时16。

    内 容

    讲课

    实践课

    习题课

    总学时

    1

    漫画概念

    1

    2

    漫画的形成和发展

    1

    3

    漫画的绘画设计

    4

    4

    漫画的绘画技法

    2

    5

    漫画中的文字

    1

    6

    漫画的构图

    3

    7

    漫画特有的表现形式

    2

    8

    漫画的辅助创作手段

    1

    9

    漫画的广泛应用

    1

    10

    漫画实践练习1

    8

    11

    漫画实践练习2

    8

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《漫画设计教程》王颖主编 上海人民美术出版社2007年;

    实验指导书:《漫画设计教程》王颖主编 上海人民美术出版社2007年;

    参考书:《制造漫画》麦克劳德(Scott McCloud)主编 人民邮电出版社2010年;

    《日本漫画名家的艺术世界2:漫画作品主题的表现方法》美术出版社主编 辽宁科学技术出版社2009年;

    《动漫画人物设计》于朕主编 上海人民美术出版社2009年。

    六、 课程考核

    《漫画设计》的考核方式按照最终作品的形式进行综合考核。按照学生各自漫画短篇的难度,长短,各部分设计元素掌握的情况,以及手头绘画的技巧进行判定。参照学生在漫画创作过程中所担任的工作的强度和工作态度来考核,又参照最终所完成的漫画的质量和水平来评判分数。要求每一位学生,都要在漫画设计的分工工作中担任一部分工作的任务,根据其在该工作中的表现,工作成效及整体创作小组协调一致的程度来考核。每一个小组,必须在课程结束之前完成一部短篇漫画。

    成绩=个人成绩(50%)+团队成绩(50%)

    个人成绩——(个人承担的工作量、规定内容的完成进度、效果和质量、合作能力)

    团队成绩——(整体质量、完成进度、协调程度)

    《印刷材料与工艺》课程教学大纲

    英文名称:Print materials craft

    课程编码:050420057

    总学时:16 实验学时:8 学分:1

    适用对象:艺术设计视觉传达专业三年级学生

    先修课程:素描

    大纲主撰人:孙勇、邓懿媛 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门专业课程。

    2.目的是使学生了解掌握四个方面的能力:

    1、印刷的基本原理和分类;

    2、印刷的色彩与网点;

    3、计算机与印刷设计;

    4、输出与印前打样及印后加工;

    5、印刷材料和合同的样式。

    二、 教学内容及要求

    第一章 印刷的基本原理和分类,印刷的色彩与网点

    授课学时:2

    授课内容:

    1-1印刷的五大要素。

    1-2印刷色彩的还原原理。

    1-3印刷网点。

    基本要求:了解印刷的基本原理

    重点与难点:印刷网点,印刷网点的使用

    第二章 计算机与印刷设计

    授课学时:2

    授课内容:

    2-1 硬件和软件系统。

    2-2 色彩模式的转换。

    2-3 分辨率与像素。

    2-4 印刷字体

    基本要求:了解色彩模式转换的重要性和分辨率

    重点与难点:分辨率与像素的使用,排版的运用

    第三章 输出与印前打样及印后加工

    授课学时:2

    授课内容:

    3-1印前设计的注意事项

    3-2印后加工工艺

    基本要求:了解各种印后加工工艺

    重点与难点:印后加工工艺的正确选择,印前设计的要点

    第四章 印刷材料的选择和合同的样式

    授课学时:10

    授课内容:

    4-1印前纸张材料的介绍

    4-2 合同的样式

    基本要求:了解各种印刷纸张

    重点与难点:纸张材料的种类,纸张材料的辨认

    三、 实验

    1、实验课程内容与学时分配

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    印刷要求制作4页自荐书

    8

    专业

    必做

    综合

    1人

    2、 实验项目目的和要求

    1)、4页自荐书:大16开,4色,出血线,300dpi分辨率,图文并貌

    3、考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的4页自荐书。

    四、 学时分配

    课程总学时为16,其中理论学时8,实验学时8。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    印刷的基本原理和分类,印刷的色彩与网点

    2

    2

    2

    计算机与印刷设计

    2

    2

    3

    输出与印前打样及印后加工

    2

    2

    4

    印刷材料的选择和合同的样式

    2

    8

    10

    合计

    8

    8

    16

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《平面设计与印刷工艺》赵小林主编 中南大学出版社

    实验指导书:《平面设计与印刷工艺》赵小林主编 中南大学出版社参考书:

    《现代平面设计与制作实用手册》香港新风出版社 黄炯青著

    六、 课程考核

    课程成绩:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的4页自荐书。

    《排版技术软件》课程教学大纲

    英文名称:Layout technology software

    课程编码:050420230

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:图像处理软件基础、图像图形处理软件、印刷材料与工艺

    大纲主撰人:陈振宇、陈俊晶 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是广告设计专业必修的专业技能课,实践性强,主要介绍和讲解PageMaker的使用。此软件主要用来处理图文编辑,菜单全中文化,界面、及工具的使用十分的简洁灵活,对于初学者来说很容易上手。因此目前诸多的广告公司、报社、制版公司、印刷厂等都已采用了PageMaker作为图文编排的首选软件;PageMaker的使用把以前落后粗糙的徒手设计--上色--手工制版的繁重过程,简化到了设计人员在电脑上一步即可完成,而且同时又给设计节省出大量的宝贵时间,思维空间也得以开拓。

    通过课程的教学,使学生初步了解PageMaker的基本理论知识,熟悉PageMaker的界面,掌握PageMaker软件的基本操作和基本技巧,最终达到能以此软件独立完成版式设计、印刷排版及最终输出的工作。

    二、 教学内容及要求

    第一章 PageMaker基础部分

    教学要求:

    了解PageMaker 6.5C的页面如何设定,包括页面尺寸、双面、对页、起始面码、装订方式、文本方向等。

    教学内容:

    1-1 PageMaker软件的作用

    1-2 PageMaker 6.5C的安装;

    1-3 PageMaker 6.5C的页面设定。

    第二章 文字编排

    教学要求:

    1.熟练掌握:输入文字的方法;编辑和修改文字的方法;定义段落的方法;

    2.掌握:使用缩排/制表位的方法;连字处理的方法;设定排式的方法。

    3.了解:上述的其它内容。

    教学内容:

    1-1输入文字的方法;

    1-2编辑和修改文字的方法;

    1-3定义段落的方法;

    1-4使用缩排/制表位的方法;

    1-5连字处理的方法;

    1-6设定排式的方法;

    1-7使用增效工具、控制面板和文本框。

    第三章 颜色的应用

    教学要求:

    1.熟练掌握:定义和编辑颜色方法。

    2.掌握:定义和编辑颜色方法;调色板的使用方法;填充和线型的使用方法;定义文字的颜色方法;。

    3.了解:套印和补漏白方法

    教学内容:

    1-1定义和编辑颜色方法;

    1-2调色板的使用方法;

    1-3填充和线型的使用方法;

    1-4定义文字的颜色方法;

    1-5套印和补漏白方法

    第四章 页面编排

    教学要求:

    1.熟练掌握:主页的制作与编辑修改方法;增页、删页以及跳页的使用方法。

    2.掌握:辅助线、遮色、组合对象、物体的前后位置和对齐的使用方法;页面排序方法;以及图层的制作、修改,图层中物体的选择、移动和复制方法。

    教学内容:

    1-1主页的制作与编辑修改方法;

    1-2增页、删页以及跳页的使用方法;

    1-3辅助线、遮色、组合对象、物体的前后位置和对齐的使用方法;

    1-4页面排序方法;

    1-5图层的制作、修改,图层中物体的选择、移动和复制方法。

    第五章 打印出版文件

    教学要求:

    1.掌握:如何发PS文件以及非打印的设置方法。

    2.了解:字体和字型的使用;打印机双向沟通方法;文件打印的设置。

    教学内容:

    1-1.英文字体和字型的有关知识;

    1-2.打印机双向沟通方法;

    1-3.打印的顺序的设置方法;

    1-4.如何发PS文件;

    1-5.非打印的设置方法。

    第六章 图文的链接和混排

    教学要求:

    1.掌握:图形图像的置入方法与过程;图文混排及调整;图文链接及选项设定。

    2.了解:引用和发行的使用;图像的控制方法。

    教学内容:

    1-1图形图像的置入方法;

    1-2图文混排的方法;

    1-3图文链接的设定方法;

    1-4不同文件的引用方法;

    1-5图像的控制方法。

    第七章 索引、目录和编页码

    教学要求:

    1.掌握:编定成册、整合成书和建立合订表的方法;编排页码的方法。

    2.了解:制作索引和建立目录的方法;

    教学内容:

    1-1编定成册的方法;

    1-2建立合订表的方法;

    1-3编排页码的方法;

    1-4制作索引的方法;

    1-5建立目录。

    第八章 使用Adobe Table制表

    教学要求:

    1.掌握:行和栏的编辑以及组合和解组的使用。

    2.了解:如何设定Adobe Table;文字的输入和编排;颜色的应用。

    教学内容:

    1-1. 如何设定Adobe Table;

    1-2. 文字的输入和编排;

    1-3. 行和栏的编辑;

    1-4. 组合和解组;

    1-5. 颜色的应用。

    第九章 实例演练

    教学要求:

    1.根据实例将PageMaker所学的知识融会贯通。

    2.了解PageMaker实际使用过程中的步骤。

    教学内容:

    1-1排版的操作顺序。

    1-2实例操作的演练。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    Pagemaker排版的综合使用

    24

    专业

    必修

    综合

    1-4

    2、实验项目目的与要求

    对学生进行全面的排版设计实务演练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    要求:

    认识pagemaker导入的程序、方法、工作内容等基础知识。

    熟练地学会pagemaker的各项功能的使用。

    3、考核方式

    制作制定项目的版面排版作业。

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时24,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    PageMaker基础部分

    2

    2

    4

    2

    文字编排

    2

    2

    4

    3

    颜色的应用

    2

    2

    4

    4

    页面编排

    2

    2

    4

    5

    打印出版文件

    2

    2

    4

    6

    图文的链接和混排

    2

    2

    4

    7

    索引、目录和编页码

    2

    2

    4

    8

    使用Adobe Table制表

    2

    2

    4

    9

    实例演练

    8

    8

    16

    合计

    24

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《PageMaker6.5实用教程及实例运用》 武 莹 等编著 海洋出版社

    参考书: 《中文版PageMaker6.5C/7.0排版制作标准教材》,安雪梅(编著),中国电力出版社 2003

    《PageMaker桌面排版与印前处理专业教程》,范琪编著 清华大学出版社

    六、 课程考核

    平时成绩(占30%)

    考试成绩(占70%)

    《商业插图》课程教学大纲

    英文名称:Commercial Illustration Design

    课程编码:050420032

    总学时:32 实践学时:16 学分:2

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    先修课程:装饰绘画、图形创意、设计表现技法、图像处理软件及图形处理软件

    大纲主撰人:郭博颖、欧阳禾子 大纲审核人:胡元元、孙勇

    一、 课程性质、目的和任务

    《商业插图》是艺术设计专业的一门重要必修课程,重在理论了解和操作实务性。通过本课程的学习,使学生了解和掌握将插图运用于各类商业用途的基本原理、适用范围、表现手法。结合实际个案,灵活使用绘制工具进行商业插图的创作,培养学生的绘制能力、创新能力和设计能力,为后继相关课程打下一定基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 插图艺术概述

    授课学时:4

    基本要求:通过对商业插图基础知识的学习,了解插图的基本概念、功能特征、发展历程,以及它与一般插图、绘画的区别和联系。

    1-1插图的概念

    1-2现代插图的功能特征

    1-3插图艺术的发展历程

    重点:插图的概念、现代插图的功能特征、插图艺术的发展历程

    难点:现代插图的功能特征

    第二章 插图的视觉形态

    授课学时:4

    基本要求:认识商业插图的造型、色彩等要素,以及风格与表现。

    2-1色彩心理与表现

    2-2创作的流程

    2-3插图的风格与表现

    重点:色彩心理与表现、插图的风格与表现

    难点:插图的风格与表现

    第三章 插图的表现技法

    授课学时:12

    基本要求:掌握插图的绘制工具及表现技法。

    3-1、铅笔、钢笔、彩铅、淡彩

    3-2、蜡笔、色粉、粉彩

    3-3、水彩、墨

    3-4、丙烯

    3-5、拼贴

    3-6、版画

    3-7、综合材料

    重点:插图的绘制工具及表现技法

    难点:插图的绘制工具及表现技法

    第四章 插图的主要种类

    授课学时:12

    基本要求:了解插图的主要种类,掌握插图用于商业用途的表现形式。

    4-1、文学艺术插图

    4-2、商业插图

    4-3、科学类插图

    重点:商业插图

    难点:商业插图

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    插图技法练习(一)

    4

    专业

    必修

    综合

    1-4

    2

    插图技法练习(二)

    4

    专业

    必修

    综合

    1-4

    3

    商业插图的创作与表现

    8

    专业

    必修

    综合

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1].插图技法练习(一):了解商业插图的多种表现风格,掌握插画的表现技法,以及各种绘制材料的运用。

    [2].插图技法练习(二):了解商业插图的多种表现风格,掌握插画的表现技法,以及各种绘制材料的运用。

    [3].商业插图的创作与表现:要求学生结合主题进行插图创作,用准确的艺术语汇实现插图的商业用途。

    3、考核方式

    插图技法练习(占50%),商业插图的创作与表现(占50%)。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实践学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    插图艺术概述

    4

    4

    2

    插图的视觉形态

    4

    4

    3

    插图的表现技法

    4

    8

    12

    4

    插图的主要种类

    4

    8

    12

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《商业插图设计》 朱国勤著,上海人民美术出版社,2010

    参考书:《美国插图史》王受之著,中国青年出版社,2002

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。平时成绩包括学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习。

    《招贴设计》课程教学大纲

    英文名称:Poster Design

    课程编码:050420021

    总学时:64 实验学时:40 学分:4

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:标志与字体设计、编排设计、排版技术软件、图形创意

    大纲主撰人:李珺、陈俊晶 大纲审核人:胡元元、欧阳禾子

    一、 课程性质、目的和任务

    《招贴设计》属于广告的范畴,是艺术设计专业学生需要学习的重要课程。招贴具备了视觉设计的绝大多数基本要素,它的设计表现技法比其他媒介更广、更全面,更适合作为学习设计的内容,同时,它在视觉传达的诉求效果上最容易让学生产生深刻印象。学生有了招贴设计的基础,再进行其他媒介广告设计的学习,相对而言要容易和有效得多。其知识内容可直接应用于商业设计、企业形象宣传、产品广告、公益广告等设计,是从事视觉传达设计工作要掌握的必备技能。

    通过本课程的学习,要求学生对招贴广告的社会作用、构思、创意、表现方法等有一个较系统的认识,掌握招贴的结构特征和构图规律、招贴设计特殊的视觉语言和表现形式,了解现代招贴设计的特点,加强设计制作执行等能力的培养,为从事视觉传达设计工作打下设计技能基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 招贴广告概述

    授课学时:10

    基本要求:掌握招贴的基础知识;理解招贴的含义;了解招贴的分类;掌握招贴的特征;了解招贴的功能。

    1-1招贴的含义

    1-2招贴的分类

    1-3招贴的特征

    1-4招贴的功能

    重点:掌握招贴的基础知识。

    难点:掌握招贴的特征,了解招贴的功能。

    第二章 招贴广告发展简史

    授课学时:12

    基本要求:了解招贴设计的发展简史;了解招贴的起源;了解现代招贴的产生、发展与风格流派;了解装饰艺术、现代主义与招贴的发展;了解二战后招贴的发展与风格流派。

    2-1招贴的起源(1866年以前的招贴)

    2-2现代招贴的产生、发展与风格流派(1866-1918年)

    2-3装饰艺术、现代主义与招贴的发展(1918-1945年)

    2-4二战后招贴的发展与风格流派(1945-1985年)

    重点:了解现代招贴的产生,发展与风格流派。

    难点:了解二战后招贴的发展与风格流派。

    第三章 招贴广告的创意

    授课学时:20

    基本要求:熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法;理解招贴创意的含义;了解招贴创意的市场分析与策略;掌握创意与消费者心理之间的关系;理解创造性思维的含义和特征;熟练掌握创意的原则和步骤。

    3-1招贴创意的含义

    3-2招贴创意的市场分析与策略

    3-3招贴创意与消费者心理

    3-4创造性思维的含义和特征

    3-5招贴创意的基本原则和步骤

    重点:了解招贴创意的市场分析与策略;掌握创意与消费者心理之间的关系;理解创造性思维的含义和特征;熟练掌握创意的原则和步骤。

    难点:熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法。

    第四章 招贴广告的构成与表现

    授课学时:20

    基本要求:熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法;理解招贴创意的含义;了解招贴创意的市场分析与策略;掌握创意与消费者心理之间的关系;理解创造性思维的含义和特征;熟练掌握创意的原则和步骤。

    4-1招贴创意的含义

    4-2招贴创意的市场分析与策略

    4-3招贴创意与消费者心理

    4-4创造性思维的含义和特征

    4-5招贴创意的基本原则和步骤

    重点:了解招贴创意的市场分析与策略;掌握创意与消费者心理之间的关系;理解创造性思维的含义和特征;熟练掌握创意的原则和步骤。

    难点:熟悉掌握招贴广告设计的创意思路和创意方法。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    撰写创意文案

    8

    专业

    必做

    验证

    1

    2

    手绘商业海报

    10

    专业

    必做

    验证

    1

    3

    设计公益海报、艺术海报

    10

    专业

    必做

    验证

    1

    4

    命题海报设计

    12

    专业

    必做

    综合

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[撰写创意文案]:进行市场调查,撰写并提交《创意文案》一份。文案要有现实依据。

    [2].[手绘商业海报]:手绘在四开纸上,符合海报基本要求,色彩搭配合理,内容扣题,有一定内涵。

    [3].[设计公益海报、艺术海报]:用电脑进行操作,提交保留图层的PSD格式文件一份,JPEG图一份。规格:(80cm×120cm 150 dpi)

    [4].[命题海报设计]:突出主题,可以给人深刻的印象。手绘(四开),电脑制作(80×120cm 150 dip)提交保留图层的PSD格式文件一份,JPEG图一份。

    3、考核方式

    实验项目一 占实验课成绩20%;

    实验项目二 占实验课成绩20%;

    实验项目三 占实验课成绩30%;

    实验项目四 占实验课成绩30%;

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时24,实验学时40。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第一章 招贴广告概述

    2

    8

    10

    2

    第二章 招贴广告发展简史

    2

    10

    12

    3

    第三章 招贴广告的创意

    10

    10

    20

    4

    第四章 招贴广告的构成与表现

    10

    12

    22

    合计

    24

    40

    64

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《招贴设计》(第二版)汤义勇 上海人民美术出版社出版 2006.6.

    实验指导书:《广告设计》张晓飞 上海人民美术出版社出版 2006.6.

    参考书:《世界现代平面设计史》王受之 新世纪出版社

    《现代招贴艺术史》朱国勤 上海书店出版社

    《金特·凯泽》林家阳 河北美术出版社出版

    《图形语言.传达》关仁康四川人民出版社出版2004.6

    六、 课程考核

    平时工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    《书籍装帧设计》课程教学大纲

    英文名称:Book binding design

    课程编码:050420024

    总学时:64 实验学时:40 学分:4

    适用对象:艺术设计专业本科视觉传达方向学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、Photoshop、Coreldraw、字体设计、版式设计

    大纲主撰人:刘焰、欧阳禾子 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程的性质:书籍装帧设计是艺术设计专业视觉传达方向必修专业课,着重讲解书籍装帧设计的基本理论,提高学生书籍装帧设计能力。

    本课程的目的与任务:《书籍装帧》是设计专业的重要课程之一。通过对这门课程的学习,使学生系统地掌握书籍装帧设计的基本概念、设计程序及设计技巧,培养学生熟练地运用所学专业理论知识及掌握运用专业技能和对书稿的理解,设计出与书籍内容相应的阅读环境,实现良好的使用功能和审美功能。为学生适应社会需要打下良好基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 概论

    授课学时:2

    基本要求:

    使学生了解书籍设计的基本概念与任务,同时简要了解书籍设计的历史与发展趋势,以今后的书籍设计练习中提供设计创作的灵感,并且增强对该课程未来设计发展的洞察力。

    1-1书籍装帧的基本内涵

    1-2中外书籍设计发展简史

    1-3书籍装帧的发展趋势

    重点:书籍设计概念与任务。

    难点:启发学生思考传统书籍装帧形式对现代书籍设计的影响。

    第二章 书籍装帧设计的基本原则和形式

    授课学时:4

    基本要求:

    使学生明确书籍装帧设计的功能性和艺术性统一原则、整体设计原则;掌握如何选择合适的书籍开本;了解书籍结构的各部分名称。

    1-1书籍装帧设计的功能性和艺术性

    1-2书籍装帧设计的基本原则

    1-3书籍装帧的形式结构

    重点:书籍装帧的开本形式、书籍的结构构成。

    难点:帮助学生理解书籍装帧设计区别于其他类别设计的各项基本原则。

    第三章 书籍装帧设计的内容

    授课学时:22

    基本要求:

    针对书籍结构的各个部分讲解设计方法,使学生熟练掌握。

    1-1护封设计

    1-2封面设计

    1-3封底设计

    1-4书脊设计

    1-5环衬设计

    1-6书籍勒口设计

    1-7扉页设计

    1-8书籍插图设计

    1-9版权页

    1-10目录

    1-11版式、版心

    1-12天头、地脚

    1-13书眉、中缝

    1-14页边距、页码

    1-15切口、插页

    重点:护封、封面、书脊、插图、版心设计。

    难点:护封设计的任务与组成部分以及护封的设计元素。

    第四章 书籍的版式设计

    授课学时:12

    基本要求:

    学习书籍设计中版式设计的原理和运用方式方法。

    版面的构成要素

    版式设计内容

    文图编排设计

    插页的形式

    重点:版面的构成要素;文图编排设计的方法。

    难点:灵活运用版式设计的原理和方法。

    第五章 书籍的材料及运用

    授课学时:2

    基本要求:

    给学生介绍书籍装帧材料的概念,通过一些设计案例让学生学习书籍装帧设计中运用材料的巧妙方法。

    纸张的种类、性能及应用

    封面材料的种类及性能

    书籍印刷材料

    其他材料的种类、性能与应用

    重点:常用的装帧材料。

    难点:如何根据设计需要选择适合装帧材料。

    第六章 书籍印刷与装订工艺

    授课学时:18

    基本要求:

    让学生明确确定书籍设计的后期制作的概念及需要掌握的几个因素。

    书籍印前制作

    书籍的制版与印刷

    书籍印刷后道工艺

    书籍装订工艺

    重点:书籍的制版与印刷;不同装订形式对于书籍设计中的影响。

    难点:书籍装帧设计的后期制作概念;如何根据设计需要选择适合的后期的制作工艺。

    第七章 书籍装帧设计案例赏析

    授课学时:4

    基本要求:

    通过赏析书籍装帧设计案例,帮助学生开拓眼界,提高审美眼光;赏析过程中同时回顾整门课程的知识内容。

    书籍装帧设计案例赏析

    重点:挑选一些先进的,有创意创新的作品。

    难点:师生针对作品可进行课堂讨论。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    校外市场调研

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2

    护封设计

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    版式设计

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    4

    系列精装书设计

    (上机设计和制作)

    16

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[校外市场调研]:组织学生到大型书店、图书市场进行调研,了解现代书籍装帧设计的现状。要求学生根据自己的感想,就书籍设计某一方面写一篇个人体会。

    [2].[护封设计]:讲述书籍护封设计的设计艺术理论,指导学生完成一本书的护封设计。

    [3].[版式设计]:讲述书籍设计的版式设计艺术理论,学生分别选做三种不同主题的文字版式设计。

    [4].[系列精装书设计]:指导学生选定主题,完成一套系列精装书的装帧设计。

    3、考核方式:

    老师根据学生实验报告的水平综合评定。

    实验项目1~实验项目3的平均分占实验课成绩30%

    实验项目4分数占实验课成绩70%

    实验课成绩占课程总成绩的70%

    4、实验指导书、参考书

    《书籍装帧创意设计》邓中和著 中国青年出版社出版

    《插图设计艺术》孙德珊 吴冠英 编著 黑龙江美术出版社

    《书籍装帧版式设计》,张苏等编,《造型的诞生》日本 杉浦康平著

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时24,实验学时40。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    概论

    2

    2

    2

    书籍装帧设计的基本原则和形式

    4

    4

    3

    书籍装帧设计的内容

    6

    16

    22

    4

    书籍的版式设计

    4

    8

    12

    5

    书籍的材料及运用

    2

    2

    6

    书籍印刷与装订工艺

    2

    16

    18

    7

    书籍装帧设计案例赏析

    4

    4

    合计

    24

    40

    64

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《书籍装帧设计》漆杰峰主编中南大学出版社

    参考书:

    《吕敬人书籍设计教程》,吕敬人著

    《书籍设计》 余秉楠编著 湖北美术出版社2

    《书装百年》,张潇/编着,湖南美术出版社

    《书籍杂志编排设计完全手册》(上、下)日本编排设计研究会编著 中国青年出版社出版

    六、 课程考核

    工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    实验课程考核成绩。(占70%)

    《CI设计》课程教学大纲

    英文名称:Corporate Image Design

    课程编码:050420022

    总学时:80 实验学时:40 学分:5

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:标志与字体设计、编排设计、商业插图、广告设计、广告学

    大纲主撰人:刘焰、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    CI设计是视觉传达专业设在大学三年级的一门专业设计课,也是理论性、实践比较强的课程。它的知识体系涵括了学生之前所学的所有课程,是对三年课程的总结。本课程旨在通过企业形象设计教学,培养学生综合应用所学知识,进行设计策划,设计程序的务实设计,为踏入社会打下良好的设计基础。

    通过本课程的讲授与设计实践,使学生了解CI的概念、理解CI的三大构成、掌握CI的导入程序、熟悉市场调查的过程和报告的写作等,确定设计表达要素,具有从基础系统到应用系统,完整、系统地进行CI设计与CI手册制定的能力。通过结合真实企业命题的设计操作,使学生真正进入情境中得到很好的锻炼,具备从理论到实践的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 CI概述

    授课学时:6

    基本要求:学生通过了解CI设计的产生与发展过程,理解CI设计的定义和作用,才明白上这门课程的意义所在,明白CI设计在中国本土运用的现实意义。

    1-1 CI的基本含义

    1-2西方现代企业发展的三大阶段:

    注重商品力的阶段;

    注重商品力和销售力的阶段;

    注重商品力、销售力和形象力的阶段。

    1-3 CI的历史与发展:

    概述CI的起源与发展状况,重点分析美国CI、日本CI、中国CI等的发展状况和各自的特点。

    1-4 CI的作用:

    CI对企业形象提升、规范、管理和企业可持续发展的作用意义。

    1-5分析优秀的企业CI设计成功案例:国外的企业、国内的企业等等。

    重点:了解CI设计对于企业本身的重要性。

    难点:掌握CI设计在中国本土的实际运用。

    第二章 CI的三大构成要素

    授课学时:8

    基本要求:学生掌握CI设计三大构成要素的定义和功能,并理解三者之间的关系。

    1-1企业理念识别(MI)

    企业理念设计的程序和原则

    企业理念设计的内容

    经营宗旨及策划原则

    精神口号及策划原则

    1-2企业行为识别(BI)

    企业行为系统构成

    企业内部活动设计

    企业外部行为系统设计

    1-3企业视觉识别(VI)

    VI的概念

    VI与MI、BI的关系及在CI中的作用

    VI的构成:基础部分和应用部分

    重点:企业理念识别的内容;企业行为识别的内容;企业视觉识别的内容。

    难点:企业理念识别定位的方法。

    第三章 CI战略的策划与导入

    第1节:企业现状的市场调查

    授课学时:14

    基本要求:结合企业实例项目进行小组工作,做到每位学生都会进行收集资料、市场调查工作,学会写调查报告等。

    1-1企业实态调查的前期工作:

    时机的选择;

    动机的确认;

    确定调查范围与调查对象;

    确定调查内容;

    指定调查计划。

    1-2企业实态调研:

    企业概况调研;

    企业荣誉调研;

    企业经营状况调研;

    企业人员素质调研;

    企业研发能力调研;

    其他调查等。

    1-3企业形象调研:

    企业商标调研;

    企业标志、标准字体调研;

    视觉识别系统调研;

    理念识别系统调研;

    形象宣传情况调研;

    公司形象评价情况调研。

    1-4调研结论,CI设计概念:

    企业形象定位;

    企业形象定位的差别化策略;

    企业形象定位的方法;

    企业形象定位的作用;

    设计概念的提炼等。

    重点:市场调查的过程。

    难点:市场调查报告的写作。

    第2节:CI的开发过程

    授课学时:6

    基本要求:使学生熟悉、掌握CI导入的程序和方法,以便在日后的设计实践中能够按步适时的运用和操作。

    1-1 CI导入的重要性

    1-2 CI导入之前的准备工作:

    CI导入的动机;

    CI导入的时机;

    顾问公司的选择;

    CI筹划小组的成立。

    1-3 CI导入的执行、运行和运作流程:

    市场调查与战略决策;

    VI的视觉开发;

    CI的成果管理;

    CI执行委员会的成立;

    CI成果的管理实施 ,运行维护,效果评估。

    重点:了解企业的需求,导入的时机、方法和程序。

    难点:了解企业的需求,导入的时机、方法和程序。

    第四章 企业视觉识别VI部分的开发

    授课学时:28

    基本要求:通过具体企业实践课题的操作,使学生掌握企业视觉开发设计的方法、过程、内容等知识点,这是CI设计的核心部分。

    1-1 VI的设计原则和功能:

    VI的设计原则:同一性,差异性,民族性,有效性

    VI设计的功能:

    提高企业形象和知名度

    提高广告效果与经济效益

    增强外界对企业的信任感

    加强部门间的协调

    促进企业管理效率,增加企业活力

    1-2基础部分设计 :

    企业名称的设定

    标志的设计

    标准字体

    标准色彩

    辅助色彩

    标准制图

    印刷字体

    辅助图案

    标志与字体组合

    吉祥物的设计等

    1-3应用部分设计:罗列其中各项目和各项目设计的要点。

    办公类

    广告类

    包装类

    展示类

    交通工具类

    服装类

    公共指示系统类

    等等

    重点:标志与象征图案的创意设计,它决定整套VI视觉的风格和个性,是关键部分。

    难点:基础部分的设计。

    第五章 VI手册的编制

    授课学时:12

    基本要求:学生了解VI手册编制的目的和具体要求,掌握VI手册版式编排的规律。

    1-1 VI手册编制的目的和形式

    1-2 VI手册的管理和装订

    重点和难点:VI手册版式编排的形式

    第六章 世界著名企业CI设计开发实例

    授课学时:6

    基本要求:针对世界著名企业CI设计开发实例进行分析,教师和同学一起结合自己的CI项目设计过程做出课程心得总结。

    1-1讲解世界著名企业CI设计开发实例

    1-2课程总结

    重点和难点:课程心得总结。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    企业项目市场调研及MI、BI定位

    12

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2

    VI设计开发和制作

    (上机设计和制作)

    20

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    VI手册的编制

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[企业项目市场调研及MI、BI定位]:帮助学生掌握企业调研报告的写作方法和技巧,并学会研究、分析资料进行总结和判断。要求学生能够模拟操作CI市场调研的各项调查工作。

    [2].[ VI设计开发和制作]:根据企业形象定位和设计目标,进行VI基础部分和应用部分的设计和开发。要求学生能够进行一定水准的VI视觉设计。

    [3].[ VI手册的编制]:教师和同学一起就整个CI项目设计过程做出总结。要求学生能够熟练上机操作完成VI手册的制定工作。

    3、考核方式

    学生选择企业项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    VI视觉设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《CI设计》 编者:杨仁敏 李巍 西南师范大学出版社 1999年

    参考书:

    《现代企业形象设计指南》 朱国勤主编 上海书店出版社

    《标志设计》 李巍等主编 西南师范大学出版社

    《平面港之CI设计》 编者:成朝晖 中国美术学院出版社 2001年7月

    四、 学时分配

    课程总学时为80,其中理论学时40,实验学时40。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    CI概述

    6

    6

    2

    CI的三大构成要素

    8

    8

    3

    CI战略的策划与导入

    8

    12

    20

    4

    企业视觉识别VI部分的开发

    8

    20

    28

    5

    VI手册的编制

    4

    8

    12

    6

    世界著名企业CI设计开发实例

    6

    6

    合计

    40

    40

    80

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《企业识别:CI的策划和设计(第二版)》吴为善,陈海燕,陆婷编著 上海人民美术出版社

    参考书: 《超越CI:企业新形象设计》王超鹰,(日)中西元男 编著 上海人民美术出版社

    《CI设计速查手册》马旭东,赵洁 编著 上海人民美术出版社

    《CI设计基础与创意》姜竹松,贝莉 编著 中国纺织出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《包装容器造型》课程教学大纲

    英文名称:Design and packaging container

    课程编码:050420232

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:三大构成、图形创意、版式设计等

    大纲主撰人:胡元元、欧阳禾子 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是一门应用性、技术性很强的课程,是艺术设计专业本科生必修的一门平面设计专业课程。包装容器造型工艺复杂,形式多变,设计者进行的是一种立体形态的创造过程。体现包装容器的实用价值和审美价值。

    2.目的是学生学习包装容器的概念、种类、设计原则等理论知识,还结合了包装行业当前的现状,总结出包装容器的造型规律。学生能够通过学习本教材了解容器造型设计全过程,为将来的实践操作打下基础。实践证明,只有掌握科学的设计方法,正确运用各种艺术造型设计原理,才能设计出新颖奇特富有个性的好作品。达到形态与功能形态与艺术的完美结合。

    3.重点掌握四个方面的理论与应用技能:

    (1)掌握各种加工工艺在空间创造立体形态的规律和方法。

    (2)掌握现代包装容器造型的功能与分类;

    (3)掌握现代包装容器造型的艺术法则和设计要素;

    (4)现代包装容器造型的设计制作,包括电脑制作和手工造型制作。

    二、 教学内容及要求

    第一章 概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1包装容器造型的起源

    1-2包装容器造型的发展

    1-3包装容器与环境的关系

    重点:包装容器造型的起源

    第二章 难点:包装容器的环保现代包装容器造型的功能与分类

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1包装容器造型的功能

    2-2包装容器造型的分类

    2-3包装容器造型的材料

    重点:掌握包装容器的功能

    第三章 难点:包装容器材料的选择现代包装容器造型的艺术法则

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1包装容器造型设计原则

    3-2包装容器造型时代特征

    3-3包装容器造型设计风格

    3-4包装容器造型的美感形式

    重点:包装容器设计的时代风格

    难点:包装容器设计的形式美

    第四章 现代包装容器造型的设计要素

    授课学时:10

    基本要求:

    4-1 设计调研与定位

    4-2 设计创意与表现

    4-3 包装容器造型设计的表现语言

    4-4 包装容器造型设计的思维方式

    4-5 包装容器造型系列设计

    重点:包装容器设计的表现语言

    难点:包装容器系列设计

    第五章 现代包装容器造型的设计制作

    授课学时:28

    基本要求:

    5-1 设计制图与工具材料

    5-2 包装容器造型的盖部设计

    5-3 石膏模型的制作

    5-4 纸盒容器的结构设计

    重点:包装容器的手工制作

    难点:包装容器的造型艺术

    第六章 现代包装容器造型作品欣赏

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1学生包装容器作品欣赏

    6-2世界精典包装容器作品欣赏

    重点:欣赏优秀作品

    难点:如何能更好借鉴优秀作品

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    包装容器调研表

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    2

    包装容器调研交流

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    3

    包装容器实物设计实践

    8

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    4

    包装容器电脑制作效果设计

    8

    专业类

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[包装容器调研表]:设计制作一份包装容器调研表,A4打印。了解和掌握市场商品容器的设计情况和消费需求。

    [序号2].[包装容器调研交流]:调研与课堂交流,有助于同学更好地认识和把握容器设计,更好地相互促进。

    [序号3].[包装容器实物设计实践]:设计一套包装容器,不少于3件,5寸照片存档。掌握容器设计制作的方法。

    [序号4].[包装容器电脑制作效果设计]:设计一套包装容器效果图,A4打印,掌握软件设计与制作。

    3、考核方式

    平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时:32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    包装容器造型的概述

    2

    2

    2

    现代包装容器造型的功能与分类

    2

    2

    3

    现代包装容器造型的艺术法则

    2

    2

    4

    现代包装容器造型的设计要素

    2

    8

    10

    5

    现代包装容器造型的设计制作

    4

    24

    28

    6

    现代包装容器造型作品欣赏

    4

    4

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《现代包装容器造型/高等学校美术与设计专业教学丛书》刘克奇曾宪荣 主编 湖南人民出版社 2007年

    参考书:《产品包装设计》 孙勇主编 山东科技出版社 2005年

    《包装设计》陈希主编 高等教育出版社 2003年

    《中级包装设计员》中国劳动社会保障部编写出版 2006年

    《丘斌商品包装设计教程》丘斌著,湖北美术出版社,2006年。

    六、 、课程考核

    1)平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    《包装结构》课程教学大纲

    英文名称:Package Structure

    课程编码:050420233

    总学时:32 实验学时:24 学分:2

    适用对象:艺术设计视觉传达专业

    先修课程:印刷材料与工艺 商业插图设计

    大纲主撰人:孙勇 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门包装专业课程。目的是使学生了解掌握三个方面(即 纸盒结构设计、纸袋结构设计、瓦楞纸箱设计)的结构设计原理和绘制制作的方法,以及瓦楞纸的基本知识和结构类型。

    二、 教学内容及要求

    第一章 纸盒结构设计

    授课学时:16

    授课内容:

    1-1掌握常见管式折叠纸盒结构的绘制方法。

    1-2掌握常见盘式折叠纸盒的绘制方法。

    1-3熟悉纸盒功能结构设计的原理。

    1-4掌握常见盘式和管式折叠纸盒的制作

    基本要求:

    重点与难点:纸盒功能结构设计,纸盒功能结构制作

    第二章 纸袋结构设计

    授课学时:8

    授课内容:

    2-1了解销售包装纸袋和运输包装纸袋。

    2-2.掌握纸材质的种类

    2-3 熟悉纸袋结构。

    基本要求

    重点与难点:纸材质的选用,纸袋结构设计

    第三章 瓦楞纸箱设计

    授课学时:8

    授课内容:

    3-1瓦楞纸板及其选用

    3-2瓦楞纸箱的结构类型

    基本要求

    重点与难点:瓦楞纸箱的结构设计,瓦楞纸箱的结构制作

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    纸盒结构设计

    12

    专业

    必做

    综合

    1人

    2

    纸袋结构设计

    6

    专业

    必做

    综合

    1人

    3

    瓦楞纸箱

    6

    专业

    必做

    综合

    1人

    2、实验项目目的和要求:

    1)、管式折叠纸盒结构的绘制方法:掌握纸盒结构的多样性,要求以管式折叠纸盒结构为主,画出一件纸盒结构。

    2)、盘式折叠纸盒结构的绘制方法:要求以盘式折叠纸盒结构为主,画出一件纸盒结构。

    3)、纸袋结构设计:要求制作出一个纸袋

    3、考核方式:课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为制作一件纸制品的成品。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时8,实验学时24。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    纸盒结构设计

    4

    12

    16

    2

    纸袋结构设计

    2

    6

    8

    3

    瓦楞纸箱

    2

    6

    8

    合计

    8

    24

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《包装设计员》中级 劳动和社会保障部 中国劳动和社会保障部出版社

    参考书:《包装设计》马万贞主编 江西美术出版社

    《产品包装设计》孙勇主编 山东科学技术出版社

    《包装设计》朱国勤主编 上海人民美术出版社

    六、 课程考核

    课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为制作一件纸制品的成品。

    《包装设计》课程教学大纲

    英文名称:Packaging Design

    课程编码:050420232

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:三大构成、图形创意、CI设计、书籍装帧设计、版式设计、包装容器造型、包装结构等

    大纲主撰人:欧阳禾子、胡元元 大纲审核人:孙勇、刘焰

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是一门应用性、技术性很强的课程,是艺术设计专业本科生必修的一门平面设计专业课程。

    2.目的是培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,使学生了解产品包装设计在企业竞争中的地位和它的重要性。在包装设计教学中,充分调动学生的积极性、主观能动性,鼓励学生进行大胆创新思维。

    重点掌握四个方面的理论与应用技能:

    (1)一般包装设计的方法和程序;

    (2)标帖设计的方法规则和常用包装材料的选用;

    (3)包装设计的形式与规律;

    (4)产品包装设计的制作与计算机辅助设计。

    二、 教学内容及要求

    第一章 包装设计的基本概念

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解传统的包装概念。

    1-2了解包装概念的扩展。

    1-3了解包装功能的重新认识,熟悉包装的6大功能。

    现代包装设计概念的提出。

    重点:现代包装功能、包装设计的综合性。

    难点:包装设计的功能

    第二章 包装设计的发展历史

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1 了解手工业时代的包装——从“包裹”到“包装”。

    2-2 了解新艺术运动与装饰艺术时代的包装设计——装饰与装潢。

    2-3 了解现代主义的设计思想——功能决定形式

    2-4 理解CIS指导下的包装设计——企业形象与包装设计

    2-5 理解并掌握自助式市场条件下的包装设计——信息的合理配置与视觉流程。

    2-6 理解后现代的设计思潮——地方化与人性化。

    2-7 理解当前设计师面临的重要课题——环保的包装设计

    重点:现代市场环境下包装设计的特点。

    难点:包装的环保问题

    第三章 现代包装设计的形式特点与规律

    授课学时:10

    基本要求:

    3-1 理解并掌握包装设计视觉表达语言的特征

    3-2 理解并掌握包装设计视觉表现形式规律

    3-4 理解并掌握包装设计视觉信息选择与配置

    3-5 理解并掌握包装设计视觉形象的战略思考

    重地:包装设计的视觉表达要素及其编排组合设计的基本形式原理

    难点:包装设计与企业营销战略的一致性

    第四章 市场调研与设计定位和包装材料

    授课学时:10

    基本要求:

    4-1 了解掌握设计的基本程序

    4-2 掌握市场调研的方式方法及要点

    4-3 了解掌握设计定位的类型

    了解包装材料并能运用相应的材料制作包装

    重点:市场调研问卷的设计、市场调研报告的撰写

    难点:产品包装设计的定位

    第五章 包装的标贴设计

    授课学时:10

    基本要求:

    5-1了解包装标贴的各种类型

    5-2了解并掌握标贴设计的内容和要求

    5-3了解并掌握一些基本标贴设计规则和方法

    重点:标贴设计的版式要求

    难点:标贴的创新设计

    第六章 包装的印刷工艺与经济成本核算

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1制版、印刷工艺的基本原理与程序

    6-2印前注意事项

    6-3电脑的印稿制作

    6-4包装的经济成本核算的基本方法

    6-5纸张的合理应用及印工

    重点:印刷工艺、印稿制作、纸张的开度及合理应用

    难点:印稿制作

    第七章 包装设计实践

    授课学时:12

    基本要求:

    7-1化妆品包装设计

    7-2礼品包装设计

    7-3食品包装设计

    文化用品包装设计

    重点:产品包装设计的总体把握和应用

    难点:产品包装属性的把握和系列产品的整合

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    包装版式设计

    (上机制作)

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    2

    同类包装产品市场调查表

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    3

    标贴设计

    (上机制作)

    8

    专业类

    必修

    设计性

    1-4

    4

    产品包装系列设计和制作(上机制作)

    8

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[包装版式设计]:方形盒包装版面的版式排版设计。了解和掌握包装版式设计的要求和制作方法。

    [序号2].[同类包装产品市场调查表]:制作市场调查表,调研与课堂交流,有助于同学更好地认识和把握容器设计,更好地相互促进。

    [序号3].[标贴设计]:按照老师的要求对即定的标贴进行制作,掌握商品里包装的标贴设计的方法。

    [序号4].[产品包装系列设计和制作]:自选题目进行系列包装制作,不少于3件。要求以包装成品的形式呈现,照片的形式存档。

    3、考核方式

    平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    包装设计的基本概念

    2

    2

    2

    包装设计的发展历史

    2

    2

    3

    现代包装设计的形式特点与规律

    2

    8

    10

    4

    市场调研与设计定位和包装材料

    2

    8

    10

    5

    包装的标贴设计

    2

    8

    10

    6

    包装的印刷工艺与经济成本核算

    2

    2

    7

    包装设计实践

    4

    8

    12

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    1.教材:《《包装设计》刘丽华编,中国青年出版社,2009年。

    2.参考书

    《包装装潢设计》吕淑梅,石岩编,化学工业出版社,2005年。

    《包装设计表现技法》王凯等 ,上海人民美术出版社 ,2007年。

    《包装装潢设计—中国高等院校艺术设计专业系列教材》朱国勤,吴飞飞编,上海人民美术出版社 ,2008年。

    《包装设计表现技法》柳林著,湖北人民美术出版社 ,2004年。

    六、 课程考核

    形式:考核形式为设计实践,无笔试。要求使用相应的材料做出包装设计,用电脑辅助设计打印出外包装,并与包装结构相结合,制作出1:1的完整作品。

    1.平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    《展示设计》课程教学大纲

    英文译名:Exhibition design

    课程编号:050420027

    总学时:48 实验学时:32 学分:3分

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    先修课程:人体工程学、计算机辅助设计

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 课程性质、目的和任务:

    本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    展示设计它既是一门空间与场地的规划艺术,又是关于视觉传达的艺术,是艺术设计学科的重要专业课程,是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行,以课程讲授和实践相结合,辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握展示设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能能力。

    二、 教学内容及要求:

    第一章 展示设计的概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1展示设计的基本定义。

    1-2展示设计的发展概述。

    1-3展示设计的分类。

    1-4展示设计师的专业必备素质。

    重点:揭示展示设计的本质和内含,了解展示设计的目的和类型。

    难点:通过事例来说明展示设计的细致分类。

    第二章 展示设计的基础原理

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1展示艺术的因素和法则。

    1-2何为展示艺术风格。

    1-3展示设计的艺术流派。

    1-4展示设计的目标和场地。

    重点:掌握展示设计中的基本法则。

    难点:熟悉展示设计中的各种艺术流派并能通过实践练习来更掌握。

    第三章 展示设计的要素

    授课学时:12

    基本要求:

    1-1展示空间。

    1-2展示色彩。

    1-3展示道具。

    1-4展示照明。

    1-5展品陈列。

    重点:展示空间色彩、照明、版面、道具等对空间氛围塑造的方法。

    难点:熟练掌握展示设计的要素并熟练运用于实践练习当中。

    第四章 展示设计中的人体工程学

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1展示中的尺度问题。

    1-2展示中的视觉问题。

    1-3视觉传达效率的提高。

    1-4展示照明质量。

    重点:熟悉和掌握展示设计中各个方面的尺度。

    掌握展示设计中尺度与视觉的关系。

    第五章 展示环境的空间设计

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1动态的空间形式。

    1-2展示功能区域的分隔。

    重点:通过此课让学生了解展示设计功能分区与空间形式。

    难点:展示设计的功能分区。

    第六章 营销空间的展示设计

    授课学时:10

    基本要求:

    1-1店面总体展示设计。

    1-2店面招牌设计。

    1-3店面展示装修施工图的绘制。

    1-4商店橱窗展示设计及陈列。

    重点:让学生掌握展示设计中橱窗的设计。

    难点:橱窗设计与展示的关系。

    第七章 展示设计的表现技法

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1展示设计工程制图。

    1-2展示设计效果图表现技。

    1-3展示设计模型制作。

    重点:掌握展示设计中的图例符号并能熟练各种技法。

    难点:通过绘制精确的效果图来制作展示设计模型。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    展示设计的手绘练习

    4

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2

    外出考察掌握场地因素

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    3

    外出考察掌握空间类型

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[展示设计的手绘练习]:掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。通过绘制中式家具,让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型,作为开课实践一的练笔重点部分。同学们参与讨论,表达出对各式工具的手绘感受。每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具,做小草稿,最后选取一款最得意的展具设计制成定稿,写上设计说明。

    [序号2] .[外出考察,掌握场地因素]:通过参观各展示空间、商场空间,了解不同类型、不同商品的陈列展示风格。在风格的基础上同时认识展示陈列空间的分类。在参观时掌握展示设计中场地因素资料记录参考,为各类展示空间设计做好收集更新工作。同学们做好记录,参观完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[外出考察掌握空间类型]:凭借“以人为本”的设计方针,.让同学们在了解展示空间线路布局的同时要考虑展示空间各大分区之间的内部因素联系,进一步细化并得出展示空间类型。每位同学通过对同种类型商品的不同空间的类型调查,有针对性的去了解展示空间类型的变化。

    3、考核方式

    学生选择展示设计的题目,提交《前期调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    展示设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    参考书:《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    展示设计的概述

    2

    2

    4

    2

    展示设计的基础原理

    4

    2

    6

    3

    展示设计的要素

    2

    10

    12

    4

    展示设计中的人体工程学

    2

    2

    4

    5

    展示环境的空间设计

    2

    2

    4

    6

    营销空间的展示设计

    2

    8

    10

    7

    展示设计的表现技法

    2

    6

    8

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    1、教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版

    2、实验指导书:

    ①《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    ②《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《漆画》课程教学大纲

    英文名称:Painting art

    课程编码:050420026

    总学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    适用对象:艺术设计视觉传达方向学生

    先修课程:素描色彩

    大纲主撰人:孙勇 蔡琛 大纲审核人:胡元元、李君

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门漆画专业课程。

    2.目的是使学生了解掌握四个方面的能力:1、现代漆画的材料、工具,2、漆板的制作,3、常用的漆画技法及后期制作加工,4、完成一件漆画作品。

    二、 教学内容及要求

    第一章 现代漆画的材料、工具与设备

    授课学时:4

    授课内容:

    1-1了解现代漆画的漆、稀释剂。

    1-2了解现代漆画的入漆颜料。

    1-3熟悉装饰材料的加工与使用。

    1-4现代漆画胎板的制作

    基本要求:学会现代漆画胎板的制作

    重点与难点:装饰材料的加工,材料的使用

    第二章 现代漆画技法

    授课学时:30

    授课内容:

    2-1 掌握描绘技法。

    2-2 掌握研磨技法。

    2-3 掌握镶嵌技法。

    2-4 掌握泼撒技法。

    2-5 掌握堆塑技法。

    基本要求:学会基本的制作技法

    重点与难点:描绘技法的掌握,研磨技法的控制度

    第三章 现代漆画的罩漆和推光

    授课学时:6

    授课内容:

    基本要求:

    3-1现代漆画的罩漆

    3-2现代漆画的推光

    基本要求:学会罩漆与推光

    重点与难点:罩漆的技法,推光时间的把握

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    现代漆画胎板的制作

    2

    专业

    必做

    综合

    1人

    2

    现代漆画技法

    26

    专业

    必做

    综合

    1人

    3

    罩漆和推光

    4

    专业

    必做

    综合

    1人

    2、实验项目目的和要求:

    1)、现代漆画胎板的制作:掌握胎板的刷漆厚度及时间的控制

    2)、掌握描绘、研磨技法 :要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    3)、掌握镶嵌、泼撒技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    4)、掌握堆塑技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    5)、罩漆和推光:要求以自己的作品为主,最后完成作品

    3、考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品。

    4、指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时8,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    现代漆画的材料、工具与设备

    现代漆画胎板的制作

    2

    2

    4

    2

    现代漆画技法

    4

    26

    30

    3

    现代漆画的罩漆和推光

    2

    4

    6

    合计

    8

    32

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    实验指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    参考书:

    1、《中国漆画》香港新风出版社 陈圣谋 熊建新著

    2、《中国艺术教育大系---漆艺》 中国美术学院出版社 乔十光著

    3、《中国漆艺美术史》 人民美术出版社 沈福文编著

    4、《漆艺髹饰录》福建美术出版社 何豪亮 陶世智

    5、《漆水寻梦》书海出版社 尹文编著

    6、《中国工艺美术史》东方出版中心 田自秉著

    7、《漆艺术的传延——中外漆艺术交流史实研究》江西美术出版社 王琥著

    六、 课程考核

    考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品,尺寸为40*60或50*50cm。

    《书画基础》课程教学大纲

    英文名称:Fundamentals of painting and calligraphy

    课程编码:050420253

    总学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业

    先修课程:无

    大纲主撰人:邓懿媛、王德信 大纲审核人:孙勇、欧阳禾子

    一、 课程性质、目的和任务

    《书画基础》是一门融知识性和实践性于一体的课程。涉及内容十分广泛,对于艺术设计专业的学生来说,具有很强的现实性、针对性。

    该课程由书法和国画两部分组成:书法部分主要是让学生了解书法艺术的基本知识,并通过对中国优秀书法作品的临习提高艺术设计专业学生的书写能力和设计能力;国画部分主要是笔墨基础训练,使学生在一定程度上掌握笔墨的构成形式和情感语言,在以后的设计中,能够运用笔墨元素,使作品更具文化内涵、民族特色。

    本课程的教学采用以技法训练为主,教师讲授为辅的原则,教师对学生在练习中出现的问题,采取争对性的指导,为了理论与实践很好地融合,技法课和理论课往往是穿插进行,交叉开展。

    二、 教学内容及要求

    第一章 书法基础(4课时)

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1书法的艺术特色

    1-2学习的目的与意义

    1-3学习方法

    1-4书法工具的选择

    1-5笔法

    1-6结字的基本原则

    1-7章法布局

    1-8落款与钤印

    1-9碑帖的选择

    1-10书法发展的阶段

    重点:了解书法的基本常识,熟悉书法工具的使用,掌握正确的学书方法

    难点:学习正确的临帖方法

    第二章 国画基础

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1中国画的定义

    2-2中国画的发展

    2-3中国画的艺术特色

    2-4笔、墨、纸、研

    2-5颜料

    2-6调色盘、毛毡、笔洗、笔架等

    重点:了解中国画的发展历程与艺术特色、中国画的工具材料及其性能

    难点:理解中国画的艺术特质

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    笔墨技法训练

    12

    1

    必修

    2

    1

    2

    书法技法训练

    20

    1

    必修

    2

    1

    2、实验项目目的与要求

    本课程是一门技法技能训练为主的课程,是大学艺术设计专业学生的一门专业基础课,覆盖面广、实用性强,其主要训练方法以临摹为主,基本要求包括:

    [1]. [笔墨技法训练]:掌握笔墨的构成形式和情感语言;弘扬中华传统文化,提高学生的艺术修养。

    [2]. [书法技法训练]:学生了解各种书体的点画、结构、章法特点;重点学习一种书体,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试创作。

    3、考核方式

    临摹古代优秀法帖,考查学生对笔墨的运用能力。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时32,实验学时8。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    书法基础

    4

    4

    2

    国画基础

    4

    4

    3

    笔墨的综合训练

    12

    12

    4

    书法技法训练

    20

    20

    合计

    8

    32

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《书法基础与训练》,曹杰钊主编,广西美术出版社,2010.4

    《书法》,教育部体育卫生与艺术教育司组编,广西美术出版社,2007.1

    实验指导书:《书法基础与训练》,曹杰钊主编,广西美术出版社

    《中国画》,中央美术学院中国画系著,高等教育出版社

    中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,王冬龄编著,中国美术学院出版社

    参考书:中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,王冬龄编著,中国美术学院出版社

    《中国书法史》七卷本,丛文俊、华人德、刘涛、朱关田、曹宝麟、黄敦、刘恒著,江苏教育出版社

    《书法教程》,欧阳中石,徐无闻著,高等教育出版社

    《中国画》,中央美术学院中国画系著,高等教育出版社

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《装饰工艺》课程教学大纲

    英文名称:Decoration craft

    课程编码:050420236

    总学时:32 实验学时:24 学分:2

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    先修课程:三大构成、图形创意、版式设计、书籍装帧、CI设计、漆画等。

    大纲主撰人:欧阳禾子、孙勇 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计本科四年级学生必修的一门专业课程。

    2.目的是使学生了解中外装饰画艺术、掌握一定的装饰工艺技能和沥粉制作技能,并把它们民族的特性和工艺运用到平面专业设计中去,丰富设计的表现语言,培养学生的想象能力和表现技能。

    3.重点掌握四个方面的应用技能:

    (1)了解装饰画艺术与工具材料;

    (2)中外装饰画艺术与美学赏析;

    (3)掌握装饰画艺术在平面设计中的运用

    (4)掌握沥粉制作工艺和方法。

    二、 教学内容及要求

    第一章 中国装饰画艺术概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1中国装饰画艺术的概念

    1-2中国装饰画艺术与文化

    重点:中国装饰画艺术的概念

    难点:理解中国装饰画艺术的文化内涵

    第二章 国外装饰画艺术的历史

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1国外装饰画艺术的历史

    2-2国外装饰画艺术的发展

    2-3国外装饰画艺术的特色

    重点:了解国外装饰画艺术的发展

    难点:国外装饰画艺术的特色

    第三章 装饰艺术在平面设计中的运用

    授课学时:18

    基本要求:

    3-1装饰艺术在平面招贴设计中的运用

    3-2装饰艺术在包装设计中的运用

    重点:了解装饰艺术的各种风格

    难点:装饰艺术在设计中的运用

    第四章 沥粉、综合材料装饰工艺

    授课学时:10

    基本要求:

    8-1概述

    8-2沥粉工艺制作步骤

    8-3沥粉工艺的材料与工具

    8-4综合材料工艺

    8-5沥粉和综合材料制作步骤

    8-6作品赏析

    重点:了解沥粉的工艺和材料

    难点:创意设计出沥粉工艺画设计

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    装饰艺术在招贴设计中的运用

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2

    装饰艺术在包装购物袋中的运用

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    设计制作一幅沥粉综合工艺作品

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[装饰艺术在招贴设计中的运用]:绘制一幅装饰画,然后运用到招贴设计中,A4打印一份。掌握装饰艺术在招贴中的运用方法。

    [序号2].[装饰艺术在包装购物袋中的运用]:运用同上装饰画,运用到包装购物袋设计中,A4打印一份。掌握装饰艺术在包装中的运用方法。

    [序号3].[设计制作一幅沥粉综合工艺作品]:设计制作一幅沥粉综合工艺画5寸照片存档。

    3、考核方式

    1).撰写一份装饰工艺学习体会和平时考勤占总成绩的30%.

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时8,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    中国装饰画艺术概述

    2

    2

    2

    国外装饰画艺术的历史

    2

    2

    3

    装饰艺术在平面设计中的运用

    2

    16

    18

    4

    沥粉、综合材料装饰工艺

    2

    8

    10

    合计

    8

    24

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《现代设计学校III》陆红阳、李明伟主编,广西美术出版社,2003年

    参考书:

    《中国贵州民族民间美术全集:蜡染》贵州人民出版社编,贵州人民出版社,2008

    《蜡染艺术设计教程》贾京生编著,清华大学出版社,2010年。

    六、 课程考核

    课程成绩实验课成绩占70%,平时成绩和考勤占30%。实践考试,无笔试。

    1).撰写一份装饰工艺学习体会和平时考勤占总成绩的30%.

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%。

    《陶艺》课程教学大纲

    英文名称:Ceramics

    课程编码:050420111

    总学时:32 实验学时:24 学分:2

    适用对象:艺术设计

    先修课程:素描、色彩、立体构成

    大纲主撰人:帅茨平 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是艺术设计(视觉传达方向)的学科基础课。本课程教学要求理论联系实际,正确处理好当代艺术理论与陶艺制作的新关系,使学生掌握陶艺创作实验性和探索性的理论与方法。要使学生明确陶艺探索与发展的意义。了解陶艺与相关艺术门类的关系,了解陶艺在当代文化建设的价值,掌握陶艺与其它材料艺术形式结合的方法,掌握探索陶艺新的表现形式,达到让学生独立思考并结合当代艺术现象进行陶艺创作的目的。

    二、 教学内容及要求

    第一章 陶艺发展概述

    授课学时:4

    陶瓷的历史

    陶艺的概念

    陶艺的分类

    作品欣赏

    基本要求:学生通过该课程的学习,掌握陶艺的基本理论知识,了解陶艺的艺术形式和基本特点,培养学生的审美能力,提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力,激发学生热爱艺术的兴趣,陶冶性情。对传统陶瓷和现代陶艺有一定的审美和鉴赏能力。

    重点和难点:要求学生通过该课程的学习,能基本了解陶瓷的制作过程,掌握2-3种陶瓷的成型方法。

    第二章 陶艺成型技法

    授课学时:26

    第一节 工具与设备

    第二节 材料与性能

    第三节 拉坯成型法(含训练)、拉坯成型(创作)

    第四节 泥条盘筑法(含训练)、泥条盘筑(创作)

    第五节 泥板成型法(含训练)、泥板成型(创作)

    第六节 模制成型法(含训练)、模制成型(创作)

    基本要求:本章节要求学生了解陶艺制作的成型工艺,能熟悉掌握并独立完成泥条盘筑法、泥板成型法、模制成型法等基本制作工艺,能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品。

    重点和难点:要求学生通过该课程的学习,能基本了解陶瓷的成型工艺,掌握2-3种陶瓷的成型方法,有较强的动手能力,重点掌握盘条法的灵活运用。

    第三章 陶艺装饰

    授课学时:2

    第一节 色釉装饰

    第二节 刻划装饰

    第三节 镂空装饰

    第四节 综合技法创作

    基本要求:掌握陶艺装饰的几种方法;熟悉陶艺装饰工具和材料性能;了解各种装饰技法的异同。

    重点和难点:陶艺装饰的方法。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    拉胚成型法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    2

    泥条盘筑法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    3

    泥板成型法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    4

    模制成型法

    6

    专业基础

    必做

    验证

    1

    5

    综合技法创作

    6

    专业基础

    必做

    综合

    1

    2、实验项目目的和要求

    [1].[拉胚成型法]:训练学生学会用拉胚成型法制作陶艺作品。

    [2].[泥条盘筑法]:训练学生学会用泥条盘筑法制作陶艺作品。

    [3].[泥板成型法]:训练学生学会用泥板成型法制作陶艺作品。

    [4].[模制成型法]:训练学生学会用模制成型法制作陶艺作品。

    [5].[综合技法创作]:训练学生用综合技法创作陶艺作品。

    3、考核方式

    课内作业(作品)平均分占总成绩的70%,课外作业及学生课堂表现、考勤情况、自主学习等占30%。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时12,实验学时20。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第一章 陶艺发展概述

    4

    4

    2

    第二章 陶艺成型技法

    2

    24

    26

    3

    第三章 陶艺装饰

    2

    2

    合计

    8

    24

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《现代陶艺教程》唐英、赵培生主编,湖南美术出版社,2006年1月第1版

    参考书:

    《陶艺技法百科》彼得.康逊迪诺主编,中国青年出版社,2003年10月第1版第1次印刷

    《现代陶艺》薛慧志、耿大海主编,山东美术出版社,2005年5月第1版第1次印刷

    《国外陶艺家作品邀请展》黄振辉主编,精雅创作画院,2002年10月第1版第1次印刷

    《中国陶瓷》冯先铭主编,上海古籍出版社,2001年12月第1版2005年4月第6次印刷

    《今日美国陶泥家》周光真主编,人民美术出版社,1998年5月第1版第1次印刷

    六、 课程考核

    课内作业(作品)平均分占总成绩的70%,课外作业及学生课堂表现、考勤情况、自主学习等占30%。

    以下为环境艺术设计专业方向

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    《效果图技法》课程教学大纲

    英文名称:Drawing Technique

    课程编码:050420237

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业向学生

    先修课程:素描、色彩、工程制图辅助设计、绘画透视原理

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    效果图表现技法设计是视觉传达专业设在大学三年级的一门专业设计课,也是理论性、实践比较强的课程。它是在学生已具备一定的素描、色彩、透视与简单的设计基础上,以水彩(粉)、钢笔、马克笔及综合工具为方法,在理论知识的指导下,重点介绍快速效果图表现技法与水彩(粉)等综合工具的色彩效果图表现技法。

    通过学习这门课程,使学生在全面了解效果图作用与意义的前提下,掌握基本的效果图手绘方法和技法,为专业设计表达打下基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 效果图表现技法概述

    授课学时:4

    基本要求:

    学生通过了解效果图表现的基本条件和艺术风格,启发学生思考问题和处理问题的独立性。

    1-1设计与设计表现

    1-2设计表现图的基本条件:

    设计表现图的制约条件;

    设计表现图的程式化语言;

    设计表现图中的整合思维。

    1-3设计表现的真实性与艺术风格:

    重点:了解设计表现图的三个基本条件。

    难点:掌握效果图表现技法对设计创作和思维的重要性。

    第二章 透视图画法

    授课学时:12

    基本要求:

    学生掌握透视图基本原理和实用透视图画法。

    1-1透视图基本原理:

    透视图专用术语;

    透视图画法基本原理;

    1-2实用透视图画法:

    实用平行透视画法;

    实用平行透视校正画法;

    透视坐标网格模板的使用;

    重点:透视图画法基本原理。

    难点:实用透视图画法。

    第三章 设计表现图作色基础

    授课学时:12

    基本要求:

    学生了解色彩与空间的关系,掌握不同材料在效果图中的表现技巧。

    1-1色彩塑造空间:

    1-2色调与布光:

    1-3阴影与投影:

    ① 阴影和光的关系;

    ② 投影与光的关系;

    ③ 光、影的表现

    1-4材质感的表现:

    ① 金属材料的表现;

    ② 玻璃材料的表现;

    ③ 石质材料的表现;

    ④ 木质材料的表现;

    ⑤ 织物材料的表现。

    重点:色彩、光、影之间的关系。

    难点:不同类型的材质感的表现。

    第四章 常见效果图技法

    授课学时:12

    基本要求:

    通过使用不同绘画材料的实践课题操作,使学生掌握各类型的效果图表现技法

    水彩渲染表现技法;

    水粉渲染表现技法;

    铅笔表现技法;

    马克笔表现技法;

    色底渲染表现技法;

    拼贴表现技法;

    重点:水粉、马克笔效果图表现的方法和技巧。

    难点:不同种类绘画材料的综合效果图表现

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    透视图画法基本原理

    8

    专业

    必修

    验证性

    1

    2

    材质感表现

    8

    专业

    必修

    验证性

    1

    3

    常见效果图表现技法

    8

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验教学目的与基本要求

    .[透视图画法基本原理]:帮助学生掌握平行透视画法、成角透视画法、平面图放样透视画法,了解透视图基本原理,掌握实用透视图画法。

    .[材质感表现]:使用不同绘画材料对金属、玻璃、石、木、植物材料进行效果表现。

    .[常见效果图表现技法]:对学生进行全面的效果图表现技法训练,并能够运用所掌握的表现技法,表达设计思维和创作。

    3、考核方式

    教师命题,提交手绘效果表现图一份;

    效果图的透视。(占40%)

    效果图的色彩表现。(占60%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    《环艺表现技法》 西南师范大学出版社

    《室内效果图表现技法》 化学工业出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    效果图表现技法概述

    4

    4

    2

    透视图画法

    4

    8

    12

    3

    设计表现图作色基础

    4

    8

    12

    4

    常见效果图技法

    4

    8

    12

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《室内效果图表现技法》 帅茨平主编 化学工业出版社

    参考书:《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):如是否认真求实的学习态度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩:(占70%)

    《三维图形辅助设计》课程教学大纲

    英文名称:3D Graphic Design

    课程编码:050420039

    总学时:64 实验学时:32 学分:4

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、立体构成、CAD辅助设计

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为艺术设计专业环境艺术设计方向的大学本科生必修的一门计算机辅助设计课程。

    2、 目的使学生灵活运用并学会正确绘制建筑效果图,突出学生绘图能力的培养。

    3、《3dmax》室内设计的主要专业课,也是精品课程《室内设计》的辅助教学内容,从室内装修设计的需要出发,阐述制图知识和3dmax软件的结合使用等内容,围绕工程实践中的具体案例进行分析,讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法,使学生灵活运用并学会正确绘制建筑结构图,突出学生工程识图与绘图能力的培养。

    二、 教学内容及要求

    第一章 初识3ds max系统界面

    授课学时:8

    基本要求:

    1掌握3ds max系统界面

    2了解3ds max功能与作用

    3掌握3ds max的单位和空间与物体捕捉功能

    4了解通过创建命令面板创建最基本的三维物体

    重点:掌握3ds max系统界面

    难点:了解3ds max功能与作用

    第二章 二维线形的创建与编辑

    授课学时:8

    基本要求:

    1掌握创建二维线形

    2熟练掌握对二维线形的编辑修改

    3熟练绘制沙发、茶几等造型

    重点:掌握对二维线形的编辑修改

    难点:熟练掌握对二维线形的编辑修改

    第三章 三维复杂造型的创建与修改(1)

    授课学时:8

    基本要求:

    1.修改器堆栈

    2使用二维建模创建三维复杂造型

    3使用放样创建三维复杂造型

    4使用三维修改命令创建三维复杂造型

    重点:熟练掌握三维复杂造型的创建与修改

    难点:使用三维修改命令创建三维复杂造型

    第四章 三维复杂造型的创建与修改(2)

    授课学时:8

    基本要求:

    1使用布尔运算创建三维复杂造型

    2使用NURBS曲面创建三维复杂造型

    3绘制台灯、吊灯、装饰画、烛台等造型

    重点:使用布尔运算创建三维复杂造型

    难点:使用布尔运算创建三维复杂造型

    第五章 材质的调制与贴图的使用(可以分散其它章节讲)

    授课学时:8

    基本要求:

    1材质编辑器

    2材质的分类与标准材质的属性结构

    3使用不同材质属性和贴图类型调制各种标准材质

    4复合材质等其他材质的使用

    重点:深入了解【材质编辑器】

    难点:学会使用不同材质属性和贴图类型调制各种标准材质

    第六章 室内效果图框架构件的建模

    授课学时:8

    1熟练掌握正面墙体的制作

    2熟练掌握侧面墙体的制作

    3熟练掌握楼梯的制作

    重点:墙体的建立

    难点:楼梯的建立

    第七章 室内效果图其他构件的建模*

    授课学时:8

    基本要求:

    1熟练掌握利用放样命令制作窗帘

    2熟练掌握利用旋转命令制作柱子

    3熟练掌握门的制作

    重点:门的制作

    难点:门的制作

    第八章 室内效果图整合客厅

    授课学时:8

    基本要求

    1熟练掌握客厅模型制作

    2熟练掌握灯光与摄像机的创建

    3熟练掌握材质编辑

    重点:灯光与摄像机的创建

    难点:灯光与摄像机的创建

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    基本工具的练习

    16

    专业

    必修

    综合性

    1

    2

    整体效果图的制作步骤

    16

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[实验一]:(设计制作单件物体的效果图)。

    [序号2].[实验二]:(设计制作一套室内设计效果图)。

    3、考核方式

    期末考试为设计并绘制作品一套,无笔试。

    内容:运用软件绘制室内效果图一套。

    实践课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时32,实践学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    初识3ds max系统界面

    4

    4

    8

    2

    二维线形的创建与编辑

    4

    4

    8

    3

    三维复杂造型的创建与修改(1)

    4

    4

    8

    4

    三维复杂造型的创建与修改(2)

    4

    4

    8

    5

    材质的调制与贴图的使用(可以分散其它章节讲)

    4

    4

    8

    6

    室内效果图框架构件的建模

    4

    4

    8

    7

    室内效果图其他构件的建模*

    4

    4

    8

    8

    室内效果图整合客厅*

    4

    4

    8

    合计

    32

    32

    64

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:1、《三维图形制作实用教程》谭浩强主编清华大学出版社2007年

    参考书:2、《3D MAX7中文版应用100例》颜峰,绍谦谦,许小荣编 北京电子工业出版社2005年

    3、《中文版3ds Max8室内装饰效果图设计》陈志民主编上海普及出版社2007年

    4、《3DS MAX室内装潢效果图设计与制作》高志清主编水利水电出版社2007年

    5、《3ds Max + VRay现代室内设计经典案例赏析》张波,胡昌杰,杨珊珊 编著

    中国铁道出版社2009年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。

    内容:系列室内设计效果图一套,作品不能少于3件。

    《工程制图辅助设计》课程教学大纲

    英文名称:engineering drawing design

    课程编码:050420042

    总学时:48 实验学时:16 学分:3

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 课程性质、目的和任务

    《工程制图辅助设计》课程是环境艺术设计专业的一门专业基础课,其主要目的是培养学生计算机绘图的能力和技巧。

    本课程的主要目的和任务是:培养学生利用计算机绘制二维图样的能力;培养学生利用计算机绘制三维图形的能力;培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 AutoCAD中文版操作环境及基本绘图命令

    授课学时:4

    基本要求:

    AutoCAD中文版的用户界面;

    AutoCAD文件操作(启动和退出;创建新图形;打开和局部打开图形;保存图形);

    AutoCAD基本操作(命令操作;命令行窗口;文本窗口);

    了解坐标系统(笛卡尔坐标系和极坐标系;用户坐标系);

    了解射线、构造线、多段线、画点椭圆(弧)命令;

    掌握画直线命令、

    掌握圆(弧)命令。

    握矩形、正多边形和区域填充命令。

    重点:了解AutoCAD中文版的用户界面,掌握AutoCAD文件操作及基本操作。直线,圆,圆弧,矩形,多边形。

    难点:坐标系统,圆和圆弧命令方法的选用。

    第二章 绘图环境设置及基本编辑命令

    授课学时:4

    基本要求:

    1.设置工具栏(工具栏编辑及工具按钮编辑);

    2.绘图辅助工具(正交绘图;栅格功能;捕捉功能)。

    3.图层设置

    4.放弃和重做命令;

    5.删除和恢复命令;

    6.对象的复制(复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象);

    7.对象的移动;

    8.比例缩放;

    9.拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪对象及打断对象;

    10.倒角、倒圆角及倒棱角。

    重点:对象捕捉功能,图层设置。对象的复制及移动;延伸对象,修剪对象及打断对象;倒角等。

    难点:捕捉功能的灵活应用,图层设置。修剪对象及打断对象。

    第三章 图案填充、文字标注

    授课学时:4

    基本要求:

    1.图案填充的方法;

    2.图案填充的编辑。

    3.文字样式的设置;

    4.文本输入的方法;

    5.文字编辑。

    重点:图案填充对话框的设置。文本输入的方法。

    难点:图案填充的编辑。文本输入的方法。

    第四章 尺寸标注

    授课学时:4

    基本要求:

    1.尺寸的组成及尺寸标注规则;

    2.尺寸标注样式的设置;

    3.尺寸标注的方法;

    4.标注尺寸的编辑;

    重点:尺寸标注样式的设置,尺寸编辑。

    难点:针对图纸尺寸设置标注样式。

    第五章 块和属性

    授课学时:4

    基本要求:

    1.块的建立(内部块、外部块);

    2.块的插入(单次插入、多重插入);

    3.块的分解和重定义;

    4.块的属性。

    重点:内部块、外部块的建立;单次插入、多重插入块;块的属性。

    难点:块的属性。

    第六章 设计中心、查询及辅助功能

    授课学时:4

    基本要求:

    查询三维实体的质量特性;

    查询三维实体的面积;

    查询三维实体的距离。

    重点:查询三维实体的质量特性 。

    难点:查询三维实体的质量特性。

    第七章 输出图形

    授课学时:4

    模型空间输出图形;

    布局输出图形;

    打印管理

    重点:模型空间、图纸空间的输出图形。

    难点:图纸空间输出图形。

    第八章 综合图纸讲解

    授课学时:4

    基本要求:

    了解室内制图的细节。

    图层的设定。

    线宽的设定。

    颜色的设定。

    重点:图层的设定

    难点:线宽的设定

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    绘制茶几

    2

    专业性

    必修

    综合性

    1

    2

    绘制单体沙发

    2

    专业性

    必修

    综合性

    1

    3

    绘制沙发组合

    3

    专业性

    必修

    综合性

    1

    4

    绘制两居室平面图

    3

    专业性

    必修

    综合性

    1

    5

    绘制别墅立面图

    3

    专业性

    必修

    综合性

    1

    6

    绘制别墅平面图

    3

    专业性

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目的目的与要求

    [1].[绘制茶几]:按照老师给的尺寸结合直线及捕捉等命令完成茶几的绘制。

    [2].[绘制沙发]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发的绘制。

    [3].[绘制沙发组合]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发组合的绘制。

    [4].[绘制两居室平面图]:按照老师给的尺寸结合图层及字体等命令完成二居室平面图的绘制。

    [5].[绘制别墅立面图]:按照老师给的尺寸结合填充及阵列等命令完成别墅立面图的绘制。

    [6].[绘制别墅平面图]:按照老师给的尺寸结合标注及图层等命令完成别墅平面图的绘制

    3、考核方式

    a.实验课的考核方式为上交制图作业电子版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    1.指导书

    ⑴苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    ⑵曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    2.参考书(同上)

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    AutoCAD中文版操作环境及基本绘图命令

    4

    4

    2

    绘图环境设置及基本编辑命令

    4

    4

    3

    图案填充、文字标注

    4

    2

    6

    4

    尺寸标注

    4

    2

    6

    5

    块和属性

    4

    3

    7

    6

    设计中心、查询及辅助功能 *

    4

    3

    7

    7

    输出图形

    4

    3

    7

    8

    综合图纸讲解 *

    4

    3

    7

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《AUTO CAD绘图设计》周友香主编哈尔滨工程大学出版社2009年

    实验指导书:苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    参考书:郑阿奇主编,《AUTO CAD2000中文版实用教程》,电子工业出版社,2000年

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《VR渲染》课程教学大纲

    英文名称:VR render

    课程编码:050420238

    总学时:32 实践学时:16 学分:2

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:3D

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计专业环境艺术设计方向的大学本科生必修的一门计算机基础课程。

    2.目的使学生灵活运用并学会正确绘制建筑效果图,突出学生绘图能力的培养。

    3、《VRAY》是绘制室内设计图纸的主要渲染软件,从室内装修设计的需要出发,阐述综制图知识和3dmax软件的结合使用等内容,围绕工程实践中的具体案例进行分析,讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法, 正确绘制效果图。

    二、 教学内容及要求

    第一章 VRAY渲染器的简介

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1常用的渲染器简介

    1-2 VRAY渲染器作为商业效果图渲染的优势

    1-3 VRAY渲染器的版本

    1-4 VRAY渲染器在3DMAX中的安装

    重点:渲染器在3DMAX中的安装

    难点:渲染器在3DMAX中的安装

    第二章 渲染器常用术语简介(1)

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1直接照明和间接照明

    2-2.HDRI照明概念

    2-3反射和折射概念

    2-4光源色和固有色概念

    2-5光照贴图和光子贴图的概念

    2-6景深概念

    2-7焦散概念

    2-8运动模糊概念

    重点:直接照明和间接照明

    难点:HDRI照明概念

    第三章 VRAY渲染器的操作实例(1)

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1制作前期的准备

    4-2激活渲染器

    4-3 VRAY的材质制作

    重点:VRAY的材质制作

    难点:VRAY的材质制作

    第四章 VRAY渲染器的操作实例(2)

    授课学时:8

    基本要求:

    5-1观察场景的采光

    5-2布光的前期设置

    5-3给场景添加照明光源

    5-4保存光照贴图

    重点:给场景添加照明光源

    难点:给场景添加照明光源

    难点:算法的流程图表示;面向对象程序设计

    第五章 VRAY渲染器的操作实例(3)

    授课学时:8

    基本要求:

    6-1制作前期的准备

    6-2 VRAY材质的制作

    6-3布光的设置

    6-4给场景添加照明光源

    6-5保存高品质效果图

    重点:给场景添加照明光源

    难点:VRAY材质的制作

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组

    人数

    1

    VRAY渲染器的简介

    2

    专业

    必修

    综合性

    1

    2

    渲染器常用术语简介(1)

    2

    专业

    必修

    综合性

    1

    3

    VRAY渲染器的操作实例(1)

    4

    专业

    必修

    设计性

    1

    4

    VRAY渲染器的操作实例(2)

    4

    专业

    必修

    设计性

    1

    5

    VRAY渲染器的操作实例(3)

    4

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[ 实验一]:(1制作前期的准备)。

    [序号2].[ 实验二]:(工具的熟练,术语和快捷的使用)。

    [序号3].[ 实验三]:(VRAY材质的制作)。

    [序号4].[ 实验四]:(给物体添加照明光源)。

    [序号5].[ 实验五]:(保存高品质效果图)。

    3、考核方式

    a期末考试为设计并绘制作品一套,无笔试。内容:运用软件绘制室内效果图一套。

    b.实践课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实践学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    VRAY渲染器的简介

    2

    2

    4

    2

    渲染器常用术语简介(1)

    2

    2

    4

    3

    VRAY渲染器的操作实例(1)

    4

    4

    8

    4

    VRAY渲染器的操作实例(2)

    4

    4

    8

    5

    VRAY渲染器的操作实例(3)

    4

    4

    8

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《渲染巨星3DMAX+VRAY》贾少政编人民邮电出版社2006年

    参考书: 《3D MAX渲染的艺术》陈维豹编 中国铁道出版社

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为设计实践,作品一套,无笔试。

    内容:运用软件绘制室内效果图一套。

    《绘画透视原理》课程教学大纲

    英文名称:principles of painting perspective

    课程编码:050420239

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业向学生

    先修课程:素描、色彩、工程制图辅助设计

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    绘画透视原理课程是视觉传达专业设在大学二年级的一门专业设计课,也是理论性、实践比较强的课程。它是在学生已具备一定的素描、色彩、简单的设计基础上,在理论知识的指导下,重点介绍建筑外貌、室内景、家具极其它日用工业品的透视图关系。

    通过学习这门课程,使学生了解必要的正投影和轴测投影知识。

    二、 教学内容及要求

    第一章 透视的基本概念

    授课学时:2

    基本要求:学生了解透视图形的产生、特征,掌握透视术语、分类、和规律。

    1-1概述

    1-2透视图形的产生及透视图形的特征

    1-3透视基本术语

    1-4视向和透视图分类

    1-5直线的透视规律

    重点:透视图形的产生及透视图形的特征。

    难点:直线的透视规律。

    第二章 透视图与多面正投影的轴测投影图

    授课学时:6

    基本要求:学生掌握多面正投影图、轴测投影图。

    1-1投影的基本知识

    1-2多面正投影图

    1-3轴测投影图

    1-4从直观图、多面正投影图到透视图

    重点:多面正投影图、轴测投影图。

    难点:从直观图、多面正投影图到透视图。

    第三章 平视时方形景物的平行透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解平行透视的形成、特点和透视规律。

    1-1平行透视的形成、特点和透视规律

    1-2平行透视的基本画法

    1-3几种辅助画法

    1-4平行透视的运用

    重点:平行透视的基本画法

    难点:平行透视的运用

    第四章 平行时方形景物的成角透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解成角透视的形成、特点和透视规律

    1-1成角透视的形成、特点和规律

    1-2成角透视的基本作图法

    1-3受图幅尺寸限制的作图法

    1-4图表法和网格法

    1-5成角透视的运用

    重点:成角透视的基本作图法

    难点:受图幅尺寸限制的作图法

    第五章 平视时的斜面透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    1-1斜面的基本概念

    1-2平面的灭线和倾斜变线的灭点

    1-3斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    1-4斜面透视的运用

    重点:斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    难点:斜面透视的运用

    第六章 俯视透视和仰视透视

    授课学时:6

    基本要求:学生了解倾斜透视画法,掌握俯视和仰视透视的透视规律

    1-1俯视透视和仰视透视的特点和分类

    1-2倾斜透视画法

    1-3俯视和仰视透视的透视规律

    重点:俯视和仰视透视的透视规律

    难点:倾斜透视画法

    第七章 曲线形体的透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解圆的透视,掌握曲面几何体的透视画法和拱的透视画法

    1-1圆的透视

    1-2曲面几何体的透视画法

    1-3拱的透视画法

    1-4圆线透视的应用

    1-5不规则平面曲线的透视画法

    重点:圆的透视

    难点:圆线透视的应用

    第八章 人物透视画法

    授课学时:4

    基本要求:学生了解人物形体的透视变化和人物高度的透视画法

    1-1人物形体的透视变化

    1-2人物高度的透视画法

    重点:人物画法

    难点:人物透视

    第九章 阴影和反影

    授课学时:4

    基本要求:学生了解阴影和反影

    1-1 阴影

    1-2 反影

    重点:阴影,反影

    第十章 难点:阴影,反影透视在绘画中的运用

    授课学时:2

    基本要求:学生了解透视在绘画中的应用

    1-1在绘画写生和创作中透视的运用

    1-2中国传统绘画对透视的运用

    重点:绘画写生和创作中透视的运用

    难点:欣赏中国传统绘画对透视的运用

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    平视时方形景物的平行透视和成角透视

    6

    专业

    必修

    验证性

    1

    2

    平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    10

    专业

    必修

    验证性

    1

    3

    人物透视画法、阴影和反影

    4

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1]

    [实验项目名称]:平视时方形景物的平行透视和成角透视

    [目的和要求]:对学生进行全面的绘画透视训练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    [序号2]

    [实验项目名称]:平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    [目的和要求]:了解绘画透视基本原理,掌握绘画透视画法。

    [序号3]

    [实验项目名称]:人物透视画法、阴影和反影

    [目的和要求]:能够运用所掌握的绘画透视原理来指导认识事物,准确而艺术的表现物象,表达创作意图。

    3、考核方式

    教师命题,提交绘画透视表现图一份;

    考核方式

    绘画透视表现。(占80%)

    图纸整洁程度。(占20%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    参考书:

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    透视的基本概念

    2

    2

    2

    透视图与多面正投影的轴测投影图

    2

    4

    6

    3

    平视时方形景物的平行透视

    1

    3

    4

    4

    平行时方形景物的成角透视

    1

    3

    4

    5

    平视时的斜面透视

    1

    3

    4

    6

    俯视透视和仰视透视

    2

    4

    6

    7

    曲线形体的透视

    1

    3

    4

    8

    人物透视画法

    2

    2

    4

    9

    阴影和反影

    2

    2

    4

    10

    透视在绘画中的运用

    2

    2

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    参考书:《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《人体工程学》课程教学大纲

    英文名称:New Human Factors

    课程编码:050420240

    总学时:32 实验学时:16 学分:2学分

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、计算机辅助设计

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    通过学习《人体工程学》,使学生了解人体工程学的基本理论体系,初步学会从人体工程学的基本原则和方法出发,发现设计中存在的人体工程问题,并且能在课程学习的基础上,通过设计实践,创造性地提出人体工程解决方案。

    二、 教学内容及要求

    第一章 人机工程学概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1掌握人体工程学的定义。

    1-2了解人体工程学的发展史。

    1-3了解人体生理特性。

    1-4熟悉人体工程学在室内设计中的作用。

    重点:重点掌握人体工程学的定义、研究内容和人体生理特征。

    难点:人体工程学的发展史。

    第二章 人体测量学与人体尺寸

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握人体测量的概念。

    1-2了解人体尺寸的分类和影响因素。

    1-3熟悉和掌握人体尺寸的设计方案。

    1-4掌握百分位的概念与运用。

    1-5熟悉人体常用尺寸。

    重点:掌握人体尺寸的分类和常用人体尺寸。

    难点:百分位的运用。

    第三章 作业环境中的人体因素

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握人体动作空间的定义和分类。

    1-2了解人体的活动空间和范围。

    1-3熟悉和掌握人体的作业效率。

    重点:掌握人体动作空间的范围。

    难点:人体的作业效率。

    第四章 家具设计中的人体因素

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握家具的分类。

    1-2了解人体的基本知识与家具的关系。

    1-3掌握人体尺度。

    1-4家具类别的基本尺度和设计要求。

    重点:熟悉和掌握人体基本知识与家具的关系。

    难点:家具的基本尺度和设计要求。

    第五章 人的知觉、感觉与室内环境

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解人的知觉、感觉与环境的关系。

    1-2熟悉和掌握人体照明设计。

    1-3熟悉和掌握声源设计和噪声控制。

    1-4熟悉和掌握触觉与触觉环境。

    重点:了解知觉、感觉与环境之间的关系。

    难点:人体照明设计和声源设计。

    第六章 人的行为心理与空间环境

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解人的心理与环境的关系。

    1-2熟悉和掌握人机关系的距离分类及尺寸。

    1-3熟悉和掌握人的行为特性及其表现。

    1-4了解空间环境与行为计划。

    重点:个人空间的作用表现及距离尺寸范围。

    难点:人的行为特性及其表现。

    第七章 室内环境与环境评价

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1了解和掌握室内环境的设计依据和原则。

    1-2熟悉和掌握办公室中人体工程学的应用。

    1-3熟悉和掌握厨房中的人体工程学的应用。

    1-4了解室内环境的评价要求和程序。

    重点:各类空间人体工程学的应用。

    难点:室内环境的评价要求。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    人体作业空间范围的测量

    8

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    12

    室内环境的测评

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[人体作业空间范围的测量]:对人体作业空间范围的测量,使同学们了解和掌握人体作业空间的尺寸,根据所调查的特定人群进行作业空间范围的测量,用工具记录较为深刻的人体尺寸资料。

    [序号2] .[实验项目名称:室内环境的测评]:对室内总体环境即你想那个深入了解,了解室内环境测评的具体要求,以及对室内环境设计起到的作用和意义。请同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    3、考核方式

    学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    人体工程学设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书:

    指导书:徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    参考书:吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    人体工程学概述

    2

    2

    2

    人体测量学与人体尺寸

    2

    2

    3

    作业环境中的人体因素

    2

    8

    10

    4

    家具设计中的人体因素

    2

    2

    5

    人的知觉、感觉与室内环境

    2

    2

    6

    心理、行为与空间环境

    2

    2

    7

    室内环境与评价

    4

    8

    12

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《室内人体工程学》(第二版) 张月编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:

    1)徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    2)吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《装饰雕塑》课程教学大纲

    英文名称:Decorative sculpture

    课程编码:050420241

    总学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料等

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业的专业课程。以装饰雕塑的观念材料技法为内容,从装饰雕塑的演变发展过程及其作品分析入手。通过对装饰雕塑的学习,使学生了解装饰性雕塑知识与技能。

    2.目的是培养学生通过本课程的教学,使其对古今中外雕塑有一个全面认识,并把握装饰雕塑的演变和发展过程。掌握泥塑塑造技法,掌握石膏翻模及仿制技术。

    二、 教学内容及要求

    第一章 装饰雕塑概述

    授课学时:5

    基本要求:

    1-1了解装饰雕塑的种类

    1-2了解装饰雕塑的表现形式

    1-3了解装饰雕塑与雕塑的区别

    重点:装饰雕塑的发展所体现的时代特征

    难点:综合造型要素在装饰雕塑中的体现

    第二章 装饰雕塑的起源与发展

    授课学时:5

    基本要求:

    2-1 了解中国古代装饰雕塑

    2-2 了解西方古代装饰雕塑

    2-3 了解现代装饰雕塑

    重点:现代市场环境下装饰雕塑

    难点:现代装饰雕塑的发展问题

    第三章 装饰雕塑的造型设计

    授课学时:5

    基本要求:

    3-1 了解装饰雕塑的造型法则

    3-2 了解装饰雕塑的造型步骤

    重点:装饰雕塑的造型法则原理体现

    难点:装饰雕塑的步骤一致性

    第四章 装饰雕塑的制作流程及翻制技术

    授课学时:5

    基本要求:

    4-1 了解装饰雕塑的制作流程

    4-2 了解泥塑圆雕、浮雕的制作

    4-3 了解装饰雕塑的石膏翻制技术

    了解玻璃钢模型翻制技法

    重点:装饰雕塑的整体制作流程

    难点:玻璃钢模型翻制技法的呈现

    第五章 天然材料雕塑技法

    授课学时:5

    基本要求:

    5-1了解石材雕塑

    5-2了解木材雕塑

    5-3了解现代陶艺的装饰手法

    5-4了解金属材料雕塑

    重点:现代陶艺装饰技法要求

    难点:金属材料雕塑组合技法

    第六章 合成材料与泡沫板装饰雕塑技法

    授课学时:5

    基本要求:

    6-1了解合成材料装饰雕塑技法

    6-2了解泡沫板装饰雕塑技法

    重点:合成材料装饰雕塑的合理应用

    难点:泡沫板装饰雕塑应用

    第七章 油泥、黏土卡通造型雕塑

    授课学时:10

    基本要求:

    7-1了解油泥卡通造型制作技法

    7-2了解黏土卡通造型制作技法

    重点:卡通造型雕塑的总体把握和应用

    难点:卡通造型雕塑的整合

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    装饰雕塑材料及工具准备

    8

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2

    装饰雕塑作品设计和制作

    24

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[装饰雕塑材料及工具准备]:按照老师的要求对即定的雕塑模式进行材料和工具准备。

    [2].[装饰雕塑作品设计和制作]:自选内容进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    3、考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,系列装饰雕塑设计作品一套(不少于2件),无笔试。要求使用相应的材料做出装饰雕塑设计。

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    《装饰雕塑技法》,张昌著,辽宁美术出版社,1999年。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时8,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    装饰雕塑概述

    3

    3

    2

    装饰雕塑的起源与发展

    3

    3

    3

    装饰雕塑的造型设计

    2

    2

    4

    装饰雕塑的制作流程及翻制技术

    8

    8

    5

    天然材料雕塑技法

    8

    8

    6

    合成材料与泡沫板装饰雕塑技法

    8

    8

    7

    油泥、黏土卡通造型雕塑

    8

    8

    合计

    8

    32

    40

    五、 教材及参考教材

    1.教材:《装饰雕塑设计》张可松编,南京大学出版社,2010年。

    2.参考书

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《装饰雕塑》,王铁城、刘玉庭,中国纺织出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《装饰雕塑》,张压西,重庆出版社,2003年。

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,作品一套,无笔试。

    内容:系列装饰雕塑作品一套,选题自定。每套作品不能少于2件。要求使用相应的材料做出装饰雕塑作品成品。

    1).平时成绩的考核方式为课堂装饰雕塑作业,装饰雕塑作业和平时考勤表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是装饰雕塑设计与制作。

    《外观设计》课程教学大纲

    英文名称:Exterior design

    课程编码:050420242

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:立体构成、色彩构成、装饰材料学、效果图技法、计算机辅助设计

    大纲主撰人:任燕、万芬芬 大纲审核人:施大治、胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1、课程性质:本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    2、教学目的: 该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行,以课程讲授和实践相结合,辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握建筑外观设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 外观设计概述

    授课学时:8学时

    基本要求:

    了解建筑外观设计学习的主要内容及中西方建筑外观设计的风格理解。

    1-1 外观设计的基本定义——(建筑外立面设计的含义)

    2-2 中西方建筑外观设计的风格特征

    1)中国传统民居的文化意蕴。

    2)中国传统民居的基本类型及特征

    3)西方建筑风格特点

    3、重点:了解建筑外观设计与建筑设计的区别。掌握建筑外观风格特征,为设计做前提铺垫是最为重要的。

    4、难点:通过实景图片展示解说和碟片播放欣赏来说明建筑的风格多样性不仅是各国家的一种审美趋向的发展,还是一种丰富的信息载体与文化形态。

    第二章 外观设计的美学因素

    授课学时:1学时

    基本要求:

    学生掌握外观设计的美学因素及应用到设计中。结合参观实例进行小组工作,做到每位学生都会进行收集资料、市场调查工作等。

    1-1视觉原理

    视觉的概念

    视错觉

    视错觉常见类型

    1-2建筑外立面设计的视觉形式美

    统一变化

    比例尺度

    均衡稳定

    对比协调

    重点突出

    重点:掌握视错觉效果及艺术和形式美法则

    难点:通过学习视错觉及形式美法则正确的运用到设计当中并在外出参观寻找和掌握这些美学元素。

    第三章 建筑外观几何形体因素

    授课学时:3学时

    基本要求:了解建筑外观的几何构造,学会看懂建筑外观的各几何元素

    1-1建筑外观形状

    ① 几何形体

    ② 建筑外观的形式结构

    ③ 建筑外观的造型手法

    1-2自建房或别墅设计的方案分析及设计

    重点:了解建筑外装饰各形体在建筑外观设计中的作用。

    难点:掌握建筑外装饰各形体在设计中具有影响。设计出某一拟订方案的建筑各里面图形,平面图形和效果图(手绘图)

    第四章 外观设计的色彩影响及材料的种类

    授课学时:1学时

    基本要求:让同学们结合《色彩构成》和《装饰材料学》课程学习内容把其应用到建筑外观设计当中。调查和了解建筑外立面材料分类及主要功能

    1-1色彩的基本理论

    ① 色彩的三属性

    ② 色调

    ③ 色彩的知觉效应(温度感、 重量感、距离感、尺度感、注目感、疲劳感、明暗感、混合感、性格感、软硬感)

    1-2建筑外观色彩设计

    重点:了解色彩的直觉效应

    难点:熟悉色彩在建筑外观设计中的作用。

    1-3建筑外观材料概述

    ① 建筑外观材料的主要功能

    ② 建筑外观材料的分类

    ③ 建筑外立面材料及其他应用

    重点和难点:学生了解分析建筑外立面材料和建筑风格的关系。

    第五章 建筑外立面各构成元素设计

    授课学时:2学时

    基本要求:

    建筑各构成要素的分析,了解设计风格各异的构成元素。

    1-1建筑入口或墙体设计功能属性

    1-2建筑入口或墙体的类型

    1-3建筑入口或墙体的设计

    1-4门窗及或屋顶的作用和分类

    1-5门窗或屋顶的设计方法

    1-6门窗及或屋顶的作用和分类

    1-7门窗或屋顶的设计方法

    重点:不同的建筑元素对建筑物的风格体现和实际应用合理

    难点:熟悉和掌握门窗设计和屋顶设计方法的运用。

    第六章 外观设计专题欣赏与模型设计

    1、授课学时:1学时

    2、作品及图片欣赏

    3、基本要求:设计过程的不断完善

    3.1设计的程序

    3.2设计中常用的表达方法

    ——计机辅助设计、效果图技法运用

    3.4建筑外观设计模型制作

    4、重点:掌握外观设计的程序

    5、难点:建筑外观设计模型制作。

    三、 实验(此大点的具体要求见附件二关于编写实验教学大纲的几点说明)

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    新城区中建筑外观的考察及收集

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2

    别墅/农村自住屋设计创作

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2

    通过建筑外立面构成元素的设计拟订主题设计如:学校艺术楼外观设计方案设计方式:(上机或手绘)

    8

    专业

    必做

    设计

    1-4

    3

    建筑外观设计模型制作(如:学校艺术楼外观设计方案

    制作方式:(模型制作再进行四个以上角度的照片拍摄并装裱照片)

    8

    专业

    必做

    设计

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] [实验项目名称]新城区中建筑外观的考察及收集

    目的和要求:

    1.结合建筑外观美学观点和建筑各风格类别,通过外出考察把理论与实际相结合,并通过绘制已形成的城市景观的各建筑外观,让同学们在绘画中寻找设计绘画元素。以避免今后的设计过程中不会因为想得到而画不出奠定良好设计基础。

    2.要求以四人为一小组开展工作,做到每位学生都会进行收集资料,观察建筑细部构造,

    通过材料收集等习惯,让同学们对建筑外观有更深了解。

    [序号2] [实验项目名称]别墅/农村自住屋设计创作

    目的和要求:

    1.课堂中老师会通过实际初步拟订方案的步骤给同学们一一讲解设计的过程,同时通过讲解引导同学们对建筑外观的每一步骤进行平面图/各立面图/和效果图(计算机,手绘)的创作,让同学们在有趣在步骤中思考,弄懂方案设计的基本过程

    2.要求同学们在每讲一步骤时,需按照老师幻灯片的要求操作。

    [序号3]通过建筑外立面构成元素拟订主题设计方案

    目的和要求:

    通过具体实际建筑的参观调研和建筑部分构成元素设计的分析,让学生根据课程要求开展建筑外立面构成元素设计。提高学生对部分构成元素设计的重视,同时可通过对各元素的了解设计一套主题方案,要求同学们以四人小组为单位独立完成。

    [序号4]建筑外观设计模型制作

    目的和要求:

    1.在设计方案大致确定之后,通过建筑外观模型制作,不断完善方案设计。

    2.通过制作过程,了解建筑结构。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    外观设计概述(中西建筑特点及赏析)

    8

    8

    2

    外观设计的美学因素

    1

    8

    9

    3

    建筑外观几何形体因素

    3

    8

    11

    4

    外观设计中色彩的影响及材料的种类

    1

    1

    2

    5

    建筑外立面构成元素设计

    2

    7

    9

    6

    外观设计专题欣赏与设计

    1

    8

    9

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《D建筑外立面设计》机械工业出版社

    参考书:《经典小区外观设计》 黑龙江科学技术出版社

    《新别墅外观》:伯桐摄影室摄影

    《建筑形式的视觉动力》 中国建筑出版社

    《建筑装饰设计》 中国电力出版社

    《建筑模型设计》(平装)高等教育艺术设计规划教材

    中国轻工业出版社;第1版

    《中外建筑史》 上海科技出版社

    六、 课程考核

    工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    《模型制作》课程教学大纲

    英文名称:Model Making

    课程编码:050420048

    总学时:48 实验学时:40 学分:3

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、立体构成

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:施大治、胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为环境艺术专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.目的是通过本课程的学习,使学生了解并掌握利用纸材、木材、塑料等材料制作模型的方法,并且能够做好模型的表面处理工作,切实培养学生实际动手能力,为以后的专业课程学习打下坚实基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 模型设计的构成要素

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解功能构成要素。

    1-2了解技术构成要素。

    1-3了解美学构成要素。

    重点:功能构成要素

    难点:技术构成要素

    第二章 模型制作材料与设备

    授课学时:3

    基本要求:

    2-1了解材料。

    2-2.掌握设备基本知识。

    重点:了解材料

    第三章 模型设计制作

    授课学时:3

    基本要求:

    3-1制定计划

    3-2模型主体的制作

    3-3环境模型的制作

    3-4模型拍摄

    重点:模型主体的制作

    难点:模型拍摄

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    模型设计

    8

    专业性

    必修

    设计性

    2-3

    2

    模型材料市场调研

    4

    专业性

    必修

    综合性

    2-3

    3

    模型制作

    28

    专业性

    必修

    设计性

    2-3

    2、实验项目的目的与要求

    [1]. [模型设计]:通过对建筑设计的基本原理的了解后进行深入的建筑设计。

    [2]. [模型材料市场调研]:通过对建筑筑模型材料的基本原理的了解后进行深入的市场调研。

    [3]. [模型设计制作]:通过对模型制作的过程了解后进行深入的模型制作。

    3、考核方式

    a.实验课的考核方式为上交模型设计作业图纸及模型制作的模型电子版与打印版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    (1)谢大康编著,产品模型制作,化工工业出版社,2002年。

    (2)周忠龙编著,工业设计模型制作工艺、北京:北京理工大学出版社,2001年。

    (3)史习平、马赛编著,设计表达:产品设计的立体表达,黑龙江科技出版社,2003年。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时8,实验学时48。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    模型设计的构成要素

    2

    8

    10

    2

    模型制作材料与设备

    3

    4

    7

    3

    模型设计制作

    3

    28

    31

    合计

    8

    40

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《建筑模型设计》郁有西主编 中国轻工业出版社2010年

    参考书:《大学计算机基础》冯博琴主编 高等教育出版社2004年

    《大学计算机基础及实验指导》冯博琴主编 机械工业出版社2005年

    《计算机文化基础教程》李沛武主编 江西科学技术出版社2005

    《大学计算机基础》战德臣主编 电子工业出版社2006年

    《新编大学计算机基础教程》贾宗福主编 中国铁道出版社2007年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《家具设计》课程教学大纲

    英文名称:Furniture Design

    课程编号:050420033

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5分

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    先修课程:立体构成、人体工程学、计算机辅助设计

    大纲主撰人:杨茵、蔡琛 大纲审核人:胡元元、施大治

    一、 课程性质、目的和任务:

    本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本科生必修的一门专业课程。

    通过该课程讲授和课外实践相结合的教学模式,着重使学生掌握家具设计的基本原则,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握家具设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能力。学生修完改课程,基本达到完成家具的设计工作的能力。

    二、 教学内容及要求:

    第一章 家具设计绪论

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1现代家具的基本定义。

    1-2现代家具的特性。

    1-3家具与生活方式。

    1-4家具与文化形态。

    重点:了解家具的概念及本身所具备的功能性与文化特征。

    难点:通过事例来说明家具不仅是一种功能性的物品,还是一种丰富的信息载体与文化形态。

    第二章 家具与空间的关系

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1家具与建筑设计。

    1-2家具与室内设计。

    1-3家具与环境设计。

    1-4家具与现代工业设计。

    1-5家具与艺术。

    1-6家具与科技。

    重点:掌握家具与卧室、书房等家居环境的关系;掌握家具与公共环境的关系等。

    难点:通过家具与各种空间关系的讲解来理解家具是环境功能的主要构成因素和提现。

    第三章 中外家具发展简史

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1中国家具发展史。

    1-2外国家具发展史。

    1-3中外家具发展史对比。

    重点:了解中国和外国家具发展所经历的几个重要阶段和时期。

    难点:掌握中国家具发展不同的发展阶段所呈现出的不同特点;掌握国外家具的若干种风格和流派的特点和特征。

    第四章 家具的分类

    授课学时:10

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握家具品种的分类。

    1-2家具的基本功能分类。

    1-3家具的建筑环境分类。

    重点:熟悉和掌握各种场所内家具的分类。

    难点:家具品种的适用性。

    第五章 家具造型尺寸与人体工程学

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1了解人体的基本知识与家具的关系。

    1-2掌握人体相关尺度。

    1-3家具类别的基本尺度和设计要求。

    重点:掌握人体尺度与家具的关系,了解姿态与尺度的关系,掌握人体工程学的知识。

    难点:掌握人体工程学在家具设计中的应用。

    第六章 家具的构造与材料

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1常用家具拼合形式。

    2-2家具中常用的材料。

    重点:了解家具的构造以及家具中常用的材料及性能。

    难点:对传统和现代家具构造的分析。

    第七章 家具设计方法与步骤

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1设计的程序。

    1-2设计中常用的表达方法。

    1-3计算机辅助设计。

    重点:掌握家具设计的程序。

    难点:了解家具设计中的计算机辅助设计。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    参观家具博览会∕家具城

    4

    专 业

    必 做

    验证性

    1-4

    2

    了解家具材料与配件

    4

    专 业

    必 做

    验证性

    1-4

    3

    贮藏类家具设计与制作

    8

    专 业

    必 做

    设计性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[参观家具博览会∕家具城]:通过参观各品牌家具,了解各品牌家具的家具特点。

    在家具风格的基础上同时认识家具使用功能分类归纳,在参观时对家具各种造型的观察,为各类家具设计做好收集更新工作,并记录各品牌家具名称,为以后设计理念更新奠定基础。用工具记录较为深刻的家具造型特点及材料特点,汇集成图文并茂的资料。

    [序号2] .[市场调查家具材料与配件]:通过在市场的各小配件的询问及资料收集,了解家具材料与部分配件。通过本次实验,让同学们对家具的结构及合成,有跟多的了解,使同学们更深的了解家具,从而帮助学生在设计方面走向成熟。同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[贮藏类家具设计与制作]:绘制一款贮藏类家具设计,表现出其造型和内部结构的使用功能,让同学们通过完成一套贮藏类家具设计之后,增加大家的独立归纳和设计能力。通过模型制作,让同学们加强对家具设计的结合的了解。

    3、考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    家具设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《家具设计 》 雷达 编著 天津科学技术出版社

    参考书:《人机工程学》(第三版)丁玉兰编著 北京理工大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    家具设计绪论

    4

    2

    6

    2

    家具与空间的关系

    2

    2

    4

    3

    中外家具发展简史

    2

    2

    4

    4

    家具的分类

    2

    8

    10

    5

    家具造型尺寸与人体工程学

    2

    4

    6

    6

    家具的构造与材料

    2

    4

    6

    7

    家具设计方法与步骤

    2

    2

    4

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:《人机工程学》(第三版)丁玉兰编著 北京理工大学出版社

    《家具设计 》 雷达 编著 天津科学技术出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《室内工程预算》课程教学大纲

    英文名称:indoor project budget

    课程编码:110120001

    总学时:32 实验学时:8 学分:2

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:装饰材料学、室内专题设计、绘画透视原理、工程制图辅助设计

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    室内工程预算是环境艺术设计专业设在大学三年级的一门专业设计课,本课程以单位估价法和工程量清单计价法为主线,详细介绍了室内装饰工程造价的形成、费用构成及计算方法、装饰工程预算的编制,招投标装饰工程的工程量清单及工程量清单报价的编制,工程量计算的原则与方法及分部分项工程量的计算,以及居室装饰工程分项综合单价和单元综合报价等主要内容。

    通过本课程的讲授与设计实践,使学生了解工程预算的概念、理解预算费用构成、掌握工程预算的编制等。通过结合真实企业命题的设计操作,使学生真正进入情境中得到很好的锻炼,具备从理论到实践的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 装饰工程预算综述

    授课学时:4

    基本要求:了解室内工程预算的重要性;掌握室内工程预算的形成、分类和在国内的应用

    1.1装饰工程预算的内容和意义

    1.2装饰工程项目种类的划分

    1.3装饰工程造价的形成

    1.4装饰工程预算的分类

    1.5装饰工程预算编制的分类

    重点:室内工程预算的形成和分类

    难点:室内工程预算的编制和分类

    第二章 装饰工程预算定额

    授课学时:4

    基本要求:了解室内工程预算的编制、构成。掌握预算定额中基价的确定

    1.1预算定额的特性与作用

    1.2预算定额的编制

    1.3预算定额的构成

    1.4预算定额中基价的确定

    重点:预算定额的编制、构成

    难点:掌握预算定额中基价的确定

    第三章 单位估价表

    授课学时:4

    基本要求:了解和掌握估价表的使用

    1.1单位估价表的组成

    1.2单位估价表的种类

    1.3单位估价表的编制

    重点:单位估价表的组成、种类

    难点:掌握单位估价表的编制和使用

    第四章 装饰工程预算费用

    授课学时:4

    基本要求:掌握室内装饰工厂预算的编制与应用

    1.1装饰工程费用的构成

    1.2装饰工程预算的编制

    1.3装饰工程预算定额的应用

    1.4装饰工程预算书的编制实例

    重点:室内装饰工程费用的构成、编制

    难点:室内装饰工程费用的应用

    第五章 装饰工程工程量计算

    授课学时:4

    基本要求:了解和掌握室内装饰工程的测量和面积计算

    1.1工程量计算的依据和意义

    1.2工程量计算的原则与方法

    1.3建筑面积的计算

    1.4分部分项工程量的计算

    重点:室内装饰工程的测量

    难点:室内装饰工程的工程量的计算应用

    第六章 装饰工程工程曩清单计价

    授课学时:4

    基本要求:了解室内装饰工厂计价特点

    1.1工程量清单计价的内涵与作用

    1.2工程量清单计价的内容和特点

    1.3工程量清单及其计价格式

    重点:室内装饰工程计价格式

    难点:室内装饰工程计价特点

    第七章 装饰工程工程量清单招投标报价

    授课学时:4

    基本要求:了解装饰工程招投标的基本知识

    掌握招标装饰工程工程量清单的编制方法

    1.1建设工程招投标的发展概况

    1.2装饰工程招投标的基本知识

    1.3工程量清单招标的方法与特点

    1.4招标装饰工程工程量清单的编制方法

    1.5招标装饰工程工程量清单的编制实例

    1.6投标装饰工程工程量清单报价的编制方法

    1.7投标装饰工程工程量清单报价实例

    重点:工程量清单招标的方法与特点

    难点:标装饰工程工程量清单的编制方法和报价

    第八章 居室装饰工程预算报价

    授课学时:4

    基本要求:了解和掌握室内装饰工程的综合报价

    1.1居室装饰工程项目种类

    1.2居室装饰工程分项综合单价

    1.3居室装饰工程单元综合报价

    1.4居室装饰工程报价实例

    重点:综合单价、综合报价

    难点:室内装饰工程的预算

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    单位估价表的编制

    2

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2

    装饰工程预算的编制

    2

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    居室装饰工程预算报价

    4

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[单位估价表的编制]:认识室内装饰工程预算的程序、方法、工作内容等基础知识。

    [2].[单位估价表的编制]:能够操作模拟室内装饰工程预算工作。

    [3].[居室装饰工程预算报价]:掌握室内工程预示的编写、预算和制做。

    3、考核方式

    教师选择相关室内装饰工程项目,提交《装饰工程预算报价》一份;

    考核方式

    装饰工程的测量和计算。(占60%)

    装饰工程的综合报价。(占40%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    《建筑装饰材料》 向才旺主编 中国建筑工业出版社

    《装饰工程定额与预算》 龙章主编 东南大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时24,实验学时8。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    装饰工程预算综述

    4

    4

    2

    装饰工程预算定额

    4

    4

    3

    单位估价表

    4

    2

    6

    4

    装饰工程预算费用

    4

    2

    6

    5

    装饰工程工程量计算

    4

    4

    6

    装饰工程工程曩清单计价

    4

    4

    7

    装饰工程工程量清单招投标报价

    4

    4

    8

    居室装饰工程预算报价

    4

    4

    8

    合计

    24

    8

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《装饰工程定额与预算》 龙章主编 东南大学出版社

    参考书:《建筑装饰材料》 向才旺主编 中国建筑工业出版社

    《装饰装修工程预算》叶霏 主编 中国水利水电出版社

    《装饰预算知识问答》误文森 主编 机械工业出版社

    六、 课程考核

    工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    《装饰材料学》课程教学大纲

    英文名称:Decoration Material

    课程编码:071420003

    总学时:16 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业(环艺方向)

    先修课程:效果图技法、人体工程学、计算机辅助设计、建筑制图、室内设计原理

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 课程性质、目的和任务

    1.课程性质:《装饰材料与施工工艺》是研究建筑用材料性能的一门科学。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺,是室内设计学科的一门专业基础课。

    2.教学目的: 培养学生对建筑装饰材料有一定的鉴别能力,了解装饰材料的分类、品种、特性、规格以及材料的质量标准和目测检验方法,部分材料的施工工艺要求。目的是使学生能合理选择和应用装饰装潢材料,提高学生的艺术设计能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解装饰材料的作用

    (2)掌握装饰材料的发展趋势和分类

    1-1建筑装饰材料的分类。

    1-2建筑装饰材料的作用。

    1-3建筑装饰材料的发展趋势。

    重点:装饰材料的作用。

    难点:装饰材料的发展趋势和分类。

    第二章 建筑装饰材料的基本性质

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解装饰材料的装饰性、物理性质、力学性质、与水有关的性质

    (2)掌握选择和应用材料及其合理使用

    2-1材料的装饰性。

    2-2材料的物理性质。

    2-3材料的力学性质。

    2-4材料与水有关的性质。

    2-5材料的其他性质

    重点:1、材料的装饰性

    2、材料的物理性质

    难点:材料的力学性质]和与水有关性质。

    第三章 建筑涂料

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解建筑涂料的特性和组成

    (2)了解涂料的作用和分类

    (3)掌握涂料的品种

    (4)合理选择和应用涂料进行装饰

    3-1概述。

    3-2内墙、顶棚涂料。

    3-3外墙涂料。

    3-4地面涂料。

    3-5特种涂料(防火涂料、防水涂料、防腐涂料等)。

    3-6漆类涂料。

    重点:内外墙涂料。

    难点:特种涂料及防火涂料。

    第四章 饰面石材

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解饰面石材花岗岩、大理石和人造石材的基本性能

    (2)掌握石材的分类、规格、质量基本要求和加工工艺

    (3)能有效选择饰面石材进行装饰

    4-1天然大理石。

    4-2天然花岗岩。

    4-3天然石灰石。

    4-4人造石材。

    重点:石材的分类和特性。

    难点:石材质量的基本要求。

    第五章 建筑陶瓷。

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解建筑陶瓷的分类、技术性能、规格品种与适用范围

    (2)掌握陶瓷制品的装饰技术

    5-1陶瓷的分类。

    5-2釉面砖。

    5-3外墙面砖。

    5-4地砖。

    5-5陶瓷锦砖。

    5-6其他陶瓷制品。

    重点:陶瓷制品的规格性能及使用范围。

    难点:釉面砖、外墙面砖、地砖。

    第六章 建筑塑料。

    授课学时:8

    基本要求:

    (1)了解建筑塑料的特性、塑料的组成成分及塑料制品的品种规格、特点、用途

    (2)掌握建筑塑料装饰制品有基本的概念

    6-1概述。

    6-2建筑塑料制品。

    重点:建筑塑料的特性和塑料的组成成分。

    难点:塑料门窗(塑钢门窗)的特性及种类。

    第七章 建筑玻璃。

    授课学时:4

    基本要求:

    (1)了解建筑玻璃的组成原料、生产工艺、功能与作用

    (2)了解建筑玻璃的分类、规格、特性、用途和外观质量验收标准

    (3)能合理选用玻璃进行外墙和室内装饰,提高玻璃的利用效率和观赏效果

    7-1概述。

    7-2普通平板玻璃。

    7-3特种玻璃。

    7-4玻璃深加工。

    7-5有机玻璃。

    重点:玻璃的分类、作用、性能及适用范围。

    难点:玻璃外观质量验收标准。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    市场考察—天然装饰石材、木材、玻璃

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    2

    市场考察—陶瓷制品、石膏、水泥砂浆

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    3

    市场考察—涂料、墙纸、装饰塑料制品

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    2、实验项目目的和基本要求:

    [序号1].熟悉天然装饰石材、木材、玻璃的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    [序号2].熟悉陶瓷制品、石膏、水泥砂浆的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    [序号3].熟悉涂料、墙纸、装饰塑料制品的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    3、考核方式

    ①市场调研报告一份(材料名称、规格、施工特点、单价)。(占30%)

    ②制定一份材料表格,要求:石材、木材、陶瓷、玻璃、涂料五大材料,每大类材料分五小类材料,每小类材料举出五个代表产品,并说明规格型号、单位价格、施工特点并附图说明。(占70%)

    4、其他说明

    前需课程:室内工程预算、装饰材料学等。

    5、实验指导书、参考书

    郭谦.《室内装饰材料与施工——室内设计专业》.中国水利水电出版社

    叶刚.《居室装饰设计与施工》.金盾出版社

    平国安.《室内施工工艺与管理》.高等教育出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时24,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第1章:绪 论

    第2章:建筑装饰材料的基本性质

    4

    4

    2

    第3章:建筑涂料

    第4章:饰面石材

    4

    4

    3

    第5章:建筑陶瓷。

    第6章:建筑塑料。

    4

    4

    4

    第7章:建筑玻璃。。

    4

    4

    5

    市场考察—天然装饰石材、木材、玻璃

    4

    4

    6

    市场考察—陶瓷制品、石膏、水泥砂浆。

    8

    8

    7

    市场考察—涂料、墙纸、装饰塑料制品

    12

    12

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《室内装饰材料与施工——室内设计专业》 郭谦主编 中国水利水电出版社

    参考教材:《居室装饰设计与施工》 叶 刚主编 金盾出版社

    《室内施工工艺与管理》 平国安主编 高等教育出版社

    六、 课程考核

    ①市场调研报告一份(材料名称、规格、施工特点、单价)。(占30%)

    ②制定一份材料表格,要求:石材、木材、陶瓷、玻璃、涂料五大材料,每大类材料分五小类材料,每小类材料举出五个代表产品,并说明规格型号、单位价格、施工特点并附图说明。(占70%)

    《室内专题设计(家居)》课程教学大纲

    英文名称:Topic in the room design (Family)

    课程编码:050420051

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业

    先修课程:效果图技法、人体工程学、计算机辅助设计

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程属艺术设计学专业的专业任选课程之一,适合艺术设计专业本科生学习,在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用。住宅室内设计即为满足人们生产、生活的要求而有意识地营造理想化、舒适化的内部空间,同时,住宅室内设计是建筑设计的有机组成部分,是建筑设计的深化,再创造。

    通过本课程的学习,要求学生了解住宅室内设计的含义、发展和基本特点,了解住宅室内设计的内容,分类和设计方法,理解住宅室内设计的基本概念和基本原理,能够把握相关概念和原理之间的区别和联系,能够熟练运用基本原理解决设计中所遇到的实际问题,学会运用室内设计原理完成实际工程中的设计任务。

    2.通过本学科学习与训练,要求学生对住宅室内设计的功用性能、经济意识、个性化理念、审美倾向以及住宅设计的民族化全面了解.能熟练的完成住宅平面、功能、装饰、艺术效果的全面掌握,以达到完成该学科研究目的。

    二、 教学内容及要求

    第一章 住宅室内设计概述

    授课学时:1

    基本要求:

    1-1现代住宅室内设计的概念和特征。

    1-2空间设计的基本方法。

    1-3住宅室内设计的内容。

    重点:室内环境设计。

    难点:室内设计师的必备修养。

    第二章 住宅室内设计的风格和流派

    授课学时:1

    基本要求:

    2-1中国传统住宅的室内风格。

    2-2西洋传统住宅的室内风格。

    2-3现代住宅的室内风格。

    2-4自然风格。

    2-5室内设计流派

    重点:中西方住宅室内设计风格和流派的区别。

    难点:住宅室内设计风格和流派的历史延续。

    第三章 人体工程学与住宅室内设计

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1人体尺寸与环境的关系。

    3-2生理及心理要求。

    3-3人体尺寸与设计尺度。

    重点:人体工程学与室内环境。

    难点:人体尺度与家具。

    第四章 设计的程序与方法

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1住宅室内设计的内容。

    4-2住宅室内设计的主要工作。

    4-3设计定位。

    4-4住宅室内设计表现方法及步骤。

    重点:设计计划。

    难点:设计原则的辨证关系。

    第五章 空间环境与空间设计。

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1空间的构成。

    5-2空间的性格。

    5-3室内空间的定性依据及主从关系。

    5-4空间的分区及流通。

    5-5空间的类型。

    5-6空间的分割与联系。

    5-7室内空间界面设计。

    5-8室内空间感的调节。

    重点:空间的构成。

    难点:空间设计。

    第六章 各种功能居室的设计。

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1门厅的设计。

    6-2起居室(客厅)设计。

    6-3卧室设计。

    6-4餐厅的设计。

    6-5厨房的设计。

    6-6卫生间的设计。

    重点:空间的功能分析。

    难点:空间与功能有机结合。

    第七章 家具与陈设。

    授课学时:1

    基本要求:

    7-1起居行为与家具设计

    7-2室内陈设设计与文化

    重点:起居行为与家具设计。

    难点:室内陈设设计与文化。

    第八章 室内环境色彩设计。

    授课学时:1

    基本要求:

    8-1色彩设计原理

    8-2色彩的知觉与情感

    8-3室内环境色彩设计方法

    8-4室内色彩设计的实际应用

    重点:色彩设计原理。

    难点:室内环境色彩设计方法。

    第九章 室内照明设计。

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1住宅照明设计的程序

    9-2住宅空间照明设计的要素

    9-3住宅空间不同居住空间的照明设计

    9-4室内色彩设计的实际应用

    重点:灯具的种类。

    难点:灯具在住宅空间所取到的氛围和作用。

    第十章 室内环境材料设计。

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1材料概述

    10-2表面装饰材料的设计

    10-3常用装饰材料的类型分析

    10-4装饰材料在住宅室内设计中的应用

    重点:表面装饰材料的设计。

    难点:装饰材料在住宅室内设计中的应用。

    三、 实验

    1、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    家居空间施工工地

    2

    指导学生根据不同的居住人群做家居空间的形象设计和家具配饰。

    8

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    3

    指导学生到建材市场上去了解一些有针对性的家居空间所用的材料并在设计中体现。

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    2、实验项目目的和基本要求:

    [序号1].测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区,从而培养学生对家居空间进行方案构思的能力。

    [序号2].了解每个家居空间都有其自身的使用功能及系列配套设施的要求,在设计中要注意有针对性。

    [序号3].在考虑到空间的实用性能分布外,还要考虑立面造型的美观。在造型设计上,对材料性能的掌握很至关重要。

    3、考核方式

    不同户型的家居空间平面功能布局设计。(占30%)

    结合业主的教育程度、兴趣、爱好、文化背景、职业特征、年龄结构等特点,做一套完整的图纸设计(封面一张,目录一张,设计说明一张,施工图15张左右,效果图3张。)(占70%)

    4、其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    5、实验指导书、参考书

    赵春光 陈琦.《室内设计·办公室间》.浙江人民美术出版社. 2009年

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第1章:住宅室内设计概述

    第2章:住宅室内设计的风格和流派

    第3章:人体工程学与住宅室内设计

    4

    4

    2

    第4章:设计的程序与方法

    第5章:空间环境与空间设计。

    4

    4

    3

    第6章:各种功能居室的设计。

    第7章:家具与陈设。

    第8章:室内环境色彩设计。

    4

    4

    4

    第9章:室内照明设计。

    第10章:室内环境材料设计。

    4

    4

    5

    去一套居住空间施工现场勘察,测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区

    4

    4

    6

    指导学生根据不同的居住人群做家居空间的形象设计和家具配饰。。

    8

    8

    7

    指导学生到建材市场上去了解一些有针对性的家居空间所用的材料并在设计中体现。

    12

    12

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《室内设计》帅茨平主编 高等教育出版社2008-8

    参考书:《室内设计原理(上)》卢震韦主编 来增祥主编 中国建筑出版社2007

    《室内设计原理(下)》卢震韦主编 来增祥主编 中国建筑出版社2007

    《室内设计资料图集》康海飞主编 中国建筑工业出版社 2009-6-1

    六、 课程考核

    (1)不同户型的家居空间平面功能布局设计。(占30%)

    (2)结合业主的教育程度、兴趣、爱好、文化背景、职业特征、年龄结构等特点,做一套完整的图纸设计(封面一张,目录一张,设计说明一张,施工图15张左右,效果图3张。)(占70%)

    《室内专题设计(办公)》课程教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(works)

    课程编码:050420052

    总学时:16 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向

    先修课程:效果图技法、人体工程学、计算机辅助设计、室内设计专题设计(家居设计)

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 课程性质、目的和任务

    1.课程性质:本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,是培养学生办公空间室内设计能力的综合设计课程。

    2.教学目的:通过《室内设计C(办公空间设计)》专业课程的教学,应当达到以下教育目标:

    (一)、培养学生对办公空间进行方案构思的能力。

    (二)、使学生熟悉并掌握办公空间的功能特点、技术要求及艺术处理手法。

    (三)、使学生初步了解相关的建筑装饰技术规范。

    二、 教学内容及要求

    第一章 办公空间的规划设计、功能配置

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1办公空间规划、功能设置、参数标准。

    1-2办公家具配置。

    1-3办公空间植物配置。

    重点:办公空间的功能设置和每个小空间的参数标准。

    难点:办公空间的功能分区和平面布置。

    第二章 办公空间的人体工程学

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1空间尺度和办公家具。

    2-2空间中人的行为与心理。

    重点:人在办公空间中活动所涉及的有关于家具和空间的尺度。

    难点:了解人在办公空间中不同的行为和心理。

    第三章 办公空间的环境技术

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1办公空间的光环境。

    3-2办公空间的声环境和空气环境。

    重点:办公空间的声、光、热、空气等环境。

    难点:了解办公空间各种环境的技术指标和配套设备。

    第四章 办公空间常见装饰材料与工艺

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1办公空间的装饰材料

    4-2办公空间的施工工艺

    重点:掌握现代办公空间中比较常用的装饰材料并且熟悉材料特性和价格。

    难点:办公空间中的各种装饰材料的施工工艺。

    第五章 根据设计项目了解、查阅、收集与之有关的文件及资料。

    授课学时:4

    基本要求:踏勘设计现场,分析设计现场实地各因素,拓展创意设计思路,综合性研究办公空间的功能与观展行为要素

    重点:学会在项目工地上进行尺寸的核对,根据研究项目的办公性质进行功能分区

    难点:与甲方思想上的交流,寻找出甲方的需求,

    第六章 草拟设计文字方案,绘制办公空间构成与装饰设计草图。

    授课学时:8

    基本要求:

    进行总平面布置与局部平面布置设计、区位内立面展示构成与装饰设计以及正立视图与侧立视图设计。

    重点:进入办公空间各局部的正图设计与制作,包括顶界面、地界面、墙界面、展板、展架、展台、展柜在内的空间构成与装饰设计以及版式设计、灯光装饰与控制等设计。

    难点:主题性的确定是否符合办公需求,是否能反映出企业文化内涵。各部分的装饰风格和色调是否能够统一。

    第七章 根据设计正图制作各主视点彩色效果图。

    授课学时:12

    基本要求:把整套建施图、结施图、效果图包括设计手稿方案和创意设计的文字方案整理装订、装裱成册。

    重点:进行该课程本课题的教学汇报展,总结评讲设计作业。

    难点:每位学生对自己这套设计方案用10分钟进行综述并且回答指导教师和其他学生的问题。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    掌握办公空间的功能分区和配置

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2

    了解每个办公空间都有其自身的文化内容及系列配套设施的要求,在设计中要注意有针对性

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    3

    掌握一套办公空间的设计如何完善

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和基本要求:

    教学目的:了解每个办公空间都有其自身的文化内容及系列配套设施的要求,掌握办公空间的功能分区和配置,从而完善一套完整的办公空间设计。

    基本要求:

    ⑴ 测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区,从而培养学生对办公空间进行方案构思的能力

    ⑵ 对所设计的公司的性质和部门设置要有所了解,在设计中要体现公司的企业文化形象和文化背景。

    ⑶ 在考虑到空间的实用性能分布外,还要考虑立面造型的美观。在造型设计上,对材料性能的掌握很至关重要。

    3、考核方式

    不同类型的办公空间平面功能布局联系。(占30%)

    结合办公性质和办公特点,做一套完整的图纸设计(封面一张,目录一张,设计说明一张,施工图15张左右,效果图3张。)(占70%)

    4、实验指导书、参考书

    ⑴《室内设计·办公室间》新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材;浙江人民美术出版社 作者:赵春光 陈琦

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时24,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    办公空间的规划设计、功能配置

    4

    4

    2

    办公空间的人体工程学

    4

    4

    3

    办公空间的环境技术

    4

    4

    4

    办公空间常见装饰材料与工艺

    4

    4

    5

    根据设计项目了解、查阅、收集与之有关的文件及资料。

    4

    4

    6

    草拟设计文字方案,绘制办公空间构成与装饰设计草图。

    8

    8

    7

    根据设计正图制作各主视点彩色效果图。

    12

    12

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《室内设计·办公室间》新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材; 浙江人民美术出版社 作者:赵春光 陈琦 2010-1

    参考书:(1)《室内设计原理(上)》第二版 同济大学 卢震韦 来增祥ISBN7-112-06146-6中国建筑出版社

    (2)《室内设计原理(下)》第二版 同济大学 卢震韦 来增祥ISBN7-112-06147-4中国建筑出版社

    (3)《室内设计资料图集》中国建筑工业出版社 康海飞 2009-6-1

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《室内专题设计(会展)》课程教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(Exhibition hall)

    课程编码:050420053

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    先修课程:人体工程学、室内设计、展示设计

    大纲主撰人:杨茵、蔡琛 大纲审核人:胡元元、钟丽颖

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    它既是一门空间与场地的规划艺术,又是关于视觉传达的艺术,是艺术设计学科的重要专业课程,是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。通过本课程的实验,使学生掌握会展设计的重要内容、程序和方法。让学生系统地掌握会议和展览设计方面的基础知识,提高学生会展设计、美学、材料学的应用能力,本课程的意义在于提高学生从事职业化会展设计的基本技能和实际操作能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 会展概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1会展的功能。

    1-2会展的优点。

    1-3会展的艺术构想。

    重点:了解会展设计的重要性。

    难点:掌握对会展设计的发展现状和未来趋势的洞察力。

    第二章 会展空间设计与人体数据及习性的关系

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1会展空间的大小与人的高度、宽度密切相关。

    1-2会展空间设计与人的行为习性之间的关系。

    1-3展品展示与陈列及参观通道设计。

    重点:会展空间的内部尺度关系与人的联系。

    难点:展品设计线路。

    第三章 色彩与会展设计

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1色彩的要素。

    1-2色彩对比。

    1-3色彩与色调的利用。

    1-4色彩的联想

    重点:色要要素之间的关系。

    难点:色彩在会展设计当中的运用。

    第四章 会展的空间设计与平面设计

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1会展的空间设计.

    1-2会展的平面设计。

    1-3会展空间的形式。

    1-4会展陈列用具设计。

    1-5会展的方式与种类

    重点:会展设计的空间设计直接决定一个会展现场布局的好坏。

    难点:会展设计在平面形式上的运用。

    第五章 会展材料

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1会展中新材料的选用。

    1-2各种材料的特点与规格。

    重点和难点:会展设计材料的特性。

    第六章 会展灯光设计

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1光源基础知识。

    1-2照明的种类及人工照明的要求。

    1-3会展灯光照明方法。

    重点和难点:照明设计对于会展的限制和影响。

    第七章 会展效果图绘制及模型制作

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1会展效果图绘制。

    1-2会展的模型制作。

    1-3模型制作的材料与工具。

    重点和难点:根据结课作业制作模型,并总结学习心得。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学 时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    会展材料的调查

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    2

    会展灯光的流行趋势和设计

    8

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    3

    会展模型的制作

    8

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[会展材料的调查]:通过对市场上所有会展材料的调查了解各种会展材料的属性,为进一步的设计提供数据的支持。根据会展材料市场调研(校外),用工具记录较为深刻的会展材料的资料。

    [序号2] .[会展灯光的流行趋势和设计]:根据调查市场流行趋势和现状,合理科学的进行会展灯光的多重布局联系。每位同学通过设计若干各式不同的会展灯光布局,做小草稿,最后选取一款最得意的中式写上设计说明定稿。

    [序号3] .[会展模型的制作]:按会展设计图纸的要求严格制定符合比例的模型;教师和同学一起就整个会展设计过程做出总结。

    3、考核方式

    学生选择会展设计的题目,提交《前期调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    会展设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《会展设计》,山东美术出版社2007年版

    参考书:《展览设计及主场技术支持》机械工程出版社2008年版

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    会展概述

    4

    4

    2

    会展空间设计与人体数据及习性的关系

    4

    4

    3

    色彩与会展设计

    4

    4

    4

    会展的空间设计与平面设计

    4

    4

    5

    会展材料

    8

    8

    6

    会展灯光设计

    8

    8

    7

    会展效果图绘制及模型制作

    8

    8

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《会展设计》——复旦大学版社2005年版

    实验指导书:

    1、《会展设计》,山东美术出版社2007年版

    2、《展览设计及主场技术支持》机械工程出版社2008年版

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《室内专题设计(餐饮)》课程教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(dining)

    课程编码:050420054

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计(环艺)专业本科四年级学生

    先修课程:装饰材料学、人体工程学、家具设计、室内工程预算

    大纲主撰人:蔡琛、万芬芬 大纲审核人:胡元元、任燕

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计(环境艺术设计方向)专业大学本科生必修的一门专业课程。

    2.使学生了解餐饮空间设计的分类及各类别空间的功能要求和设计要点,提高设计的基本知识和设计技能;掌握正确的设计造型、色彩、技巧等具有装饰性的艺术手段,提高餐饮环境空间设计的综合创新能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 餐饮空间的规划与布局

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1掌握餐饮空间的平面规划

    1-2掌握餐饮空间的布局设计的方法(功能划分、家具布置、围合尺度、交通流线)

    重点:餐饮空间的布局设计方法。

    难点:餐饮空间设计分析方法的要点及技巧。

    第二章 设计的创意思维

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解当代艺术设计的思潮

    2-2设计创意思维的培养

    重点:当代艺术设计思潮的主要特点。

    难点:如何使自身具备设计的创意思维。

    第三章 餐饮空间界面的装饰设计及装饰材料的运用

    授课学时:6

    3-1掌握餐饮空间室内各个功能区(顶部、地面、墙面、隔断、门窗)的装饰造型设计

    3-2掌握餐饮空间设计的色彩搭配

    3-3掌握餐饮空间设计的装饰材料应用(装饰造型、色彩搭配、装饰材料应用)

    重点:掌握餐饮空间各个功能区的造型设计与材料应用。

    难点:装饰材料的合理应用。

    第四章 餐饮空间室内天花及照明设计

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1掌握餐饮空间室内环境中的照明设计方法

    4-2掌握餐饮空间室内环境中灯具的选择要求

    重点:餐饮空间室内环境中的照明设计方法。

    难点:对于各种灯具特性的了解程度。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    餐饮空间设计案例分析

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    2

    餐饮空间设计方法

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    餐饮空间设计施工流程

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    餐饮空间施工工地

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].餐饮空间设计案例分析:掌握本专题设计的任务目标,完成要求,整理分析资料。

    [序号2].餐饮空间设计方法:学会餐饮空间设计分析方法的要点及技巧。

    [序号3].餐饮空间设计施工流程:掌握餐饮空间施工的流程安排及组织。

    3、考核方式

    (1)实验报告。

    (2)考核方式

    ① 完成一套餐饮空间的设计方案;

    ② 实验课考核成绩确定,实验课成绩占课程总成绩70%。

    4、其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    5、教材、指导书及参考书目

    (1)刘蔓 刘可.《商业空间设计 上》.西南师范大学出版社.2009年

    (2)深圳市创扬文化传播有限公司.《2009餐饮空间设计经典》.2009年

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    餐饮空间的规划与布局

    4

    4

    2

    设计的创意思维

    2

    2

    3

    餐饮空间界面的装饰设计及装饰材料的运用

    6

    6

    4

    餐饮空间室内天花及照明设计

    4

    4

    5

    餐饮空间设计案例分析

    4

    4

    6

    餐饮空间设计方法

    16

    16

    7

    餐饮空间设计施工流程

    4

    4

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《商业空间设计 上》刘蔓 刘可主编 西南师范大学出版社2009年

    参考书:《餐饮文化空间设计》刘蔓主编 西南师范大学出版社2004年

    《2009餐饮空间设计经典》 深圳市创扬文化传播有限公司2009年

    《公共空间设计》杨婷婷主编 北京理工大学出版社2009年

    六、 课程考核

    (1) 工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    (2) 实验课考核成绩。(占70%)

    《室内专题设计(商场)》课程教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(market)

    课程编码:050420055

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计(环艺)专业本科四年级学生

    先修课程:装饰材料学、人体工程学、家具设计、室内工程预算

    大纲主撰人:蔡琛、万芬芬 大纲审核人:胡元元、任燕

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为艺术设计(环境艺术设计方向)专业大学本科生必修的一门专业课程。

    2.使学生了解商业空间设计的分类及各类别空间的功能要求和设计要点,提高设计的基本知识和设计技能;掌握正确的设计造型、色彩、技巧等具有装饰性的艺术手段,提高商业环境空间设计的综合创新能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 商业空间的设计基础

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1设计手法的运用

    1-2人体工程学原理的运用

    1-3环境心理学的应用

    1-4材料及施工工艺

    重点:商业空间设计手法的运用。

    难点:如何掌握商业空间的设计方法。

    第二章 商业空间的设计原理及程序

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1商业空间的构成分析

    2-2商业空间的设计要求及设计程序

    重点:商业空间的设计要求及设计程序。

    难点:如何把握不同商业空间的设计要求定位。

    第三章 商业外部空间设计

    授课学时:6

    3-1商业外部空间构成

    3-2商业店面设计

    3-3橱窗展示设计

    重点:商业空间的店面橱窗展示设计

    难点:如何把商业外部空间设计具备个性、创意。

    第四章 商业室内展示空间设计

    授课学时:6

    基本要求:

    4-1商品陈列设计

    4-2店内照明设计

    4-3商业展示空间设计

    重点:商业空间室内环境中的陈列、照明设计方法。

    难点:对于各种灯具特性的了解程度。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    商业空间设计案例分析

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    2

    商业空间设计方法

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    商业空间设计施工流程

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    商业空间施工工地

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].商业空间设计案例分析:掌握本专题设计的任务目标,完成要求,整理分析资料。

    [序号2].商业空间设计方法:学会餐饮空间设计分析方法的要点及技巧。

    [序号3].商业空间设计施工流程:掌握餐饮空间施工的流程安排及组织。

    3、考核方式

    ⑴ 实验报告。

    ⑵ 考核方式

    ① 完成一套商业空间的设计方案;

    ② 实验课考核成绩确定,实验课成绩占课程总成绩70%。

    4、其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    5、教材、指导书及参考书目

    ⑴ 刘蔓 刘可.《商业空间设计 上》.西南师范大学出版社.2009年

    ⑵ 周昕涛.《商业空间设计》.上海人民美术出版社.2009年

    ⑶马江晖 刘新.《商业空间展示设计实务-基础.程序.案例》.机械工业出版社.2010年

    ⑷张志颖.《商业空间设计》.中南大学出版社.2007年

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    商业空间的设计基础

    2

    2

    2

    商业空间的设计原理及程序

    2

    2

    3

    商业外部空间设计

    6

    6

    4

    商业室内展示空间设计

    6

    6

    5

    商业空间设计案例分析

    4

    4

    6

    商业空间设计方法

    16

    16

    7

    商业空间设计施工流程

    4

    4

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《商业空间设计》张志颖主编 中南大学出版社2007年

    参考书:《商业空间设计 上》 刘蔓 刘可主编 西南师范大学出版社2009年

    《商业空间设计》周昕涛主编 上海人民美术出版社2009年

    《公共空间设计》杨婷婷主编 北京理工大学出版社2009年

    《商业空间展示设计实务-基础.程序.案例》马江晖 刘新主编 机械工业出版社2010年

    六、 课程考核

    ⑴ 工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    ⑵ 实验课考核成绩。(占70%)

    《室内专题设计(娱乐)》课程教学大纲

    英文名称:The interior special design(Entertainment)

    课程编码:050420056

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向

    先修课程:人体工程学、效果图技法、计算机辅助设计

    大纲主撰人:任燕、杨茵 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 课程性质、目的和任务

    1、课程性质:本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    2、教学目的: 该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行,以课程讲授和实践相结合,辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握家具设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 酒店设计

    授课学时:8学时

    基本要求:要求了解室内娱乐空间中酒店基本功能及设计要求

    1-1酒店的大堂设计

    1-2酒店大堂设计原理

    1-3酒店大堂设计实例分析

    1-4客房室内设计

    1-5餐厅宴会厅的设计

    重点:酒店大堂内部的构成。客房室内设计、餐厅宴会厅的设计;

    难点:大堂前台的设计要求,要与人流客流星级相匹配。

    第二章 歌舞厅、KTV、RTV包房设计

    授课学时:4学时

    基本要求:歌舞厅、KTV、RTV包房设计的功能设备及灯光材料应用。

    2-1歌舞厅的设施

    2-2 KTV、RTV包房的功能,设备要求

    2-3歌舞厅、KTV、RTV包房设计的材料的应用

    重点:了解歌舞厅的设施,KTV、RTV包房的功能,设备要求;

    难点:合理的使用材料来做歌舞厅、KTV、RTV。可用感光材料和光导纤维。

    第三章 健身房,桑拿房的设计

    授课学时:6学时

    基本要求:让学生了解健身房,桑拿房的功能及使用需求来定义其他设计原理

    3-1健身房,桑拿房功能要求

    3-2健身房,桑拿房设计

    重点:重点:了解不同的功能、区域划分;

    难点:在满足使用功能的同时,要考虑材料的合理使用。

    第四章 酒店的照明、色彩

    授课学时:2学时

    基本要求:

    4-1旅游涉外饭店星级的划分评定标准

    4-2系列配套设施的要求

    重点:了解酒店的照明、色彩的要求,不同功能区用不同的照明形式;

    难点:清楚旅游涉外饭店星级的划分评定标准,及系列配套设施的要求。

    第五章 观演建筑室内设计

    授课学时:2学时

    基本要求:

    5-1 剧场电影院的观众厅及音乐厅的设计原则

    5-2 剧场电影院的位置布置和视线设计

    5-3 音乐厅、剧院的声学设计

    5-4不同类型影剧院声学设计要求

    5-5剧场舞台形式与实例

    5-6观众与舞台照明

    重点:了解剧场电影院的观众厅及音乐厅的设计原则,满足视听要求、室内的物理环境等,了解室内装饰材料。

    难点:不同演出形式的要求,观众与舞台之间的距离、角度,音乐厅、剧院的声学设计。

    第六章 酒店及旅游休闲配套设计(设计辅导)

    授课学时:18学时

    基本要求:a.通过作品及图片欣赏,完成娱乐方案室内设计一套。

    b根据公司设计要求完成这套方案。

    6-1设计的程序

    6-2设计中常用的表达方法

    6-3计算机辅助设计及效果图技法运用

    重点:掌握室内设计的程序。

    难点:运用计算计辅助设计或效果图技法创作专题设计。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    酒店大堂设计或宾馆室内设计市场调查

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    设计场所

    2

    娱乐场所室内设计(如:酒吧设计-静吧设计)

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    娱乐空间设计(一套)

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    2、实验项目目的和基本要求:

    [序号1].通过参考练习,让同学们更直观的研究和分析此类设计。

    [序号2].通过课程设计练习,提高学生的设计能力,不断发现和完善设计中所遇到的问题。

    [序号3].制定完整的室内设计方案,教室和同学就这个设计过程和设计结果做出总结。

    3、考核方式

    形式:课程成绩中期末考试占70%,平时成绩占30%。

    内容:期末考试成绩通过笔试了解学生对整个课程的掌握程度

    平时成绩主要是对学生平时上课情况以及平时作业进行评定。

    4、其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    5、实验指导书、参考书

    《中国室内设计集成-休闲娱乐空间》 天津大学出版社

    《室内设计与空间表达》中国建筑工业出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40学时,其中理论学时16学时,实践学时24学时。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论、酒店的大堂设计

    4

    4

    8

    2

    歌舞厅、KTV、RTV包房设计

    4

    4

    3

    健身房,桑拿房的设计

    2

    4

    6

    4

    酒店的照明、色彩。旅游涉外饭店星级的划分评定标准,及系列配套设施的要求

    2

    2

    5

    观演建筑室内设计

    2

    2

    6

    酒店及旅游休闲配套设计,设计辅导

    2

    16

    18

    合计

    16

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材: 《室内公共空间设计》水利水电出版社

    参考书: 《中国室内设计集成-休闲娱乐空间》天津大学出版社

    《室内设计与空间表达》中国建筑工业出版社

    六、 课程考核

    (1) 工作表现:如是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    以下为公共艺术设计专业方向

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    《中外美术史》课程教学大纲

    课程中文名称:中外美术史

    课程英文名称:Chinese and West Fine arts History

    课程编码:050420006

    学时:40 实验学时:0 学分:2.5

    适应对象:公共艺术专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:陈檀周立堂 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为公共艺术专业大学本科生必修的一门基础课。

    2、目的是为了开拓学生的艺术视野;提高学生的艺术审美修养。

    重点达到以下几个目的:1、了解美术发展的基本脉络。2、认识各时期的主要作品。3、提高审美意识、鉴赏力。4、形成良好的审美趣味。

    二、 教学内容及要求

    第一部分:外国美术史

    第一章 史前美术

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1中国美术的起源

    1-2石器

    1-3玉器

    1-4岩画、地画

    1-5彩陶与黑陶

    1-6仰韶文化彩陶

    1-7马家窑文化彩陶

    1-8龙山文化黑陶

    重点:彩陶与黑陶

    难点:彩陶的纹样来源

    第二章 夏商周美术

    授课学时:4

    2-1青铜器种类

    2-2青铜器纹饰

    2-3青铜器发展演变

    2-4玉器、

    2-5帛画

    重点:青铜器发展演变

    难点:

    第三章 秦汉美术

    授课学时:2

    3-1墓室壁画

    3-2画像石、画像砖

    3-3帛画

    3-4雕塑

    3-5秦兵马俑

    3-6霍去病墓石雕

    3-7汉代陶俑

    重点:雕塑

    难点:战国帛画

    第四章 魏晋南北朝美术

    授课学时:2

    4-1曹不兴、卫协

    4-2顾恺之

    4-3宗炳、王微

    4-4陆探微、张僧繇

    4-5谢赫《画品》

    4-6杨子华、曹仲达

    4-7南朝七贤砖画

    重点:谢赫《画品》

    难点;山水画的兴起

    第五章 隋唐美术

    授课学时:2

    5-1阎立本

    5-2吴道子

    5-3张萱

    5-4周昉

    5-5韩干

    5-6韦偃

    5-7展子虔

    5-8李思训、李昭道

    5-9吴道子

    5-10王维

    5-11张璪

    5-12敦煌壁画及彩塑

    5-13龙门石窟

    5-14天龙山、炳灵寺

    5-15昭陵六骏

    5-16唐三彩

    5-17楷书与狂草

    重点:人物画、山水画

    难点:青绿山水与水墨山水的区别

    第六章 五代两宋美术

    授课学时:4

    6-1五代、北宋人物画

    6-2五代、北宋花鸟画

    6-3文人画的兴起

    6-4五代、北宋山水画

    6-5南宋山水画

    6-6南宋人物画

    6-7南宋花鸟画

    重点:赵佶、徐黄异体、两宋山水

    难点:文人画的兴起

    第七章 元代美术

    授课学时:2

    7-1遗民画家

    7-2赵孟頫、

    7-3元四家及元代山水画家

    7-4王冕与元代花鸟画家

    重点:赵孟頫、元四家

    难点:遗民绘画的特点

    第八章 明清美术

    授课学时:2

    8-1明清宫庭绘画

    8-2浙派

    8-3从吴门派到松江派

    8-4陈淳、徐渭、恽寿平

    8-5四王

    8-6四僧

    8-7金陵画派

    8-8扬州画派

    8-9岭南画派

    8-10海上画派

    8-11版画、年画

    重点:徐渭、四僧

    难点:明清画派的分布

    第二部分:外国美术史

    第一章 原始美术

    授课学时:2

    1-1旧石器时代美术

    1-2新石器时代美术

    重点:岩画

    难点:岩画的意义

    第二章 古代东方美术

    授课学时:2

    2-1古代两河流域美术

    2-2古代埃及美术

    重点:金字塔、壁画

    难点:古埃及宗教文化特点

    第三章 古代西方美术

    授课学时:2

    3-1古代希腊美术

    3-2古代罗马美术

    重点:古希腊雕塑

    难点:古希腊宗教文化特点

    第四章 欧洲中世纪美术

    授课学时:2

    4-1早期基督教美术

    4-2拜占庭美术

    4-3罗马式美术

    4-4哥特式美术

    重点:哥特式教堂特点

    难点:基督教对西方美术的影响

    第五章 欧洲文艺复兴美术

    授课学时:4

    5-1意大利文艺复兴美术

    5-2欧洲其他国家文艺复兴美术

    重点:意大利文艺复兴盛期三杰

    难点:文艺复兴时期的社会思潮的变化

    第六章 17-18世纪美术

    授课学时:2

    6-1巴洛克美术

    6-2罗可可美术

    6-3卡拉瓦乔主义

    6-417世纪荷兰小画派

    重点:罗可可、荷兰小画派

    难点:卡拉瓦乔对后世的影响

    第七章 19世纪西方美术

    授课学时:4

    7-1新古典主义

    7-2浪漫主义

    7-3现实主义

    7-4印象主义、新印象主义、后印象主义

    重点:浪漫主义、现实主义。后印象主义

    难点:社会发展变化与各流派的思想来源与艺术理想

    第八章 20世纪西方美术

    授课学时:2

    8-1现代主义(绘画、雕塑、包豪斯设计学院)

    8-2后现代主义

    重点:现代主义及现代设计的起源

    难点:各流派的思想主张

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    史前美术

    2

    2

    2

    夏商周美术

    4

    4

    3

    秦汉美术

    2

    2

    4

    魏晋南北朝美术

    2

    2

    5

    隋唐美术

    2

    2

    6

    五代两宋美术

    4

    4

    7

    元朝美术

    2

    2

    8

    明清美术

    2

    2

    9

    西方原始美术

    2

    2

    10

    古代东方美术

    2

    2

    11

    古代西方美术

    2

    2

    12

    欧洲中世纪美术

    2

    2

    13

    文艺复兴美术

    4

    4

    14

    17-18世纪美术

    2

    2

    15

    19世纪西方美术

    4

    4

    16

    20世纪西方美术

    2

    2

    合计

    40

    40

    五、 教材及参考教材

    教 材:《中国美术史》 田卫平主编 湖南大学出版社

    《外国美术史》 张夫也编著 湖南大学出版社

    参考书:

    《中国美术史教程》,薄松年 陈少丰 张同霞编著 陕西人民美术出版社

    《艺术发展史:艺术的故事》 (英) 贡布里希著,范景中译 人民美术出版社

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占课程总成绩的30%。

    内容:闭卷考试

    《综合材料》课程教学大纲

    英文名称composite materials

    课程编码:050420256

    总学时:32 实验学时:16 学分:2

    适用对象:公共艺术设计专业的课程

    先修课程:三大构成、设计素描、设计色彩、线描,等

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:帅茨平、纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是一门应用性、设计性很强的课程,是艺术设计专业本科生必修的一门造型专业课程。

    目的是在吸纳“传统”构成学的基础上,结合现代特点建构的造型基础训练课程。旨在关注三维空间中立体形态的构成规律的同时,了解与解读材料的多维属性;关注与材料碰撞的过程中引发的各种可能性,获得思维意识上的转变与拓展,激发想象力与创造性思维。

    重点掌握四个方面的理论与应用技能:主要指的是漆画、版画、壁画等等 所用的材料课程。

    二、 教学内容及要求

    第一章 漆画工艺工艺画的基本概念

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1漆画工艺 工艺画概念。

    1-2漆画工艺 工艺画的扩展。

    1-3了解漆画工艺 工艺画的重新认识,熟悉其强大功能。

    制作方法

    重点:制作方法

    难点:制作方法

    第二章 壁画

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1 了解壁画的制作流程

    2-2 壁画的材质

    2-3 壁画独特特点

    重点:壁画的材质。

    难点:壁画的材质

    第三章 壁画实际才操做

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1 理解并掌握材料的正确应用,掌握材料的性能及使用方法的特征

    3-2 了解工艺的步骤

    3-4 了解工种材质基本性质

    第四章 每种材料的特性

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1 逐步深入创作

    4-2 掌握其中一种作为造型对象

    重点:材料的特质

    难点:材料各环节之间的联系

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    丙烯画

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2

    综合材料的应用

    24

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1]丙烯画 :按照老师的要求对即定的绘画进行制作

    [2]综合材料的应用 :自选题目进行系列综合材料制作,不少于3件

    3、考核方式

    1).平时成绩的考核方式为上交标贴设计作业,平时考勤和表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是系列包装的设计与制作。

    4、实验指导书、参考书

    《综合材料》.秦璞.河北教育出版社.2010年

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    材料基本概念

    2

    2

    2

    综合材料的发展历史

    2

    2

    3

    综合材料的发展流程

    2

    2

    4

    雕塑工艺和材料的应用

    2

    2

    5

    创作草图,材料塑造

    2

    8

    10

    6

    选中材料并塑造

    2

    2

    2

    7

    休整

    4

    6

    28

    合计

    16

    16

    48

    五、 教材及参考教材

    《综合材料》.秦璞.河北教育出版社.2010年

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。

    《壁画》课程教学大纲

    英文名称:Wall-painting

    课程编码:050420247

    总学时:64 实践学时:48 学分:4

    适用对象:公共环境艺术设计本科学生

    先修课程:装饰绘画、图形创意、设计表现技法

    大纲主撰人:孙勇 大纲审核人:胡元元、帅茨平

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为公共环境艺术设计专业方向的专业必修课程。壁画是一门不断发展和变化着的艺术,无论是史前旧石器时代的岩画,还是传统的室内壁画,以及作为伴随着环境与建筑空间发展与变化的大型公共艺术的当代壁画,都反映着人类不同社会文化思想的时代精神和风貌。壁画艺术这个最古老,又是最年轻的画种在不断地强调它的社会功能和审美功能的同时,也在不断地融入环境、改善环境而成为当代环境艺术主要的表现形式之一。通过本课程的学习,使学生了解和掌握现代壁画与建筑的关系,壁画材料的选择,壁画的设计方法,以及壁画的绘制。

    二、 教学内容及要求

    第一章 壁画的概念及其特征和功能(理论学时:4)

    1、壁画的概念

    2、现代壁画的功能特征

    3、壁画艺术的发展历程

    教学重点:壁画的概念、现代壁画的功能特征、壁画艺术的发展历程

    教学难点:现代壁画的功能特征和功能

    第二章 壁画和建筑环境(理论学时:4)

    1、壁画与建筑类型

    2、壁画与建筑结构

    3、壁画与建筑空间

    教学重点:壁画与建筑类型、结构、空间的关系

    教学难点:壁画与建筑空间

    第三章 壁画的材料(理论学时:4 实验学时:8)

    1、壁画材料的选择

    2、壁画材料的种类

    教学重点:壁画材料的种类

    教学难点:壁画材料的选择及运用

    第四章 壁画设计的基本方法(理论学时:4 实验学时:8)

    1、壁画设计的目标

    2、壁画设计的程序

    3、壁画设计的构思

    教学重点:壁画设计的程序

    教学难点:壁画设计的构思

    第五章 壁画的构图设计与色彩设计(实验学时:32)

    1、壁画的构图设计

    2、壁画的色彩设计

    3、壁画的设计制作

    教学重点:壁画构图设计

    教学难点:壁画的设计制作

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    壁画材料的选择及运用

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    2

    壁画设计的构思

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    3

    壁画的色彩设计

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    4

    壁画的设计制作

    24

    专业

    必修

    设计

    5

    2、实验项目目的和要求:

    [1].壁画材料的选择及运用:了解掌握壁画的材料属性和特点,以及各种绘制材料的选用。

    [2].壁画设计的构思:了解掌握壁画设计的表现手法及其构思方法。

    [3].壁画的色彩设计:要求学生结合主题进行壁画稿的色彩设计,用准确的艺术语汇实现壁画画面色彩的统一性和完整性。

    [4].壁画的设计制作:要求每组学生完成一幅壁画,板材,长3米,高1米。

    3、考核方式:课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时16,实践学时48。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    壁画的概念及其特征和功能

    4

    4

    2

    壁画和建筑环境

    4

    4

    3

    壁画的材料

    4

    8

    12

    4

    壁画设计的基本方法

    4

    8

    12

    5

    壁画的构图设计与色彩设计

    32

    32

    16

    48

    64

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《中国高等院校美术教育教程-壁画专业教程》 贺明 张笛著,广西美术出版社

    参考书:《壁画设计与制作》吴松著

    六、 课程考核

    课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。平时成绩包括学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习。

    《漆画》课程教学大纲

    英文名称:Painting art

    课程编码:050420026

    总学时:64 实验学时:48 学分:4

    适用对象:艺术设计公共艺术方向学生

    先修课程:素描色彩

    大纲主撰人:孙勇 蔡琛 大纲审核人:胡元元、李君

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门漆画专业课程。

    目的是使学生了解掌握四个方面的能力:1、现代漆画的材料、工具,2、漆板的制作,3、常用的漆画技法及后期制作加工,4、完成一件漆画作品。

    二、 教学内容及要求

    第一章 现代漆画的材料、工具与设备

    授课学时:6

    授课内容:

    1-1了解现代漆画的漆、稀释剂。

    1-2了解现代漆画的入漆颜料。

    1-3熟悉装饰材料的加工与使用。

    1-4现代漆画胎板的制作

    基本要求:学会现代漆画胎板的制作

    重点与难点:装饰材料的加工,材料的使用

    第二章 现代漆画技法

    授课学时:48

    授课内容:

    2-1 掌握描绘技法。

    2-2 掌握研磨技法。

    2-3 掌握镶嵌技法。

    2-4 掌握泼撒技法。

    2-5 掌握堆塑技法。

    基本要求:学会基本的制作技法

    重点与难点:描绘技法的掌握,研磨技法的控制度

    第三章 现代漆画的罩漆和推光

    授课学时:10

    授课内容:

    基本要求:

    3-1现代漆画的罩漆

    3-2现代漆画的推光

    基本要求:学会罩漆与推光

    重点与难点:罩漆的技法,推光时间的把握

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    现代漆画胎板的制作

    4

    专业

    必做

    综合

    个人

    2

    现代漆画技法

    40

    专业

    必做

    综合

    个人

    3

    罩漆和推光

    4

    专业

    必做

    综合

    个人

    2、实验项目目的和要求:

    1)、现代漆画胎板的制作:掌握胎板的刷漆厚度及时间的控制

    2)、掌握描绘、研磨技法 :要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    3)、掌握镶嵌、泼撒技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    4)、掌握堆塑技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    5)、罩漆和推光:要求以自己的作品为主,最后完成作品

    3、考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品。

    4、指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时16,实验学时48。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    现代漆画的材料、工具与设备

    现代漆画胎板的制作

    2

    4

    6

    2

    现代漆画技法

    8

    40

    48

    3

    现代漆画的罩漆和推光

    6

    4

    10

    合计

    16

    48

    64

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    实验指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    参考书:

    1、《中国漆画》香港新风出版社 陈圣谋 熊建新著

    2、《中国艺术教育大系---漆艺》 中国美术学院出版社 乔十光著

    3、《中国漆艺美术史》 人民美术出版社 沈福文编著

    4、《漆艺髹饰录》福建美术出版社 何豪亮 陶世智

    5、《漆水寻梦》书海出版社 尹文编著

    6、《中国工艺美术史》东方出版中心 田自秉著

    7、《漆艺术的传延——中外漆艺术交流史实研究》江西美术出版社 王琥著

    六、 课程考核

    考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品,尺寸为40*60或50*50cm。

    《绘画透视原理》课程教学大纲

    英文名称:principles of painting perspective

    课程编码:050420239

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计公共艺术设计专业向学生

    先修课程:素描、色彩、工程制图辅助设计

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:

    一、 课程性质、目的和任务

    绘画透视原理课程是视觉传达专业设在大学二年级的一门专业设计课,也是理论性、实践比较强的课程。它是在学生已具备一定的素描、色彩、简单的设计基础上,在理论知识的指导下,重点介绍建筑外貌、室内景、家具极其它日用工业品的透视图关系。

    通过学习这门课程,使学生了解必要的正投影和轴测投影知识。

    二、 教学内容及要求

    第一章 透视的基本概念

    授课学时:2

    基本要求:学生了解透视图形的产生、特征,掌握透视术语、分类、和规律。

    1-1概述

    1-2透视图形的产生及透视图形的特征

    1-3透视基本术语

    1-4视向和透视图分类

    1-5直线的透视规律

    重点:透视图形的产生及透视图形的特征。

    难点:直线的透视规律。

    第二章 透视图与多面正投影的轴测投影图

    授课学时:6

    基本要求:学生掌握多面正投影图、轴测投影图。

    1-1投影的基本知识

    1-2多面正投影图

    1-3轴测投影图

    1-4从直观图、多面正投影图到透视图

    重点:多面正投影图、轴测投影图。

    难点:从直观图、多面正投影图到透视图。

    第三章 平视时方形景物的平行透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解平行透视的形成、特点和透视规律。

    1-1平行透视的形成、特点和透视规律

    1-2平行透视的基本画法

    1-3几种辅助画法

    1-4平行透视的运用

    重点:平行透视的基本画法

    难点:平行透视的运用

    第四章 平行时方形景物的成角透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解成角透视的形成、特点和透视规律

    1-1成角透视的形成、特点和规律

    1-2成角透视的基本作图法

    1-3受图幅尺寸限制的作图法

    1-4图表法和网格法

    1-5成角透视的运用

    重点:成角透视的基本作图法

    难点:受图幅尺寸限制的作图法

    第五章 平视时的斜面透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    1-1斜面的基本概念

    1-2平面的灭线和倾斜变线的灭点

    1-3斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    1-4斜面透视的运用

    重点:斜面透视的基本画法几斜线的透视规律

    难点:斜面透视的运用

    第六章 俯视透视和仰视透视

    授课学时:6

    基本要求:学生了解倾斜透视画法,掌握俯视和仰视透视的透视规律

    1-1俯视透视和仰视透视的特点和分类

    1-2倾斜透视画法

    1-3俯视和仰视透视的透视规律

    重点:俯视和仰视透视的透视规律

    难点:倾斜透视画法

    第七章 曲线形体的透视

    授课学时:4

    基本要求:学生了解圆的透视,掌握曲面几何体的透视画法和拱的透视画法

    1-1圆的透视

    1-2曲面几何体的透视画法

    1-3拱的透视画法

    1-4圆线透视的应用

    1-5不规则平面曲线的透视画法

    重点:圆的透视

    难点:圆线透视的应用

    第八章 人物透视画法

    授课学时:4

    基本要求:学生了解人物形体的透视变化和人物高度的透视画法

    1-1人物形体的透视变化

    1-2人物高度的透视画法

    重点:人物画法

    难点:人物透视

    第九章 阴影和反影

    授课学时:4

    基本要求:学生了解阴影和反影

    1-1 阴影

    1-2 反影

    重点:阴影,反影

    第十章 难点:阴影,反影透视在绘画中的运用

    授课学时:2

    基本要求:学生了解透视在绘画中的应用

    1-1在绘画写生和创作中透视的运用

    1-2中国传统绘画对透视的运用

    重点:绘画写生和创作中透视的运用

    难点:欣赏中国传统绘画对透视的运用

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    平视时方形景物的平行透视和成角透视

    6

    专业

    必修

    验证性

    1

    2

    平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    10

    专业

    必修

    验证性

    1

    3

    人物透视画法、阴影和反影

    4

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1]

    [实验项目名称]:平视时方形景物的平行透视和成角透视

    [目的和要求]:对学生进行全面的绘画透视训练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    [序号2]

    [实验项目名称]:平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    [目的和要求]:了解绘画透视基本原理,掌握绘画透视画法。

    [序号3]

    [实验项目名称]:人物透视画法、阴影和反影

    [目的和要求]:能够运用所掌握的绘画透视原理来指导认识事物,准确而艺术的表现物象,表达创作意图。

    3、考核方式

    教师命题,提交绘画透视表现图一份;

    考核方式

    绘画透视表现。(占80%)

    图纸整洁程度。(占20%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    参考书:

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    透视的基本概念

    2

    2

    2

    透视图与多面正投影的轴测投影图

    2

    4

    6

    3

    平视时方形景物的平行透视

    1

    3

    4

    4

    平行时方形景物的成角透视

    1

    3

    4

    5

    平视时的斜面透视

    1

    3

    4

    6

    俯视透视和仰视透视

    2

    4

    6

    7

    曲线形体的透视

    1

    3

    4

    8

    人物透视画法

    2

    2

    4

    9

    阴影和反影

    2

    2

    4

    10

    透视在绘画中的运用

    2

    2

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    参考书:《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《人体工程学》课程教学大纲

    英文名称:New Human Factors

    课程编码:050420240

    总学时:32 实验学时:16 学分:2学分

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、计算机辅助设计

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    通过学习《人体工程学》,使学生了解人体工程学的基本理论体系,初步学会从人体工程学的基本原则和方法出发,发现设计中存在的人体工程问题,并且能在课程学习的基础上,通过设计实践,创造性地提出人体工程解决方案。

    二、 教学内容及要求

    第一章 人机工程学概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1掌握人体工程学的定义。

    1-2了解人体工程学的发展史。

    1-3了解人体生理特性。

    1-4熟悉人体工程学在室内设计中的作用。

    重点:重点掌握人体工程学的定义、研究内容和人体生理特征。

    难点:人体工程学的发展史。

    第二章 人体测量学与人体尺寸

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握人体测量的概念。

    1-2了解人体尺寸的分类和影响因素。

    1-3熟悉和掌握人体尺寸的设计方案。

    1-4掌握百分位的概念与运用。

    1-5熟悉人体常用尺寸。

    重点:掌握人体尺寸的分类和常用人体尺寸。

    难点:百分位的运用。

    第三章 作业环境中的人体因素

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握人体动作空间的定义和分类。

    1-2了解人体的活动空间和范围。

    1-3熟悉和掌握人体的作业效率。

    重点:掌握人体动作空间的范围。

    难点:人体的作业效率。

    第四章 家具设计中的人体因素

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1熟悉和掌握家具的分类。

    1-2了解人体的基本知识与家具的关系。

    1-3掌握人体尺度。

    1-4家具类别的基本尺度和设计要求。

    重点:熟悉和掌握人体基本知识与家具的关系。

    难点:家具的基本尺度和设计要求。

    第五章 人的知觉、感觉与室内环境

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解人的知觉、感觉与环境的关系。

    1-2熟悉和掌握人体照明设计。

    1-3熟悉和掌握声源设计和噪声控制。

    1-4熟悉和掌握触觉与触觉环境。

    重点:了解知觉、感觉与环境之间的关系。

    难点:人体照明设计和声源设计。

    第六章 人的行为心理与空间环境

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解人的心理与环境的关系。

    1-2熟悉和掌握人机关系的距离分类及尺寸。

    1-3熟悉和掌握人的行为特性及其表现。

    1-4了解空间环境与行为计划。

    重点:个人空间的作用表现及距离尺寸范围。

    难点:人的行为特性及其表现。

    第七章 室内环境与环境评价

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1了解和掌握室内环境的设计依据和原则。

    1-2熟悉和掌握办公室中人体工程学的应用。

    1-3熟悉和掌握厨房中的人体工程学的应用。

    1-4了解室内环境的评价要求和程序。

    重点:各类空间人体工程学的应用。

    难点:室内环境的评价要求。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    人体作业空间范围的测量

    8

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2

    室内环境的测评

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[人体作业空间范围的测量]:对人体作业空间范围的测量,使同学们了解和掌握人体作业空间的尺寸,根据所调查的特定人群进行作业空间范围的测量,用工具记录较为深刻的人体尺寸资料。

    [序号2] .[实验项目名称:室内环境的测评]:对室内总体环境即你想那个深入了解,了解室内环境测评的具体要求,以及对室内环境设计起到的作用和意义。请同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    3、考核方式

    学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    人体工程学设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书:

    指导书:徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    参考书:吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时16,实验学时16。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    人体工程学概述

    2

    2

    2

    人体测量学与人体尺寸

    2

    2

    3

    作业环境中的人体因素

    2

    8

    10

    4

    家具设计中的人体因素

    2

    2

    5

    人的知觉、感觉与室内环境

    2

    2

    6

    心理、行为与空间环境

    2

    2

    7

    室内环境与评价

    4

    8

    12

    合计

    16

    16

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《室内人体工程学》(第二版) 张月编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:

    1)徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    2)吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《公共标识设计》课程教学大纲

    英文名称:Public logo design

    课程编码:050420251

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:公共艺术设计方向学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:刘焰 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    公共标识设计是一门新兴信息设计学科。它是与交通工程学、城市规划设计、建筑设计、环境景观设计、视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、社会心理学等学科互有关,是设计领域相互交融和渗透基础上所产生的新课程,教学的目的和任务是:让学生用用图形语言去表达空间信息的设计。帮助学生建立起基于认知学的图形设计概念,理解公用设计的国际标准,以一个更广阔的视野理解图形在环境中的机能和意义。并满足社会对于设计师的时代需求。

    二、 教学内容及要求

    第一章 公共标识设计概述

    授课学时:2

    授课内容:

    1.1 标识(Sing)概念与作用

    1.2 标识的特征

    1.3 标识的发展历史与现状

    1.4 公共标识设计的概念

    基本要求:理解标识的概念、特征、作用;了解标识的发展历史与现状。

    重点与难点:公共标识设计的概念

    第二章 公共标识设计的分类与设计方法

    授课学时:2

    授课内容:

    2.1 按视觉形态分类

    2.2 按视觉应用功能分类

    2.3 按视觉应用环境分类

    2.4 文字式表现形式

    2.5 符号式表现形式

    2.6 图示式表现形式

    2.7 立体式表现形式

    2.8 媒体表现形式

    基本要求:了解公共标识设计的分类方法和各种表现形式。

    重点与难点:帮助学生理解公共标识设计方法并使其能融会贯通。

    第三章 公共标识设计的要素分析

    授课学时:12

    授课内容:

    3.1 导视图形符号

    3.2 标识导视系统字体

    3.3 标识导视系统的版式设计

    3.4 标识导视系统的色彩设计

    基本要求:学习国际标准标志符号;赏析优秀设计,体味标识导视系统字体版式色彩使用规律。

    重点与难点:标识导视系统字体、版式、色彩设计。

    第四章 公共标识设计的信息传播分析

    授课学时:4

    授课内容:

    4.1 视觉传播

    4.2 标识醒目的原则

    4.3 适时适地的原则

    4.4 双向的原则

    4.5 通用的原则

    4.6 语言传播

    4.7 触觉传播

    4.8 嗅觉与传播

    基本要求:掌握公共标识设计的信息传播原则

    重点与难点:标识醒目的原则;适时适地的原则;双向的原则;通用的原则

    第五章 公共标识导视系统分类设计分析

    授课学时:20

    授课内容:

    5.1 道路交通标识系统

    5.2 机场交通标识导视系统

    5.3 写字楼环境标识导视系统

    5.4 校园环境标识导视系统

    5.5 医院标识导视系统

    5.6 商业环境标识导视系统

    5.7 住宅环境标识导视系统

    5.8 旅游景区和园林景观标识导视系统

    5.9 场馆标识导视系统

    基本要求:掌握各类公共环境标识设计的具体方法。

    重点与难点:各类公共环境标识设计的特点。

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    校外考察

    8

    专业

    必做

    验证

    1-4人

    2

    标识导向系统设计

    16

    专业

    必做

    综合

    1-4人

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[校外考察]:学生选择某一类公共环境进行调研,仔细观察并深入体会公共标识设计要素的运用规律和方法。

    [2].[标识导向系统设计]:学生在教师指导下设计制作一套完整导向标识系统。

    3、考核方式

    平时作业(占30%):要求学生选择某一类公共环境进行调研,仔细观察并深入体会公共标识设计要素的运用规律和方法,完成一份调查分析报告;

    综合设计作业(占70%):在第五章部分,给学生布置综合设计作业,作业内容涵盖了全书的主要教学内容,作为学生学习本门课程的一个综合性实验题目。

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    公共标识设计概述

    2

    2

    2

    公共标识设计的分类与设计方法

    2

    2

    3

    公共标识设计的要素分析

    4

    8

    12

    4

    公共标识设计的信息传播分析

    4

    4

    5

    公共标识导视系统分类设计分析

    4

    16

    20

    合计

    16

    24

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《城市标识设计》 周锐 黄英杰 邹一了 同济大学出版社

    实验指导书:《环境标识导向系统设计》鲍诗度 等著 中国建筑工业出版社

    参考书:《标识导视系统设计》 洪兴宇 著 湖北美术出版社

    《平面设计资料集—标牌指示系统设计手册》海贝视觉 人民邮电出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《展示设计》课程教学大纲

    英文译名:Exhibition design

    课程编号:050420027

    总学时:48 实验学时:32 学分:3分

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    先修课程:人体工程学、计算机辅助设计

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 课程性质、目的和任务:

    本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。

    展示设计它既是一门空间与场地的规划艺术,又是关于视觉传达的艺术,是艺术设计学科的重要专业课程,是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行,以课程讲授和实践相结合,辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握展示设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能能力。

    二、 教学内容及要求:

    第一章 展示设计的概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1展示设计的基本定义。

    1-2展示设计的发展概述。

    1-3展示设计的分类。

    1-4展示设计师的专业必备素质。

    重点:揭示展示设计的本质和内含,了解展示设计的目的和类型。

    难点:通过事例来说明展示设计的细致分类。

    第二章 展示设计的基础原理

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1展示艺术的因素和法则。

    1-2何为展示艺术风格。

    1-3展示设计的艺术流派。

    1-4展示设计的目标和场地。

    重点:掌握展示设计中的基本法则。

    难点:熟悉展示设计中的各种艺术流派并能通过实践练习来更掌握。

    第三章 展示设计的要素

    授课学时:12

    基本要求:

    1-1展示空间。

    1-2展示色彩。

    1-3展示道具。

    1-4展示照明。

    1-5展品陈列。

    重点:展示空间色彩、照明、版面、道具等对空间氛围塑造的方法。

    难点:熟练掌握展示设计的要素并熟练运用于实践练习当中。

    第四章 展示设计中的人体工程学

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1展示中的尺度问题。

    1-2展示中的视觉问题。

    1-3视觉传达效率的提高。

    1-4展示照明质量。

    重点:熟悉和掌握展示设计中各个方面的尺度。

    掌握展示设计中尺度与视觉的关系。

    第五章 展示环境的空间设计

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1动态的空间形式。

    1-2展示功能区域的分隔。

    重点:通过此课让学生了解展示设计功能分区与空间形式。

    难点:展示设计的功能分区。

    第六章 营销空间的展示设计

    授课学时:10

    基本要求:

    1-1店面总体展示设计。

    1-2店面招牌设计。

    1-3店面展示装修施工图的绘制。

    1-4商店橱窗展示设计及陈列。

    重点:让学生掌握展示设计中橱窗的设计。

    难点:橱窗设计与展示的关系。

    第七章 展示设计的表现技法

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1展示设计工程制图。

    1-2展示设计效果图表现技。

    1-3展示设计模型制作。

    重点:掌握展示设计中的图例符号并能熟练各种技法。

    难点:通过绘制精确的效果图来制作展示设计模型。

    三、 实验:

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    展示设计的手绘练习

    4

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2

    外出考察掌握场地因素

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    3

    外出考察掌握空间类型

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1] .[展示设计的手绘练习]:掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。通过绘制中式家具,让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型,作为开课实践一的练笔重点部分。同学们参与讨论,表达出对各式工具的手绘感受。每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具,做小草稿,最后选取一款最得意的展具设计制成定稿,写上设计说明。

    [序号2] .[外出考察,掌握场地因素]:通过参观各展示空间、商场空间,了解不同类型、不同商品的陈列展示风格。在风格的基础上同时认识展示陈列空间的分类。在参观时掌握展示设计中场地因素资料记录参考,为各类展示空间设计做好收集更新工作。同学们做好记录,参观完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[外出考察掌握空间类型]:凭借“以人为本”的设计方针,.让同学们在了解展示空间线路布局的同时要考虑展示空间各大分区之间的内部因素联系,进一步细化并得出展示空间类型。每位同学通过对同种类型商品的不同空间的类型调查,有针对性的去了解展示空间类型的变化。

    3、考核方式

    学生选择展示设计的题目,提交《前期调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    展示设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    指导书:《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    参考书:《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时16,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    展示设计的概述

    2

    2

    4

    2

    展示设计的基础原理

    4

    2

    6

    3

    展示设计的要素

    2

    10

    12

    4

    展示设计中的人体工程学

    2

    2

    4

    5

    展示环境的空间设计

    2

    2

    4

    6

    营销空间的展示设计

    2

    8

    10

    7

    展示设计的表现技法

    2

    6

    8

    合计

    16

    32

    48

    五、 推荐教材及参考书

    1、教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版

    2、实验指导书:

    ①《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    ②《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    六、 课程考核

    平时表现(占30%):是否认真求实的态度,调研工作的细致度,小组讨论时发言的踊跃度,考勤情况,组织纪律情况等。

    实验部分考核成绩(占70%)。

    《公共设施设计》课程教学大纲

    英文名称:design of public facilities

    课程编码:050420252

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业公共艺术设计方向学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、绘画透视原理、人体工程学、公共标识设计、展示设计等

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业的专业课程。是学生将来从事艺术设计所必须具备的重要专业设计能力之一。

    2.通过本课程的学习使学生了解公共设施的内容、设计方法和原则以及在现代生活中的意义,培养学生全面地认知、理解并掌握公共设施设计的基本理论和运作规律,在专业设计中具有一定的专业设计能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 公共设施概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解公共设施发展的历程及趋势

    1-2了解公共设施简述

    重点:熟练了解公共设施的应用及类型

    难点:理解公共设施的功能

    第二章 公共设施设计基础

    授课学时:10

    基本要求:

    2-1 了解公共设施的设计理念

    2-2 了解公共设施的设计要素

    2-3 了解公共设施设计的材质与色彩

    2-4 了解公共设施设计程序

    重点:公共设施的造型与环境的共生性问题

    难点:公共设施的模型制作阶段动手能力

    第三章 各类型公共设施设计分析

    授课学时:24

    基本要求:

    3-1 了解公共交通设施设计

    3-2 了解公共服务设施设计

    3-3 了解公共照明设施设计

    3-4 了解公共信息设施设计

    3-5 了解其他公共设施设计

    重点:各类型公共设施设计的联系和区别

    难点:城市的环境标识设计体现

    第四章 各国公共设施赏析

    授课学时:10

    基本要求:

    4-1 欧洲公共设施赏析

    4-2 北美洲公共设施赏析

    4-3 澳洲公共设施赏析

    重点:不同区域公共设施的异同点

    难点:作品赏析撰写

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验

    学时

    每组

    人数

    实验

    属性

    实验

    类别

    实验

    要求

    内容提要

    1

    公共设施设计的材料及工艺

    8

    1-4人

    专业类

    综合性

    必做

    按照老师的要求了解并掌握公共设施设计材料运用、材料性能及工艺

    2

    公共设施综合产品设计

    24

    1-4人

    专业类

    综合性

    必做

    自选内容进行公共设施综合产品设计,不少于3件

    3、考核方式

    1).平时成绩的考核方式为公共设施小品设计作业,平时考勤和表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是公共设施综合产品设计。

    4、实验指导书、参考书

    《公共设施与环境艺术设计》,安秀著,中国建筑工业出版社,2008年。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    公共设施概述

    4

    4

    2

    公共设施设计基础

    2

    8

    10

    3

    各类型公共设施设计分析

    8

    16

    24

    4

    各国公共设施赏析

    2

    8

    10

    合计

    16

    32

    48

    五、 教材及参考教材

    1.教材:《公共设施设计》谭巍编,知识产权出版社,2008年。

    2.参考书

    公共环境设施设计》,薛文凯编著,辽宁美术出版社,2006年。

    《城市空间元素公共环境设施设计》,张海林编著,中国建筑工业出版社,2007年。

    《公共艺术设计》,施慧编著,中国美术学院出版社,1997年。

    《公共空间设计》,刘洪波编著,哈尔滨工程大学出版社,2009年。

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,作品一套,无笔试。

    内容:公共设施综合产品设计作品一套,选题自定。每套作品不能少于3件。要求使用相应的软件制作出公共设施综合产品设计图纸。

    1).平时成绩的考核方式为公共设施小品设计作业,作业和平时考勤表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是公共设施综合产品设计。

    《书画基础》课程教学大纲

    英文名称:Fundamentals of painting and calligraphy

    课程编码:050420253

    总学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:邓懿媛、王德信 大纲审核人:孙勇、欧阳禾子

    一、 课程性质、目的和任务

    《书画基础》是一门融知识性和实践性于一体的课程。涉及内容十分广泛,对于艺术设计专业的学生来说,具有很强的现实性、针对性。

    该课程由书法和国画两部分组成:书法部分主要是让学生了解书法艺术的基本知识,并通过对中国优秀书法作品的临习提高艺术设计专业学生的书写能力和设计能力;国画部分主要是笔墨基础训练,使学生在一定程度上掌握笔墨的构成形式和情感语言,在以后的设计中,能够运用笔墨元素,使作品更具文化内涵、民族特色。

    本课程的教学采用以技法训练为主,教师讲授为辅的原则,教师对学生在练习中出现的问题,采取争对性的指导,为了理论与实践很好地融合,技法课和理论课往往是穿插进行,交叉开展。

    二、 教学内容及要求

    第一章 书法基础(4课时)

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1书法的艺术特色

    1-2学习的目的与意义

    1-3学习方法

    1-4书法工具的选择

    1-5笔法

    1-6结字的基本原则

    1-7章法布局

    1-8落款与钤印

    1-9碑帖的选择

    1-10书法发展的阶段

    重点:了解书法的基本常识,熟悉书法工具的使用,掌握正确的学书方法

    难点:学习正确的临帖方法

    第二章 国画基础

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1中国画的定义

    2-2中国画的发展

    2-3中国画的艺术特色

    2-4笔、墨、纸、研

    2-5颜料

    2-6调色盘、毛毡、笔洗、笔架等

    重点:了解中国画的发展历程与艺术特色、中国画的工具材料及其性能

    难点:理解中国画的艺术特质

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    笔墨技法训练

    12

    1

    必修

    2

    1

    2

    书法技法训练

    20

    1

    必修

    2

    1

    2、实验项目目的与要求

    本课程是一门技法技能训练为主的课程,是大学艺术设计专业学生的一门专业基础课,覆盖面广、实用性强,其主要训练方法以临摹为主,基本要求包括:

    [1]. [笔墨技法训练]:掌握笔墨的构成形式和情感语言;弘扬中华传统文化,提高学生的艺术修养。

    [2]. [书法技法训练]:学生了解各种书体的点画、结构、章法特点;重点学习一种书体,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试创作。

    3、考核方式

    临摹古代优秀法帖,考查学生对笔墨的运用能力。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时32,实验学时8。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    书法基础

    4

    4

    2

    国画基础

    4

    4

    3

    笔墨的综合训练

    12

    12

    4

    书法技法训练

    20

    20

    合计

    8

    32

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《书法基础与训练》,曹杰钊主编,广西美术出版社,2010.4

    《书法》,教育部体育卫生与艺术教育司组编,广西美术出版社,2007.1

    实验指导书:《书法基础与训练》,曹杰钊主编,广西美术出版社

    《中国画》,中央美术学院中国画系著,高等教育出版社

    中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,王冬龄编著,中国美术学院出版社

    参考书:中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,王冬龄编著,中国美术学院出版社

    《中国书法史》七卷本,丛文俊、华人德、刘涛、朱关田、曹宝麟、黄敦、刘恒著,江苏教育出版社

    《书法教程》,欧阳中石,徐无闻著,高等教育出版社

    《中国画》,中央美术学院中国画系著,高等教育出版社

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《装饰雕塑》课程教学大纲

    英文名称:decorative sculpture

    课程编码:050420254

    总学时:96 实验学时:32 学分:6

    适用对象:艺术设计专业公共艺术设计方向学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料等

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业的专业课程。以装饰雕塑的观念材料技法为内容,从装饰雕塑的演变发展过程及其作品分析入手。通过对装饰雕塑的学习,使学生了解装饰性雕塑知识与技能。

    2.目的是培养学生通过本课程的教学,使其对古今中外雕塑有一个全面认识,并把握装饰雕塑的演变和发展过程。掌握泥塑塑造技法,掌握石膏翻模及仿制技术。

    二、 教学内容及要求

    第一章 装饰雕塑概述

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解装饰雕塑的种类

    1-2了解装饰雕塑的表现形式

    1-3了解装饰雕塑与雕塑的区别

    重点:装饰雕塑的发展所体现的时代特征

    难点:综合造型要素在装饰雕塑中的体现

    第二章 装饰雕塑的起源与发展

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1 了解中国古代装饰雕塑

    2-2 了解西方古代装饰雕塑

    2-3 了解现代装饰雕塑

    重点:现代市场环境下装饰雕塑

    难点:现代装饰雕塑的发展问题

    第三章 装饰雕塑的造型设计

    授课学时:8

    基本要求:

    3-1 了解装饰雕塑的造型法则

    3-2 了解装饰雕塑的造型步骤

    重点:装饰雕塑的造型法则原理体现

    难点:装饰雕塑的步骤一致性

    第四章 装饰雕塑的制作流程及翻制技术

    授课学时:20

    基本要求:

    4-1 了解装饰雕塑的制作流程

    4-2 了解泥塑圆雕、浮雕的制作

    4-3 了解装饰雕塑的石膏翻制技术

    了解玻璃钢模型翻制技法

    重点:装饰雕塑的整体制作流程

    难点:玻璃钢模型翻制技法的呈现

    第五章 天然材料雕塑技法

    授课学时:20

    基本要求:

    5-1了解石材雕塑

    5-2了解木材雕塑

    5-3了解现代陶艺的装饰手法

    5-4了解金属材料雕塑

    重点:现代陶艺装饰技法要求

    难点:金属材料雕塑组合技法

    第六章 合成材料与泡沫板装饰雕塑技法

    授课学时:20

    基本要求:

    6-1了解合成材料装饰雕塑技法

    6-2了解泡沫板装饰雕塑技法

    重点:合成材料装饰雕塑的合理应用

    难点:泡沫板装饰雕塑应用

    第七章 油泥、黏土卡通造型雕塑

    授课学时:20

    基本要求:

    7-1了解油泥卡通造型制作技法

    7-2了解黏土卡通造型制作技法

    重点:卡通造型雕塑的总体把握和应用

    难点:卡通造型雕塑的整合

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    装饰雕塑材料及工具准备

    8

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2

    装饰雕塑作品设计和制作

    24

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2、实验项目目的和要求:

    [1].[装饰雕塑材料及工具准备]:按照老师的要求对即定的雕塑模式进行材料和工具准备。

    [2].[装饰雕塑作品设计和制作]:自选内容进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    3、考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,系列装饰雕塑设计作品一套(不少于2件),无笔试。要求使用相应的材料做出装饰雕塑设计。

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    《装饰雕塑技法》,张昌著,辽宁美术出版社,1999年。

    四、 学时分配

    课程总学时为96,其中理论学时64,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    装饰雕塑概述

    4

    4

    2

    装饰雕塑的起源与发展

    4

    4

    3

    装饰雕塑的造型设计

    8

    8

    4

    装饰雕塑的制作流程及翻制技术

    12

    8

    20

    5

    天然材料雕塑技法

    12

    8

    20

    6

    合成材料与泡沫板装饰雕塑技法

    12

    8

    20

    7

    油泥、黏土卡通造型雕塑

    12

    8

    20

    合计

    64

    32

    96

    五、 教材及参考教材

    1.教材:《装饰雕塑设计》张可松编,南京大学出版社,2010年。

    2.参考书

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《装饰雕塑》,王铁城、刘玉庭,中国纺织出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《装饰雕塑》,张压西,重庆出版社,2003年。

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,作品一套,无笔试。

    内容:系列装饰雕塑作品一套,选题自定。每套作品不能少于2件。要求使用相应的材料做出装饰雕塑作品成品。

    1).平时成绩的考核方式为课堂装饰雕塑作业,装饰雕塑作业和平时考勤表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是装饰雕塑设计与制作。

    《雕塑材料》课程教学大纲

    英文名称:sculpture materials

    课程编码:050420255

    总学时:64 实验学时:32 学分:4

    适用对象:艺术设计专业公共艺术设计方向学生

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料、装饰雕塑等

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是艺术设计专业的专业课程。雕塑的产生和材料是分不开的,雕塑材料做为一种媒介,促进人们对材料探索和加工工艺掌握的过程,同时也是雕塑的制作、审美和形式发展的一个过程。

    2.目的是培养学生通过本课程的教学,使其对古今中外雕塑材料有一个全面认识,并把握雕塑材料的演变和发展过程。掌握雕塑材料的应用技法。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解雕塑材料的起源和发展

    1-2了解雕塑材料的应用前景

    1-3了解雕塑材料对雕塑的促进作用

    重点:雕塑材料的发展所体现的时代特征

    难点:在雕塑中如何体现材料的深刻性

    第二章 雕塑材料与中国传统雕塑

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1 了解中国古代掌握雕塑材料的情况

    2-2 了解雕塑材料与中国传统审美

    2-3 纵观中国传统雕塑与雕塑材料

    重点:在传统雕塑中,材料作为一种媒介,从属于选择地位

    难点:在传统雕塑中,人们最爱用且用得最广泛的材料

    第三章 雕塑材料与西方现代雕塑

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1 通过对雕塑材料的探索,产生了立体派、构成主义等流派

    3-2 通过对雕塑材料的探索,产生了未来主义、超现实主义等诸多流派

    3-3 西方现代雕塑中对材料自然属性的探索

    重点:对雕塑材料空间、量感和色彩基本因素的深入

    难点:理解普遍的和谐及材料的真实性

    第四章 雕塑材料的分类

    授课学时:20

    基本要求:

    4-1 了解花岗岩、大理石、砂岩等雕塑材料

    4-2 了解锻铜、铸铜、不锈钢、玻璃钢等雕塑材料

    4-3 了解泥塑、木雕、玉雕、牙雕等雕塑材料

    了解陶瓷、砖刻等雕塑材料

    重点:装饰雕塑的整体制作流程

    难点:玻璃钢模型翻制技法的呈现

    第五章 雕塑材料的应用

    授课学时:20

    基本要求:

    5-1了解石材雕塑材料的应用

    5-2了解金属雕塑材料的应用

    5-3了解特殊雕塑材料的应用

    5-4了解雕塑材料的应用形式

    重点:现代雕塑材料的应用技法

    难点:金属材料雕塑的制作技巧

    第六章 雕塑材料的探索对雕塑的发展意义

    授课学时:12

    基本要求:

    6-1对现代雕塑材料的探索

    6-2了解雕塑中材料的重要性

    6-3了解雕塑材料对雕塑的发展影响

    重点:雕塑材料的内涵

    难点:雕塑概念的解构对材料的影响

    三、 实验

    1、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    部分雕塑材料的实物收集

    8

    专业类

    必做

    综合性

    1-4人

    2

    24

    专业类

    必做

    综合性

    1-4人

    2、 实验项目目的和要求

    [1]。[部分雕塑材料的实物收集]:按照老师的要求对部分雕塑材料的实物分类收集。

    [2]。[利用现代雕塑材料制作作品]:自选材料进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    3、考核方式

    1).平时成绩的考核方式为课堂雕塑材料表现作业,平时考勤和表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是现代雕塑材料设计与制作。

    4、实验指导书、参考书

    《生动的材料-雕塑家手册》,(美)安德鲁著;孙璐编译,广西美术出版社,2006年。

    四、 学时分配

    课程总学时为64,其中理论学时32,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论

    4

    4

    2

    雕塑材料与中国传统雕塑

    4

    4

    3

    雕塑材料与西方现代雕塑

    4

    4

    4

    雕塑材料的分类

    8

    12

    20

    5

    雕塑材料的应用

    8

    12

    20

    6

    雕塑材料的探索对雕塑的发展意义

    4

    8

    12

    合计

    32

    32

    64

    五、 教材及参考教材

    1.教材:《雕塑综合材料教学》谭勋著,河北美术出版社,2005年。

    2.参考书:

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《装饰雕塑》,王铁城、刘玉庭,中国纺织出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《雕塑艺术》,吴少湘,人民美术出版社,2008年。

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,作品一套,无笔试。

    内容:系列现代雕塑材料装饰作品一套,选题自定。每套作品不能少于2件。要求使用相应的材料做出装饰雕塑作品成品。

    1).平时成绩的考核方式为课堂雕塑材料表现作业,课堂雕塑材料表现作业和平时考勤表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是现代雕塑材料设计与制作。

    《雕塑工艺》课程教学大纲

    英文名称sculpture process

    课程编码:050420256

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用对象:艺术设计专业学生

    先修课程:三大构成、设计素描、设计色彩、线描,等

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:帅茨平、纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是一门应用性、设计性很强的课程,是艺术设计专业本科生必修的一门造型专业课程。

    目的是培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,使学生了解雕塑设计在企业竞争中的地位和它的重要性。在雕塑工艺教学中,充分调动学生的积极性、主观能动性,鼓励学生进行大胆创新思维。

    重点掌握四个方面的理论与应用技能:

    (1)雕塑工艺一般的方法和程序;

    (2)雕塑工艺的方法规则和常用材料的选用;

    (3)雕塑工艺的形式与规律;

    (4)雕塑工艺从构思设计到完成作品。

    二、 教学内容及要求

    第一章 雕塑工艺的基本概念

    授课学时:8

    基本要求:

    1-1了解传统的雕塑工艺概念。

    1-2了解雕塑概念的扩展。

    1-3了解雕塑功能的重新认识,熟悉雕塑的2大功能。

    现代装饰雕塑设计概念的提出。

    重点:现代装饰雕塑功能、装饰雕塑设计的综合性。

    难点:雕塑的功能

    第二章 雕塑工艺的发展历史

    授课学时:8

    基本要求:

    2-1 了解手工业时代的雕塑——从“使用”到“装饰”。

    2-2 了解新艺术运动与装饰艺术时代的雕塑工艺——装饰与艺术。

    2-3 了解现代主义的艺术思想——功能决定形式

    重点:现代市场环境下包装设计的特点。

    难点:雕塑工艺的意义

    第三章 重点掌握四个方面的理论与应用技能:

    授课学时:8

    基本要求:

    (1)雕塑工艺一般的方法和程序;

    (2)雕塑工艺的方法规则和常用材料的选用;

    (3)雕塑工艺的形式与规律;

    (4)雕塑工艺从构思设计到完成作品。

    第四章 运用所学进行创作

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1 了解掌握设计的基本程序

    4-2 运用泥、木、石,任选一项进行创作

    难点:操作过程中的时间把握

    难点:标贴的创新设计

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    雕塑工艺临摹

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2

    雕塑工艺创作

    24

    专业

    必做

    综合

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [1]雕塑工艺临摹 :按照老师的要求对即定的作品进行临摹制作

    [2]雕塑工艺创作 :自选题目进行系列创作制作,不少于3件

    3、考核方式

    1).平时成绩的考核方式为上交标贴设计作业,平时考勤和表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是系列包装的设计与制作。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时16,实验学时32。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    雕塑工艺的基本概念

    2

    2

    2

    雕塑工艺的发展历史

    2

    2

    3

    雕塑工艺计的形式特点与规律

    2

    2

    4

    雕塑工艺与设计定位和包装材料

    2

    2

    5

    雕塑工艺的标贴设计

    2

    8

    10

    6

    雕塑工艺刷工艺与经济成本核算

    2

    2

    7

    雕塑工艺设计实践

    4

    24

    28

    合计

    16

    32

    48

    五、 教材及参考教材

    《高等院校应用型设计教育规划教材:现代雕塑设计》.龚声明,沈建华.合肥工业大学出版社.2009-2-1

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。

    内容:系列创作作品一套,选题自定。每套作品不能少于3件。要求使用相应的材料做出包装设计,用电脑辅助设计打印出外包装,并与包装结构相结合,制作出1:1的完整作品。

    1).平时成绩的考核方式为上交标贴设计作业,标贴作业和平时考勤表现情况占总成绩的30%。

    2).实验课成绩占课程总成绩的70%,考核内容是系列包装的设计与制作(刻盘和5寸的照片形式存档)

    《三维图形辅助设计》课程教学大纲

    英文名称:3D Graphic Design

    课程编码:050420039

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:平面构成、色彩构成、立体构成、CAD辅助设计

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程为艺术设计专业环境艺术设计方向的大学本科生必修的一门计算机辅助设计课程。

    2、 目的使学生灵活运用并学会正确绘制建筑效果图,突出学生绘图能力的培养。

    3、《3dmax》室内设计的主要专业课,也是精品课程《室内设计》的辅助教学内容,从室内装修设计的需要出发,阐述制图知识和3dmax软件的结合使用等内容,围绕工程实践中的具体案例进行分析,讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法,使学生灵活运用并学会正确绘制建筑结构图,突出学生工程识图与绘图能力的培养。

    二、 教学内容及要求

    第一章 初识3ds max系统界面

    授课学时:8

    基本要求:

    1掌握3ds max系统界面

    2了解3ds max功能与作用

    3掌握3ds max的单位和空间与物体捕捉功能

    4了解通过创建命令面板创建最基本的三维物体

    重点:掌握3ds max系统界面

    难点:了解3ds max功能与作用

    第二章 二维线形的创建与编辑

    授课学时:8

    基本要求:

    1掌握创建二维线形

    2熟练掌握对二维线形的编辑修改

    3熟练绘制沙发、茶几等造型

    重点:掌握对二维线形的编辑修改

    难点:熟练掌握对二维线形的编辑修改

    第三章 三维复杂造型的创建与修改(1)

    授课学时:8

    基本要求:

    1.修改器堆栈

    2使用二维建模创建三维复杂造型

    3使用放样创建三维复杂造型

    4使用三维修改命令创建三维复杂造型

    重点:熟练掌握三维复杂造型的创建与修改

    难点:使用三维修改命令创建三维复杂造型

    第四章 三维复杂造型的创建与修改(2)

    授课学时:8

    基本要求:

    1使用布尔运算创建三维复杂造型

    2使用NURBS曲面创建三维复杂造型

    3绘制台灯、吊灯、装饰画、烛台等造型

    重点:使用布尔运算创建三维复杂造型

    难点:使用布尔运算创建三维复杂造型

    第五章 材质的调制与贴图的使用(可以分散其它章节讲)

    授课学时:8

    基本要求:

    1材质编辑器

    2材质的分类与标准材质的属性结构

    3使用不同材质属性和贴图类型调制各种标准材质

    4复合材质等其他材质的使用

    重点:深入了解【材质编辑器】

    难点:学会使用不同材质属性和贴图类型调制各种标准材质

    第六章 室内效果图框架构件的建模

    授课学时:8

    1熟练掌握正面墙体的制作

    2熟练掌握侧面墙体的制作

    3熟练掌握楼梯的制作

    重点:墙体的建立

    难点:楼梯的建立

    第七章 室内效果图其他构件的建模*

    授课学时:8

    基本要求:

    1熟练掌握利用放样命令制作窗帘

    2熟练掌握利用旋转命令制作柱子

    3熟练掌握门的制作

    重点:门的制作

    难点:门的制作

    第八章 室内效果图整合客厅

    授课学时:8

    基本要求

    1熟练掌握客厅模型制作

    2熟练掌握灯光与摄像机的创建

    3熟练掌握材质编辑

    重点:灯光与摄像机的创建

    难点:灯光与摄像机的创建

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验

    学时

    实验

    类别

    实验要求

    实验

    类型

    每组

    人数

    1

    基本工具的练习

    12

    专业

    必修

    综合性

    1

    2

    整体效果图的制作步骤

    12

    专业

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[实验一]:(设计制作单件物体的效果图)。

    [序号2].[实验二]:(设计制作一套室内设计效果图)。

    3、考核方式

    期末考试为设计并绘制作品一套,无笔试。

    内容:运用软件绘制室内效果图一套。

    实践课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时24,实践学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    初识3ds max系统界面

    4

    4

    8

    2

    二维线形的创建与编辑

    4

    4

    8

    3

    三维复杂造型的创建与修改(1)

    4

    4

    8

    4

    材质的调制与贴图的使用(可以分散其它章节讲)

    4

    4

    8

    5

    室内效果图其他构件的建模*

    4

    4

    8

    6

    室内效果图整合客厅*

    4

    4

    8

    合计

    24

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教材:

    1、《三维图形制作实用教程》谭浩强主编 清华大学出版社2007年

    参考书:

    2、《3D MAX7中文版应用100例》颜峰,绍谦谦,许小荣编 北京电子工业出版社2005年

    3、《中文版3ds Max8室内装饰效果图设计》陈志民主编上海普及出版社2007年

    4、《3DS MAX室内装潢效果图设计与制作》高志清主编水利水电出版社2007年

    5、《3ds Max + VRay现代室内设计经典案例赏析》张波,胡昌杰,杨珊珊 编著

    中国铁道出版社2009年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。

    内容:系列室内设计效果图一套,作品不能少于3件。

    《工程制图辅助设计》课程教学大纲

    英文名称:engineering drawing design

    课程编码:050420042

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 课程性质、目的和任务

    《工程制图辅助设计》课程是环境艺术设计专业的一门专业基础课,其主要目的是培养学生计算机绘图的能力和技巧。

    本课程的主要目的和任务是:培养学生利用计算机绘制二维图样的能力;培养学生利用计算机绘制三维图形的能力;培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 AutoCAD中文版操作环境及基本绘图命令

    授课学时:3

    基本要求:

    AutoCAD中文版的用户界面;

    AutoCAD文件操作(启动和退出;创建新图形;打开和局部打开图形;保存图形);

    AutoCAD基本操作(命令操作;命令行窗口;文本窗口);

    了解坐标系统(笛卡尔坐标系和极坐标系;用户坐标系);

    了解射线、构造线、多段线、画点椭圆(弧)命令;

    掌握画直线命令、

    掌握圆(弧)命令。

    握矩形、正多边形和区域填充命令。

    重点:了解AutoCAD中文版的用户界面,掌握AutoCAD文件操作及基本操作。直线,圆,圆弧,矩形,多边形。

    难点:坐标系统,圆和圆弧命令方法的选用。

    第二章 绘图环境设置及基本编辑命令

    授课学时:3

    基本要求:

    1.设置工具栏(工具栏编辑及工具按钮编辑);

    2.绘图辅助工具(正交绘图;栅格功能;捕捉功能)。

    3.图层设置

    4.放弃和重做命令;

    5.删除和恢复命令;

    6.对象的复制(复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象);

    7.对象的移动;

    8.比例缩放;

    9.拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪对象及打断对象;

    10.倒角、倒圆角及倒棱角。

    重点:对象捕捉功能,图层设置。对象的复制及移动;延伸对象,修剪对象及打断对象;倒角等。

    难点:捕捉功能的灵活应用,图层设置。修剪对象及打断对象。

    第三章 图案填充、文字标注

    授课学时:3

    基本要求:

    1.图案填充的方法;

    2.图案填充的编辑。

    3.文字样式的设置;

    4.文本输入的方法;

    5.文字编辑。

    重点:图案填充对话框的设置。文本输入的方法。

    难点:图案填充的编辑。文本输入的方法。

    第四章 尺寸标注

    授课学时:3

    基本要求:

    1.尺寸的组成及尺寸标注规则;

    2.尺寸标注样式的设置;

    3.尺寸标注的方法;

    4.标注尺寸的编辑;

    重点:尺寸标注样式的设置,尺寸编辑。

    难点:针对图纸尺寸设置标注样式。

    第五章 块和属性

    授课学时:3

    基本要求:

    1.块的建立(内部块、外部块);

    2.块的插入(单次插入、多重插入);

    3.块的分解和重定义;

    4.块的属性。

    重点:内部块、外部块的建立;单次插入、多重插入块;块的属性。

    难点:块的属性。

    第六章 设计中心、查询及辅助功能

    授课学时:3

    基本要求:

    查询三维实体的质量特性;

    查询三维实体的面积;

    查询三维实体的距离。

    重点:查询三维实体的质量特性 。

    难点:查询三维实体的质量特性。

    第七章 输出图形

    授课学时:3

    模型空间输出图形;

    布局输出图形;

    打印管理

    重点:模型空间、图纸空间的输出图形。

    难点:图纸空间输出图形。

    第八章 综合图纸讲解

    授课学时:3

    基本要求:

    了解室内制图的细节。

    图层的设定。

    线宽的设定。

    颜色的设定。

    重点:图层的设定

    难点:线宽的设定

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    绘制茶几

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    2

    绘制单体沙发

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    3

    绘制沙发组合

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    4

    绘制两居室平面图

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    5

    绘制别墅立面图

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    6

    绘制别墅平面图

    4

    专业性

    必修

    综合性

    1

    2、实验项目的目的与要求

    [1].[绘制茶几]:按照老师给的尺寸结合直线及捕捉等命令完成茶几的绘制。

    [2].[绘制沙发]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发的绘制。

    [3].[绘制沙发组合]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发组合的绘制。

    [4].[绘制两居室平面图]:按照老师给的尺寸结合图层及字体等命令完成二居室平面图的绘制。

    [5].[绘制别墅立面图]:按照老师给的尺寸结合填充及阵列等命令完成别墅立面图的绘制。

    [6].[绘制别墅平面图]:按照老师给的尺寸结合标注及图层等命令完成别墅平面图的绘制。

    3、考核方式

    a.实验课的考核方式为上交制图作业电子版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    1.指导书

    ⑴苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    ⑵曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    2.参考书(同上)

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时24,实验学时24。

    内 容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    AutoCAD中文版操作环境及基本绘图命令

    3

    3

    2

    绘图环境设置及基本编辑命令

    3

    3

    3

    图案填充、文字标注

    3

    4

    7

    4

    尺寸标注

    3

    4

    7

    5

    块和属性

    3

    4

    7

    6

    设计中心、查询及辅助功能 *

    3

    4

    7

    7

    输出图形

    3

    4

    7

    8

    综合图纸讲解 *

    3

    4

    7

    合计

    24

    24

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教 材:《AUTO CAD绘图设计》周友香主编哈尔滨工程大学出版社2009年

    实验指导书:苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    参考书:郑阿奇主编,《AUTO CAD2000中文版实用教程》,电子工业出版社,2000年

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    实验教学大纲

    《设计素描》课程实验教学大纲

    英文名称:Design Color

    课程编码:050420001

    课程学时:96(48学时/学期)实验学时:64(32学时/学期)学分:6(3学分/学期)

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计本专科专业一年级学生

    大纲主撰人:刘晓华、成纬 大纲审核人:纪纲

    设计素描(一)

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    素描基础教学是一切造型艺术的根本。通过学习掌握对物体的造型能力锻炼,同时训练学生的想象力、表现力和构图能力为艺术设计类专业学生以后的艺术创作打下了良好的基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    静物写生

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    静物

    2

    小石膏像写生

    12

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    小石膏像

    3

    大石膏像写生

    12

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    大石膏像

    实验项目目的和要求:

    2-1静物写生:培养自由组合画面、素描表现方式创新性探索与实验的能力,要求从传统素描绘画向设计素描转变,认识现代素描表现方法的多样性。

    2-2小石膏像写生:训练学生解决基本造型绘画能力,掌握石膏像的表现方法。

    2-3大石膏像写生:训练学生解决大型复杂造型,素描表现方式创新性探索与实验的能力。

    三、 考核方式

    (1)实验课的考核方式为上交静物写生及石膏像写生作品各一张(尺寸:2k)。

    (2)实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    本课程后需人物素描练习

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《素描》 李珺、柳小成著 哈尔滨工程大学出版社 2009年

    实验指导书:《设计素描》罗坚、尹洪、陈千 著 辽宁美术出版社2006年

    《设计素描》于会见著 河南美术出版社 2009年

    参考书:(1)《素描基础》(美)罗伯特·贝弗利·黑尔著 朱岩译 中国青年出版社 1998

    (2)《艺术结剖》(美)罗伯特·贝弗利·黑尔著 张放译 中国青年出版社1998

    (3)《感觉的分析》(奥)马赫著 洪谦 唐钺 梁志学译 商务出版社1986年

    设计素描(二)

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    该课程主要研究人物结构、动态等关系及素描语言的再现及表现方法,培养素描造型的艺术感受能力,通过理论与实践的紧密结合,提高艺术创作能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    人物头像写生(一)

    4

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    2

    人物头像写生(二)

    4

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    3

    人物半身像写生(一)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    4

    人物半身像写生(二)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    5

    人物半身像写生(三)

    8

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    实验项目目的和要求:

    2-1人物头像写生(一):掌握人物头部和脖子、肩膀之间结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-2人物头像写生(二):掌握人物头部结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征,人物和场景之间气氛的表现,画面主观表现力的培养

    2-3人物半身像写生(一):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-4人物半身像写生(二):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征

    2-5人物半身像写生(三):掌握人物身体结构、比例、动态关系,塑造人物的性格及相貌特征,掌握手的动态及结构的表现,挖掘素描在人物半身像中的表现力,将人物与环境较好结合

    三、 考核方式

    1、实验课的考核方式为上交人物半身像素描两张(尺寸:2k)。

    2、实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    本课程前面需进行素描静物和石膏像的练习。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《素描》 李珺、柳小成著哈尔滨工程大学出版社 2009年

    实验指导书:《设计素描》罗坚、尹洪、陈千 著 辽宁美术出版社2006年

    《设计素描》于会见著 河南美术出版社 2009年

    参考书:《视觉美学》(法)J·J·德卢西奥—迈耶著李玮 周水涛译上海人美出版社1990

    《素描谈》靳尚宜 詹建俊 戴土和著吉林美术出版社1995年

    《艺术感觉与美育》(美)拉尔夫·史密斯著 腾守尧译四川人民出版社2000年

    《设计色彩》课程实验教学大纲

    英文名称:Design Color

    课程编号:050420002

    课程总学时:96 (48学时/学期) 实验学时:80(40学时/学期)

    学分:6(3学分/学期)

    适用专业及年级:艺术设计本科专业一年级学生

    大纲主撰人:成纬、刘晓华 大纲审核人:纪纲、王万宝

    设计色彩(一)静物设计色彩练习

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    该实验课程主要通过色彩绘画的实践体会色彩的物理属性和精神内涵,体会静物、作用于人视觉的色彩感觉,探讨其表现规律及情感个性化的思维,为艺术设计类专业学生以后的艺术创作奠定基础。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验室

    1

    既定组合静物写生

    10

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    2

    自由重组静物写生

    10

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    3

    以静物、场景、图片为写生内容组织画面(1)

    10

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    4

    以静物、场景、图片为写生内容组织画面(2)

    10

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    实验项目目的和要求:

    [序号1] [既定组合静物写生]:以掌握一般色彩规律为目的,要求完成简单静物写生。

    [序号2] [自由重组静物写生]:以培养画面组织能力为目的,要求自主完成静物组合写生。

    [序号3] [以静物、场景、图片为写生内容组织画面(1)]:以培养色彩绘画创作意识为目的,要求自由寻找创作题材完成色彩写生练习。

    [序号4] [以静物、场景、图片为写生内容组织画面(2)]:以深化色彩绘画创作意识为目的,要求寻找个性化色彩创作元素,完成色彩写生练习。

    三、 考核方式

    1、实验课的考核方式为上交色彩静物写生及色彩创作绘画作品各一张,尺寸:2K;

    2、实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    前需课程:设计素描静物写生

    后续课程:设计色彩人物写生

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:

    1、李科、曹军、陈道龙、高元华著,《设计色彩》中国民族摄影艺术出版社,2010.7

    2、刘南一著:《绘画色彩教程》,广西美术出版社,2009、6

    3、曹军、王师彦、刘志农、陈德润著:《色彩形态构成》,中国民族摄影艺术出版社,2010、7

    4、林军 张笑非著:《色彩》,哈尔滨工业大学社,2008、8

    参考书:

    1、夏德华·卢西,史密斯著,陈麦译,劳成烈校:《1945年以后的现代视觉艺术》,上海人民出版社

    2、黄国松著:《色彩设计学》,中国纺织出版社

    3、(德)约翰内斯·伊顿著,杜定宇译:《色彩艺术》,上海世界图书出版公司。

    设计色彩(二)人物设计色彩练习

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    该课程主要研究人物、人体等课题的色彩语言的再现及表现方法,探讨色彩在当代艺术中的功能及色彩语言个性化的表现问题,培养色彩造型的艺术感受能力,通过理论与实践的紧密结合,提高艺术创作能力。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验名称

    实验学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验室

    1

    头身像设计色彩写生

    16

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    10

    画室

    画架

    3

    半身像设计色彩写生

    16

    ②专业基础

    ①必修

    3:综合

    10

    画室

    画架

    实验项目目的和要求:

    [序号1] [头像色彩绘画写生]:以掌握一般色彩规律为目的,要求完成色彩在人物肤色、场景、动态及人物个性中的综合表达。

    [序号2] [半身像设计色彩写生]:以培养画面组织能力为目的,要求掌握设计性色彩绘画语言在人物绘画中的运用。

    三、 考核方式

    1、实验课的考核方式为上交人物色彩写生两张(半身或全身),尺寸:2K;

    2、实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    前需课程:设计素描人物写生。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:

    1、李科、曹军、陈道龙、高元华著,《设计色彩》中国民族摄影艺术出版社,2010、7

    2、刘南一著:《绘画色彩教程》,广西美术出版社,2009、6

    3、曹军、王师彦、刘志农、陈德润著:《色彩形态构成》,中国民族摄影艺术出版社,2010、7

    4、林军 张笑非著:《色彩》,哈尔滨工业大学社,2008、8

    参考书:

    1、夏德华·卢西,史密斯著,陈麦译,劳成烈校:《1945年以后的现代视觉艺术》,上海人民出版社

    2、黄国松著:《色彩设计学》,中国纺织出版社

    3、(德)约翰内斯·伊顿著,杜定宇译:《色彩艺术》,上海世界图书出版公司。

    《平面构成》课程实验教学大纲

    英文名称:Plane Formation

    课程编码:050420003

    总学时:40 实践学时:32 理论学时:8 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适应对象:工业设计和艺术设计本科专业方向学生

    大纲主撰人:陈檀 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握平面构成在设计活动中的作用与意义。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究构成提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持!

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    点、线、面的构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    多媒体教室或设计教室

    多媒体或设计桌

    2

    重复构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    多媒体教室或设计教室

    多媒体或设计桌

    3

    近似构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    多媒体教室或设计教室

    多媒体或设计桌

    4

    发射构成

    6

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    多媒体教室或设计教室

    多媒体或设计桌

    5

    综合性命题设计

    8

    专业

    必修

    综合性

    多媒体教室或设计教室

    多媒体或设计桌

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[点、线、面的构成]:帮助学生掌握点线面构成方法和技巧.

    [序号2].[重复构成]:运用形式美法则和合理的重复骨骼进行单元形的塑造,掌握重复的构成方式.

    [序号3].[近似构成]:运用形式美法则和合理的骨骼进行单元形的塑造,掌握近似的构成方式.

    [序号4].[发射构成]:掌握发射的构成方式.

    [序号5].[综合性命题设计]:依据老师提供的素材或题目,进行综合性平面设计,掌握掌握二维平面的构成方式.

    三、 考核方式

    1.平时表现考勤,习作交流等。(占30%)

    2.实验项目部分考核。(占70%)

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《平面构成》是艺术类专业的一门专业设计基础,前面有素描,色彩基础课。

    五、 推荐教材、指导书及参考书目

    教 材:《平面构成》,汪芳著,浙江人民美术出版社,杭州,2005年版

    参考书:《平面构成》,夏镜湖编著,西南师范大学出版社,重庆北碚,1998年版

    《艺术﹒设计的平面构成》,(日)朝仓直巳著,上海人民美术出版社,上海,1991年版

    《造型设计基础.平面构成》,蓝先琳编著,中国轻工业出版社,北京,2001年版

    《平面构成》,韩旭编著,郑州大学出版社,郑州,2004年版

    《色彩构成》课程实验教学大纲

    英文名称:Color composition

    课程编码:050420004

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适应对象:艺术设计类专业

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:王磊 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握色彩在设计活动中的作用与意义。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究色彩的提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备

    是否为网络试验

    1

    色彩三要素推移

    6

    ②专业基础

    ①必修

    1:验证

    不限

    设计实验室

    绘画工具

    2

    色彩三要素对比

    6

    ②专业基础

    ①必修

    1:验证

    不限

    设计实验室

    绘画工具

    3

    色彩统一与对比

    6

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    不限

    设计实验室

    绘画工具

    4

    色彩联想与重构

    6

    ②专业基础

    ①必修

    3:设计

    不限

    设计实验室

    绘画工具

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[色彩三要素推移]:

    目的:认识色彩三要素形成及属性

    要求:掌握色彩的三要素各自属性

    [序号2].[色彩三要素对比]:

    目的:应用色彩三要素对比规律

    要求:掌握色彩三要素对比规律

    [序号3].[色彩统一与对比]:

    目的:掌握色彩单性强对比调和、赋予同质要素的调和表现

    要求:应用色彩调方法进行色彩调配

    [序号4].[色彩联想与重构]:

    目的:掌握色彩的心理、色彩的连觉、色彩的采集与重构表现

    要求:用色彩表现主题及情感

    三、 考核方式

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试是绘制设计作品。

    内容:考试由任课教师命题设计进行考试。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    前需课程:设计素描、设计色彩、平面构成

    后续课程:立体构成

    五、 教材及参考教材

    教 材:《色彩构成》 辽宁美术出版社

    参考书:《色彩构成》 崔生国 著 湖北美术出版社2005

    《色彩.构成.设计》 李莉婷 编著 安徽美术出版社2002

    《新编色彩构成》 钟蜀珩 编著 辽宁美术出版社2001

    《立体构成》课程实验教学大纲

    英文名称:Color Construction

    课程编号:050420005

    课程学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    大纲主撰人:周立堂 大纲审核人:纪纲

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    要求学生对立体形态进行科学的解剖,重新组合,创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力,为设计活动提供广泛的构思方案,使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    点线构成

    4

    3

    8

    设计教室

    2

    面的构成

    4

    3

    8

    设计教室

    3

    板式与柱体

    4

    3

    8

    设计教室

    4

    球体与切割

    6

    3

    8

    设计教室

    5

    建筑空间造型

    6

    3

    8

    设计教室

    实验项目目的和要求:

    ①线材结构:熟悉线的运用与变化能力,掌握线形框架的构造

    ②板式与柱体:寻找平面凸凹的各种变化,在空心柱或板式机构中进行表现

    ③球体与切割:通过32面或48面球体构造,寻找球体转折的各种变化

    ④建筑空间造型:点线面块的交叉运用,寻找建筑模型空间的各种变化。

    三、 考核方式

    学生上交1张完成的课程作业作为平时成绩,上交1完成的作业作为考试成绩。

    平时成绩占30%,考试成绩占70%。

    四、 其他说明

    先修课程:平面构成、色彩构成、素描、色彩

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《立体构成》钱涛主编 合肥工业大学出版社2006年

    参考书:《立体构成》 赵殿泽编,辽宁美术出版社 1998年版

    《速写》课程实验教学大纲

    英文名称:drawing and sketch

    课程编码:050420208

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用专业:艺术设计专业

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:王万宝 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实践练习,提高对物体结构的观察能力,掌握较扎实的表现能力,并具有一定的默写能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    人物动态静态速写

    10

    专业基础

    必做

    设计

    1-3

    画室

    绘画工具

    2

    场景、风景速写

    22

    专业基础

    必做

    设计

    不限

    户外

    绘画工具

    实验项目目的和要求:

    [1].[人物动态静态速写]:按照老师的要求对人物动态速写进行训练

    [2].[场景、风景速写]:对于校园及校外景区场景、风景进行写生训练

    三、 考核方式

    a.实验课的考核方式为上交学生速写作品数为不少于24幅;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    先修课程:素描

    五、 实验指导书、参考书

    指导书:《现代速写表现技法》戴建华 哈尔滨工程大学出版社

    参考书:《素描》李珺 柳小成 哈尔滨工程大学出版社

    《正规训练范画——速写》李夏 江西美术出版社

    《美术技法丛书——素描》蔡昌澜 刘菲菲 中国民族摄影艺术出版社

    标志与字体设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Token & Type Face Design

    课程编号:050420007

    课程总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用专业及年级:艺术设计视觉传达设计专业学生

    大纲主撰人:欧阳禾子、刘焰 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    了解标志与文字发展的历史和演变过程;掌握字体、标志设计的一般规律和表现手法;熟练掌握中、外文基本字体的书写方法和标志设计及创意的基本规律;掌握文字和标志结合起来进行创意设计的技能,为今后的专业学习打下扎实的基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    文字组合设计

    8

    专业性

    必修

    综合性

    1-4

    机房或设计教室

    电脑或设计桌

    2

    标志设计制作

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    机房或设计教室

    电脑或设计桌

    3

    文字和标志组合设计与制作

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    机房或设计教室

    电脑或设计桌

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[文字组合设计]:命题设计3组文字,设计汉字和拼音字母,绘制于8开白色卡纸上。了解和掌握文字组合设计的要求和制作方法。

    [序号2].[标志设计制作]:命题制作设计一个标志,设计绘制于A4图纸上,并裱在8开的卡纸上。

    [序号3].[文字和标志组合设计与制作]:自由命题设计字体与标志组合,设计绘制于A4图纸上,并装裱在8开的黑色卡纸上。

    三、 考核方式

    形式:实验课考核成绩占70%,平时成绩占30%,电脑绘制或者手工绘制均可,选题自定,无笔试。

    1).平时成绩:标志和字体学习心得体会;标志和字体的调研讨论;平时考勤占课程总成绩的30%;

    2).实验课考核成绩。(占70%)

    四、 其他说明

    《标志与字体设计》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的平面构成、招贴设计、包装设计、编排设计、商业插图、广告设计、广告学等课程,为为今后的专业学习打下扎实的基础。

    五、 推荐教材、指导书及参考书目

    1.教 材:《标志设计》刘少辉,王长征编著,中国青年出版社,2009年 。

    2.指导书:

    《高校视觉传达设计系列教材·标志设计》郭振山李翔 编著,天津大学出版社2009年。

    3.参考书:

    《字体设计教程——新概念中国美术院校视觉设计教材》林国胜著,浙江人民美术出版社,2006年。

    《文字设计基础教程》(英)加文·安布罗斯,保罗·哈里斯译者,中国青年出版社,2008年

    《新潮标志》越岳,页乐编,浙江人民美术出版社 ,1998年。

    《高校视觉传达设计系列教材·标志设计》郭振山李翔 编著,天津大学出版社2009年。

    《摄影基础》课程实验教学大纲

    英文名称:Photograph Basis

    课程编号:050420009

    课程学时:32 实验学时: 16 学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计本、专科所有学生广播电视新闻专业

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生利用相机的能力;培养学生利用相机构图和构思创造的能力;培养学生由被动转变为自行创造的能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    认识相机的基本构造

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    佳能70—200mm镜头

    2

    体会光圈快门、光圈系数的应用

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    3

    追拍、平面摄影的实践

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    4

    风景、人像摄影实践,构图的实际应用

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    85定焦

    5

    摄影用光1、影棚2、室外

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    影棚灯光、闪灯

    6

    照片输出

    2:综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    照片冲印机,相册制作设备

    三、 考核方式

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅 此项占到70%,出勤及平时成绩占30% 。

    四、 其他说明

    先修课程:素描、色彩、平面构成 色彩构成。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材: 颜志刚著,《摄影技艺教程》,复旦大学出版社,2000 4月

    参考书目:《 美国纽约摄影学院摄影教材》(上、下册),中国摄影出版社,1986 3月

    《版式编排与设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Layout & Editorial Design

    课程编号:050420029

    课程学时:48 实践学时:32 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    大纲主撰人:郭博颖、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 实验教学目的与教学基本要求

    本课程注重设计前沿理论的研究和开发,实验教学环节可以让学生参与大量的设计实践,能有效地激发学生们的设计潜能。通过实验,使学生掌握版式编排设计的理论知识和方法,具有分析和解决问题的能力,并自如运用于艺术设计的各个领域。

    教学基本要求(对学生实践技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼):

    1、巩固已学的基本概念及其专业知识,并以此安排实验学习内容。

    2、掌握具体设计的原理和流程,设计软件运用能力进一步提高。

    3、锻炼学生运用所学的设计专业知识,对实践设计方法过程提出更合理的要求。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    文字的点、线、面关系

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    2

    版面变化

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    3

    编排构成方法和技巧的综合应用

    16

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    实验项目目的和要求:

    [1].文字的点线面关系:将文字作为训练元素,目的在于体会文字作为点、线、面的概念性形态如何产生各种变化,理解形态的变化规律。这是所有编排设计的基础,是基本的变形手法。理解点、线、面之间的互换关系在编排文字上所发挥的作用,这有利于学生在学习编排设计时整体感的培养,以及锻炼形态变化的灵活性。

    [2].版面变化:此项训练有利于培养形态组合上的应变能力,而且有利于引发学生的创造力。要求学生除了了解一些常用的、标准尺寸的版面设计外,还应注意特殊尺寸空间内的编排设计,以便适应POP、包装等设计对特殊尺寸的设计需要。

    [3].编排构成方法和技巧的综合应用:要求学生充分发挥想象力和创造力,动脑、动手相结合,有效地掌握编排设计的规律性,完成从设计草案到电子设计稿到最后彩色样本输出。鼓励学生大胆创作与尝试,最终达到理论与实践相结合,与社会需要相适应。

    三、 考核方式

    学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习占30%。期末考试成绩占70%。

    四、 其他说明

    《版式编排与设计》是由基础向专业过渡的一门承上启下的课程,是广告设计、装帧设计、包装设计等课程的前期预备课。

    五、 教材、指导书及参考书

    1、《编排设计教程》陈青编著 上海人民出版社2009年

    2、《版式设计》邓水清、唐朝晖主编 哈尔滨工程大学出版社2008年

    3、《编排设计》姚翔宇、蒋杰编著 重庆大学出版社2007年

    4、《英国版式设计教程》 上海人民美术出版社 (英)戴维·达博纳 编著

    5、《非凡的设计·案例与版式》上海人民美术出版社(美)思考特·波尔斯顿 编著

    6、《版面构成》广东人民出版社 王汀 编著

    《图像处理软件基础》课程实验教学大纲

    英文名称:Adobe photoshop :Computer Image Processing

    课程编码:050420096

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业学生

    大纲主撰人:陈俊晶、邓懿媛 大纲审核人:胡元元、欧阳禾子

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习,为将来的平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业课程作铺垫。本课程旨在通过对电脑图像设计类软件的系统学习,可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧,同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    工具与菜单的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    机房

    电脑

    2

    颜色调整、滤镜和动作的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    机房

    电脑

    3

    图层的操作与处理

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    机房

    电脑

    4

    通道和蒙版的使用

    4

    专业

    必做

    综合性

    1

    机房

    电脑

    5

    综合实例技能

    8

    专业

    必做

    综合性

    1

    机房

    苹果电脑

    实验项目目的和要求:

    [工具与菜单的使用]:目的是加强对Photoshop工具的理解,培养和提高实际操作能力;要求熟悉Photoshop工具与菜单的基本操作。

    [颜色调整、滤镜和动作的使用]:目的是加强对Photoshop颜色调整、滤镜和动作的理解,培养和提高实际操作能力;要求能够熟练应用Photoshop完成对图像颜色、滤镜的处理。

    [图层的操作与处理]:目的是帮助学生掌握图层的操作与处理技巧,培养和提高实际操作能力;要求学生能够把握混合模式和进行图层样式的操作。

    [通道与蒙版的使用]:目的是帮助学生加强对通道与蒙版的理解,培养和提高实际操作能力;要求能够熟练应用Photoshop的通道与蒙板。

    [综合实例技能]:目的是掌握Photoshop在实例设计中的操作应用;掌握苹果电脑操作方法;要求学生能够熟练软件操作并运用于实际平面设计中。

    三、 考核方式

    提交综合实例技能练习的电子版与打印版;

    考核方式

    课内练习。(占30%)

    综合实例技能。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《图像处理软件基础》是艺术设计类专业大学本科生必修的一门基础课程。与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系,有着承上启下的重要作用。它为本专业领域所学的平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业课程提供了技术支持。

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]余辉 胡爱萍 夏志良《Photoshop图像处理》中国出版集团东方出版中心. 2008年

    [2](美)戴顿(美)吉莱斯皮《Photoshop CS/CS2 WOW! BOOK》中国青年出版社2007

    [3]帅茨平、石少军.《Photoshop全面攻克》.哈尔滨工程大学出版社. 2008年

    [4](韩)李正贤.《WOW Photoshop插画设计》.中国青年出版社. 2010年

    以下为视觉传达专业方向

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    《图形创意》课程实验教学大纲

    英文名称:Graphic Design

    课程编码:050420098

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:李珺、刘焰 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    图形创意课程的素材来源于生活,所以写生生活收集素材的最佳方法;经过理论的讲解,图像创意进入立体塑造阶段要进行立体塑造;最后的计算机辅助图形设计是运用计算机软件进行创意、制作。

    通过实验可以使学生学会图形设计的基本理论、方法和制作技术,并将其运用在设计实践中。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    写生与归纳

    8

    专业

    必做

    验证

    1

    户外

    纸、笔、照相机

    2

    图形塑造(立体)

    8

    专业

    必做

    验证

    1

    陶艺工作室

    各种雕塑工具

    3

    电脑辅助图形创意

    8

    专业

    必做

    综合

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[写生与归纳]:针对各种生活场景进行写生,并对图形归纳。要求画面联想丰富、创意新颖、意识流联想、主题明确、表达技法恰当、色彩表现协调与已经相符。

    [2].[图形塑造(立体)]:石膏和陶艺塑造。联想丰富、创意新颖、意识流联想、主题明确、表达技法恰当、色彩表现协调与已经相符。

    [3].[电脑辅助图形创意]:电脑上机操作。要求创意新颖,主题明确,黑白灰关系处理得当,色彩关系运用准确,图形含义表达清晰,具有强烈的视觉效果和深刻的图形内涵。

    三、 考核方式

    实验项目一 占实验课成绩20%;

    实验项目二 占实验课成绩40%;

    实验项目三 占实验课成绩40%;

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    本课程安排在专业基础课、专业课的前面,对后续的课程有一定指导意义,创意是任何课程的基础。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《图形创意》 孙尔、沈雁冬编辽宁美术出版社2005年

    实验指导书:《图形创意》 杨为渝 周靖明著 重庆大学出版社

    参考书:《图形想象》 刘巨德著 辽宁美术出版社1994年

    《图形创意》 林家阳著 黑龙江美术出版社1999年

    《现代图形设计的创意与表现》 薄贯休.贾荣林著 国际文化出版公司 1991年

    《图形处理软件》课程实验教学大纲

    英文名称:Graphics Processing software

    课程编号:050420019

    课程学时:48 实验学时:24 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:邓懿媛、胡元元 大纲审核人:胡元元、刘焰

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    实验教学的目的是加强对基本理论的理解,培养和提高实际操作能力,其中包括:

    熟悉CorelDraw的界面及基本操作。

    熟悉基本工具与菜单的使用。

    能够熟练应用CorelDraw完成矢量图形的绘制与处理。

    能够利用CorelDraw完成特殊要求的字体,广告,出版物及包装设计等。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    基础练习操作

    3

    专业

    必修

    综合

    1

    机房

    电脑

    2

    工具与菜单的使用

    10

    专业

    必修

    综合

    1

    机房

    电脑

    3

    综合实例技能练习

    11

    专业

    必修

    综合

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    实验的目的是加强对基本理论的理解,培养和提高实际操作能力,基本要求包括:

    [1].[基础练习操作]:熟悉CorelDraw的界面及基本操作。

    [2].[工具与菜单的使用]:熟悉基本工具与菜单的使用。

    [3].[综合实例技能练习]:能够熟练应用CorelDraw完成矢量图形的绘制与处理,能够利用CorelDraw完成特殊要求的字体,广告,出版物及包装设计等。

    三、 考核方式

    [1]实验课的考核方式为上机操作;

    [2]实验课成绩占课程总成绩的70%,平时的学习态度、考勤情况、组织纪律情况占30%。

    四、 其他说明

    实践课程总学时、总学分:24学时、3学分

    实践时间:大二下学期

    实践地点:机房,集中实践

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]《CorelDraw12完全自学手册》,张丕军、杨顺花、莫振安,北京希望电子出版社.2006

    [2]《CorelDRAW X3 GRAPHICS SUITE中文版标准培训教程》,Corel公司北京代表处编著,人民邮电出版社,2007年

    [3]《CorelDRAW X3经典教程》,Steve Bain、Nick Wilkinson编著,人民邮电出版社,2007年

    《漫画基础》课程实验教学大纲

    英文名称:Comic design

    课程编号:050420187

    课程学时:32 实验学时:16 学分:2

    设课方式:课内实验

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    大纲主撰人:涂冠萍 大纲审核人:陈文辉

    一、 实验教学目的与基本要求

    本实践环节的培养目的是为了让学生结合理论,通过参与漫画设计过程,掌握漫画设计的基本制作方法。会使用一些额外辅助进行初级的漫画绘制,并且按照要求进行不同的设计。

    本实践环节的创新之处在于:提高了学生的运用辅助工具的能力,从基本元素中理解了漫画设计的原理和框架,通过欣赏和参与等手段,把握漫画设计中基本元素的编排,并且通过漫画设计应用在不同的领域。

    1、对漫画组成的元素有大致的了解,熟悉漫画制作流程。

    2、学会简单的绘画风格,加以熟练运用。

    3、按照故事脚本绘制短篇漫画。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    漫画实践练习1

    8

    专业

    必做

    3

    1

    透写台实验室

    透写台

    2

    漫画实践练习2

    8

    专业

    必做

    3

    1

    透写台实验室

    透写台

    实验项目目的和要求:

    [1].[漫画实践练习1]:

    目的:掌握漫画的绘画设计、漫画的绘画技法、漫画中的文字等运用方法;

    要求:在漫画设计中熟练运用漫画的绘画设计、漫画的绘画技法、漫画中的文字等技巧。

    [2].[漫画实践练习2]:

    目的:掌握漫画的构图、 漫画特有的表现形式、漫画的辅助创作手段;

    要求:在漫画设计中熟练运用漫画的构图、 漫画特有的表现形式、漫画的辅助创作手段等技巧。

    三、 考核方式

    (1)实验报告:本门课程对实验报告的实验名称、实验目的、实验要求、实验内容要求按照实验指导书的要求填写,具体实验操作步骤按照自己的实验过程进行填写,其他要求根据实验报告所需项目填写。

    (2)考核方式

    a.实验课的考核方式:按每次实验学生的考勤、设计作品和实验报告的完成情况评分。

    b.实验课总成绩占70%计入漫画设计的课程考核总成绩。

    c.实验课总成绩=个人成绩(50%)+团队成绩(50%)

    个人成绩——(个人承担的工作量、规定内容的完成进度、效果和质量、合作能力)

    团队成绩——(整体质量、完成进度、协调程度)

    四、 其他说明

    漫画设计与广告设计,动画设计,平面设计等专业息息相关。为平面设计等课程提供了相关基础。

    五、 实验指导书、参考书及参考书目

    1.指导书

    (1)《漫画设计教程》,王颖主编,上海人民美术出版社,第1版,2007年4月1日;

    (2)《制造漫画》麦克劳德(Scott McCloud)主编,人民邮电出版社,第1版,2010年;

    2.参考书

    (1)《理解漫画》麦克劳德(Scott McCloud)主编,人民邮电出版社,第1版,2010年;

    (2)《制造漫画》麦克劳德(Scott McCloud)主编,人民邮电出版社,第1版,2010年;

    (3)《日本漫画名家的艺术世界2:漫画作品主题的表现方法》美术出版社主编,辽宁科学技术出版社,第1版,2009年7月1日;

    (4)《动漫画人物设计》于朕主编,上海人民美术出版社,第1版,2009年2月1日;

    《印刷材料与工艺》课程实验教学大纲

    英文名称:Print materials craft

    课程编码:050420057

    总学时:16 实验学时:4 学分:1

    适用对象:艺术设计视觉传达专业三年级学生

    先修课程:素描

    大纲主撰人:孙勇、邓懿媛 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门专业课程。目的是使学生了解掌握四个方面的能力:

    1、印刷的基本原理和分类;

    2、印刷的色彩与网点;

    3、计算机与印刷设计;

    4、输出与印前打样及印后加工;

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    印刷要求制作4页自荐书

    8

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    电脑

    实验项目目的和要求:

    1)、4页自荐书:大16开,4色,出血线,300dpi分辨率,图文并貌

    三、 考核方式

    考核方式:课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的4页自荐书。

    四、 其他说明

    《印刷材料与工艺》是动画专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩构成、标志与字体设计、编排设计、商业插图、广告设计、广告学等课程,为企业设计出优秀印刷品。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《平面设计与印刷工艺》赵小林主编 中南大学出版社

    实验指导书:《平面设计与印刷工艺》赵小林主编 中南大学出版社参考书:

    《现代平面设计与制作实用手册》香港新风出版社 黄炯青著

    《排版技术软件》课程实验教学大纲

    英文名称:Layout technology software

    课程编码:050420230

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:陈振宇、陈俊晶 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    在课程教学中导入项目教学法,学生以小组的形式,通过对真实项目的完成,实现对pagemaker这个软件的熟练掌握。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    Pagemaker排版的综合使用

    24

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计机房

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].结合上课学习的功能,熟练地使用pagemaker进行实例操作。

    三、 考核方式

    现场实例操作

    四、 其他说明

    《排板技术软件》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的标志与字体设计、编排设计、广告设计、广告学等课程,为企业创作出优秀的形象设计。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、指导书 《PageMaker6.5实用教程及实例运用》 武 莹 等编著 海洋出版社

    2、参考书: 《中文版PageMaker6.5C/7.0排版制作标准教材》,安雪梅(编著),中国电力出版社 2003

    《PageMaker桌面排版与印前处理专业教程》,范琪编著 清华大学出版社

    《商业插图》课程实验教学大纲

    英文名称:Commercial Illustration Design

    课程编码:050420032

    课程学时:32 实践学时:16 学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业本科学生

    大纲主撰人:郭博颖 、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 实验教学目的与教学基本要求

    通过学习,使学生了解中外插图艺术的发展史,综合运用不同的艺术形式,来进行大量的插图练习与创作,锻炼学生的动手能力,培养学生的设计思维,不断研究视觉艺术基本原理,探讨绘画构成形式美的种种法则。

    本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力,通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力,以丰富的设计语言表达各类不同的设计效果,更好的为专业设计服务。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    插图技法练习(一)

    4

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    2

    插图技法练习(二)

    4

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    3

    商业插图的创作与表现

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计实验室

    计算机及相关设计软件、绘制的基本工具和材料

    实验项目目的和要求:

    [1].插图技法练习(一):了解商业插图的多种表现风格,掌握插画的表现技法,以及各种绘制材料的运用。

    [2].插图技法练习(二):了解商业插图的多种表现风格,掌握插画的表现技法,以及各种绘制材料的运用。

    [3].商业插图的创作与表现:要求学生结合主题进行插图创作,用准确的艺术语汇实现插图的商业用途。

    三、 考核方式

    学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习占30%。期末考试成绩占70%。

    四、 其他说明

    《商业插画》课程能够锻炼学生的绘制能力、创新能力和设计能力,为其它的相关专业课程的学习打下坚实的基础。

    五、 教材、指导书及参考书

    1、《商业插图设计》 朱国勤著,上海人民美术出版社,2010

    2、《美国插图史》王受之著,中国青年出版社,2002

    《招贴设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Poster Design

    课程编码:050420021

    总学时:64 实验学时:40 学分:4

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:李珺、陈俊晶 大纲审核人:胡元元、欧阳禾子

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    实践教学分为三个阶段,第一阶段解决知识点问题。知识点通过理论教学(多媒体课件)使学生对抽象的理论知识有实际的感性认识,加深理解。第二阶段解决技能点问题,技能点则在单元项目设计实训中重点解决计算机软件运用服务实际设计项目的实践。第三阶段解决素质点问题,把学生放到真实的行业环境中进行的综合性教学实践,学生在真实环境的综合设计实践中,使自己动手、动脑得到全面的锻炼。本课程的知识、能力、素质要求和创造能力、创新精神的培养,在综合设计实践中得到升华和充分展现。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    撰写创意文案

    8

    专业

    必做

    验证

    1

    户外

    录音摄影设备

    2

    手绘商业海报

    10

    专业

    必做

    验证

    1

    设计

    教室

    纸、笔、颜料等

    3

    设计公益海报、

    艺术海报

    10

    专业

    必做

    验证

    1

    机房

    电脑

    4

    命题海报设计

    12

    专业

    必做

    综合

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[撰写创意文案]:进行市场调查,撰写并提交《创意文案》一份。文案要有现实依据。

    [2].[手绘商业海报]:手绘在四开纸上,符合海报基本要求,色彩搭配合理,内容扣题,有一定内涵。

    [3].[设计公益海报、艺术海报]:用电脑进行操作,提交保留图层的PSD格式文件一份,JPEG图一份。规格:(80cm×120cm 150 dpi)

    [4].[命题海报设计]:突出主题,可以给人深刻的印象。手绘(四开),电脑制作(80×120cm 150 dip)提交保留图层的PSD格式文件一份,JPEG图一份。

    三、 考核方式

    实验项目一 占实验课成绩20%;

    实验项目二 占实验课成绩20%;

    实验项目三 占实验课成绩30%;

    实验项目四 占实验课成绩30%;

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    本课程必须在讲授过《图形创意》、《三大构成》、《基础图案》、《基础摄影》、《字体设计》、《版式编排》、《广告学》等课程的基础上开课。其知识内容可直接应用于商业设计、企业形象宣传、产品广告、公益广告等设计,是从事视觉传达设计工作要掌握的必备技能。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《招贴设计》(第二版)汤义勇 上海人民美术出版社出版 2006.6.

    实验指导书:《广告设计》张晓飞 上海人民美术出版社出版 2006.6.

    参考书:《世界现代平面设计史》王受之 新世纪出版社

    《现代招贴艺术史》朱国勤 上海书店出版社

    《金特·凯泽》林家阳 河北美术出版社出版

    《图形语言.传达》关仁康四川人民出版社出版2004.6

    《书籍装帧设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Book binding design

    课程编码:050420024

    总学时:64 实验学时:40 学分:4

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:刘焰、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    书籍装帧设计是书籍的成型设计,设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。通过本课程的学习,使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力,从而达到从事相关专业工作的水平。学生要了解书籍装帧设计的功能与形式,熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能,并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    校外市场调研

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    2

    护封设计

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    3

    版式设计

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    4

    系列精装书设计

    (上机设计和制作)

    16

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    实验项目目的和要求:

    [1].[校外市场调研]:组织学生到大型书店、图书市场进行调研,了解现代书籍装帧设计的现状。要求学生根据自己的感想,就书籍设计某一方面写一篇个人体会。

    [2].[护封设计]:讲述书籍护封设计的设计艺术理论,指导学生完成一本书的护封设计。

    [3].[版式设计]:讲述书籍设计的版式设计艺术理论,学生分别选做三种不同主题的文字版式设计。

    [4].[系列精装书设计]:指导学生选定主题,完成一套系列精装书的装帧设计。

    三、 考核方式

    课程结束后,所有学生上交完整的设计方案以及电子文档和成品,进入考评阶段:

    实验项目1~实验项目3的平均分占实验课成绩30%

    实验项目4分数占实验课成绩70%

    实验课成绩占课程总成绩的70%

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《书籍装帧设计》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的平面构成、色彩构成、Photoshop、Coreldraw、字体设计、版式设计等课程,为书籍制作整体装帧设计。

    五、 教材、指导书及参考书目

    《书籍装帧创意设计》邓中和著 中国青年出版社出版

    《插图设计艺术》孙德珊 吴冠英 编著 黑龙江美术出版社

    《书籍装帧版式设计》,张苏等编,《造型的诞生》日本 杉浦康平著

    《吕敬人书籍设计教程》,吕敬人著

    《书籍设计》 余秉楠编著 湖北美术出版社2

    《书装百年》,张潇/编着,湖南美术出版社

    《书籍杂志编排设计完全手册》(上、下) 日本编排设计研究会编著 中国青年出版社出版

    《CI设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Corporate Image Design

    课程编码:050420022

    总学时:80 实验学时:40 学分:5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:刘焰、胡元元 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    在课程教学中导入项目教学法,学生以小组的形式,通过对真实项目的完成,扩展新的实践知识,以适应不断发展的企业文化设计需要。本课程旨在通过企业形象设计教学与设计制作,培养学生综合应用知识,设计策划能力,为踏入社会打下良好的设计基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    企业项目市场调研及MI、BI定位

    12

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    录音、摄影设备

    2

    VI设计开发和制作

    (上机设计和制作)

    20

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    电脑

    3

    VI手册的编制

    (上机设计和制作)

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[企业项目市场调研及MI、BI定位]:帮助学生掌握企业调研报告的写作方法和技巧,并学会研究、分析资料进行总结和判断。要求学生能够模拟操作CI市场调研的各项调查工作。

    [2].[ VI设计开发和制作]:根据企业形象定位和设计目标,进行VI基础部分和应用部分的设计和开发。要求学生能够进行一定水准的VI视觉设计。

    [3].[ VI手册的编制]:教师和同学一起就整个CI项目设计过程做出总结。要求学生能够熟练上机操作完成VI手册的制定工作。

    三、 考核方式

    学生选择企业项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    VI视觉设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《CI设计》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩构成、标志与字体设计、编排设计、商业插图、广告设计、广告学等课程,为企业创作出优秀的形象设计。

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]杨仁敏 李巍.《CI设计》.西南师范大学出版社.1999年

    [2]朱国勤.《现代企业形象设计指南》.上海书店出版社. 2003年7月

    [3]李巍等.《标志设计》.西南师范大学出版社. 1997年9月

    [4]成朝晖.《平面港之CI设计》.中国美术学院出版社.2001年7月

    《包装容器造型》课程实验教学大纲

    英文名称:Design and packaging container

    课程编号:050420232

    课程总学时:48 实验学时:32 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用专业及年级:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:胡元元、欧阳禾子 大纲审核人:孙勇、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,使学生了解包装容器在包装设计在中的地位和它的重要性;会一般包装容器设计的方法和程序;掌握容器设计的方法规则和常用材料的选用;掌握包装设计的制作与计算机辅助设计。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    包装容器市场调研表

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    自带相机等

    2

    包装容器市场调研交流

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    多媒体教室

    自备课件,资料

    3

    包装容器实物设计实践

    8

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    设计教室

    设计桌,小刀,容器器皿等

    4

    包装容器电脑制作效果设计

    8

    专业类

    必修

    综合性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[包装容器调研表]:设计制作一份包装容器调研表,A4打印。了解和掌握市场商品容器的设计情况和消费需求。

    [序号2].[包装容器调研交流]:调研与课堂交流,有助于同学更好地认识和把握容器设计,更好地相互促进。

    [序号3].[包装容器实物设计实践]:设计一套包装容器,不少于3件,5寸照片存档。掌握容器设计制作的方法。

    [序号4].[包装容器电脑制作效果设计]:设计一套包装容器效果图,A4打印,掌握软件设计与制作。

    三、 考核方式

    平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    四、 其他说明

    《包装容器造型》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的平面构成、图像处理软件基础、编排设计、商业插图、广告设计、包装结构设计等课程,掌握常用包装容器材料的选用;掌握产品包装容器的制作与计算机辅助设计。

    五、 推荐教材、指导书及参考书目

    教学指导书:《包装设计表现技法》,王凯等 ,上海人民美术出版社 ,2007年。

    教材:《现代包装容器造型/高等学校美术与设计专业教学丛书》刘克奇曾宪荣 主编 湖南人民出版社 2007年

    参考书:《产品包装设计》 孙勇主编 山东科技出版社 2005年

    《包装设计》 陈希主编 高等教育出版社 2003年

    《中级包装设计员》 中国劳动社会保障部编写出版 2006年

    《丘斌商品包装设计教程》丘斌著,湖北美术出版社,2006年。

    《包装结构》课程实验教学大纲

    英文名称:Package Structure

    课程编码:050420233

    总学时:32 实验学时:24 学分:2

    适用对象:艺术设计视觉传达专业

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:孙勇 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门包装专业课程。目的是使学生了解掌握三个方面(即 纸盒结构设计、纸袋结构设计、瓦楞纸箱设计)的结构设计原理和绘制制作的方法,以及瓦楞纸的基本知识和结构类型。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    纸盒结构设计

    12

    专业

    必做

    综合

    1人

    2

    纸袋结构设计

    6

    专业

    必做

    综合

    1人

    3

    瓦楞纸箱

    6

    专业

    必做

    综合

    1人

    实验项目目的和要求:

    [1]管式折叠纸盒结构的绘制方法:掌握纸盒结构的多样性,要求以管式折叠纸盒结构为主,画出一件纸盒结构。

    [2]盘式折叠纸盒结构的绘制方法:要求以盘式折叠纸盒结构为主,画出一件纸盒结构。

    [3]纸袋结构设计:要求制作出一个纸袋

    三、 考核方式

    课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试为制作一件纸制品的成品。

    四、 其他说明

    《包装结构》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩构成、标志与字体设计、编排设计、商业插图、广告设计、广告学等课程,为企业创作出优秀的形象设计。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《包装设计员》中级 劳动和社会保障部 中国劳动和社会保障部出版社

    参考书:《包装设计》马万贞主编 江西美术出版社

    《产品包装设计》孙勇主编 山东科学技术出版社

    《包装设计》朱国勤主编 上海人民美术出版社

    《包装设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Packaging Design

    课程编号:050420232

    课程总学时:48 实验学时:32 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用专业及年级:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:欧阳禾子、胡元元 大纲审核人:孙勇、刘焰

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    使学生了解产品包装设计在企业竞争中的地位和它的重要性;会一般包装设计的方法和程序;掌握标贴设计的方法规则和常用包装材料的选用;掌握产品包装设计的制作与计算机辅助设计。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    同类包装产品市场调查表

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    自带相机等

    2

    包装版式设计

    (上机制作)

    8

    基础

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    机房

    3

    标贴设计

    (上机制作)

    8

    专业类

    必修

    设计性

    1-4

    机房

    电脑

    4

    产品包装系列设计和制作(上机制作)

    8

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[包装版式设计]:方形盒包装版面的版式排版设计。了解和掌握包装版式设计的要求和制作方法。

    [序号2].[同类包装产品市场调查表]:制作市场调查表,调研与课堂交流,有助于同学更好地认识和把握容器设计,更好地相互促进。

    [序号3].[标贴设计]:按照老师的要求对即定的标贴进行制作,掌握商品里包装的标贴设计的方法。

    [序号4].[产品包装系列设计和制作]:自选题目进行系列包装制作,不少于3件。要求以包装成品的形式呈现,照片的形式存档。

    三、 考核方式

    形式:考核形式为设计实践,无笔试。要求使用相应的材料做出包装设计,用电脑辅助设计打印出外包装,并与包装结构相结合,制作出1:1的完整作品。

    平时表现:学习态度,调研工作的积极性,调研讨论的表现,考勤情况,平时考勤等。(占30%)

    实验课考核成绩。(占70%)

    四、 其他说明

    《包装设计》是一门综合性比较强的专业课程,前面涉及到三大构成专业设计基础课程,计算机软件辅助课程,图形创意,商业插画,广告设计等专业课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.教材:《《包装设计》刘丽华编,中国青年出版社,2009年。

    2.指导书:

    《丘斌商品包装设计教程》丘斌著,湖北美术出版社,2006年。

    3.参考书

    《包装装潢设计》吕淑梅,石岩编,化学工业出版社,2005年。

    《包装设计表现技法》王凯等 ,上海人民美术出版社 ,2007年。

    《包装装潢设计—中国高等院校艺术设计专业系列教材》朱国勤,吴飞飞编,上海人民美术出版社 ,2008年。

    《包装设计表现技法》柳林著,湖北人民美术出版社 ,2004年。

    展示设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Exhibition design

    课程编号:050420027

    总学时:48 实验学时:32 学分:3分

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握展示设计在活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。对学生进行全面的展示设计实务演练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    二、 实验项目一览表:

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    展示设计的手绘练习

    4

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2

    外出考察掌握场地因素

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    3

    外出考察掌握空间类型

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[展示设计的手绘练习]:掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。通过绘制中式家具,让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型,作为开课实践一的练笔重点部分。同学们参与讨论,表达出对各式工具的手绘感受。每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具,做小草稿,最后选取一款最得意的展具设计制成定稿,写上设计说明。

    [序号2] .[外出考察,掌握场地因素]:通过参观各展示空间、商场空间,了解不同类型、不同商品的陈列展示风格。在风格的基础上同时认识展示陈列空间的分类。在参观时掌握展示设计中场地因素资料记录参考,为各类展示空间设计做好收集更新工作。同学们做好记录,参观完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[外出考察掌握空间类型]:凭借“以人为本”的设计方针,.让同学们在了解展示空间线路布局的同时要考虑展示空间各大分区之间的内部因素联系,进一步细化并得出展示空间类型。每位同学通过对同种类型商品的不同空间的类型调查,有针对性的去了解展示空间类型的变化。

    三、 考核方式

    1、学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    2)考核方式

    ①、市场调研报告的写作情况。(占30%)

    ②、展示设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修《人体工程学》、《计算机辅助设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版

    2、实验指导书:

    ①《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    ②《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    ④ 会展设计》康韦·劳埃得·摩根编著 大连理工大学出版社

    《漆画》课程实验教学大纲

    英文名称:Painting art

    课程编码:050420026

    总学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    适用对象:艺术设计公共艺术方向学生

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:孙勇 蔡琛 大纲审核人:胡元元、李君

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    1.本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门漆画专业课程。

    2.目的是使学生了解掌握四个方面的能力:1、现代漆画的材料、工具,2、漆板的制作,3、常用的漆画技法及后期制作加工,4、完成一件漆画作品。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    现代漆画胎板的制作

    2

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    2

    现代漆画技法

    26

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    3

    罩漆和推光

    4

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    实验项目目的和要求:

    1)、现代漆画胎板的制作:掌握胎板的刷漆厚度及时间的控制

    2)、掌握描绘、研磨技法 :要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    3)、掌握镶嵌、泼撒技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    4)、掌握堆塑技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    5)、罩漆和推光:要求以自己的作品为主,最后完成作品

    三、 考核方式

    课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品。期末考试为制作一件完成的漆画作品,尺寸为40*60或50*50cm。

    四、 其他说明

    《漆画》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩、素描、装饰设计等课程,创作出优秀的漆画作品。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    实验指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    参考书:

    1、《中国漆画》香港新风出版社 陈圣谋 熊建新著

    2、《中国艺术教育大系---漆艺》 中国美术学院出版社 乔十光著

    3、《中国漆艺美术史》 人民美术出版社 沈福文编著

    4、《漆艺髹饰录》福建美术出版社 何豪亮 陶世智

    5、《漆水寻梦》书海出版社 尹文编著

    6、《中国工艺美术史》东方出版中心 田自秉著

    7、《漆艺术的传延——中外漆艺术交流史实研究》江西美术出版社 王琥著

    《书画基础》课程实验教学大纲

    英文名称:Fundamentals of painting and calligraphy

    课程编号:050420253

    课程学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    设课方式:

    适用对象:艺术设计专业

    大纲主撰人:邓懿媛、胡元元 大纲审核人:孙勇、欧阳禾子

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程分为国画和书法两个部分。国画部分主要是笔墨基础训练,使学生在一定程度上掌握笔墨的构成形式和情感语言;书法部分主要是学习书法的基础知识、方法步骤,以历代经典作品为范本,指导学生临习篆、隶、楷等字体,确定自己在书法学习方面的风格取向,要求学生了解并掌握各种书体的点画、结构、章法特点,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试进行书法作品创作。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    笔墨的综合训练

    12

    专业

    必修

    综合

    1

    书画

    工作室

    笔墨纸砚

    2

    书法技法训练

    20

    专业

    必修

    综合

    1

    书画

    工作室

    笔墨纸砚

    实验项目目的和要求:

    本课程是大学艺术设计专业学生的一门专业基础课,覆盖面广、实用性强,其实验训练方法以临摹为主,基本要求包括:

    [1]. [笔墨技法训练]:掌握笔墨的构成形式和情感语言;弘扬中华传统文化,提高学生的艺术修养。

    [2]. [书法技法训练]:学生了解各种书体的点画、结构、章法特点;重点学习一种书体,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试创作。

    三、 考核方式

    [1]实验课的考核方式为临摹古代优秀法帖,考查学生对笔墨的运用能力。

    [2]实验课成绩占课程总成绩的70%,平时的学习态度、考勤情况、组织纪律情况占30%。

    四、 其他说明

    实验课程总学时、总学分:32学时、2.5学分

    实验时间:大四上学期

    实验地点:书画工作室,集中实践

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]曹杰钊主编,《书法基础与训练》,广西美术出版社,2010年

    [2]中央美术学院中国画系著,《中国画》,高等教育出版社,1990年

    [3]王冬龄编著,中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,中国美术学院出版社,2008年

    《装饰工艺》实验课程教学大纲

    英文名称:Decoration craft

    课程编号:050420236

    课程总学时:32 实验学时:24 学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业视觉传达方向学生

    大纲主撰人:欧阳禾子、孙勇 大纲审核人:胡元元、李珺

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    使学生掌握沥粉综合工艺制作技能,并把它们民族的特性和工艺运用到平面专业设计中去,丰富设计的表现语言,培养学生的想象能力和表现技能。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    装饰艺术在招贴设计中的运用

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    机房或设计教室

    电脑或设计桌

    2

    装饰艺术在包装购物袋设计中的运用

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    机房或设计教室

    电脑或设计桌

    3

    设计制作一幅沥粉综合工艺作品

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    设计教室

    设计桌

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[装饰艺术在招贴设计中的运用]:绘制一幅装饰画,然后运用到招贴设计中,A4打印一份。

    [序号2].[装饰艺术在包装购物袋设计中的运用]:运用同上装饰画,运用到包装购物袋设计中,A4打印一份。

    [序号3].[设计制作一幅沥粉综合工艺作品]:自选题目,制作一幅沥粉、综合材料工艺作品。

    三、 考核方式

    课程成绩实验课成绩占70%,平时成绩和考勤占30%。实践考试,无笔试。

    1.撰写一份装饰工艺学习体会和平时考勤占总成绩的30%.

    2.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    《装饰工艺》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩构成、色彩、漆画、商业插图、等课程,培养学生欣赏艺术的能力,感受艺术的能力,丰富设计的表现语言,培养学生的想象能力和表现技能。

    五、 推荐教材、指导书及参考书目

    1.教材:

    《现代设计学校III》陆红阳、李明伟主编, 广西美术出版社,2003年

    2.参考书:

    《中国贵州民族民间美术全集:蜡染》贵州人民出版社编,贵州人民出版社,2008

    《陶艺》课程实验教学大纲

    英文名称:Ceramics

    课程编码:050420111

    总学时:32 实验学时:24 学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计

    大纲主撰人:帅茨平 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验环节的教学,推动学生创造性思维和表现力的拓展和延伸。在提高学生综合造型能力及表现技能的同时,也是对学生文化素质和审美素质的提高。

    要求学生初步了解陶瓷艺术造型的基本特征、功能、材质、美感等基本规律及相互关系,基本能够独立完成陶艺作品的设计与制作。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    拉胚成型法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    工作室

    陶艺材料和工具

    2

    泥条盘筑法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    工作室

    陶艺材料和工具

    3

    泥板成型法

    4

    专业基础

    必做

    验证

    1

    工作室

    陶艺材料和工具

    4

    模制成型法

    6

    专业基础

    必做

    验证

    1

    工作室

    陶艺材料和工具

    5

    综合技法创作

    6

    专业基础

    必做

    综合

    1

    工作室

    陶艺材料和工具

    实验项目目的和要求:

    [1].[拉胚成型法]:训练学生学会用拉胚成型法制作陶艺作品。

    [2].[泥条盘筑法]:训练学生学会用泥条盘筑法制作陶艺作品。

    [3].[泥板成型法]:训练学生学会用泥板成型法制作陶艺作品。

    [4].[模制成型法]:训练学生学会用模制成型法制作陶艺作品。

    [5].[综合技法创作]:训练学生用综合技法创作陶艺作品。

    三、 考核方式

    课内作业(作品)平均分占总成绩的70%,课外作业及学生课堂表现、考勤情况、自主学习等占30%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    先修课程:素描、色彩、立体构成

    五、 教材、指导书及参考书目

    《陶艺技法百科》彼得.康逊迪诺主编,中国青年出版社,2003年10月第1版

    《现代陶艺》薛慧志、耿大海主编,山东美术出版社,2005年5月第1版第1次印刷

    《国外陶艺家作品邀请展》黄振辉主编,精雅创作画院,2002年10月第1版第1次印刷

    《中国陶瓷》冯先铭主编,上海古籍出版社,2001年12月第1版2005年4月

    《今日美国陶泥家》周光真主编,人民美术出版社,1998年5月第1版第1次印刷

    以下为环境艺术设计专业方向

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    《效果图技法》课程实验教学大纲

    英文名称:Drawing Technique

    课程编码:050420237

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业向学生

    先修课程:素描、色彩、工程制图辅助设计、绘画透视原理

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 实验教学目的与基本要求

    在课程教学中使学生了解效果图表现技法的透视原理,掌握各类绘画材料在手绘效果图表现中的方法与技巧。本课程旨在通过手绘效果图技法的了解与掌握,培养和提高学生的设计思维和创作水平。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    透视图画法基本原理

    8

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    2

    材质感表现

    8

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    3

    常见效果图表现技法

    8

    专业

    必修

    综合性

    1

    绘画教室

    实验项目目的和要求:

    .[透视图画法基本原理]:帮助学生掌握平行透视画法、成角透视画法、平面图放样透视画法,了解透视图基本原理,掌握实用透视图画法。

    .[材质感表现]:使用不同绘画材料对金属、玻璃、石、木、植物材料进行效果表现。

    .[常见效果图表现技法]:对学生进行全面的效果图表现技法训练,并能够运用所掌握的表现技法,表达设计思维和创作。

    三、 考核方式

    1)教师命题,提交手绘效果表现图一份;

    2)考核方式

    1.效果图的透视。(占30%)

    2.效果图的色彩表现。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《效果图表现技法》是环境艺术设计专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的素描、色彩、室内设计、家具设计、绘画透视原理,为专业设计表达培养出良好的基础。

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    [2]《室内效果图表现技法》 帅茨平主编化学工业出版社

    [3]《手绘效果图表现技法》 文建主编北京交通大学出版社

    [4]《室内设计效果图表现技法》周鲁潍主编 上海人民美术出版社

    《三维图形辅助设计》实验教学大纲

    英文名称:3D Graphic Design

    课程编码:050420039

    总学时:64 实验学时:32 学分:4

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    《3dmax》是精品课程《室内设计》的辅助教学内容,从需要出发,要求使学生灵活掌握3DMAX的操作工具,要求学生能够了解3D MAX和其他软件结合使用,并利用该软件绘制出标准的建筑效果图。本实践环节能够通过实际的操作练习,更加深刻的熟悉软件,进而才能更加灵活的运用软件绘制设计作品。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验

    类型

    每组

    人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    基本工具的练习

    16

    1

    机房

    电脑

    2

    整体效果图的制作步骤

    16

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[实验一]:(设计制作单件物体的效果图)。

    [序号2].[实验二]:(设计制作一套室内设计效果图)。

    三、 考核方式

    1.考查的依据:期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。内容:系列室内设计效果图一套,作品不能少于3件。

    2.成绩评定:考试成绩占70%,平时成绩占30%

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    该门课程是根据实际案例,理论和上机实践交叉学习方式,有步骤循序渐进的让学生灵活掌握软件的使用。与《室内设计》和《CAD辅助设计》等课程为基础结合学习。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、《三维图形制作实用教程》谭浩强主编 清华大学出版社2007年

    2、《3D MAX7中文版应用100例》颜峰,绍谦谦,许小荣编

    北京电子工业出版社2005年

    3、《中文版3ds Max8室内装饰效果图设计》陈志民主编上海普及出版社2007年

    4、《3DS MAX室内装潢效果图设计与制作》高志清主编水利水电出版社2007年

    5、《3ds Max + VRay现代室内设计经典案例赏析》张波,胡昌杰,杨珊珊 编著

    中国铁道出版社2009年

    《工程制图辅助设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Engineering drawing design

    课程编号: 050420042

    课程学时:48 实验学时: 16 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生利用计算机绘制二维图样的能力;培养学生掌握计算机绘制三维图形的能力;培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    绘制茶几

    2

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    2

    绘制沙发

    2

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    3

    绘制沙发组合

    3

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    4

    绘制两居室平面图

    3

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    5

    绘制别墅立面图

    3

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    6

    绘制别墅平面图

    3

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[绘制茶几]:按照老师给的尺寸结合直线及捕捉等命令完成茶几的绘制。

    [2].[绘制沙发]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发的绘制。

    [3].[绘制沙发组合]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发组合的绘制。

    [4].[绘制两居室平面图]:按照老师给的尺寸结合图层及字体等命令完成二居室平面图的绘制。

    [5].[绘制别墅立面图]:按照老师给的尺寸结合填充及阵列等命令完成别墅立面图的绘制。

    [6].[绘制别墅平面图]:按照老师给的尺寸结合标注及图层等命令完成别墅平面图的绘制。

    三、 考核方式

    a.实验课的考核方式为上交制图作业电子版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    无需其他课程

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    ⑴苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    ⑵曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    2.参考书

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    《VR渲染》实验教学大纲

    英文名称:VR render

    课程编码:050420238

    总学时:32 实践学时:16 学分:2

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    先修课程:3D

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 实验教学目的与基本要求

    《VYAR》是精品课程《室内设计》的辅助教学内容,从需要出发,要求使学生灵活掌握VRAY的操作步骤,要求学生能够了解VRAY和与3DMAX的结合使用,并利用该软件绘制出高品质的建筑效果图。本实践环节能够通过实际的操作练习,更加深刻的熟悉软件,进而才能更加灵活的运用软件绘制设计作品。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    VRAY渲染器的简介

    2

    1

    机房

    电脑

    2

    渲染器常用术语简介(1

    2

    1

    机房

    电脑

    3

    VRAY渲染器的操作实例(1)

    4

    1

    机房

    电脑

    4

    VRAY渲染器的操作实例(2)

    4

    1

    机房

    电脑

    5

    VRAY渲染器的操作实例(3)

    4

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[实验一]:(1制作前期的准备)。

    [序号2].[实验二]:(工具的熟练,术语和快捷的使用)。

    [序号3].[实验三]:(VRAY材质的制作)。

    [序号4].[实验四]:(给物体添加照明光源)。

    [序号5].[实验五]:(保存高品质效果图)。

    三、 考核方式

    1.考查的依据:期末考试为设计并绘制作品一套,无笔试。

    2.成绩评定:学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习占30%。期末考试成绩占70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    前需课程:《3D MAX》《色彩构成》《平面构成》《立体构成》《室内设计》等课程,为企业创作出优秀的形象设计。

    该门课程是根据渲染器的操作实例,理论和上机实践交叉学习方式,有步骤循序渐进的让学生灵活掌握软件的使用。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、《渲染巨星3DMAX+VRAY》 贾少政编人民邮电出版社2006年

    2、《VRAY印象》 杨鹏,袁琼 编著 人民邮电出版社 2009年

    3、《3ds Max/VRay印象室内家装效果图表现技法》李斌,朱立银编著人民邮电出版社2007年

    《绘画透视原理》课程实验教学大纲

    英文名称:Drawing Technique

    课程编号:050420239

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程的教学环节包括课题讲授,习题,答疑和考试。

    通过上述教学步骤,要求学生掌握和了解阴影,透视的概念及其基本规律。为学习后续课程及今后从事有关设计工作打下良好的基础。

    二、 实验课程内容和学时分配

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    平视时方形景物的平行透视和成角透视

    6

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    2

    平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    10

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    3

    人物透视画法、

    阴影和反影

    4

    专业

    必修

    综合性

    1

    绘画教室

    实验项目目的和要求:

    [序号1]

    [实验项目名称]:平视时方形景物的平行透视和成角透视

    [目的和要求]:

    对学生进行全面的绘画透视训练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    [序号2]

    [实验项目名称]:平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    [目的和要求]:了解绘画透视基本原理,掌握绘画透视画法。

    [序号3]

    [实验项目名称]:人物透视画法、阴影和反影

    [目的和要求]:能够运用所掌握的绘画透视原理来指导认识事物,准确而艺术的表现物象,表达创作意图。

    三、 考核方式

    教师命题,提交绘画透视表现图一份;

    考核方式:

    绘画透视表现。(占80%)

    图纸整洁程度。(占20%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《绘画透视原理》是环境艺术设计专业课中的一门专业必修课。学生了解东、西方空间观念与发展历史,透视学在绘画、设计领域的应用情况与效果。相关课程《中外美术史》、《设计概论》、《中国民间艺术赏析》

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    2.参考书

    《手绘效果图表现技法》 文建主编 北京交通大学出版社

    《室内设计效果图表现技法》 周鲁潍主编 上海人民美术出版社

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    《室内效果图表现技法》 帅茨平主编 化学工业出版社

    《人体工程学》课程实验教学大纲

    英文名称:New Human Factors

    课程编码:050420240

    总学时:32 实验学时:16 学分:2学分

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业学生

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握模型在设计活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。

    二、 实验项目

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    人体作业空间范围的测量

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    校外

    铅笔、绘图纸、三角尺、卷尺

    2

    室内环境的测评

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    记录本、纸

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[人体作业空间范围的测量]:对人体作业空间范围的测量,使同学们了解和掌握人体作业空间的尺寸,根据所调查的特定人群进行作业空间范围的测量,用工具记录较为深刻的人体尺寸资料。

    [序号2] .[实验项目名称:室内环境的测评]:对室内总体环境即你想那个深入了解,了解室内环境测评的具体要求,以及对室内环境设计起到的作用和意义。请同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    三、 考核方式

    学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    人体工程学设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修:《设计素描》、《设计色彩》、《计算机辅助设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《室内人体工程学》(第二版) 张月编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:

    1)徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    2)吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    《装饰雕塑》课程实验教学大纲

    英文名称:decorative sculpture

    课程编号:050420241

    课程学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    在工艺美术教育中装饰雕塑占有极其重要的地位,同时,具有极强的手工操作性,要求在教学中要精讲多练,重要部分要具有针对性地单独辅导、讲解示范,要求认真详细地讲解与演示,重点还有要让学生逐渐习惯于从平面到立体的思维及观察表现的转化与提高,注重理论与实践相结合。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    装饰雕塑材料及工具准备

    8

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2

    装饰雕塑作品设计和制作

    24

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    实验项目目的和要求:

    [1].[装饰雕塑材料及工具准备]:按照老师的要求对即定的雕塑模式进行材料和工具准备。

    [2].[装饰雕塑作品设计和制作]:自选内容进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    三、 考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,系列装饰雕塑设计作品一套(不少于2件),无笔试。要求使用相应的材料做出装饰雕塑设计。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料等

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.教材、指导书:

    《装饰雕塑技法》,张昌著,辽宁美术出版社,1999年。

    2.参考书

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《装饰雕塑》,王铁城、刘玉庭,中国纺织出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《装饰雕塑》,张压西,重庆出版社,2003年。

    《外观设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Exterior design

    课程编号:050420242

    总学时:48 实验学时:32 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    大纲主撰人:任燕、万芬芬 大纲审核人:施大治、胡元元

    一、 实验教学目的与基本要求

    在课程教学中导入项目教学法,学生以小组的形式,通过对真实项目的完成,扩展新的实践知识,以适应不断发展的企业文化设计需要。本课程旨在通过企业形象设计教学与设计制作,培养学生综合应用知识,设计策划能力,为踏入社会打下良好的设计基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    新城区中建筑外观的考察及收集

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计

    速写纸及笔和相机

    2

    别墅/农村自住屋设计创作

    8

    专业

    必做

    设计

    1-4

    艺术设计

    多媒体

    3

    通过建筑外立面构成元素的设计拟订主题设计如:学校艺术楼外观设计方案设计方式:(上机或手绘)

    8

    专业

    必做

    设计

    1-4

    艺术设计

    多媒体

    4

    建筑外观设计模型制作(如:学校艺术楼外观设计方案

    制作方式:(模型制作再进行四个以上角度的照片拍摄并装裱照片)

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    艺术设计

    模型工具

    实验项目目的和要求:

    [序号1] [实验项目名称]新城区中建筑外观的考察及收集

    目的和要求:

    1.结合建筑外观美学观点和建筑各风格类别,通过外出考察把理论与实际相结合,并通过绘制已形成的城市景观的各建筑外观,让同学们在绘画中寻找设计绘画元素。以避免今后的设计过程中不会因为想得到而画不出奠定良好设计基础。

    2.要求以四人为一小组开展工作,做到每位学生都会进行收集资料,观察建筑细部构造,

    通过材料收集等习惯,让同学们对建筑外观有更深了解。

    [序号2] [实验项目名称]别墅/农村自住屋设计创作

    目的和要求:

    1.课堂中老师会通过实际初步拟订方案的步骤给同学们一一讲解设计的过程,同时通过讲解引导同学们对建筑外观的每一步骤进行平面图/各立面图/和效果图(计算机,手绘)的创作,让同学们在有趣在步骤中思考,弄懂方案设计的基本过程

    2.要求同学们在每讲一步骤时,需按照老师幻灯片的要求操作。

    [序号3]通过建筑外立面构成元素拟订主题设计方案

    目的和要求:

    通过具体实际建筑的参观调研和建筑部分构成元素设计的分析,让学生根据课程要求开展建筑外立面构成元素设计。提高学生对部分构成元素设计的重视,同时可通过对各元素的了解设计一套主题方案,要求同学们以四人小组为单位独立完成。

    [序号4]建筑外观设计模型制作

    目的和要求:

    1.在设计方案大致确定之后,通过建筑外观模型制作,不断完善方案设计。

    2.通过制作过程,了解建筑结构。

    三、 考核方式

    市场调研情况及讨论。(占30%)

    外观设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    在开展本课程之前学生们,同学们需要学习色彩构成和材料装饰学课程,同时在本课程学习过程中可同时开展计算机辅助设计课程为本课程设计带来有利条件。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    《D建筑外立面设计》机械工业出版社

    2.参考书

    《中外建筑史》 上海科技出版社

    《经典小区外观设计》 黑龙江科学技术出版社

    《新别墅外观》:伯桐摄影室 摄影

    《建筑装饰设计》 中国电力出版社

    《模型制作》课程实验教学大纲

    英文名称:Model Making

    课程编号:050420048

    课程学时:48 实验学时: 40 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:施大治、胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握模型在设计活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持!

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    模型设计

    2

    专业类

    必修

    设计

    2-3

    模型教室

    模型桌

    2

    模型材料市场调研

    2

    专业类

    必修

    综合

    2-3

    模型教室

    相机

    3

    模型设计制作

    3

    专业类

    必修

    设计

    2-3

    模型教室

    模型桌

    实验项目目的和要求:

    [1].[模型设计]:通过对建筑设计的基本原理的了解后进行深入的建筑设计。

    [2].[模型材料市场调研]:通过对建筑筑模型材料的基本原理的了解后进行深入的市场调研。

    [3].[模型设计制作]:通过对模型制作的过程了解后进行深入的模型制作。

    三、 考核方式

    a.实验课的考核方式为上交模型设计作业图纸及模型制作的模型电子版与打印版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《模型制作》是由基础向专业过渡的一门承上启下的课程,是建筑制、室内设计图等课程的后期课。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    (1)谢大康编著,产品模型制作,化工工业出版社,2002年。

    (2)周忠龙编著,工业设计模型制作工艺、北京:北京理工大学出版社,2001年。

    (3)史习平、马赛编著,设计表达:产品设计的立体表达,黑龙江科技出版社,2003年。

    2.参考书

    郑建启编著,《产品.建筑.环境 模型制作》,武汉理工大学出版社,2001年。

    《家具设计》课程实验教学大纲

    英文译名:Furniture Design

    课程编号:050420033

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5分

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    大纲主撰人:杨茵、蔡琛 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握家具在设计活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计的家具提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    参观家具博览会∕家具城

    4

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    记录本、卷尺

    2

    市场了解家具材料与配件

    4

    专业类

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    记录本、卷尺

    3

    贮藏类家具设计与制作

    8

    专业类

    必修

    综合性

    1-4

    专业

    教室

    绘图纸、笔、模型制作工具

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[参观家具博览会∕家具城]:通过参观各品牌家具,了解各品牌家具的家具特点。

    在家具风格的基础上同时认识家具使用功能分类归纳,在参观时对家具各种造型的观察,为各类家具设计做好收集更新工作,并记录各品牌家具名称,为以后设计理念更新奠定基础。用工具记录较为深刻的家具造型特点及材料特点,汇集成图文并茂的资料。

    [序号2] .[市场调查家具材料与配件]:通过在市场的各小配件的询问及资料收集,了解家具材料与部分配件。通过本次实验,让同学们对家具的结构及合成,有跟多的了解,使同学们更深的了解家具,从而帮助学生在设计方面走向成熟。同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[贮藏类家具设计与制作]:绘制一款贮藏类家具设计,表现出其造型和内部结构的使用功能,让同学们通过完成一套贮藏类家具设计之后,增加大家的独立归纳和设计能力。通过模型制作,让同学们加强对家具设计的结合的了解。

    三、 考核方式:

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    家具设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修《立体构成》、《人体工程学》、《计算机辅助设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:《人机工程学》(第三版)丁玉兰编著 北京理工大学出版社

    《家具设计 》 雷达编著 天津科学技术出版社

    《室内工程预算》课程实验教学大纲

    英文名称:indoor project budget

    课程编号:110120001

    课程学时:32 实验学时:8 学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计环境艺术设计专业学生

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    《室内工程预算》是环境艺术设计专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的室内设计,装饰材料学、工程制图辅助设计等课程,为掌握工程预算的基本知识,强化量、价、费的概念,适应清单计价的实施。通过该课程的学习使学生对建筑装饰工程预算的概念,编制及现行的计价方法有一个较全面的了解,重点掌握工程预算的基本知识,强化量、价、费的概念,适应清单计价的实施,为将来走上工作岗位打好基础。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    单位估价表的编制

    2

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    电脑

    2

    装饰工程预算的编制

    2

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    电脑

    3

    居室装饰工程预算报价

    4

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[单位估价表的编制]:认识室内装饰工程预算的程序、方法、工作内容等基础知识。

    [2].[单位估价表的编制]:能够操作模拟室内装饰工程预算工作。

    [3].[居室装饰工程预算报价]:掌握室内工程预示的编写、预算和制做。

    三、 考核方式

    教师选择相关室内装饰工程项目,提交《装饰工程预算报价》一份;

    考核方式

    1.装饰工程的测量和计算。(占60%)

    2.装饰工程的综合报价。(占40%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 实验指导书、参考书

    指导书:《装饰工程定额与预算》 龙章主编 东南大学出版社

    参考书:《建筑装饰材料》 向才旺主编 中国建筑工业出版社

    《装饰装修工程预算》叶霏 主编 中国水利水电出版社

    《装饰预算知识问答》误文森 主编 机械工业出版社

    《装饰材料学》课程实验教学大纲

    英文名称:Decoration Material

    课程编码:071420003

    总学时:16 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业(环艺方向)

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 实验教学目的与基本要求

    培养学生对建筑装饰材料有一定的鉴别能力,了解装饰材料的分类、品种、特性、规格以及材料的质量标准和目测检验方法,部分材料的施工工艺要求。目的是使学生能合理选择和应用装饰装潢材料,提高学生的艺术设计能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    市场考察—天然装饰石材、木材、玻璃

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    2

    市场考察—陶瓷制品、石膏、水泥砂浆

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    3

    市场考察—涂料、墙纸、装饰塑料制品

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    2、实验项目目的和基本要求:

    [序号1].熟悉天然装饰石材、木材、玻璃的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    [序号2].熟悉陶瓷制品、石膏、水泥砂浆的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    [序号3].熟悉涂料、墙纸、装饰塑料制品的主要技术性质和质量标准,掌握常用质量检验方法。掌握实验数据处理的要求和规定,能够利用数理统计理论对质量作出评价。

    三、 考核方式

    ①市场调研报告一份(材料名称、规格、施工特点、单价)。(占30%)

    ②制定一份材料表格,要求:石材、木材、陶瓷、玻璃、涂料五大材料,每大类材料分五小类材料,每小类材料举出五个代表产品,并说明规格型号、单位价格、施工特点并附图说明。(占70%)

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《装饰材料》是研究建筑用材料性能的一门科学。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺,是室内设计学科的一门专业基础课。

    五、 教材、指导书及参考书目

    指导书:《室内装饰材料与施工——室内设计专业》郭谦主编 中国水利水电出版社

    参考书:《居室装饰设计与施工》叶刚主编 金盾出版社

    《室内施工工艺与管理》平国安主编 高等教育出版社

    《室内专题设计(家居)》实验教学大纲

    英文名称:Topic in the room design (Family)

    课程编号:050420051

    课程总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课内实验

    适用专业及年级:艺术设计专业

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 实验教学目的与基本要求

    通过本学科学习与训练,要求学生对住宅室内设计的功用性能、经济意识、个性化理念、审美倾向以及住宅设计的民族化全面了解.能熟练的完成住宅平面、功能、装饰、艺术效果的全面掌握,以达到完成该学科研究目的。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    家居空间施工工地

    2

    指导学生根据不同的居住人群做家居空间的形象设计和家具配饰。

    8

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    3

    指导学生到建材市场上去了解一些有针对性的家居空间所用的材料并在设计中体现。

    8

    必修

    3

    全部

    专业教室

    建材市场

    实验项目目的和基本要求:

    [序号1].测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区,从而培养学生对家居空间进行方案构思的能力。

    [序号2].了解每个家居空间都有其自身的使用功能及系列配套设施的要求,在设计中要注意有针对性。

    [序号3].在考虑到空间的实用性能分布外,还要考虑立面造型的美观。在造型设计上,对材料性能的掌握很至关重要。

    三、 考核方式

    不同户型的家居空间平面功能布局设计。(占30%)

    结合业主的教育程度、兴趣、爱好、文化背景、职业特征、年龄结构等特点,做一套完整的图纸设计(封面一张,目录一张,设计说明一张,施工图15张左右,效果图3张。)(占70%)

    四、 其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《室内设计》帅茨平主编 高等教育出版社2008-8

    参考书:《室内设计原理(上)》卢震韦主编 来增祥主编 中国建筑出版社2007

    《室内设计原理(下)》卢震韦主编 来增祥主编 中国建筑出版社2007

    《室内设计资料图集》康海飞主编 中国建筑工业出版社 2009-6-1

    《室内专题设计(办公)》课程实验教学大纲

    英文名称:The interior special design(Office)

    课程编号:050420052

    课程总学时:16 实验学时:24 学分:3

    适用专业及年级:艺术设计专业环境艺术方向

    大纲主撰人:万芬芬 大纲审核人:施大治

    一、 实验教学目的与基本要求

    培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,了解每个办公空间都有其自身的文化内容及系列配套设施的要求,掌握办公空间的功能分区和配置。通过计算机辅助设计手段从而完善一套完整的办公空间设计。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    掌握办公空间的功能分区和配置

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    校外

    场地和测量设备

    2

    了解每个办公空间都有其自身的文化内容及系列配套设施的要求,在设计中要注意有针对性

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    校外

    场地和测量设备

    3

    掌握一套办公空间的设计如何完善。

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    教学目的:了解每个办公空间都有其自身的文化内容及系列配套设施的要求,掌握办公空间的功能分区和配置,从而完善一套完整的办公空间设计。

    基本要求:

    ⑴ 测量框架的原始尺寸,并且对原始框架进行功能分区,从而培养学生对办公空间进行方案构思的能力

    ⑵ 对所设计的公司的性质和部门设置要有所了解,在设计中要体现公司的企业文化形象和文化背景。

    ⑶ 在考虑到空间的实用性能分布外,还要考虑立面造型的美观。在造型设计上,对材料性能的掌握很至关重要。

    三、 考核方式

    ①不同类型的办公空间平面功能布局联系。(占30%)

    ②结合办公性质和办公特点,做一套完整的图纸设计(封面一张,目录一张,设计说明一张,施工图15张左右,效果图3张。)(占70%)

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    本课程为艺术设计专业必修课,是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容,是培养学生办公空间室内设计能力的综合设计课程。它结合之前所学的效果图技法、人体工程学、计算机辅助设计、室内设计专题设计(家居设计)等课程,逐渐深入。

    五、 教材、指导书及参考书目

    指导书:《室内设计·办公室间》新概念中国高等职业技术学院艺术设计规范教材; 浙江人民美术出版社 作者:赵春光 陈琦 2010-1

    参考书:(1)《室内设计原理(上)》第二版 同济大学 卢震韦 来增祥ISBN7-112-06146-6中国建筑出版社

    (2)《室内设计原理(下)》第二版 同济大学 卢震韦 来增祥ISBN7-112-06147-4中国建筑出版社

    (3)《室内设计资料图集》中国建筑工业出版社 康海飞 2009-6-1

    《室内专题设计(会展)》课程实验教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(Exhibition hall)

    课程编码:050420053

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    先修课程:人体工程学、室内设计、展示设计

    大纲主撰人:杨茵、蔡琛 大纲审核人:胡元元、钟丽颖

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    在课程教学中导入项目教学法,学生以小组的形式,通过对真实项目的完成,扩展新的实践知识,以适应不断发展的会展设计需要。本课程旨在通过会展设计教学与设计模型的制作,培养学生综合应用知识,设计动手能力,为踏入社会打下良好的设计基础。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设

    备名称

    是否为网络实验

    1

    会展材料的调查

    8

    专业

    必修

    验证

    1-4

    校外

    电脑

    2

    会展灯光的流行趋势和设计

    8

    专业

    必修

    综合

    1-4

    校外

    电脑

    3

    会展模型的制作

    8

    专业

    必修

    综合

    1-4

    校外

    电脑、模型制作材料

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[会展材料的调查]:通过对市场上所有会展材料的调查了解各种会展材料的属性,为进一步的设计提供数据的支持。根据会展材料市场调研(校外),用工具记录较为深刻的会展材料的资料。

    [序号2] .[会展灯光的流行趋势和设计]:根据调查市场流行趋势和现状,合理科学的进行会展灯光的多重布局联系。每位同学通过设计若干各式不同的会展灯光布局,做小草稿,最后选取一款最得意的中式写上设计说明定稿。

    [序号3] .[会展模型的制作]:按会展设计图纸的要求严格制定符合比例的模型;教师和同学一起就整个会展设计过程做出总结。

    三、 考核方式

    1、学生选择会展设计的题目,提交《前期调研报告书》一份;

    2、考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    会展设计的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    4、实验指导书、参考书

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修:《人体工程学》、《室内设计》、《展示设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材: 《会展设计》——复旦大学版社2005年版

    实验指导书:

    1、《会展设计》,山东美术出版社2007年版

    2、《展览设计及主场技术支持》机械工程出版社2008年版

    《室内专题设计(餐饮)》课程实验教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(dining)

    课程编号:050420054

    课程学时:40 学分:2.5

    适用对象:艺术设计(环艺)专业本科四年级学生

    大纲主撰人:蔡琛、万芬芬 大纲审核人:胡元元、任燕

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    掌握本专题设计的任务目标,完成要求;学会餐饮空间设计分析方法的要点及技巧;掌握餐饮空间施工的流程安排及组织。

    培养学生良好的艺术审美意识及修养;培养学生主动进行探究性学习的方法,发展思维能力,激发想像力和创造潜能;培养学生在实践中的动手能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    餐饮空间设计案例分析

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    2

    餐饮空间设计方法

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    餐饮空间设计施工流程

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    餐饮空间施工工地

    实验项目目的和要求:

    [序号1].餐饮空间设计案例分析:掌握本专题设计的任务目标,完成要求,整理分析资料。

    [序号2].餐饮空间设计方法:学会餐饮空间设计分析方法的要点及技巧。

    [序号3].餐饮空间设计施工流程:掌握餐饮空间施工的流程安排及组织。

    三、 考核方式

    ⑴ 实验报告。

    ⑵ 考核方式

    ① 完成一套餐饮空间的设计方案;

    ② 实验课考核成绩确定,实验课成绩占课程总成绩70%。

    四、 其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    五、 教材、指导书及参考书目

    ⑴ 刘蔓 刘可.《商业空间设计 上》.西南师范大学出版社.2009年

    ⑵ 深圳市创扬文化传播有限公司.《2009餐饮空间设计经典》.2009年

    《室内专题设计(商场)》课程实验教学大纲

    英文名称:Topic in the room design(market)

    课程编号:050420055

    课程学时:40 学分:2.5

    适用对象:艺术设计(环艺)专业本科四年级学生

    大纲主撰人:蔡琛、万芬芬 大纲审核人:胡元元、任燕

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    掌握本专题设计的任务目标,完成要求;学会商业空间设计分析方法的要点及技巧;掌握商业空间施工的流程安排及组织。

    培养学生良好的艺术审美意识及修养;培养学生主动进行探究性学习的方法,发展思维能力,激发想像力和创造潜能;培养学生在实践中的动手能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    商业空间设计案例分析

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    多媒体设备

    2

    商业空间设计方法

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    商业空间设计施工流程

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    商业空间施工工地

    实验项目目的和要求:

    [序号1].商业空间设计案例分析:掌握本专题设计的任务目标,完成要求,整理分析资料。

    [序号2].商业空间设计方法:学会餐饮空间设计分析方法的要点及技巧。

    [序号3].商业空间设计施工流程:掌握餐饮空间施工的流程安排及组织。

    三、 考核方式

    ⑴ 实验报告。

    ⑵ 考核方式

    ① 完成一套商业空间的设计方案;

    ② 实验课考核成绩确定,实验课成绩占课程总成绩70%。

    四、 其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    五、 教材、指导书及参考书目

    ⑴ 刘蔓 刘可.《商业空间设计 上》.西南师范大学出版社.2009年

    ⑵ 周昕涛.《商业空间设计》.上海人民美术出版社.2009年

    ⑶马江晖 刘新.《商业空间展示设计实务-基础.程序.案例》.机械工业出版社.2010年

    ⑷张志颖.《商业空间设计》.中南大学出版社.2007年

    《室内专题设计(娱乐)》实验教学大纲

    英文名称:The interior special design(Entertainment)

    课程编码:050420056

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向

    大纲主撰人:任燕、杨茵 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 实验教学目的与基本要求

    该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行,以课程讲授和实践相结合,辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容,课堂讲授既要保持理论的联系性,又要注重联系实际。通过对本课程的学习,学生将掌握家具设计的基础知识和技能,培养学生观察和创新能能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    酒店大堂设计或宾馆室内设计市场调查

    4

    必修

    3

    全部

    专业教室

    设计场所

    2

    娱乐场所室内设计(如:酒吧设计-静吧设计)

    4

    必修

    0

    全部

    专业教室

    计算机

    3

    娱乐空间设计(一套)

    16

    必修

    3

    全部

    专业教室

    计算机

    实验项目目的和基本要求:

    [序号1].通过参考练习,让同学们更直观的研究和分析此类设计。

    [序号2].通过课程设计练习,提高学生的设计能力,不断发现和完善设计中所遇到的问题。

    [序号3].制定完整的室内设计方案,教室和同学就这个设计过程和设计结果做出总结。

    三、 考核方式

    形式:课程成绩中期末考试占70%,平时成绩占30%。

    内容:期末考试成绩通过笔试了解学生对整个课程的掌握程度

    平时成绩主要是对学生平时上课情况以及平时作业进行评定。

    四、 其他说明

    前需课程:家具设计、空间透视原理、人体工程学、室内工程预算、装饰材料学、效果图表现技法、计算机辅助设计等。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材: 《室内公共空间设计》水利水电出版社

    参考书: 《中国室内设计集成-休闲娱乐空间》天津大学出版社

    《室内设计与空间表达》中国建筑工业出版社

    以下为公共艺术设计专业方向

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    《综合材料》实验教学大纲

    英文名称:composite materials

    课程编码:050420246

    课程总学时:32 实验学时:16 学分:2

    适用专业及年级:艺术设计学生

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:帅茨平、纪刚

    一、 实验教学目的与基本要求

    培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,使学生了解雕塑设计在企业竞争中的地位和它的重要性;会一般雕塑的方法和程序;掌握标贴设计的方法规则和常用包装材料的选用;掌握雕塑工艺步骤及流程。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    丙烯画

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    专业教室

    画具

    2

    综合材料的应用

    8

    专业

    必做

    综合

    1-4

    专业教室

    画具、工具

    实验项目目的和要求:

    [1]丙烯画 :按照老师的要求对即定的绘画进行制作

    [2]综合材料的应用 :自选题目进行系列综合材料制作,不少于3件

    三、 考核方式及成绩评定

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。

    四、 与其它相关课程的联系与分工

    本课程是在吸纳“传统”构成学的基础上,结合现代特点建构的造型基础训练课程。旨在关注三维空间中立体形态的构成规律的同时,了解与解读材料的多维属性;关注与材料碰撞的过程中引发的各种可能性,获得思维意识上的转变与拓展,激发想象力与创造性思维。

    五、 实验指导书、参考书

    《综合材料》.秦璞.河北教育出版社.2010年

    《壁画》课程实验教学大纲

    英文名称:Wall-painting

    课程编码:050420247

    总学时:64 实践学时:48 学分:4

    适用对象:公共环境艺术设计本科学生

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:孙勇 大纲审核人:胡元元、帅茨平

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程为公共环境艺术设计专业方向的专业必修课程。壁画是一门不断发展和变化着的艺术,无论是史前旧石器时代的岩画,还是传统的室内壁画,以及作为伴随着环境与建筑空间发展与变化的大型公共艺术的当代壁画,都反映着人类不同社会文化思想的时代精神和风貌。壁画艺术这个最古老,又是最年轻的画种在不断地强调它的社会功能和审美功能的同时,也在不断地融入环境、改善环境而成为当代环境艺术主要的表现形式之一。通过本课程的学习,使学生了解和掌握现代壁画与建筑的关系,壁画材料的选择,壁画的设计方法,以及壁画的绘制。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    壁画材料的选择及运用

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    工作室

    画具、工具

    2

    壁画设计的构思

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    工作室

    画具、工具

    3

    壁画的色彩设计

    8

    专业

    必修

    验证

    5

    工作室

    画具、工具

    4

    壁画的设计制作

    24

    专业

    必修

    设计

    5

    工作室

    画具、工具

    实验项目目的和要求:

    [1].壁画材料的选择及运用:了解掌握壁画的材料属性和特点,以及各种绘制材料的选用。

    [2].壁画设计的构思:了解掌握壁画设计的表现手法及其构思方法。

    [3].壁画的色彩设计:要求学生结合主题进行壁画稿的色彩设计,用准确的艺术语汇实现壁画画面色彩的统一性和完整性。

    [4].壁画的设计制作:要求每组学生完成一幅壁画,板材,长3米,高1米。

    三、 考核方式

    考核方式:课程成绩期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。平时成绩包括学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习。要求每组学生完成一幅壁画,板材,长3米,高1米。

    四、 其他说明

    《壁画》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩、素描、装饰设计、装饰雕塑等课程,创作出优秀的壁画。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《中国高等院校美术教育教程-壁画专业教程》 贺明 张笛著,广西美术出版社

    参考书:《壁画设计与制作》吴松著

    《漆画》课程实验教学大纲

    英文名称:Painting art

    课程编码:050420026

    总学时:64 实验学时:48 学分:4

    适用对象:艺术设计公共艺术方向学生

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:孙勇 蔡琛 大纲审核人:胡元元、李君

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    1.本课程为艺术设计视觉传达专业大学本科生必修的一门漆画专业课程。

    2.目的是使学生了解掌握四个方面的能力:1、现代漆画的材料、工具,2、漆板的制作,3、常用的漆画技法及后期制作加工,4、完成一件漆画作品。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    现代漆画胎板的制作

    4

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    现代漆画技法

    40

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    罩漆和推光

    4

    专业

    必做

    综合

    1

    校内

    画具、工具

    实验项目目的和要求:

    1)、现代漆画胎板的制作:掌握胎板的刷漆厚度及时间的控制

    2)、掌握描绘、研磨技法 :要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    3)、掌握镶嵌、泼撒技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    4)、掌握堆塑技法:要求以自己的作品为主,在绘制的过程中学习

    5)、罩漆和推光:要求以自己的作品为主,最后完成作品

    三、 考核方式

    课程成绩期末考试成绩70%,平时成绩30%。期末考试为制作一件完成的漆画作品。期末考试为制作一件完成的漆画作品,尺寸为40*60或50*50cm。

    四、 其他说明

    《漆画》是视觉传达专业课中的一门专业必修课。它结合本专业领域所学的色彩、素描、装饰设计等课程,创作出优秀的漆画作品。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    实验指导书:《现代漆画制作》孙勇主编 上海交通大学出版社

    参考书:

    1、《中国漆画》香港新风出版社 陈圣谋 熊建新著

    2、《中国艺术教育大系---漆艺》 中国美术学院出版社 乔十光著

    3、《中国漆艺美术史》 人民美术出版社 沈福文编著

    4、《漆艺髹饰录》福建美术出版社 何豪亮 陶世智

    5、《漆水寻梦》书海出版社 尹文编著

    6、《中国工艺美术史》东方出版中心 田自秉著

    7、《漆艺术的传延——中外漆艺术交流史实研究》江西美术出版社 王琥著

    《绘画透视原理》课程实验教学大纲

    英文名称:Drawing Technique

    课程编号:050420239

    总学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计公共艺术设计专业学生

    大纲主撰人:施大治 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程的教学环节包括课题讲授,习题,答疑和考试。

    通过上述教学步骤,要求学生掌握和了解阴影,透视的概念及其基本规律。为学习后续课程及今后从事有关设计工作打下良好的基础。

    二、 实验课程内容和学时分配

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    平视时方形景物的平行透视和成角透视

    6

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    2

    平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    10

    专业

    必修

    验证性

    1

    绘画教室

    3

    人物透视画法、

    阴影和反影

    4

    专业

    必修

    综合性

    1

    绘画教室

    实验项目目的和要求:

    [序号1]

    [实验项目名称]:平视时方形景物的平行透视和成角透视

    [目的和要求]:

    对学生进行全面的绘画透视训练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    [序号2]

    [实验项目名称]:平视时的斜面透视、俯视透视和仰视透视、曲线形体的透视

    [目的和要求]:了解绘画透视基本原理,掌握绘画透视画法。

    [序号3]

    [实验项目名称]:人物透视画法、阴影和反影

    [目的和要求]:能够运用所掌握的绘画透视原理来指导认识事物,准确而艺术的表现物象,表达创作意图。

    三、 考核方式

    教师命题,提交绘画透视表现图一份;

    考核方式

    绘画透视表现。(占80%)

    图纸整洁程度。(占20%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    《绘画透视原理》是环境艺术设计专业课中的一门专业必修课。学生了解东、西方空间观念与发展历史,透视学在绘画、设计领域的应用情况与效果。相关课程《中外美术史》、《设计概论》、《中国民间艺术赏析》

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    《绘画透视原理》 李蜀光主编 西南师范大学出版社

    2.参考书

    《手绘效果图表现技法》 文建主编 北京交通大学出版社

    《室内设计效果图表现技法》 周鲁潍主编 上海人民美术出版社

    《绘画设计透视学》 赵复雄主编 湖北美术出版社

    《环艺表现技法》 罗力主编 西南师范大学出版社

    《室内效果图表现技法》 帅茨平主编 化学工业出版社

    《人体工程学》课程实验教学大纲

    英文名称:New Human Factors

    课程编码:050420240

    总学时:32 实验学时:16 学分:2学分

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业学生

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握模型在设计活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。

    二、 实验项目

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    人体作业空间范围的测量

    8

    专业

    必修

    综合性

    1-4

    校外

    铅笔、绘图纸、三角尺、卷尺

    2

    室内环境的测评

    8

    专业

    必修

    验证性

    1-4

    校外

    记录本、纸

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[人体作业空间范围的测量]:对人体作业空间范围的测量,使同学们了解和掌握人体作业空间的尺寸,根据所调查的特定人群进行作业空间范围的测量,用工具记录较为深刻的人体尺寸资料。

    [序号2] .[实验项目名称:室内环境的测评]:对室内总体环境即你想那个深入了解,了解室内环境测评的具体要求,以及对室内环境设计起到的作用和意义。请同学们做好记录,收集资料完毕之后对记录内容做总结汇总。

    三、 考核方式

    学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    考核方式

    市场调研报告的写作情况。(占30%)

    人体工程学设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修:《设计素描》、《设计色彩》、《计算机辅助设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《室内人体工程学》(第二版) 张月编著 中国建筑工业出版社

    实验指导书:

    1)徐磊青 编著,人体工程学与环境行为学,中国建筑工业出版社,2006年

    2)吴硕贤夏凊 主编,室内环境与设备(第二版),中国建筑工业出版社,2004年

    《公共标识设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Public logo design

    课程编号:050420251

    课程学时:40 实验学时:24 学分:2.5

    设课方式:课程实验

    适用对象:公共艺术设计专业学生

    大纲主撰人:刘焰 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    教学目的:该课程是一门专业性很强的课程。学生在掌握各种不同类别的导向标识的特点后,必须通过实践来掌握、巩固所学的理论知识,加深对理论知识的理解。

    基本要求: 要求学生能够熟练掌握各种导向标识的特点,独立完成比较系统完整的标识系统。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    校外考察

    8

    专业

    必做

    验证

    1-4人

    校外

    录音、摄影设备

    2

    标识导向系统设计

    16

    专业

    必做

    综合

    1-4人

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[校外考察]:学生选择某一类公共环境进行调研,仔细观察并深入体会公共标识设计要素的运用规律和方法。

    [2].[标识导向系统设计]:学生在教师指导下设计制作一套完整导向标识系统。

    三、 考核方式

    平时作业(占30%):要求学生选择某一类公共环境进行调研,仔细观察并深入体会公共标识设计要素的运用规律和方法,完成一份调查分析报告;

    综合设计作业(占70%):在第五章部分,给学生布置综合设计作业,作业内容涵盖了全书的主要教学内容,作为学生学习本门课程的一个综合性实验题目。

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    公共标识设计是一门新兴信息设计学科。它是与交通工程学、城市规划设计、建筑设计、环境景观设计、视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、社会心理学等学科互有关,是设计领域相互交融和渗透基础上所产生的新课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教 材:《城市标识设计》 周锐 黄英杰 邹一了 同济大学出版社

    实验指导书:《环境标识导向系统设计》鲍诗度 等著 中国建筑工业出版社

    参考书:《标识导视系统设计》 洪兴宇 著 湖北美术出版社

    《平面设计资料集—标牌指示系统设计手册》海贝视觉 人民邮电出版社

    展示设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Exhibition design

    课程编号:050420027

    总学时:48 实验学时:32 学分:3分

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术方向学生

    大纲主撰人:杨茵、胡元元 大纲审核人:欧阳禾子、孙勇

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验课程掌握展示设计在活动中的作用与意义,及其制作的正确方法和过程。在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。为更深入的研究所设计空间提供新的途径和构思表现的方法,为设计的推敲与完善提供技术支持。对学生进行全面的展示设计实务演练,并对所学知识的掌握程度及运用能力进行综合考查。

    二、 实验项目一览表:

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    展示设计的手绘练习

    4

    专 业

    必 修

    综合性

    1-4

    2

    外出考察掌握场地因素

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    3

    外出考察掌握空间类型

    8

    专 业

    必 修

    验证性

    1-4

    实验项目目的和要求:

    [序号1] .[展示设计的手绘练习]:掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。通过绘制中式家具,让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型,作为开课实践一的练笔重点部分。同学们参与讨论,表达出对各式工具的手绘感受。每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具,做小草稿,最后选取一款最得意的展具设计制成定稿,写上设计说明。

    [序号2] .[外出考察,掌握场地因素]:通过参观各展示空间、商场空间,了解不同类型、不同商品的陈列展示风格。在风格的基础上同时认识展示陈列空间的分类。在参观时掌握展示设计中场地因素资料记录参考,为各类展示空间设计做好收集更新工作。同学们做好记录,参观完毕之后对记录内容做总结汇总。

    [序号3] .[外出考察掌握空间类型]:凭借“以人为本”的设计方针,.让同学们在了解展示空间线路布局的同时要考虑展示空间各大分区之间的内部因素联系,进一步细化并得出展示空间类型。每位同学通过对同种类型商品的不同空间的类型调查,有针对性的去了解展示空间类型的变化。

    三、 考核方式

    1、学生选择调查项目,提交《市场调研报告书》一份;

    2)考核方式

    ①、市场调研报告的写作情况。(占30%)

    ②、展示设计作业的专业水准。(占70%)

    实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需先修《人体工程学》、《计算机辅助设计》等课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、教材:《家具设计》(第二版) 李凤崧编著 中国建筑工业出版

    2、实验指导书:

    ①《展示设计基础》朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版

    ②《高等院校艺术设计精品教程-展示设计》李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社

    ④ 会展设计》康韦·劳埃得·摩根编著 大连理工大学出版社

    《书画基础》课程实验教学大纲

    英文名称:Fundamentals of painting and calligraphy

    课程编号:050420253

    课程学时:40 实验学时:32 学分:2.5

    设课方式:

    适用对象:艺术设计专业

    大纲主撰人:邓懿媛、胡元元 大纲审核人:孙勇、欧阳禾子

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    本课程分为国画和书法两个部分。国画部分主要是笔墨基础训练,使学生在一定程度上掌握笔墨的构成形式和情感语言;书法部分主要是学习书法的基础知识、方法步骤,以历代经典作品为范本,指导学生临习篆、隶、楷等字体,确定自己在书法学习方面的风格取向,要求学生了解并掌握各种书体的点画、结构、章法特点,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试进行书法作品创作。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    笔墨的综合训练

    12

    专业

    必修

    综合

    1

    书画

    工作室

    笔墨纸砚

    2

    书法技法训练

    20

    专业

    必修

    综合

    1

    书画

    工作室

    笔墨纸砚

    实验项目目的和要求:

    本课程是大学艺术设计专业学生的一门专业基础课,覆盖面广、实用性强,其实验训练方法以临摹为主,基本要求包括:

    [1]. [笔墨技法训练]:掌握笔墨的构成形式和情感语言;弘扬中华传统文化,提高学生的艺术修养。

    [2]. [书法技法训练]:学生了解各种书体的点画、结构、章法特点;重点学习一种书体,能够就自己所学习的作品进行准确临摹,在此基础上尝试创作。

    三、 考核方式

    [1]实验课的考核方式为临摹古代优秀法帖,考查学生对笔墨的运用能力。

    [2]实验课成绩占课程总成绩的70%,平时的学习态度、考勤情况、组织纪律情况占30%。

    四、 其他说明

    实验课程总学时、总学分:32学时、2.5学分

    实验时间:大四上学期

    实验地点:书画工作室,集中实践

    五、 教材、指导书及参考书目

    [1]曹杰钊主编,《书法基础与训练》,广西美术出版社,2010年

    [2]中央美术学院中国画系著,《中国画》,高等教育出版社,1990年

    [3]王冬龄编著,中国艺术教育大系美术卷《书法篆刻》,中国美术学院出版社,2008年

    《装饰雕塑》课程实验教学大纲

    英文名称:decorative sculpture

    课程编号:050420254

    课程学时:96 实验学时:32 学分:6

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业公共艺术设计方向学生

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    在工艺美术教育中装饰雕塑占有极其重要的地位,同时,具有极强的手工操作性,要求在教学中要精讲多练,重要部分要具有针对性地单独辅导、讲解示范,要求认真详细地讲解与演示,重点还有要让学生逐渐习惯于从平面到立体的思维及观察表现的转化与提高,注重理论与实践相结合。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    装饰雕塑材料及工具准备

    8

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2

    装饰雕塑作品设计和制作

    24

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    实验项目目的和要求:

    [1].[装饰雕塑材料及工具准备]:按照老师的要求对即定的雕塑模式进行材料和工具准备。

    [2].[装饰雕塑作品设计和制作]:自选内容进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    三、 考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,系列装饰雕塑设计作品一套(不少于2件),无笔试。要求使用相应的材料做出装饰雕塑设计。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料等

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.教材、指导书:

    《装饰雕塑技法》,张昌著,辽宁美术出版社,1999年。

    2.参考书

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《装饰雕塑》,王铁城、刘玉庭,中国纺织出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《装饰雕塑》,张压西,重庆出版社,2003年。

    《雕塑材料》课程实验教学大纲

    英文名称:sculpture materials

    课程编号:050420255

    课程学时:64 实验学时:32 学分:4

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业公共艺术设计方向学生

    大纲主撰人:周卫平 大纲审核人:胡元元

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该课程的学习,培养学生掌握全面的雕塑材料,利用雕塑语言的丰富性,加强设计意识,掌握整个雕塑材料制作的的过程及细节;并引导学生运用雕塑基本造型元素进行创作,逐步要求学生将现代造型观念以及雕塑材料的审美特征融合到作品中去。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    部分雕塑材料的实物收集

    8

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    2

    利用现代雕塑材料制作作品

    24

    专业基础

    必修

    2

    1

    雕塑实验室

    雕塑用泥巴、雕刻刀具

    实验项目目的和要求:

    [1].[部分雕塑材料的实物收集]:按照老师的要求对部分雕塑材料的实物分类收集。

    [2].[利用现代雕塑材料制作作品]:自选材料进行装饰雕塑制作,不少于2件。

    三、 考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,系列现代雕塑材料装饰作品一套(不少于2件),无笔试。要求使用相应的材料进行现代雕塑材料设计与制作。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    先修课程:设计素描、设计色彩、三大构成、综合材料、装饰雕塑等

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.教材、指导书:

    《生动的材料-雕塑家手册》,(美)安德鲁著;孙璐编译,广西美术出版社,2006年。

    2.参考书:

    《现代装饰雕塑》,吴魁、吴博 主编,湖南人民出版社,2007年。

    《综合材料》,秦璞河北教育出版社,2006年。

    《雕塑》,李东江,辽宁美术出版社,2005年。

    《雕塑艺术》,吴少湘,人民美术出版社,2008年。

    《雕塑工艺》课程实验教学大纲

    英文名称:sculpture process

    课程编号:050420256

    课程总学时:48 实验学时:32 学分:3

    适用专业及年级:艺术设计专业视觉传达方向学生

    设课方式:课程实验

    大纲主撰人:王德信、胡元元 大纲审核人:孙勇、刘焰

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生具有大设计的概念,兼备创造性综合设计素质,使学生了解产品包装设计在企业竞争中的地位和它的重要性;会一般包装设计的方法和程序;掌握标贴设计的方法规则和常用包装材料的选用;掌握产品包装设计的制作与计算机辅助设计。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    雕塑工艺临摹

    专业

    必做

    综合

    1-4

    工作室

    雕塑工具和材料

    2

    雕塑工艺创作

    专业

    必做

    综合

    1-4

    工作室

    雕塑工具和材料

    实验项目目的和要求:

    [1]雕塑工艺临摹 :按照老师的要求对即定的作品进行临摹制作。

    [2]雕塑工艺创作 :自选题目进行系列创作制作,不少于3件。

    三、 考核方式

    形式:期末考试为设计实践,自选题目,用所学工艺进行创作

    成绩的评定:成绩期末考试是系列包装设计作品一套,占总成绩的70%,

    包装标贴制作设计作业和考勤占总成绩的30%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    五、 教材、指导书及参考书目

    《高等院校应用型设计教育规划教材:现代雕塑设计》.龚声明,沈建华.

    合肥工业大学出版社.2009-2-1

    《三维图形辅助设计》课程实验教学大纲

    英文名称:3D Graphic Design

    课程编码:050420039

    总学时:48 实验学时:24 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计专业环境艺术设计方向学生

    大纲主撰人:钟丽颖、施大治 大纲审核人:蔡琛、万芬芬

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    《3dmax》是精品课程《室内设计》的辅助教学内容,从需要出发,要求使学生灵活掌握3DMAX的操作工具,要求学生能够了解3D MAX和其他软件结合使用,并利用该软件绘制出标准的建筑效果图。本实践环节能够通过实际的操作练习,更加深刻的熟悉软件,进而才能更加灵活的运用软件绘制设计作品。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验

    类型

    每组

    人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    基本工具的练习

    12

    专业

    必做

    综合

    1

    机房

    电脑

    2

    整体效果图的制作步骤

    12

    专业

    必做

    综合

    1

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号一](实验一)(设计制作单件物体的效果图)

    [序号二](实验二)(设计制作一套室内设计的效果图)

    三、 考核方式

    1.考查的依据:期末考试为设计实践,系列作品一套,无笔试。内容:系列室内设计效果图一套,作品不能少于3件。

    2.成绩评定:根据学生考勤、学生的笔记及课程听课情况、课程内容进度中的实践练习占30%。期末考试成绩占70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    该门课程是根据实际案例,理论和上机实践交叉学习方式,有步骤循序渐进的让学生灵活掌握软件的使用。与《室内设计》和《CAD辅助设计》等课程为基础结合学习。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、《三维图形制作实用教程》谭浩强主编 清华大学出版社2007年

    2、《3D MAX7中文版应用100例》颜峰,绍谦谦,许小荣 北京电子工业出版社2005年

    3、《中文版3ds Max8室内装饰效果图设计》陈志民主编上海普及出版社2007年

    4、《3DS MAX室内装潢效果图设计与制作》高志清主编水利水电出版社2007年

    5、《3ds Max + VRay现代室内设计经典案例赏析》张波,胡昌杰,杨珊珊 编著

    中国铁道出版社2009年

    《工程制图辅助设计》课程实验教学大纲

    英文名称:Engineering drawing design

    课程编号:050420042

    课程学时:48 实验学时: 24 学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:艺术设计公共艺术设计专业学生

    大纲主撰人:王晓佳、钟丽颖 大纲审核人:蔡琛、杨茵

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生利用计算机绘制二维图样的能力;培养学生掌握计算机绘制三维图形的能力;培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    绘制茶几

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    2

    绘制沙发

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    3

    绘制沙发组合

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    4

    绘制两居室平面图

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    5

    绘制别墅立面图

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    6

    绘制别墅平面图

    4

    专业类

    必修

    综合

    1

    计算机中心

    装有CAD软件的电脑

    实验项目目的和要求:

    [1].[绘制茶几]:按照老师给的尺寸结合直线及捕捉等命令完成茶几的绘制。

    [2].[绘制沙发]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发的绘制。

    [3].[绘制沙发组合]:按照老师给的尺寸结合偏移及倒角等命令完成沙发组合的绘制。

    [4].[绘制两居室平面图]:按照老师给的尺寸结合图层及字体等命令完成二居室平面图的绘制。

    [5].[绘制别墅立面图]:按照老师给的尺寸结合填充及阵列等命令完成别墅立面图的绘制。

    [6].[绘制别墅平面图]:按照老师给的尺寸结合标注及图层等命令完成别墅平面图的绘制。

    三、 考核方式

    a.实验课的考核方式为上交制图作业电子版;

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    无需其他课程

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    ⑴苏艳艳主编.《AutoCAD实训教程》.科学出版社,2004

    ⑵曾任仁.《计算机辅助设计实验指导书》.2009

    2.参考书

    鞠全勇主编.《AutoCAD 2000应用教程》.上海交通大学出版社,2002.1

    实践教学大纲

    《外出写生》实践教学大纲

    英文名称:Went out sketching

    课程编号:050427006

    课程周数:2周 学分:2

    适用对象:艺术设计专业本科二年级学生

    大纲主撰人:胡元元 大纲审核人:孙勇

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    写生实习是艺术设计类专业的一门实践课程,是艺术设计类专业实践教学的重要环节。外出写生课的目的是让学生走出课堂,了解和掌握在建筑绘画和大的景物的绘制过程中所需要解决的问题,如透视、线条的表现以及诸如画面中的疏密、大小、节奏、空间等关系的处理手法和表现方法。对广西黄姚古镇建筑有基本了解,主要是对结构的了解。如抬梁式、穿斗式的区别;斗拱的作用;寺庙和祠堂;文昌阁和牌坊;桥和戏台等等。另外还要了解三雕:木雕、石雕、砖雕在古民居建筑中的重要作用和艺术价值。

    二、 实践教学指导书

    三、 考核方式及成绩评定

    考核形式为作品,依据作品的质量和上课态度表现评定。

    成绩评定依据为:

    1、操作和制作过程中的纪律、学习情况。

    2、作用的质量。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总学时、总学分:2个学分

    实践时间:大学二年级

    实践地点:广西黄姚古镇

    本大纲的使用说明;本课程属于艺术设计专业中的必修课程。

    撰写实践报告的格式说明;

    五、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(天)

    备注

    1

    线描

    每位学生完成20张线描,16开纸,要求完整画面,具有绘画性。

    2周

    2

    色彩

    4张色彩,8开纸,要求画面的调性和一定细节的处理。

    2周

    《外出考察》实践教学大纲

    英文名称:External Investigation

    课程编号:050427002

    课程总周数:2周 学分:2

    适用专业及年级:艺术设计设计专业四年级

    大纲主撰人:孙勇、胡元元 大纲审核人:欧阳禾子、李珺

    一、 教学目标

    外出考察专业实践教学环节由专业教师带领学生赴艺术设计设计发达地区和城市,参观考察国内知名的设计公司、创意产业园区及相关高校等单位。通过实地了解艺术设计行业的现状和短期发展情况,并与相关从业人员进行交流学习,拓展学生的专业知识面;提高学生的专业实践能力;为毕业实习和毕业设计做前期准备;并使学生对就业方向和个人的职业规划有进一步的认识和了解。

    二、 内容、要求与时间分配

    序号

    内容

    要 求

    时间

    1

    参观考察国内知名的艺术设计公司、制造业企业、创意产业园区及相关高校等单位。

    了解工业设计行业的现状。了解产品设计、生产、加工等流程与相关环节。提高对专业从业状况的认识。了解用人单位对艺术设计人才的基本要求。有针对性的提高自身的专业实践能力以适应用人单位的需要。为毕业实习和毕业设计做前期准备。

    2周

    三、 教学形式

    由专业教师组织学生赴艺术设计发展较好的地区和城市进行实地考察并与相关从业人员进行交流学习。

    四、 教学指导书

    自编艺术设计专业《外出考察》实践教学指导书。

    五、 考核方式及成绩评定

    撰写《外出考察》实践报告书占70%,考察过程中的表现及考勤计入平时成绩占30%。

    六、 其它必要的说明

    《外出考察》实践报告书格式要求。

    外出考察报告的格式要求:

    题目

    中文二号宋体加粗居中,英文Times New Roman 16号加粗居中。

    正文:宋体四号

    ① 纸 型:A4(ISO)纸,单面打印;

    ② 页边距:上2.5cm、下2cm、左2.5cm、右2cm;

    ③ 页 眉:1.5cm, 页脚:1.75cm, 左侧装订;

    ④ 字 体:中文全部宋体小四号,英文Times New Roman 12号;

    ⑤ 行 距:多倍行距:1.5,段前、段后均为0行;

    ⑥ 页 码:居中、五号、底部,正文起始页为1;

    ⑦ 字符间距:标准

    插图:

    插图要求图面整洁美观。每幅插图应有图序和图题,并用五号宋体不加粗在图位下方居中处注明,另外图、图序、图题及说明等应在一页纸上。

    图名称:正文中的图要有中文名称,图的中文名称为5号宋体字,不加粗,居中并位于图下(参见以下例1);

    图序号:分章编号,如图2.1、图2.2、...;

    图尺寸:图尽量以一页的页面为限,一旦超限要加续图;

    图格式:“设置图片格式”的“版式”为“嵌入型”;

    图位置:图居中排列,图与上文留一空行,图名与下文留一空行

    图中字体及大小根据实际情况自行调整。

    《毕业实习》实践教学大纲

    英文名称:Graduation Practice

    课程编号: 050429901

    课程周数: 6周 学分:6

    适用对象:艺术设计专业本科四年级学生

    大纲主撰人:胡元元 大纲审核人:孙勇

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    1.目的:毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事艺术设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能研究和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用以及总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、制作等过程,检查学生的思维能力、动手能力。并通过毕业设计实习工作,来考核教学水平,对深化教学改革,提高教学质量具有重要的意义。

    2.任务:实习结束后。完成一份毕业实习报告:

    二、 实践教学指导书

    自编毕业实习指导书。

    三、 考核方式及成绩评定

    成绩分为优、良、中、及格、不及格指导教师按照实习大纲要求,根据学生的自我鉴定、实习过程中的具体表现以及实习单位的鉴定综合评定成绩。实习期间发实习鉴定表,由实习单位评定等级后盖章生效。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总学时、总学分:6个学分

    实践时间:大学四年级第二个学期

    实践地点:企业

    本大纲的使用说明;

    (一) 实习(实训)内容

    (1)让毕业生走出校门,面向社会,开阔视野,提高眼界,深入设计及生产一线进行实践,接触与考察生产企业、设计单位、商品市场、博物馆、文化古迹等,接受民族文化和现代设计意识的熏陶。

    (2)参与设计策划、设计制作、设计生产的实践过程,熟悉并了解企业运作、经营与管理等方面的知识,学习设计从业人员与时俱进和实干敬业的精神,在社会实践过程中及时更新思想观念、拓展专业知识面、提高设计能力和制作水平。

    (3)通过实习实践,让毕业生能够在现实氛围中寻找自身差距,在弥补自身不足的同时强化进入社会前的适应能力,使毕业生信心十足地面对就业,顺利完成向设计人员的角色转变。

    (4)通过实习考察,让毕业生对国内设计行业的现状有一个较全面的了解,对毕业后的去向有一个清醒认识和明确定位,有效避免了就业中普遍存在的盲动性,大大地提高了毕业生的就业几率。

    (二) 实习(实训)要求

    (1)到公司或实训基地参加毕业实习的同学必须严格执行校规校纪和实习单位的规章制度、劳动纪律和操作规程,爱护劳动工具和仪器设备,保证实习安全,如有违反,根据情节轻重,给予批评教育直至纪律处分;不得泄露所在单位的商业信息,不得做有损于学院形象的事情,服从单位领导的工作安排,尊重单位领导和同事,注意发挥团队协作精神。

    (2)毕业生不得无故不参加毕业实习,如确因特殊情况不能参加实习者,须事先征得院(系)领导同意,并报教务处批准,但事后必须补修毕业实习。实习过程中,应严格遵守作息制度,不得迟到、早退;有事必须向指导教师请假,未经同意,不得擅自离队;

    (3)充分认识毕业实习的重要意义,为培养具有创新意识,良好艺术修养与设计水平,同时又具备掌握科学技术、市场信息和企业管理才能而认真务实进行毕业实习。除了参与设计策划、制作和生产的实践过程,还要注意熟悉并了解生产流程、经营与管理等知识,更新思想观念,不断拓展专业知识面,提高专业素质,增强服务社会、服务地方经济的意识;

    实习期间不得迟到、早退和旷课,不得随意脱离岗位,无正当理由,一律不准请假,请假时间不得超过本次实习期限的1/3。缺课时间占实习时间1/3以上者,实习成绩以不及格论。凡不参加毕业实习者,不予评定毕业实习成绩,不能取得毕业资格;

    (4)毕业实习期间随时保持与指导教师的联系,可用多种方式与老师交流汇报实习过程中的思想、生活和工作情况。并养成写实习笔记的习惯,或每周撰写一篇实习周记,及时记录自己对实习工作的真情实感。

    (5)无故不按时缴毕业实习报告和实习作业的,其成绩按不及格论。

    (三) 实习(实训)地点及时间安排

    实习单位一般要求具有一定资质的广告装潢设计公司以及相关部门。在实践开始以前的准备阶段,学生应按大纲要求选择、确定实践单位。确定实习单位后应及时与指导教师联系,汇报单位有关情况。经批准后,在教师指导下制定实习计划,开始实习。学校要求学生本人自行联系实践单位,若在规定时间内联系不到实践单位,必须及时与指导老师取得联系。

    实习时间为两周,安排如下表:

    项 目 与 内 容

    时 间 安 排

    教师联系实习单位、安排实习内容;

    实习动员

    实习前

    在单位实习

    6周

    整理成果、写实习报告

    3天

    实习成绩考核、实习总结

    1天

    (四) 实习(实训)组织管理

    尽可能选派实践经验丰富的教师担任实习指导与巡查,具体职责如下:

    1、向学生介绍本专业目前的就业形势和主要职业方向,阐明实习大纲及实习计划内容,明确实习目的和要求;

    2、指导、帮助学生联系专业对口、业务较全面、工作量较大的单位实习;

    3、指导、帮助学生解决在实习过程中面临的困难和问题;

    4、指导学生写实习报告,做好学生的实习成绩考核及评定工作;

    5、向教务处汇报实习巡查情况,写出书面报告。

    (五) 实习(实训)成果要求

    1.个人毕业实习总结,不少于1000字;

    2.实习单位对学生的鉴定意见,包括出勤情况、劳动纪律、业务水平和工作业绩等。

    (六) 实习(实训)考核方法

    成绩分为优、良、中、及格、不及格指导教师按照实习大纲要求,根据学生的自我鉴定、实习过程中的具体表现以及实习单位的鉴定综合评定成绩。实习期间发实习鉴定表,由实习单位评定等级后盖章生效。

    撰写实践报告的格式说明;

    (1)毕业实习报告内容:

    ①导言,包括毕业实习时间、实习地点、实习方法、实习内容与实习目的等内容,实习考察活动的结论性观点也应以简明扼要的形式出现在导言部分。

    ②报告书的正文,包括详细论述实习考察阶段的具体项目(实习考察内容)、进展情况(步骤与过程)和实习结果(心得体会),综合论述实习考察结论,要求论点、论证、论据充足,具有说服力,最后根据结论提出建议或意见(可针对设计者本人、设计行业或企业单位提出)。

    ③附件,提供本报告书所需的证明材料,如实习笔记、与报告内容相关的图片资料、实习期间设计作品的原始文档和实习单位出示的有效实习鉴定证明。

    (2)毕业实习报告格式及要求:

    毕业实习报告的封面有统一格式,在院教务处网站直接下载即可;实习报告的正文不得少于1500字,首行缩进两个字符,采用小4号宋体字,行距20磅;页面设置为纸型A4,页边距上3.0cm,下2.5 cm,左2.5cm,右2.8cm。

    《毕业论文(设计)》实践教学大纲

    英文名称:Graduation Thesis (Project)

    课程编号:050429951

    课程周数:8周 学分:8

    适用对象艺术设计专业本科四年级学生

    大纲主撰人:胡元元 大纲审核人:孙勇

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    毕业论文是应届大学毕业生在导师指导下,运用在大学期间所学的基础知识、专业知识和基本技能,来分析和解决本学科的某一问题的总结性作业。写作毕业论文是大学生掌握正确地提出问题、深入地分析问题、科学地解决问题的方法、培养科研能力、从事专业实践工作的能力和写作能力,提高思考力和创造力。为毕业生独立从事科研和实际工作打下良好基础的一次综合考核。

    二、 实践教学指导书

    自编艺术设计专业毕业论文、设计指导书

    三、 考核方式及成绩评定

    具体见《南昌工程学院艺术设计专业毕业论文(设计)指导书》

    四、 其他必要的说明

    附《南昌工程学院艺术设计专业毕业论文(设计)指导书》

    南昌工程学院

    艺术设计专业

    毕业论文(设计)指导书

    人文与艺术学院

    艺术设计教研室

    艺术设计专业毕业论文、设计指导书

    毕业论文是应届大学毕业生在导师指导下,运用在大学期间所学的基础知识、专业知识和基本技能,来分析和解决本学科的某一问题的总结性作业。写作毕业论文是大学生掌握正确地提出问题、深入地分析问题、科学地解决问题的方法、培养科研能力、从事专业实践工作的能力和写作能力,提高思考力和创造力。为毕业生独立从事科研和实际工作打下良好基础的一次综合考核。

    一、艺术设计专业毕业论文的特点与撰写目的

    1.文理结合紧密

    它是形象思维和逻辑思维的相互渗透,是自然科学和社会科学的交融,是科学技术与美学及经济学共同编制的综合性学科。因此,它既反映了学科自身具有强烈的创造想象的特性,又具有逻辑思维的严密性,还具备各学科相互交融的系统化、条理化的逻辑性。

    2.涉及知识面广

    它包括:产品造型、形态学、色彩学、设计学、仿生学、价值工程学、心理学、生理学、人机学、美学、构成学等学科。

    3.设计实践性强

    这是艺术设计专业最为显著的特点。它在思维方式上与文学相同,但在表达方式上有所不同。文学是用语言和文字表达思想,而艺术设计则多运用图形和少量的文字表达视觉艺术。因此,艺术设计专业论文都是从设计实践中提炼出来的。

    综上所述,撰写艺术设计毕业论文的目的如下:

    (1)培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;

    (2)引导学生具有创造性的思维方法;

    (3)提高学生的视觉表述与理论阐述能力;

    (4)学会科学的艺术设计研究方法;

    (5)培养学生收集信息、分析信息、综合信息的能力。

    二、艺术设计专业论文的撰写程序

    根据艺术设计专业的特点和实际情况结合艺术设计的基本原理,建议将艺术设计专业论文的撰写程序分为七个阶段。在确定论文题目,充分地阅读与论文相关的信息材料后,作者头脑中已经基本有了初步的认识。然后便可以进行构思,拟定撰写提纲、形成初稿、修改审定论文,按照毕业答辩的要求,准备论文。

    (一)确定选题阶段

    在艺术设计专业毕业论文撰写的前期,如何选择论文的选题是学生所关注的重要问题。由于论文题目选择的好坏直接影响论文的质量,因此如何选择好毕业论文的题目,是论文成败的关键。建议在撰写艺术设计学院各专业学术论文的选题定位上,应从以下几个方面着手:

    l.选择毕业论文选题的目的性

    选择艺术设计专业的论文题目,应有较强的目的性。一篇专业论文,要解决什么问题,对问题的发现、分析、解决有多大可能性,都是十分重要的。此外,在选择题目上,还要根据自己的知识结构、从对题目的理解能力、感兴趣的程度出发,来筛选课题。切记不宜选择

    离自己所学的知识面较远,而且还很陌生的、毫无基础、没有深刻理解和认识,况且自己又不感兴趣的题目。

    2.选择毕业论文题目的重要性

    在选题的过程中,要选择人们关心的课题,要紧密结合当前艺术设计界发展的潮流以及各门学科相互渗透、相互关联的关系。

    另外,选择的题目应是人们颇为关注的课题,注重焦点问题,尤其是目前学术界争议较大的课题。课题的选择是一篇论文成败的关键。题目的重要作用就在于读者、引导读者,使人看上去有一种“新、奇、特”的感觉,从而使人们对这个选题产生浓厚的兴趣。所以说,主题应鲜明,而不能泛泛无味。

    3.选择毕业论文题目的合理性

    毕业论文题目合理与否,是撰写毕业论文的重要因素之一,也是写好论文的前提。论文题目的命题关系到一篇文章所涉猎的范畴。按常规推论,指导都是虚拟一些课题后,提供给学生参考,但并不完全是合理的题目,为它与每个学生的知识层面、自身特点,以及所涉猎的范畴很难相应对号。因此,学生应根据导师的选题范围,斟酌自己的实际情况,在选题的大范围内,给自己确定一个具体的、相对的课题,再反馈给指导老师。

    这里提醒大家注意的是,在选题的过程中,题目不宜过大或过于含糊。通常,在设计毕业论文的选题上“宜小不宜大”,因为小题也可以做大文章。

    但是,毕业论文的选题不宜过窄或过小。我们前面所说的论文题目宜小不宜大、小题也可以做文章,这个“小”是应有尺度,如果太小了,也会出现设计师平淡的现象。例如:“浅析水龙头的色彩设计”、“谈谈移动电话的商标设计”、“暖水瓶功能的探讨”等等,这样的题

    目由于过小过窄,内容就很难展开。因此,我们说,毕业论文选题大了固然不好,小了也不适当,一定要在大小的选择上有一个适当的定位,这样才能达到论文题目的合理性。

    4.选择论文题目的学术性

    做好一篇毕业论文,首先是选择的课题要有意义,还要做到能够提出自己的独立见解,这是做好论文的基本要求。具体地说,(1)选取有学术价值的课题。就是在艺术设计学科的基本范畴和基本理论为研究内容,对学科的丰富和发展是否有意义。学术性是学术论文的灵魂,没有学术性的论文是称不上是学术论文。(2)了解本学科研究的历史与现状。比如前人提出过什么问题,这些问题研究、解决到什么程度,还有哪些问题尚未解决;或是本学科当前正在研究什么问题,取得了哪些进展,学术上有什么分歧,选取那些学术研究的“前沿”问题,或是热点问题,这样才能走在学术研究的前列。如果选取了别人已经提出并解决了的问题,重复别人己经阐述的观点,甚至达不到别人的研究水平,这就没有什么学术价值。

    5.选择毕业论文题目的创新性

    时代在发展,设计在进步。在选择毕业论文题目的过程中,应注议论文题目的创新性,充分发挥想象力,使论文的题目给以全新超前的感受。在现代设计领域,人类智慧的升华,是优秀论文题目产生的开端。那些传统的选题方式己经很难跟上现代设计理论研究的步伐,也不适应艺术、技术与经济相结合的综合学科的特点。例如:“论陶瓷的传统工艺”、“浅淡几种包装的设计方法”。题目似乎合情合理,但却显得平淡无味,缺乏创新精神和现代气息。题目的创新应是各学科相互渗透中产生,跟上时代的步伐亦是关键所在。例如:“信息时代中产品设计的研讨”、“包装设计流行之我见”。

    6.选择毕业论文题目的实用性

    具有实用性的毕业论文题目也是选题的重要因素之一。题目是否实用,是否切合实际,直接关系到一篇论文的价值。一篇好的毕业论文能引导学生的观念,指导其今后的设计实践。因为理论的研究最终还要应用于实践。从实践中产生设计理论,理论又指导着实践,反过来实践又验证理论,这样的论文就有很强的实践意义。

    (二)收集资料、信息阶段

    撰写艺术设计专业毕业论文,应有充分的思想准备和资料基础。当题目选择好后,首先我们应考虑到的是收集与题目相关的材料与信息。

    只有广泛地收集资料,收集与题目相关的各个层面、各种类型,各种特色的参考资料,才可能拓开思路,探索新的知识领域,探索新的设计与意识。根据各种资料中的感受、经验与联想,按照自身独立的思考方式,将不完整的观点,分散的想法、系统地总结,理清整体的思路,使之抒情达意,进而提出自己的见解,完美地表现所构想的学术论点,使得虚拟的设想变为撰写的现实。

    1.收集和掌握与选题有关的设计资料

    收集资料的方法是多种多样的。例如:市场调查法、访问会谈法、文字资料收集法、网络资料收集法等等。这些方法是围绕着选题所进行的,选择与选题内容有关的国内外、古往今来的信息资料,进行广泛、全面的收集,认真的分析比较,这种分析比较的方法就是研究、撰写论文的开端。分析比较的方法是在了解前人对选题不同层面的论述基础上进行的。

    2.了解和掌握艺术设计专业的学术信息

    要想撰写出优秀的论文,首先应了解艺术设计专业在国内外的学术动态,掌握与选题有关的信息。了解前人在此方面的论述,解决了哪些问题,另外还有哪些问题没有解决。我们是在前人的基础上去探索问题,做到心中有数,才能为选题的内容作好充分的准备工作。

    3.独立思考、勇于创新的准备

    在了解和掌握艺术设计专业现状后,我们就应该首先考虑到选题和文章的组织结构,是否是前人没有论述的问题。如前人所谈的课题同我们的选题重复,我们一定要将前人的论述理解清楚,认真地分析,看一下还有没有新的问题,新的视角再去切入。否则我们将做无用功,解决不了实际问题,这样的文章意义不大。

    在撰写毕业论文的前期,我们一定要查清所有与论文题目有关的资料,做到心中有数。一篇优秀的毕业论文,首先是考虑前人所没有研究过的课题,掌握前人所没发现的规律。而自己对此课题又有独特的见解。这种独特的见解必须在学术界是先进水平,哪怕是在前人的基础上,再向前推进一下。目前,从艺术设计设计专业的毕业论文的调研情况来看,学生在大学的几年中,学到了一些专业知识,但是,这些专业知识还没有在真正的实践中应用,因此很难有自己的独立看法,形成独立的创见。尤其是在艺术设计学科的广阔海洋中,要想形成自己的见解并不容易,往届的毕业论文,我们分析有以下几种情况:

    (1)谈出了自己的看法,但题目的选择面很窄小,论文的组织不系统,大白话,学术语言甚少。

    (2)文章的题目选择后,对此没有充分的思想准备,照书本、或别人的文章乱抄一通,甚至不加思考将很多别人的东西照抄照搬。对此没有理解,不能将学习别人的认识转化为自己的认识,变成自己的东西。造成一种混乱的被动局面。

    (3)自己没有掌握基本的专业知识,又不善于收集资料信息,找出往届毕业生论文,去头加尾、敷衍了事。这样的毕业论文,很难达到培养学生、锻炼学生、检验学生、启发学生、引导学生的目的。

    带毕业论文的指导老师,一定要注意学生的上述倾向,指导学生步入正规的航线,让艺术设计专业的毕业论文,能够驶向理想的彼岸。

    (三)构思、创意阶段

    构思的过程也就是想象、创造的过程。想象是能过已知走向未知的思维活动方式。每一个已知都伴随着一个新的未知而诞生。所以想象活动始终处于己知和未知的中界线。它包括着过去,预知未来,总结旧的经验,创造新的理论和新的认识。

    (四)拟定提纲阶段

    拟定毕业论文提纲,首先应根据选题的要求、设立于标题,按照各标题的设置,把材料加以分类,从中心观点出发,考虑协调各部分之间逻辑关系,系统、规范地拟出一个总的策划。这个提纲的拟定,通常由略到详、由粗到细。经过系统的分析、思考推敲,最后形成较完整、详实的提纲。

    (五)形成初稿阶段

    初稿的形成是根据提纲进行的,在拟定的过程中要从大局出发,使论文统一协调,同时也要考虑文章结构的严谨性、各部分的层次性、文字表达的流畅性等方面。论文的结构是作者有目的地设定起来的,是作者根据设计专业的发展规律、学术动向及其它学科相互的内在联系,按照选题、中心思想的需求,将构思好的设想,加以分类组织、调整,使其条理分明,整体与局部相互和谐、统一。从整体到局部,又从局部到整体,进行反复细致的地推敲。初稿的形成是提纲展开,对文章内容的深化。

    (六)修改、审定阶段

    初稿完成后,需要认真地修改审定。论文的修改审定应注意四个方面,一是审定论文题目选择是否合理;二是文章的组织结构是否完善,各部分内容之间的逻辑关系是否合理;三是论文的语言是否准确流畅、简洁通俗;四是论文是否专业化、规范化、系统化、条理化。

    (七)准备答辩阶段

    艺术设计学院各专业毕业论文一般要求4000字以上。论文答辩的要求:一是要准备大约1000—2000字的论文提要,将论文的主要论点、论据、论证表述在提要中。答辩时以论文提要为主要阐述材料;二是将论文语言规范化。毕业论文是比较严肃的学术论文,从整体来看,应是严谨、朴实的。不直追求华丽的词藻。根据艺术设计专业的特点,也可适当使用一些修辞手段和展示一些图片,使其更加生动。

    三、艺术设计毕业论文的要求

    艺术设计专业的毕业论文要求符合客观的发展规律,用唯物主义观点来分析问题。它的题目应有鲜明的论点和详实的论据。理论观点正确,文章结构严谨、层次分明,运用己学的专业知识和收集到的一些专业信息,经过大脑贮存。分析、综合,建立起一个崭新的理论体系。因此,在论文的格式方面、参考文献方面以及所插入的图表方面有其不同要求。

    (一)毕业论文应具备的基本要求

    1.论点正确

    2.论据充分

    3.论证准确

    4.结构严谨、层次分明

    5.语言准确、简洁流畅

    (二)毕业论文的格式

    毕业论文一般由题目、内容提要、关键词、主体、参考文献、注释等部分构成,下面分别加以说明。

    1.题目

    毕业论文的题目是直接表达或揭示论文主题思想或中心论点的,因而要鲜明、准确,使读者一看题目,就能基本上了解论文的基本观点。避免用一些偏僻、怪异的词句做题目。

    2.摘要

    摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,摘要要能够反映出全文的精华,摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文以及供文摘等二次文献采用。

    摘要一般应包含以下几个部分:

    (1) 研究的目的:简明指出研究工作的目的(目标)及研究范围(对毕业设计(论文)而言,主要指任务书中所提出的要求)

    (2) 研究方法:简要说明研究课题的基本做法,包括研究对象、材料、方法等要素。

    (3) 研究结果:简要列出主要结果、数据、统计学意义等,并说明其价值和局限性。

    (4) 结论:简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。

    (避免将摘要写成序言、评论或反映的仅是研究中某一部分的信息)

    3.关键词

    指论文中所涉及或是属于作者原创的中心词。

    4.主体

    毕业论文的主体由绪论、本论、结论三部分构成。绪论在正文的开头,目的在于说明研究这一课题的意义和动机,介绍写作论文的指导思想和论文的基本内容,也可以对论文的结构作必要的解释。绪论要写得简明扼要、篇幅不宜太长。本论是论文最主要的部分,应该充分论证、分析绪论中提出的基本观点。可以是正面论述自己的观点,也可以通过反驳对立的观点以阐明自己的观点。本论部分在全文中所占篇幅最大,应该注意结构的严谨。结论部分是论文的收尾部分。在结论中提出的基本观点,经过本论部分的分析论证之后,结尾部分要作出答案,总结全文。一般情况下,结论比绪论所占篇幅还要小些。

    5.参考文献

    撰写毕业论文必须参阅别人的研究成果,这是进行科学研究的基础,也是作者产生创见的出发点。作者采用的参考文献的多少和水平的高低,对毕业论文的质量起着重要的作用。毕业论文后面附参考文献,可以使读者在一定程度上了解论文的深度和广度,同时也是为研究相同课题的人提供材料索引。指导教师应加强对学生毕业设计(论文)的指导和管理,在选题、调查研究、开题报告、文献检索、论文撰写、参考文献(其中:学术论文10篇以上,含2篇以上英文等外文论文;教材、学术专著等5篇以上)等各个环节进行认真指导,尤其要注意工作细节,切实保证本届毕业设计(论文)工作质量。

    6.注释

    在论文写作中,有些问题需要在正文之外加以阐释和说明,这就是注释一般分为两类。一类是补充内容的注释,如在行文中,对不易理解的概念,或是不便在正文中展开的论述,可以在注释中说明。另一类是说明资料的来源注释。比如:图书、期刊、报纸等。注明作者、书名、出版时间、版次、页次、期刊名称、期号等。

    具体参阅《南昌工程学院本科生毕业论文(设计)撰写规范》

    艺术设计专业各方向毕业设计作品的一般内容及要求

    毕业设计作品的创作是学生对基础理论、专业知识、动手实践能力综合运用的体现,对培养学生分析和解决实际问题有着重要作用。也是学生本科阶段四年学习成果的集中体现。

    一、毕业设计作品选题范围

    为了能够全面反映四年专业学习的情况,学生可以从主干课程中选择设计方向,如广告设计、包装设计、企业形象设计、装帧设计。装饰设计、服装设计、网页或动画设计等。选题内容首先由学生提出并阐明理由,经过指导教师审议批准后进行制作。中途一般不得随意更改选题。

    二、毕业设计作品的主要内容和要求

    1.设计作品须明确主课题方向

    广告设计:广告设计是一门包涵内容广泛,应用性强、发展变化快的学科,它对促进现代社会的发展起着重要作用。因此设计过程中须充分发挥社会调查能力,包括对产品的调查、市场的调查及消费者的调查,收集必要的、准确的信息,作出正确的广告定位。充分发挥创造性思维,正确运用多种设计思维方法和准确的图形及多种表现技能来表达设计主题。以达到广告定位准确、创意新颖、形式多变、色彩鲜明和谐、表现手法生动准确的效果。作品须以整体设计与系列设计相结合的形式来展现。广告设计要求完成4—5幅作品(尺寸:对开)

    包装设计:包装设计是与人们社会生活密切相关的一门课程,因此设计过程中须充分发挥社会调查能力,包括对产品的调查、市场的调查及消费者的调查,收集必要的、准确的信息,作出正确的产品包装风格定位。充分运用包装设计的创意构思规律,合理处理好包装信息内容与视觉形式的关系。做到主题突出,形式新颖,制作精良。作品须以整体设计与系列设计相结合的形式来展现。包装设计要求完成4—5件作品。

    企业形象设计:企业形象设计是企业发展战略的重要组成部分,是一个系统工程。它对企业的管理模式、经营理念、发展方向起着重要的指导作用。因此设计过程中须充分发挥社会调查能力,深入企业进行调查研究,全面了解企业的管理模式、经营理念、发展方向。充分发挥创造性思维,运用企业形象设计的基本方法结合企业实际情况进行创作,寻求既符合行业特征又具有形式美感的设计思路。并且做到设计语言的系统与完整,能配合企业管理部门逐步实施整体形象设计的推广应用。作品主要分为基础和应用两个部分,须以企业形象手册和主要设计要素版面展示相结合的形式来展现。企业形象设计要求完成一套完整的视觉形象系统(作为展示,应把主要设计元素安排在2——3块全开的KT版版面上),包括企业形象设计手册一本。

    装帧设计:书籍艺术涵盖了所处时代的文化思想和社会风尚,装帧设计就是主要研究和探讨书籍艺术的表现形式和审美趣味的学科。它要求设计者在创作过程中一方面要从宏观上把握时代审美特点,另一方面要结合书的内容、读者需求,根据装帧设计的性质特点展开设计,充分发挥创造性思维,力求达到个性与共性的结合。装帧设计强调整体设计意识,对于各设计要素有较强的整体性要求。要素包括封面、扉页、环衬、目录、页码、版式、插图等内容。作品以书籍整体设计样本展示和主要要素展示(如封面、插图等),两者相结合的方式来展现。根据市场发展装帧设计还应包括光碟等音像读物装帧设计形式。书籍装帧设计要求完成4—5件作品

    室内外环境设计:要求完成一套完整的空间设计(平、立、剖面图和效果图),打印成对开装裱在KT版版面上。

    公共艺术设计可选择进行公共空间的公共设施、雕塑、壁画、陶艺、漆艺、纤维等作品一件或系列作品的创作设计。

    2.所选择的课题应尽可能与社会上的企业、事业单位的实际运用相结合,作品的具体数量、尺寸、时间按具体的要求而定。

    3.所有设计作品均应刻录成光盘,原作交学院存档。

    4.设计作品如确实存在严重抄袭的现象,一经发现,将以不及格论处。

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