编辑出版学课程教学大纲汇编
    2011-10-17 22:22  

    编辑出版学本科专业

    课程教学大纲

    人文与艺术学院制(修)订

    二○一一年三月

    目 录

    1、理论教学大纲

    《传播学概论》课程教学大纲...........................................6

    《新闻采访与写作》课程教学大纲......................................10

    《编辑学概论》课程教学大纲..........................................15

    《出版学原理》课程教学大纲..........................................20

    《中国编辑出版史》课程教学大纲......................................25

    《现代汉语》课程教学大纲............................................31

    《古代汉语》课程教学大纲............................................35

    《摄影基础》课程教学大纲............................................39

    《会计学基础》课程教学大纲..........................................43

    《中国古代文学》课程教学大纲........................................48

    《艺术概论》课程教学大纲............................................52

    《广播电视概论》课程教学大纲........................................56

    《基础写作》课程教学大纲............................................60

    《广告学概论》教学大纲..............................................64

    《图书出版实务》课程教学大纲........................................70

    《报刊编辑实务》课程教学大纲........................................74

    《标准化文档编制》课程教学大纲......................................78

    《出版与印刷基础》课程教学大纲......................................81

    《书籍装帧与出版美学》课程教学大纲..................................84

    《书业法律基础》课程教学大纲........................................90

    《网络编辑》课程理论教学大纲........................................93

    《网络信息采集》课程教学大纲........................................98

    《网络媒体策划》课程教学大纲.......................................103

    《跨媒体出版》课程教学大纲.........................................109

    《版权与图书贸易》理论教学大纲.....................................112

    《出版物市场》课程教学大纲.........................................118

    《出版经营与管理》课程教学大纲.....................................123

    《出版选题策划》课程教学大纲.......................................127

    2、实验教学大纲

    《计算机图像处理》课程实验教学大纲.................................135

    《计算机编排技术》课程实验教学大纲.................................137

    《摄影基础》课程实验教学大纲.......................................140

    《音像编辑与制作》课程实验教学大纲.................................142

    《基础写作》课程实验教学大纲.......................................146

    《图书出版实务》课程实验教学大纲...................................148

    《报刊编辑实务》课程实验教学大纲...................................150

    《标准化文档编制》课程实验教学大纲.................................152

    《出版与印刷基础》课程实验教学大纲.................................154

    《书籍装帧与出版美学》课程实验教学大纲.............................156

    《网络编辑》课程实验教学大纲.......................................158

    《网络信息采集》课程实验教学大纲...................................160

    《网络媒体策划》课程实验教学大纲...................................162

    《网页设计与网站建设》课程实验教学大纲.............................164

    《跨媒体出版》课程实验教学大纲.....................................168

    《出版物市场》课程实验教学大纲.....................................170

    《出版社经营与管理》课程实验教学大纲...............................173

    《出版选题策划》课程实验教学大纲...................................175

    3、实践教学大纲

    《认识实习》实践教学大纲...........................................178

    《音像编辑与制作》实践教学大纲.....................................180

    《报刊编辑与设计》实践教学大纲.....................................182

    《网络编辑与制作》实践教学大纲.....................................184

    《出版选题策划》实践教学大纲.......................................185

    《毕业实习》实践教学大纲...........................................186

    《毕业论文》实践教学大纲...........................................188

    理论教学大纲

    《传播学概论》课程教学大纲

    英文名称:IntroductiontoCommunication

    课程编码:050320037

    总学时:48学分:3

    适用对象:广播电视新闻学、编辑出版学及新闻传播类各专科专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:杨婷 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为影视多媒体专业专科生必修的一门基础课程。

    2.目的是使学生了解掌握传播学的基本理论,能恰当的运用理论手段分析与传播学相关的一切传播现象和传播过程。要求学生通过理论的学习,为今后学习与传播相关的领域和解决相关问题打下基础。教学过程中注重提高学生的自学能力及创新意识。对本学科的学习,旨在存进学生将对社会传播信息资源的开发和利用,渐渐了解新技术、新媒介所带来的社会变革,进而对学生未来的社会传播实践以及其它与媒介相关的社会工作起到积极的指导作用。

    二、 教学内容及要求

    第1章:传播学的研究对象与基本问题

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1掌握从传播的定义看传播学的研究对象

    1-2熟悉传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学

    重点:传播的定义和特点、社会传播五种基本类型、传播隔阂

    难点:社会信息系统的特点、社会信息与自然界的其他信息的联系和区别

    第2章:人类传播的过程及其系统结构

    授课学时:8

    基本要求:

    2-1掌握传播过程的构成要素

    2-2熟悉传播过程的直线模式

    2-3掌握传播过程的循环和互动模式

    2-4熟悉传播过程的特点

    2-5熟悉系统模式下的社会传播结构

    重点:拉斯韦尔的传播过程模式、香农-韦弗数学模式、施拉姆的大众传播模式、传播过程的特点

    难点:奥斯古德与施拉姆的循环模式、德弗勒的互动过程模式、赖利夫妇的系统模式、马莱兹克的系统模式

    第3章:传播的类型

    授课学时:8

    基本要求:

    3-1熟悉人内传播

    3-2熟悉人际传播

    3-3熟悉群体传播

    3-4熟悉组织传播

    3-5掌握大众传播

    重点:人内传播的定义和性质特点、人际传播的定义、特点、动机及社会功能、群体的定义和社会功能、组织传播的定义和功能、大众传播的定义和特点、大众传播的社会功能、大众报纸(廉价“便士报”)的特点和意义、电视的媒介特性及其发展、拟态环境

    难点:群体规范在群体传播中的功能、群体压力、组织内传播的机制、关于大众传播社会影响的两种观点、米德的“主我与客我”理论、布鲁默的“自我互动”理论(selfinteraction)、米德的内省式思考(reflectivethinking)

    第4章:大众传播媒介性质与作用

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1掌握作为工具和技术手段的传播媒介

    4-2熟悉作为社会组织的大众媒介及组织目标。

    重点:麦克卢汉的媒介理论

    难点:

    第5章:大众传播的效果理论

    授课学时:8

    基本要求:

    5-1概论部分要求了解传播效果的含义、类型及三个层面

    5-2熟悉传播效果研究的历史与发展

    5-3掌握传播效果的产生过程及制约因素

    重点:传播效果的产生过程和制约因素:传播主体、传播技巧、传播对象等要素对传播效果的影响。

    难点:几种重要的传播效果理论:“魔弹论”、“有限效果”理论

    第6章:大众传播的宏观社会效果

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1熟悉大众传播与环境认知:“议程设置功能”理论

    6-2掌握大众传播与社会心理:“沉默的螺旋”理论

    6-3了解大众传播的潜移默化效果:“培养”理论

    6-4熟悉大众传播与社会效果:“知沟”理论

    重点:“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”理论、“培养”理论、“知沟”理论

    难点:沉默的螺旋”理论

    第7章:传播学研究史和主要学派

    授课学时:6

    基本要求:

    7-1了解大众传播学的起源和发展。大众传播研究的历史可追溯至十九世纪末,米德、库利、杜威和帕克等四名美国社会学家最早开始关注和研讨传播问题;

    7-2熟悉传播学研究的奠基者和学科开创者。拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因以及霍夫兰等学者是传播学发展的主要奠基人,施拉姆将前人研究加以整合,成为传播学研究的集大成者大众传播的潜移默化效果:“培养”理论

    7-3熟悉传播学研究的主要学派:经验学派和批判学派

    重点:传播学发展的主要阶段划分和传播学研究的奠基者和学科开创者

    难点:经验学派和批判学派的比较

    三、 实验无

    四、 学时分配

    内容

    讲课

    实训课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    传播学的研究对象与基本问题

    6

    2

    人类传播的过程及其系统结构

    8

    3

    传播的类型

    8

    4

    大众传播媒介

    8

    5

    大众传播的效果理论

    8

    6

    大众传播的宏观社会效果

    4

    7

    传播学研究史和主要学派

    6

    合计

    48

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《传播学教程》中国人民大学出版社1999年郭庆光

    参考书:《传播媒介的垄断》[美]巴格迪坎著林珊等译 新华出版社1983

    《传播学概论》[美]施拉姆、波特著陈亮等译 新华出版社1984

    《传学概论:传媒·信息与人》[美]宣伟伯著余也鲁译述 中国展望出版社1985

    《传播学的起源、研究与应用》[美]赛弗林、坦卡德着陈韵昭译福建人民出版社1985

    《大众传播通论》[美]德弗勒[英]邓尼斯著颜建军等译 华夏出版社1989

    《大众传播学》钟文、余阳明著 长沙:湖南文艺出版社1990

    《传播学原理》范东生、张雅宾著 北京:北京出版社1990

    《传播心理学》韩向前著 南京:南京出版社1990

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试按笔试进行。

    《新闻采访与写作》课程教学大纲

    英文名称:NewsGatheringandWriting

    课程编码:050320055

    总学时:32实验学时:0学分:2

    适用对象:编辑出版学专业本科生

    先修课程:《基础写作》

    大纲主撰人:余欢欢 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学学专业大学本科生必修的一门专业必修课程。

    2.目的是通过学习和训练,使学生了解和掌握新闻采写业务的基础知识、技巧和操作规律,初步具备新闻采写的能力,为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论提供必不可少的系统基础知识。

    二、 教学内容及要求

    第1章:新闻采访概论

    授课学时:1

    基本要求:

    1-1了解采访的特点

    1-2了解采访的形式

    重点:采访的特点、采访的形式

    难点:采访的形式

    第2章:新闻报道的基本要求

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解坚持新闻报道的真实性的具体要求、新闻报道失实的原因

    2-2了解坚持新闻报道的思想性的具体要求、

    2-3了解坚持新闻报道的时间性应抓住的环节

    2-4了解坚持用事实说话的意义、方法

    重点:坚持新闻报道的真实性、思想性、时间性、用事实说话的要求及方法

    难点:防止新闻失实、强调实效性的方法、较好地用事实说话

    第3章发现与判别新闻

    授课学时:3

    基本要求:

    3-1掌握新闻敏感的内涵、新闻敏感的培养途径

    3-2掌握新闻价值的定义、新闻价值的五个因素

    3-3掌握新闻政策的含义、新闻政策与新闻价值的关系

    重点:新闻敏感的内涵、新闻敏感的培养途径、新闻价值的五个因素

    难点:新闻价值的五个因素

    第4章采访的第一阶段

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1了解明确报道思想的意义

    4-2了解新闻线索的地位与作用、掌握新闻线索的获取渠道及注意事项

    4-3了解采访前的准备内容

    重点:掌握新闻线索的获取渠道及注意事项、采访前的准备内容

    难点:掌握新闻线索的获取渠道及注意事项

    第5章采访的第二阶段

    授课学时:6

    5-1掌握创造良好的访问条件应包含的内容

    5-2掌握提问的技能

    5-3掌握主持调查座谈会的技能

    5-4掌握视觉的运用技能

    5-5掌握听觉的运用技能

    5-6了解笔录的重要性、笔录的内容及范围

    重点:如何创造良好的访问条件、提问的技能、笔录的内容及范围

    难点:如何创造良好的访问条件应、提问的技能

    第6章采访的第三阶段

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1了解深入采访的要求

    6-2了解验证的方法

    6-3了解迅速整理笔记的方法和步骤

    6-4了解积累多余资料的意义及方法

    重点:深入采访的要求、验证的方法、迅速整理笔记的方法和步骤

    难点:深入采访的要求、迅速整理笔记的方法和步骤

    第7章新闻写作概论

    授课学时:2

    基本要求:

    7-1新闻作品的基本特征

    7-2新闻作品的体裁类型

    7-3新闻作品的写作要求

    重点:新闻报道的体裁类型

    难点:不同报道体裁的区别

    第8章新闻主题与材料

    授课学时:2

    基本要求:

    8-1了解新闻主题的含义、掌握选择和确定新闻主题应注意的问题、新闻主题的提炼方法

    8-2了解了解新闻事实与新闻材料的区别、新闻材料的鉴别与选择

    重点:新闻主题的提炼方法、新闻材料的鉴别与选择

    难点:新闻主题的提炼

    第9章新闻语言

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1了解新闻语言的概念和特征

    9-2了解新闻语言既要规范又要有时代气息

    9-3了解新闻语言要准确应注意的问题

    9-4了解新闻语言清晰的要求

    9-5了解新闻语言形象生动的要求

    重点:新闻语言准确、清晰、形象生动的要求及方法

    难点:新闻语言准确、清晰、形象生动的方法

    第10章新闻结构

    授课学时:10

    基本要求:

    10-1掌握新闻标题的种类及构成,制作新闻标题的原则

    10-2掌握消息头的形式及作用

    10-3掌握导语的作用、产生及发展、导语写作的基本要求、导语的类型及写作要点

    10-4掌握新闻躯干的功能及写作要求

    10-5掌握新闻结尾的方式

    10-6掌握新闻背景的类型和作用

    10-7掌握新闻结构的形式

    重点:新闻的结构形式、组成方式及各部分的写作要点

    难点:新闻标题的制作、导语的写作

    三、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时32,实验学时0。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    新闻采访概论

    1

    2

    新闻报道的基本要求

    2

    3

    发现与判别新闻

    3

    4

    采访的第一阶段

    2

    5

    采访的第二阶段

    6

    6

    采访的第三阶段

    2

    7

    新闻写作概论

    2

    8

    新闻主题与材料

    2

    9

    新闻语言

    2

    10

    新闻结构

    10

    合计

    32

    32

    四、 推荐教材及参考书

    教材:《中国新闻采访写作教程》刘海贵复旦大学出版社2005年

    参考书:《新闻采访写作新编》刘海贵尹德刚复旦大学出版社2008年

    《新闻采写基础》王文科张默浙江大学出版社2001年

    《新闻作品选读》刘明华张征中国人民大学出版社2003年

    《当代新闻采访》刘海贵复旦大学出版社1997年

    《当代新闻写作》尹德刚周胜复旦大学出版社1997年

    五、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占60%,平时成绩占40%。

    《编辑学概论》课程教学大纲

    英文名称:OutlineofEdit

    课程编码:050320056

    总学时:48学分:3

    适用对象:编辑出版专业本科一年级学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.课程目的:本课程的学习,使学生系统了解编辑学科的基本理论知识,熟悉编辑学科的总体框架和编辑工作的性质和规律,掌握编辑工作的相关技巧和一般方法,对编辑学理论和实务中的重要问题有深入思考,树立专业思想,初步具备编辑出版行业人才的专业素质和能力,为今后学习编辑出版学的相关课程奠定基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 编辑概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1掌握编辑与编辑活动。

    1-2掌握编辑与编辑活动的社会功效。

    1-3了解编辑与编辑活动的主要功能。

    重点:编辑与编辑学的概念和特征、编辑与编辑活动能够的社会功效。

    难点:编辑与编辑学的概念和特征。

    第二章 人类的编辑活动发展进程

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解编辑活动的产生。

    2-2了解编辑活动发展的历史分期。

    2-3了解编辑活动发展的未来展望。

    重点:编辑活动发展的历史分期。

    难点:编辑活动发展的历史分期。

    第三章 编辑学概说

    授课学时:1

    基本要求:

    3-1掌握编辑学所研究的主要对象及其核心内容。

    3-2掌握编辑概念界说。

    3-3了解编辑观念的流变。

    3-4了解编辑与编辑学研究。

    重点:编辑学的性质、研究对象与研究范畴,编辑观念的流变,编辑与编辑学研究。

    难点:编辑学的性质、研究对象与研究范畴,编辑学的特征和意义。

    第四章 编辑原理

    授课学时:1

    基本要求:

    4-1了解文化缔构原理。

    4-2了解符号建模原理。

    4-3了解讯息传播原理。

    重点:文化缔构原理,符号建模原理,讯息传播原理。

    难点:符号建模原理。

    第五章 编辑素养与技能

    授课学时:6

    基本要求:

    5-1掌握编辑所具备的思想政治素养。

    5-2掌握编辑所具备的职业道德素养。

    5-3掌握编辑所具备的业务技能素养。

    重点:编辑的职业道德素养和业务技能素养的主要内容及其意义。

    难点:编辑的职业道德素养和业务技能素养的主要内容及其意义。

    第六章 图书编辑

    授课学时:16

    基本要求:

    6-1掌握图书编辑工作流程。

    6-2了解图书编辑艺术。

    重点:图书编辑工作的含义和性质,图书编辑工作的基本流程,图书编辑工作的基本原则和一般方法。

    难点:图书编辑工作的基本流程,图书编辑工作的基本原则和一般方法。

    第七章 期刊编辑

    授课学时:4

    基本要求:

    7-1掌握期刊编辑工作流程。

    7-2了解期刊编辑艺术。

    重点:期刊编辑工作的含义和性质,期刊编辑工作的基本流程,期刊编辑工作的基本原则和一般方法。

    难点:期刊编辑工作的基本流程,期刊编辑工作的基本原则和一般方法。

    第八章 报纸编辑

    授课学时:8

    基本要求:

    8-1掌握报纸编辑工作流程。

    8-2了解报纸编辑艺术。

    重点:报纸编辑工作的含义和性质,报纸编辑工作的基本流程,报纸编辑工作的基本原则和一般方法。

    难点:报纸编辑工作的基本流程,报纸编辑工作的基本原则和一般方法。

    第九章 网络编辑

    授课学时:4

    基本要求:

    9-1掌握网络编辑工作流程。

    9-2了解网络编辑艺术。

    重点:网络编辑工作的含义和性质,网络编辑工作的基本流程,网络编辑工作的基本原则和一般方法。

    难点:网络编辑工作的基本流程,网络编辑工作的基本原则和一般方法。

    第十章 编辑管理

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1了解编辑科学管理的缘起。

    10-2了解编辑活动的国家管理。

    10-3了解编辑活动的行业管理。

    重点:编辑活动的国家管理和行业管理。

    难点:编辑活动的国家管理和行业管理。

    第十一章 编辑现代化

    授课学时:2

    基本要求:

    11-1了解编辑现代化的概念。

    11-2了解编辑现代化的内容。

    11-3了解知识经济与编辑现代化。

    重点:编辑现代化的内容。

    难点:编辑现代化的内容。

    三、 学时分配

    本课程共48学时,理论讲述48学时。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    编辑概述

    2

    2

    2

    人类的编辑活动发展进程

    2

    2

    3

    编辑学概说

    1

    1

    4

    编辑原理

    1

    1

    5

    编辑素养与技能

    6

    6

    6

    图书编辑

    16

    16

    7

    期刊编辑

    4

    4

    8

    报纸编辑

    8

    8

    9

    网络编辑

    4

    4

    10

    编辑管理

    2

    2

    11

    编辑现代化

    2

    2

    合计

    48

    48

    四、 推荐教材及参考书目

    教材:《编辑学》潘树广著苏州大学出版社2002

    参考书目:《编辑出版学》张天定著河南大学出版社2004

    五、 课程考核

    本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    《出版学原理》课程教学大纲

    英文名称:PushingTheory

    课程编码:050320062

    总学时:48学分:3

    适用对象:编辑出版专业本科一年级学生

    先修课程:编辑学概论

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.课程目的:通过本课程的学习,学生能够初步了解我国的出版事业的概况,掌握编辑出版学、出版流程、出版物、出版业、出版管理的基础理论知识与基本原理,把握出版活动的一般规律,树立专业思想,初步具备编辑出版行业人才的专业素质和能力,为学习其他专业课程奠定基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 出版学概说

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1出版与出版学的起源和定义。

    1-2中外出版学研究综述。

    1-3出版学学科性质、研究对象与研究范畴。

    1-4出版学学科理论体系和特点。

    1-5出版学研究方法与意义。

    1-6出版学的分支学科、相关学科和边缘学科。

    重点:出版与出版学的定义,我国出版研究取得的成就和不足,出版学学科理论体系和特点,出版学研究方法。

    难点:出版与出版学的定义。

    第二章 出版物

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1出版物的含义与构成要素。

    2-2出版物的属性与社会功能。

    2-3出版物的分类与特征。

    2-4出版物编码系统与标准化。

    重点:出版物的含义,出版物的属性与社会功能,出版物编码系统与标准化。

    难点:出版物编码系统与标准化。

    第三章 出版工作的性质、方针和作用

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1出版工作的性质

    3-2出版方针与原则:

    3-3出版工作中的社会作用。

    重点:出版方针与原则。

    难点:出版方针与原则。

    第四章 第四章出版流程

    授课学时:9

    基本要求:

    4-1出版流程的概述。

    4-2出版流程分类综述。

    4-3传统出版流程。

    4-4电子光盘出版流程。

    4-5网络出版流程。

    4-6方正阿帕比数字出版流程。

    4-7跨媒体复合出版流程。

    4-8数字出版流程。

    4-9互动出版流程。

    4-10出版工作基本环节。

    重点:出版流程分类、出版工作基本环节。

    难点:出版流程分类。

    第五章 第五章我国出版系统的构成

    授课学时:6

    基本要求:

    5-1我国出版系统的构成:出版单位、制作单位、印刷与复制单位、发行单位、出版专业教育单位、出版专业科研单位。

    5-2我国出版系统的特点。

    5-3出版单位的分类和设立方式。

    5-4出版专业技术人员:出版专业技术人员的类别,专业技术人员持证上岗制度。

    重点:我国出版系统的构成,出版单位的分类和设立方式。

    难点:我国出版系统的特点。

    第六章 第六章出版人员

    授课学时:6

    基本要求:

    出版人员的从业资格和分类。

    出版人员的素质与职业道德。

    出版人员的能力和技能。

    重点:出版人员的素质和职业道德,出版人员的能力和技能。

    难点:出版人员的素质和职业道德,出版人员的能力和技能。

    第七章 第七章出版管理

    授课学时:5

    基本要求:

    7-1出版管理的含义、内容和意义。

    7-2出版管理的原则和手段。

    7-3我国出版管理单位。

    我国出版管理体制的改革和发展。

    重点:出版管理的原则和手段;我国出版管理体制的改革和发展。

    难点:我国出版管理体质的改革和发展。

    第八章 第八章稿酬制度与著作权

    授课学时:5

    基本要求:

    8-1我国的稿酬制度及其演变。

    8-2著作权与著作权法常识。

    重点:著作权与著作权发常识。

    难点:著作权使用许可与限制,侵犯著作权的法律责任。

    第九章 第九章出版物市场

    授课学时:8

    基本要求:

    9-1出版物市场的构成及其作用。

    9-2出版物市场需求分析。

    9-3我国出版市场的发展现状。

    9-4我国出版市场面对的挑战与对策。

    9-5运用市场调查方法对本地图书市场状况进行分析。

    重点:我国出版业发展现状,运用市场调查方法对本地图书市场状况进行分析。

    难点:运用市场调查方法对本地图书市场状况进行分析。

    第十章 出版业的发展与展望

    授课学时:3

    基本要求:

    10-1我国出版业发展面临的新社会环境。

    10-2我国出版业未来发展的主要特征。

    10-3我国出版企业的发展思路与对策。

    重点:媒介技术革新与数字出版的兴起,我国出版业属性的变化,我国出版改革的简要历程。

    难点:我国出版改革的发展方向。

    三、 学时分配

    本课程共48学时,理论讲述学时48,实践学时0。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    出版学概说

    2

    2

    2

    出版物

    2

    2

    3

    出版工作的性质、方针和作用

    2

    2

    4

    出版流程

    9

    9

    5

    我国出版系统的构成

    6

    6

    6

    出版人员

    6

    6

    7

    出版管理

    5

    5

    8

    稿酬制度与著作权

    5

    5

    9

    出版物市场

    8

    8

    10

    出版业的发展与展望

    3

    3

    合计

    48

    48

    四、 推荐教材及参考书目

    教材:《现代出版学》师曾志北京大学出版社2006年

    参考书目:《出版学基础》罗紫初山西人民出版社2005年

    《出版学概论(修订本)》袁亮辽海出版社2000年

    《编辑出版学导论》罗紫初湖南大学出版社2008年

    《出版学概论》易图强湖南师范大学出版社2008年

    图书出版学张天定河南大学出版社1990年

    五、 课程考核

    本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    《中国编辑出版史》课程教学大纲

    英文名称:HistoryoftheChinesePress

    课程编码:050320061

    总学时:32学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科二年级学生

    先修课程:出版学概论,编辑学概论

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.课程目的:通过本课程的学习,学生能够全面了解和认识中国编辑出版工作的发展历程,掌握编辑出版在体例、内容、技术、制度等方面的继承、发展及其相互联系,以及编辑出版事业与社会政治、经济、文化等方面的相互影响,具体达到如下目标:

    (1)熟悉重要文化典籍编辑、出版的过程及其历史意义;

    (2)熟悉著名编纂机构的创办、发展及其历史地位;

    (3)了解杰出编辑出版家的重要业绩及其历史影响;

    (4)掌握重大编辑出版技术与制度的产生、完善及其历史作用;

    (5)掌握编辑出版活动在长期发展中积累的历史经验。

    二、 教学内容及要求

    第零章 绪论

    授课学时:1

    基本要求:

    0-1中国编辑出版史的学科体系,包括本课程的研究对象与内容、研究目的和意义以及中国编辑出版史研究历史与现状。

    0-2中国编辑出版史总体特征和历史分期。

    0-3中国编辑出版事业的缺陷。

    重点:中国编辑出版史的总体特征和历史分期。

    难点:中国编辑出版事业的缺陷。

    第一章 编辑出版的萌芽时期——夏商周

    授课学时:1

    基本要求:

    1-1文字的产生和发展:仓颉造字的传说,从口耳相传到象形文字。

    1-2图书的起源和早期的文字载体:甲骨文、铜器铭文等。

    1-3原始的编辑活动:史官的名称与职责范围,商周奠基的编次管理。

    重点:原始的编辑活动内容与程序。

    难点:原始的编辑活动内容与程序。

    第二章 编辑出版的草创时期——春秋战国

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1春秋战国时期的文化概况:百家争鸣与私人著述的兴起。

    2-2春秋时期的图书编辑活动:孔子的编辑活动,先秦古籍概貌及其编辑特点。

    2-3春秋时期的图书制度:简牍制度的形制、意义和出版史上的地位。

    重点:孔子编辑六艺的思想与原则,简牍制度。

    难点:先秦出现的创新的编辑体例,简牍制度。

    第三章 编辑出版的奠基时期——秦汉时期

    授课学时:3

    基本要求:

    3-1秦汉时期的文化概况。

    3-2两汉时期的图书编纂机构的演变:石渠阁、兰台、东观、秘书监。

    3-3刘向父子编撰《别录》《七略》的编辑特征和意义。

    3-4秦汉时期重要出版物

    3-5纸张的发明和图书市场的萌芽:槐市、书肆、佣书。

    重点:刘向父子编纂活动的特征和意义;两汉时期的政府编校机构;字书编纂活动的开创与发展;《史记》与《汉书》在编纂体例上的创新。

    难点:刘向父子编纂活动的特征和意义。

    第四章 编辑出版的初兴时期——魏晋南北朝

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1魏晋南北朝时期的文化概况。

    4-2历朝政府的图书编纂机构和主要编校活动。

    4-3图书品种的变化与四部分类法的确立。

    4-4新的图书形制的产生:纸张的广泛应用,卷轴制的产生。

    4-5文献复制技术的进步和社会传播活动的扩大。

    重点:史书种类的增加;新型编著形式的涌现;四部分类法的确立;纸的广泛使用

    难点:四部分类法;图书形制的变化。

    第五章 编辑出版的发展时期——隋唐五代

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1隋唐五代时期文化概况。

    5-2隋唐五代的编纂机构及编辑活动。

    5-3各类编辑形式的发展。

    5-4雕版印刷术的发明的时间、条件、过程和意义。

    5-5隋唐五代的出版事业:写本书的盛行与刻书事业的发展。

    5-6隋唐五代的图书形制的变化:由卷轴制向册页制过渡。

    重点:政府编纂机构的变化;类书的编纂体例;政书体制的首创;雕版印刷术的发明及意义;唐及五代的刻书业。

    难点:政府编纂机构的变化;杜佑《通典》的编纂体例,冯道刻印《九经》。

    第六章 编辑出版的壮大时期——宋辽元金

    授课学时:5

    基本要求:

    6-1宋代文化概况。

    6-2宋代图书编纂机构和重要编纂成果:崇文馆、秘书监,宋初四部大书,《资治通鉴》。

    6-3宋代图书出版事业:官刻、私刻、坊刻三大系统。

    6-4活字印刷术的发明。

    6-5宋代图书形制的发展:书籍装帧形式的多样化,宋版书的特征。

    6-6宋代图书发行事业的发展。

    6-7辽金元的图书出版事业。

    6-8元代套版印刷术的特点。

    重点:宋初四部大书的编纂;《资治通鉴》的编纂特点;宋代图书形制的发展;宋版书的特征及其价值;活字印刷术的发明。

    难点:图书形制的发展;宋版书的版刻特征。

    第七章 编辑出版的繁荣时期——明及清前期

    授课学时:5

    基本要求:

    7-1明及清前期的文化概况。

    7-2明清时期的编纂机构和主要编辑活动:翰林院,类书与丛书的编纂。

    7-3明及清前期的图书出版事业。

    7-4明代图书发行事业的发展。

    7-5明清印刷技术的发展和图书形制的变化:活字印刷术的发展,图书装帧形式的变化。

    重点:《永乐大典》的编辑原则及其重要价值;《古今图书集成》的编纂体例;《四库全书的编纂及其重要意义;明清两代的刻书事业。

    难点:《永乐大典》的编辑原则及其重要价值;《古今图书集成》的编纂体例。

    第八章 编辑出版的变革时期——清后期

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1近代文化概况。

    8-2近代书刊编辑活动:近代译书,新式教科书。

    8-3近代报刊事业的发展。

    8-4近代资本主义出版企业的产生和发展。

    8-5近代印刷术的传入和发展:石印术和铅活字的发展。

    8-6近代图书发行事业。

    重点:近代图书与报刊的编辑活动,近代译书事业的三阶段情况以及特点,近代资本主义出版企业的产生和发展。

    难点:近代资本主义出版企业的产生和发展。

    第九章 编辑出版的斗争时期——中华民国

    授课学时:3

    基本要求:

    9-1社会背景。

    9-2民国时期的图书出版事业和主要图书编辑活动。

    9-3现代私营出版业的发展。

    9-4现代印刷术的发展。

    9-5中共领导下的出版发行事业。

    重点:民国时期的图书出版事业和主要图书编辑活动,现代私营出版业的发展。

    难点:新文化运动中的编辑出版活动;鲁迅的编辑出版活动;邹韬奋的编辑出版事业;商务印书馆与中华书局的发展。

    三、 学时分配

    本课程共32学时,理论讲授32学时。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    绪论

    绪论

    1

    1

    1

    编辑出版的萌芽时期——夏商周

    1

    1

    2

    编辑出版的草创时期——春秋战国

    2

    2

    3

    编辑出版的奠基时期——秦汉时期

    3

    3

    4

    编辑出版的初兴时期——魏晋南北朝

    4

    4

    5

    编辑出版的发展时期——隋唐五代

    4

    4

    6

    编辑出版的壮大时期——宋辽元金

    5

    5

    7

    编辑出版的繁荣时期——明及清前期

    5

    5

    8

    编辑出版的变革时期——清后期

    4

    4

    9

    编辑出版的斗争时期——中华民国

    3

    3

    合计

    32

    32

    四、 推荐教材及参考书

    教材:《中国编辑出版史》肖东发主编辽海出版社2002年

    参考书:《中国出版编辑史》黄镇伟编著苏州大学出版社2003年

    五、 课程考核

    本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    《现代汉语》课程教学大纲

    英文名称:ContemporaryChinese

    课程编码:050320063

    总学时:32实验学时:0学分:2

    适用对象:广播电视新闻学、编辑出版学学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:吴照义 大纲审核人:杨萌

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是四年制普通本科院校广播电视新闻学、编辑出版学专业一门必修的基础课。

    2.目的是根据马克思主义语言学理论,以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现代汉民族共同语的基础理论和基本知识,加强基本技能的训练,提高传媒类专业学生理解、分析和运用现代汉语的能力,提高他们的普通话水平,提升他们运用现代汉语进行新闻作品创作和加强编辑技术的水平,并为他们进一步学习其他专业课程打好基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 现代汉语概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解现代汉民族共同语的形成。

    1-2熟悉现代汉语的主要特点。

    1-3掌握现代汉语规范化的标准。

    重点:现代汉民族共同语的形成和主要特点。

    难点:现代汉语规范化

    第二章 现代汉语方言

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解方言定义,了解共同语和方言的关系。

    2-2.掌握现代汉语方言的分类。

    重点:七大方言及其分布。

    难点:地域方言和社会方言的区别。

    第三章 现代汉语语音

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1了解语音三大属性,及其四要素。

    3-2了解音位及音位归纳法。

    3-3了解语流音变。

    3-4掌握音节分析及普通话音节结构

    3-5熟悉普通话声调节律。

    重点:音节分析及普通话音节结构。

    难点:音位及音位归纳法。

    第四章 汉字

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1了解汉字产生。

    4-2了解汉字特点。

    4-3了解现代汉字信息处理。

    4-4掌握字形结构。汉字标准化

    重点:六书

    难点:汉字标准化

    第五章 词汇

    授课学时:6

    基本要求:

    5-1了解词汇单位及词的结构

    5-2词义构成及词义分解

    5-3了解语义场及语境

    5-4掌握现代汉语词汇构成及词汇发展变化

    重点:词汇单位

    难点:语义场

    第六章 语法

    授课学时:8

    基本要求:

    6-1了解语法单位及句法成分

    6-2熟悉现代汉语词类

    6-3了解短语

    6-4了解句子分类及复句

    重点:句型和句类

    难点:句子成分分析

    第七章 修辞

    授课学时:4

    7-1了解修辞概念

    7-2掌握修辞内容

    7-3熟悉辞格的运用

    重点:修辞的内容

    难点:辞格应用

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时32,实验学时0。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    现代汉语概述

    2

    2

    2

    现代汉语方言

    2

    2

    3

    现代汉语语音

    6

    6

    4

    汉字

    4

    4

    5

    词汇

    6

    6

    6

    语法

    8

    8

    7

    修辞

    4

    4

    合计

    32

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编高等教育出版社1991年

    参考书:叶蜚声徐通锵《语言学纲要》第三版北京大学出版社1997年

    苏培成《现代汉字学纲要》北京大学出版社1994年

    国家语言文字工作委员会汉字处编《现代汉语常用字表》语文出版社1988年

    周有光《汉字改革概论》第三版文字改革出版社1979年

    裘锡圭《文字学概要》商务印书馆1988年

    何九盈《中国现代语言学史》广东教育出版社第二版2000年

    邵敬敏《现代汉语通论》上海教育出版社第二版2007年

    漆权主编《普通话水平测试与培训》江西高校出版社第二版2001年

    朱德熙《语法讲义》商务印书馆1982年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《古代汉语》课程教学大纲

    英文名称:AncientChinese

    课程编码:050320058

    总学时:32实验学时:0学分:2

    适用对象:广播电视新闻学、编辑出版学专业学生

    先修课程:现代汉语

    大纲主撰人:吴照义 大纲审核人:杨萌

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是四年制普通本科院校广播电视新闻学、编辑出版学专业一门必修的基础课。

    2.是要培养学生由对文言文的感性认识上升到理性认识,较系统地掌握古代汉语的一般规律,并能举一反三,触类旁通,具有较强的研读中国古书的能力;同时也培养学生的美学鉴赏能力、历史比较能力、理论思维能力和写作能力,还使学生熟悉中华民族志士仁人的嘉言懿行,学到优秀的民族文化中深厚的人文精神,养成健全的人格,提高综合素质。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论部分

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解什么是古代汉语。

    1-2了解为什么要学习古代汉语。

    1-3了解怎样学好古代汉语。

    重点:古代汉语主要特点。

    难点:古代汉语与现代汉语的关系

    第二章 文字部分

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1了解“六书”。

    2-2.掌握“隶变”对汉字构造的影响。

    2-3了解古今字、异体字、繁简字。

    重点:六书。

    难点:“隶变”对汉字构造的影响。

    第三章 词汇部分

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1了解古今词义的变化。

    3-2了解单音词、复音词(包括联绵字、偏义复词等)。

    3-3掌握词的本义和引申义。

    重点:词的本义和引申义。

    难点:联绵字、偏义复词。

    第四章 音韵部分

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1了解上古声母系统的特点。

    4-2了解中古汉语的声母──三十六字母。

    4-3了解近体诗的格律特点。

    重点:三十六字母

    难点:上古声母系统的特点。

    第五章 语法部分

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1了解古代汉语的词类及词类活用。

    5-2了解古汉语句子成分的次序与句子成分的省略。

    5-3了解双宾语及被动式。

    5-4掌握虚词的解释方法及一些习惯说法与凝固结构。

    重点:词类活用

    难点:双宾语及被动式

    第六章 古代文化常识部分

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1了解避讳。

    6-2熟悉委婉语和礼貌式。

    6-3了解古文的文体。

    6-4了解古人的姓氏、名、字、别号、谥号。

    6-5了解古代职官名。

    重点:避讳

    难点:委婉语和礼貌式。

    第七章 文选部分

    授课学时:12

    基本要求:

    7-1精析一些秦代、汉代的源头作品。主要选自《论语》、《礼记》、《孟子》、《左传》、《战国策》、《墨子》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《史记》、《汉书》等。

    7-2精析一些汉末至宋代的各体诗歌。

    重点:这些作品中所包含的古汉语知识。

    难点:通过精读一定数量的源头范文,培养语感,积累较多的感性认识,为上升到理性认识奠定基础,从而达到举一反三,触类旁通。

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时32,实验学时0。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论部分

    2

    2

    2

    文字部分

    4

    4

    3

    词汇部分

    4

    4

    4

    音韵部分

    2

    2

    5

    语法部分

    4

    4

    6

    古代文化常识部分

    4

    4

    7

    文选部分

    12

    12

    合计

    32

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:高小方主编:《古代汉语》江苏教育出版社2003。

    参考书:王力主编《古代汉语》(一九九八年校订重排本)中华书局1999。

    郭锡良等编《古代汉语》,北京出版社上册1981中册1982下册1983

    王力著《汉语史稿》中华书局1980

    周秉钧著《古汉语纲要》湖南人民出版社1981。

    杨树达著《古书句读释例》中华书局1954。

    俞樾等著《古书疑义举例五种》中华书局1956。

    陆宗达著:《训诂简论》北京出版社1980。

    许慎撰,段玉裁注《说文解字注》上海古籍出版社1981

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《摄影基础》课程教学大纲

    英文名称:PhotographBasis

    课程编码:050420009

    总学时:32实验学时:10学分:2

    适用对象:编辑出版学专业

    先修课程:无

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:纪刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为艺术学院艺术设计专业的所有本专科学生的必修的一门摄影基础课程。

    目的是让学生了解相机的基本构造及其成像原理使技术与艺术相结合,为将来的艺术设计的各个专业各个门类打下基础。(1)摄影机的成像原理及其操作;(2)数码成像和胶片成像原理的区别解析;(3)相机的正确使用及其不同效果的成像原则的技术成分;(4)相片取景的构图法则及其审美需求。(5)照片从前期到后期的制作流程,相片的后期处理。

    二、 教学内容及要求

    第一章 介绍照相机

    授课学时:4

    基本要求:

    本章的主要内容为照相机的原理、构造和种类。讲述相机的发展史,机背取景相机、单反相机、旁轴取景相机、双镜头反光相机、数码相机的构造和原理及各种相机的特点,以及根据拍摄条件来选择适当的相机。并用多媒体展示各种类相机图片。

    重点难点:照相机的原理和各种相机的特点。

    思考题:1.照相机的构造和原理

    2.如何根据拍摄内容来选择适当的相机

    第二章 照相机镜头及附件

    授课学时:4

    基本要求:

    本章主要介绍照相机的主要构件镜头以及常用的附件,如UV镜、偏振镜、柔焦镜、星光镜、去雾镜、色温纠正滤光镜等。讲述镜头的焦距、通光能力、光圈的计算方法以及镜头的类型等内容。

    重点难点:镜头的通光能力、光圈的计算方法以及各种滤镜的使用。

    思考题:1.镜头的焦点距离和光圈值以及光孔大小的关系

    2.如何根据拍摄的内容来选择镜头的类型和相应的滤光镜。

    第三章 摄影用光

    授课学时:2

    基本要求:

    本章讲述根据拍摄目的来选择光线。光线的方向(正光、侧光、逆光)及其不同的效果。自然光、现场光、人造光的运用。摄影室中人像摄影、静物摄影灯光的布置。

    重点难点:各种光线的特点及灯光的布置。

    思考题:1.不同方向的光线对拍摄对象的影响

    2.如何根据拍摄要求来布置灯光

    第四章 摄影构图

    授课学时:4

    基本要求:

    构图是摄影创作的一个重要方面,是摄影者通过多种方法使取景范围内的各部分协调起来,结成为一个统一的整体,使主题突出。本章主要讲述几种常见的构图方法,如布局法、搭框法、大小法、汇聚线法、用光法、主焦点法、重复法等。学生要熟悉构图法则,但不能让其束缚。要打破常规,要有创意,会根据拍摄目的来选择适当的构图。

    重点难点:各种构图法的灵活运用及摄影者眼力的培养

    思考题:如何利用构图来突出拍摄主题

    第五章 人像摄影

    授课学时:6

    基本要求:

    主要讲述人像摄影的基本方法。包括实景人像摄影和摄影室人像摄影。讲述光线的应用和缺陷的补偿。

    重点难点:光线的布置和人物神态的捕捉

    思考题:如何使拍摄出来的人像传神

    第六章 几种对象的拍摄方法

    授课学时:12

    基本要求:

    本章讲述怎样拍雨景、怎样拍雾景、怎样拍雪景、怎样拍月景、怎样拍夜景、怎样拍焰火、怎样拍闪电、怎样拍剪影、怎样拍花卉、怎样拍高调照片、怎样拍低调照片、怎样拍电视影像、怎样拍玻璃器皿、怎样使用追随法、怎样拍舞台照片、怎样拍日出与夕照。

    重点难点:熟练掌握各种对象的拍摄方法及注意事项

    三、 实验

    实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    认识相机的基本构造

    2

    2:综合

    5

    2

    体会光圈快门、光圈系数的应用

    2

    2:综合

    5

    3

    追拍、平面摄影的实践

    2

    2:综合

    5

    4

    风景、人像摄影实践,构图的实际应用

    2

    2:综合

    5

    5

    摄影用光1、影棚2、室外

    2

    2:综合

    5

    2、实验项目目的和要求

    [1].[认识相机的基本构造]:相机、镜头在实践中的应用;熟练运用相机

    [2].[体会光圈快门、光圈系数的应用]:平面摄影的成像原理和技术操作;

    [3].[追拍、平面摄影的实践]:风景、人像摄影实践,构图的实际应用。

    [4].[风景、人像摄影实践,构图的实际应用]:风景、人像摄影实践,构图的实际应用。

    [5].[摄影用光1、影棚2、室外]:控制好光线是摄影的关键。

    3、考核方式:

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅此项占到70%,出勤及平时成绩占30%。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时22,实验学时10。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    介绍照相机

    2

    2

    4

    2

    照相机镜头及附件

    2

    2

    4

    3

    摄影用光

    2

    2

    4

    摄影构图

    4

    4

    5

    人像摄影

    4

    2

    6

    6

    几种对象的拍摄方法

    8

    4

    12

    合计

    22

    10

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:颜志刚著,《摄影技艺教程》,复旦大学出版社,20004月

    参考书目:《美国纽约摄影学院摄影教材》(上、下册),中国摄影出版社,19863月

    六、 课程考核

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅此项占到70%,出勤及平时成绩占30%。

    《会计学基础》课程教学大纲

    英文名称:AccountingFundamentals

    课程编码:1102200227

    总学时:32实验学时:0学分:2

    适用对象:编辑出版本科专业

    先修课程:无

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:杨婷

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程是编辑出版专业的一门学科基础课。

    2、《会计学基础》是了解会计基本理论和基本方法的途径,通过把课堂学习和实践学习结合起来,手工操作和电算化操作结合起来,来完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。

    二、 教学内容及要求

    第一章 总论

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1会计的含义

    1-2会计的对象和内容

    1-3会计核算的基本前提和一般原则

    1-4会计方法

    重点:会计概念、会计核算基本前提、会计核算一般原则、会计核算方法

    难点:会计核算基本前提、会计核算一般原则

    第二章 会计科目和账户

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1会计科目

    2-2会计账户

    重点:会计科目、账户的涵义、两者的联系与区别

    难点:账户的结构

    第三章 复式记账法

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1复式记账原理

    3-2借贷记账法

    重点:借贷复式记账法的基本内容

    难点:借贷复式记账法的账户结构和会计分录

    第四章 会计账户和借贷记账法的应用

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1资金进入企业的核算

    4-2供应过程的核算

    4-3生产过程的核算

    4-4销售过程的核算

    4-5利润形成及其分配的核算

    4-6账户的分类

    重点:材料采购的核算、生产及销售过程的核算、账户按用途和结构分类

    难点:材料采购成本的计算和核算、生产成本的计算、净利润的计算及分配核算

    第五章 会计凭证(4学时)

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1会计凭证的意义和种类

    5-2原始凭证的填制和审核

    5-3记账凭证的填制和审核

    5-4会计凭证的传递和整理

    重点:记账凭证的填制和审核

    难点:记账凭证的填制和审核

    第六章 会计账簿

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1会计账簿的意义和种类

    6-2会计账簿的格式和登记方法

    6-3登记账簿的规则

    6-4试算、对账和结账

    重点:各种账簿的登记依据、基本要求、方法及期末结账的方法

    难点:结账方法和更正方法

    第七章 财产清查

    授课学时:2

    基本要求:

    7-1财产清查的意义和种类

    7-2财产清查的组织和方法

    7-3财产清查的账务处理

    重点:掌握银行存款余额调节表的编制及清查结果的账务处理。

    难点:银行存款余额调节表的编制。

    第八章 会计报表

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1会计报表的种类和意义

    8-2资产负债表

    8-3利润表

    重点:资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法。

    难点:资产负债表编制方法。

    第九章 会计核算组织程序和会计循环

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1会计核算组织程序概述

    9-2记账凭证核算组织程序

    9-3科目汇总表核算组织程序

    9-4汇总记账凭证核算组织程序

    9-5会计循环

    重点:学生掌握要点:记账凭证会计核算组织程序。

    难点:科目汇总表会计核算组织程序、汇总记账凭证会计核算组织程序。

    第十章 会计工作的组织

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1会计工作组织概述

    10-2会计机构

    10-3会计人员

    10-4会计法规和会计档案

    难点:单位内部会计管理

    重点:会计机构设置、会计人员从业资格,会计法规体系的构成内容

    三、 实验(无)

    四、 学时分配

    课程总学时为32,皆为理论课。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    总论

    2

    2

    2

    会计科目和账户

    2

    2

    3

    复式记账法

    2

    2

    4

    会计账户和借贷记账法的应用

    8

    8

    5

    会计凭证

    4

    4

    6

    会计账簿

    4

    4

    7

    财产清查

    2

    2

    8

    会计报表

    4

    4

    9

    会计核算组织程序和会计循环

    2

    2

    10

    会计工作的组织

    2

    2

    合计

    32

    32

    五、 推荐教材及参考书

    推荐教材:

    李桂媛《基础会计学》东北财经大学出版社

    参考教材

    李海波《新编会计学原理——基础会计》立信会计出版社

    张建海、刘亚丽、郭爱珍《基础会计学》电子科技大学出版社

    赵洁川《基础会计学》中国商业出版社

    贾永海《会计基础》高等教育出版社

    杨万书、李德章、吕有康《基础会计学》中国经济出版社

    朱小平、肖镜元《初级会计学》中国人民大学出版社

    娄尔行《基础会计》上海三联书店

    六、 课程考核

    考勤情况:10%;作业完成情况:20%;期末考试成绩:70%

    《中国古代文学》课程教学大纲

    英文名称:ChineseAncientliterature

    课程编码:050120009

    总学时:40实验学时:0学分:2.5

    适用对象:普通大学本科专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:杨萌金鑫 大纲审核人:吴照义

    一、 课程的性质、目的和任务

    1、本课程根据高等院校人才培养的目标和规格,针对文科类专业教学的特点,并结合我校学科专业改革与建设的要求进行编写。

    2、本课程是高等院校文科类专业开设的专业基础课程。旨在给予学生比较完整的中国古代文学知识,使学生了解数千年中国文学发展的辉煌成就,并提高其文学修养水平。

    3、本课程要求学生掌握和了解:文学起源于生产劳动,社会的政治经济等现象与文学发展的关系紧密相联,中国古代文学发展状况,历代有成就的作家及有特点的文学现象。通过学习和训练,使学生掌握丰富的汉语言词汇,尝试着运用诗、文、赋等文体进行文学创作,具有分析、评述文学作品的能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 先秦文学

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1了解先秦文学发展概况:文学的起源、古代神话传说、夏商文化的产生、西周

    文学的兴起、春秋战国文学的繁荣、楚辞的崛起、秦代文学简况。

    1-2了解先秦作家和作品选。(按不同教材选篇内容进行讲授)

    重点:掌握文学的起源、《诗经》、诸子散文特点、楚辞的崛起。

    难点:解读《离骚》。

    第二章 汉代文学

    授课学时:6

    基本要求:

    2-1了解汉代文学发展概况:两汉社会概述、两汉散文、辞赋、诗歌。

    2-2了解汉代作家和作品选。(按不同教材选篇内容进行讲授)

    重点:掌握汉赋的特点,司马迁生平和《史记》

    难点:解读汉赋。

    第三章 魏晋南北朝文学

    授课学时:6

    基本要求:

    了解魏晋南北朝文学发展概况:社会状况及其对文学的影响、建安文学、南北

    朝文人诗、乐府民歌、骈文与散文、魏晋南北朝小说、文学批评。

    了解魏晋南北朝作家和作品选。(按不同教材选篇内容进行讲授)

    重点:掌握建安文学、陶渊明生平和作品选、江淹《别赋》、文学批评理论。

    难点:解读文学批评论著。

    第四章 隋唐五代文学

    授课学时:6

    基本要求:

    了解隋唐五代文学发展概况:隋代文概貌;唐代文学繁的历史文化背景;唐诗

    发展的历史轨迹;古文运动;传奇小说演变的历程;词的兴起和唐五代词坛。

    了解唐代作家作品选。(按不同教材编选编内容进行讲授)

    重点:掌握唐诗发展的历史轨迹;李白和杜甫生平及诗选。

    难点:古文运动及韩愈的文章。

    第五章 宋代文学

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1了解宋代文学发展概况:宋代文学的历史背景和基本特点;宋代各体文学概

    说;宋代文学的分期。

    了解宋代作家和作品选。(按不同教材选编内容进行讲授)

    重点:掌握宋词特点;代表人物晏殊、柳永、苏轼、李清照等。

    难点:豪放词派的产生原因。

    第六章 元代文学

    授课学时:4

    基本要求:

    了解元代文学发展概况:元代文学产生的特殊历史背景与文化背景、杂剧、南戏、散曲概述。

    了解元代作家和作品选。(按不同教材选编内容进行讲授)

    重点:掌握关汉卿、马致远、王实甫的戏曲;及元代散曲。

    难点:杂剧与南戏创作特点。

    第七章 明代文学

    授课学时:4

    基本要求:

    了解明代文学发展概况:明代社会概况;小说的兴起;戏曲的发展;明代的诗、

    文、散曲及民歌。

    7-2了解明代作家和作品选。(按不同教材选编内容进行讲授)

    重点:掌握小说的艺术创作与审美特点。

    难点:解读戏曲剧本《牡丹亭》。

    第八章 清代文学

    授课学时:4

    基本要求:

    了解清代文学发展概况:清代社会概况;清代的诗词、散文、小说和戏曲。

    了解清代作家和作品选。(按不同教材选编内容进行讲授)

    重点:掌握清代小说的故事性与人物塑造的特点。

    难点:对长篇小说的鉴赏与评论。

    三、 学时分配

    课程总学时40。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    先秦文学

    6

    6

    2

    汉代文学

    6

    6

    3

    魏晋南北朝文学

    6

    6

    4

    隋唐五代文学

    4

    4

    5

    宋代文学

    4

    4

    6

    元代文学

    4

    4

    7

    明代文学

    4

    4

    8

    清代文学

    4

    4

    考试

    2

    2

    合计

    40

    40

    四、 推荐教材及参考书

    教材:《中国古代文学教程(一卷本)》郁皓贤主编北京:高等教育出版社2009年

    参考书:《中国古代文学》姜光斗等主编上海:华东大学出版社,2009年

    《中国古代文学》徐季子等主编上海:华东大学出版社,2000年

    《中国文学史》游国恩等主编北京:人民文学出版社1981年

    五、 课程考核

    本课程属于考查课程。

    考试采用开卷、闭卷方式均可。

    成绩按百分制计算。

    课程成绩:期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。

    《艺术概论》课程教学大纲

    英文名称:TheoryofArt

    课程编码:050320025

    总学时:32学分:2

    适用对象:新闻传播类本科班学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:张朝霞 大纲审核人:欧阳禾子

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为新闻传播类学生本科专业的一门学科基础课。

    2.目的是使学生通过美学概论系统的教学使学生对美学有一个系统而完整的认识,使学生能够科学地对待美;使学生掌握美学的基本类型,美学的文化模式,起源,等等,从而培养学生正确的审美观。

    二、 教学内容及要求

    第一章 什么是美

    授课学时:4

    基本要求:通过本章节的学习,初步了解什么是美,美如何存在。

    1-1柏拉图之问

    1-2美的本质的追求史

    1-3“美的本质是一个假问题”

    1-4言说美的两种新方式

    1-5美如何存在

    重点:美的内涵,美的存在方式

    难点:美的本质问题。

    第二章 怎样获得美

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,了解美的主客观形象。

    2-1美从何谈起

    2-2美基于心理的距离

    2-3美呈现为直觉形象

    2-4美表现为内模仿和移情

    2-5美体现为主客同构

    2-6美通向意义的深度

    重点:美的心理距离,直觉形象,美的体现。

    难点:美的意义的深度分析。

    第三章 美的基本类型

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,了解审美的模式,区别美、悲、喜的具体形式。

    3-1审美类型的三大模式

    3-2美(优美、壮美、典雅)

    3-3悲(悲态、悲剧、崇高、荒诞)

    3-4喜(怪、丑、滑稽)

    3-5审美分类的意义

    重点:审美类型的三大模式

    难点:审美分类的意义

    第四章 美的文化模式

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,对美的文化生成,中西方美的模式进行分析。

    4-1美向文化生成

    4-2美的西方模式

    4-3美的中国模式

    4-4美的印度模式

    4-5美的伊斯兰模式

    4-6文化模式与美

    重点:美的文化的生成,中西方美的模式

    难点:中西方美的模式的分析对比,文化模式和美的分析

    第五章 美感的本质与特性

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,了解美感的产生,分析美感的本质和特性。

    5-1美感是对人的本质力量的自我观照

    5-2美感的产生与发展

    5-3美感的特性

    重点:美感的产生与发展,美感的特性

    难点:

    第六章 美的欣赏与判断

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,知道美的欣赏的条件,欣赏的过程和审美标准。

    6-1美的欣赏的主客观条件

    6-2美的欣赏的一般过程

    6-3审美趣味的差异性与共同性

    6-4审美判断标准

    重点:审美的条件、过程和标准

    难点:审美判断标准的设定

    第七章 美的创造的一般规律

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,了解美的创造的一般规律。

    7-1美的创造的实质

    7-2原始社会中美的创造

    7-3文明社会中美的创造

    7-4现实美的创造

    7-5艺术美的创造

    重点:美的创造的实质

    难点:现实美和艺术美的区分

    第八章 美育

    授课学时:4

    基本要求:通过本章的学习,分析美育的实现途径,实施方法。

    8-1美育是人类实现自我发展需要的重要途径

    8-2美育与素质教育

    8-3美育的实施

    重点:美育的实现途径

    难点:美育的具体实施

    三、 学时分配

    课程总学时为32。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    什么是美

    4

    4

    2

    怎样获得美

    4

    4

    3

    美的基本类型

    4

    4

    4

    美的文化模式

    4

    4

    5

    美感的本质与特性

    4

    4

    6

    美的欣赏与判断

    4

    4

    7

    美的创造的一般规律

    4

    4

    8

    美育

    4

    4

    合计

    32

    32

    四、 推荐材料及参考书

    教材:

    参考书:《美学基本原理》刘叔成等著,上海人民出版社2001年7月第三版

    《美育教程》修俊雅等主编民族出版社2001年12月

    《美学导论》张法著中国人民大学出版社1999年12月

    《美学概论》董学文主编北京大学出版社2003年2月

    《审美训练》肖建华华中理工大学出版社1999年10月

    五、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试形式为笔试。

    《广播电视概论》课程教学大纲

    英文名称:TheoryofBroadcasting&Television

    课程编码:050320035

    总学时:32实验学时:0学分:2

    适用对象:编辑出版学专业本科三年级学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:余欢欢 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.目的是通过本课程的学习,使学生全面系统地了解广播电视传播的特点与规律,掌握广播电台、电视台的工作原则、工作程序、业务要求、技术基础与手段,特别是在有线电视、卫星电视、网络传播涌现的今天,培养和提高正确分析和解决广播电视业务中的实际问题的能力,以便毕业后能够比较好地适应新闻工作的需要,并具备从事广播电视传播媒体采编工作的初步基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 广播电视传播的物质基础

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解广播电视发明与发展简史

    1-2了解广播电视传播的基本原理

    1-3熟悉广播电视传播的制度和制式

    重点:广播电视传播的制度

    难点:广播电视传播的制度

    第二章 广播电视事业发展概况

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1了解世界广播电视事业的发展概况

    2-2了解中国广播事业的发展概况

    2-3了解中国电视事业的发展概况

    重点:美国、英国和日本的广播电视发展概况和特点;中国电视事业发展的历程

    难点:中国电视事业的发展历程

    第三章 广播电视的传播共性与社会功能

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1掌握广播电视的传播共性

    3-2了解广播电视的社会功能

    重点:广播电视的传播共性

    难点:广播电视的传播共性

    第四章 广播电视节目系统

    授课学时:8

    基本要求:

    4-1掌握广播电视节目系统的构成

    4-2熟悉新闻节目的特性、功能,掌握新闻节目的子系统构成

    4-3了解文艺节目的特性、功能,熟悉文艺节目的子系统构成

    4-4了解社教节目节目的特性、功能,熟悉社教节目的子系统构成

    4-5了解服务节目的特性、功能,熟悉服务节目的子系统构成

    重点:广播电视节目的分类方法;广播电视新闻节目的子系统构成

    难点:广播电视新闻节目的子系统构成

    第五章 广播电视传播的语言

    授课学时:8

    5-1掌握广播传播的语言符号系统、特性及构成

    5-2掌握电视传播的语言符号系统、特性及构成

    重点:广播语言的三要素;广播语言的构成模式;电视语言的构成要素;电视节目的声画关系

    难点:广播语言的构成模式;电视节目的声画关系

    第六章 广播电视传播的界面人物

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1了解播音员的工作特性与修养,了解新闻播音的特点、要求及方式

    6-2了解主持人的定义、发展、地位、作用及其必备的专业素养

    6-3熟悉记者的工作特点、任务、作用、地位及职业道德

    重点:播音员的工作特性;主持人的地位和作用;记者的工作特点与任务;记者的职业道德

    难点:主持人的地位和作用;记者的职业道德

    第七章 广播电视节目的生产

    授课学时:2

    基本要求:

    7-1了解广播电视节目生产的一般过程

    7-2了解文艺、教育、服务节目的编排要点及要求

    7-3掌握广播电视新闻采访的方式、方法和特点,熟悉广播电视新闻节目的编辑任务和编排特点

    重点:广播电视节目生产的一般过程;广播电视新闻采访的方式、方法;广播电视新闻节目的编辑任务和编排特点

    难点:广播电视新闻采访的方式、方法

    三、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时32,实验学时0。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    广播电视传播的物质基础

    4

    4

    2

    广播电视事业的发展概况

    4

    4

    3

    广播电视的传播共性与社会功能

    2

    2

    4

    广播电视节目系统

    8

    8

    5

    广播电视传播的语言

    8

    8

    6

    广播电视传播的界面人物

    4

    4

    7

    广播电视节目的生产

    2

    2

    合计

    32

    32

    四、 推荐教材及参考书

    教材:《广播电视学概论》黄匡宇著暨南大学出版社2009年版。

    参考书:《传播媒介的历史之光——广播电影电视史论》李幸著南京师范大学出版社2007年

    《广播电视概论》施天权著复旦大学出版社1997年

    《广播电视概论》王铎等主编中国广播电视出版社1999年

    五、 课程考核

    课程成绩中期末成绩占70%,平时成绩占30%。

    六、 附录

    本教学大纲仅供参考,授课老师可以根据不同对象或者自身授课的需要对授课内容、章节顺序和考核方式等方面进行微调。

    《基础写作》课程教学大纲

    英文名称:FundamentalWriting

    课程编码:050120005

    总学时:40实验学时:6学分:2.5

    适用对象:编辑出版学专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:金鑫 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学专业的学科基础课。

    2.目的是使学生系统而全面地理解本课程的基础理论和基础知识,努力培养学生对本课程的学习兴趣,养成良好的写作习惯,为学好后续课程打下良好的基础。

    3.注重理论联系实际,强化学生写作基本技能的训练,努力提高学生思维能力、语言表达能力与创造能力,尽可能地满足今后的专业学习与社会时代对学生写作能力和分析能力的需要。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1掌握写作内涵辨析

    1-2熟悉写作活动的特点

    重点:学习基础写作的重要意义

    难点:什么是写作,如何学习写作

    第二章 写作活动中的主体因素

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1掌握写作主体主宰写作活动

    2-2写作活动对写作主体的要求

    重点:作者与写作主体

    难点:写作活动对写作主体的要求

    第三章 写作活动中的客体因素

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1掌握选题的内涵

    3-2了解主题的内涵

    3-3熟悉信息资料概述及对信息资料的搜集与选择

    重点:选题和主题的概念内涵

    难点:对信息资料的搜集与选择

    第四章 写作活动中的受体和载体因素

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1熟悉写作主体的受体意识

    4-2掌握受体的心理特征

    4-3掌握受体对写作活动的影响

    4-4掌握文章体式

    4-5了解修辞与语体

    重点:写作受体对写作活动的影响,以及文章的体式

    难点:修辞与语体的运用

    第五章 基础表达方式

    授课学时:10

    基本要求:

    5-1了解叙述及其表现技法

    5-2了解描写及其表现技法

    5-3了解说明及其表现技法

    5-4了解议论及其表现技法

    5-5了解抒情及其表现技法

    重点:熟练掌握这五种基本表达方式的写作技法

    难点:叙述、说明和议论在应用写作中的作用

    第六章 各类文体写作

    授课学时:22

    基本要求:

    6-1学习散文文体,6学时

    6-2学习消息文体,4学时

    6-3学习诗歌文体,4学时

    6-4学习小说文体,6学时

    6-5学习戏剧文体,2学时

    重点:把握各种文体的写作特色和风格

    难点:对各种文体的写作练笔

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    基础表达方式

    2

    专业基础

    必做

    验证

    10

    2

    文体写作

    4

    专业基础

    必做

    综合

    10

    实验项目目的和要求

    [1].[基础表达方式]:熟练掌握这五种基本表达方式的写作技法。

    [2].[文体写作]:把握各种文体的写作特色和风格。

    四、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时22,习题课学时12,实验课学时6。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论

    2

    2

    2

    写作活动中的主体因素

    2

    2

    3

    写作活动中的客体因素

    2

    2

    4

    写作活动中的受体和载体因素

    2

    2

    5

    基础表达方式

    5

    2

    3

    10

    6

    文体写作

    9

    4

    9

    22

    合计

    22

    6

    12

    40

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《基础写作教程》尉天骄主编高等教育出版社2005年

    参考书:《大学写作概论》张杰著武汉大学出版社2004年

    《普通写作教程》路德庆主编高等教育出版社2000年

    《写作学教程》裴显生主编南京大学出版社2003年

    《写作构思技巧》于冰主编中国青年出版社1991年

    《大学写作教程》陈妙云主编广东人民出版社2003年

    六、 课程考核

    课程成绩:期末考查成绩占70%,平时成绩占30%。

    《广告学概论》教学大纲

    英文名称:AdvertisingFoundation

    课程编码:050320069

    总学时:48学分:3

    适用对象:编辑出版学本科专业

    先修课程:无

    大纲主撰人:杨婷 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1、本课程是编辑出版学本科专业学科基础课

    2、目的是能有效帮助学生在完成整个专业的学习过程中奠定良好的策略思维基础,能在学生形成整体研究概念的进程中发挥其实践课程的重要作用。学生通过广告学基础的学习,可以全面系统地学习和掌握有关广告学的基本知识、广告经营运作原理以及有关广告的基本操作技艺。本课程的最大特点是为学生提供清晰的广告学理论思路和学习体系,将理论与实践紧密结合,从而使学生获得研究性和实践性的双重效果。对学生未来的社会传播实践以及其它与媒介相关的社会工作起到积极的指导作用。

    二、 教学内容及要求

    第一篇:总论

    第一章 广告概论

    授课学时:6

    基本要求:

    1-1掌握广告的概念

    1-2掌握广告的分类

    1-3熟悉广告学的研究对象及研究方法

    1-4了解广告环境

    重点:广告的概念、广告的分类

    难点:广告学的研究方法

    第二章 广告的起源与发展

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解广告的起源———古代广告

    2-2熟悉近现代广告的发展

    2-3了解世界现代广告的发展

    2-4了解中国近现代广告的发展

    重点:近现代广告的发展

    难点:世界现代广告的发展

    第三章 广告学与其他相关学科

    授课学时:2

    3-1了解广告学与市场营销学

    3-2熟悉广告学与心理学

    3-3熟悉广告学与社会学

    重点:广告学与市场营销学的关系

    难点:广告学与心理学

    第四章 现代广告业

    授课学时:2

    4-1熟悉现代广告业的性质与任务

    4-2掌握广告在现代社会中的功能与作用

    4-3熟悉现代广告对社会的影响

    重点:广告在现代社会中的功能与作用

    难点:现代广告业的性质与任务

    第二篇:广告原理与运作规律

    第五章 广告基本原理

    授课学时:10

    5-1了解广告学说的发展

    5-2掌握广告定位理论

    5-3掌握USP理论与整合营销传播

    5-4掌握4P组合与4C组合

    5-5掌握5W理论与广告传播

    5-6了解6W+6O理论与消费者行为研究

    5-7了解认知理论与广告心理研究

    重点:广告定位理论、USP理论与整合营销传播、4P组合与4C组合、5W理论与广告传播

    难点:消费者行为研究、认知理论与广告心理研究

    第六章 广告运作规律

    授课学时:4

    6-1掌握广告活动的一般规律

    6-2熟悉广告公司的运作规律

    6-3熟悉广告策划的主要内容和程序

    重点:广告策划的主要内容和程序

    难点:广告公司的运作规律

    第三篇广告主体与客体

    第七章 广告主体

    授课学时:4

    7-1掌握广告组织

    7-2熟悉广告代理制度

    7-3了解广告人的教育培养

    7-4掌握消费者决策过程

    重点:广告组织、广告代理制度

    难点:广告代理制度

    第八章 广告信息

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1熟悉广告信息的构成与传播

    8-2掌握广告主题

    8-3熟悉广告创意

    8-4熟悉广告创意实施

    重点:广告主题、广告创意与实施

    难点:广告信息的构成与传播

    第九章 广告媒体

    授课学时:4

    基本要求:

    9-1熟悉广告媒体概述

    9-2熟悉媒体计划

    重点:媒体计划

    难点:媒体计划制定与实施

    第十章 广告客体

    授课学时:4

    基本要求:

    10-1熟悉广告客体概述

    10-2熟悉广告与消费者行为

    重点:广告与消费者行为

    难点:广告与消费者行为分析

    第十一章 广告效果的测定

    授课学时:2

    基本要求:

    11-1了解广告效果概述

    11-2熟悉广告效果测定的基本方法

    11-3掌握网络广告效果的测定

    重点:网络广告效果的测定

    难点:广告效果测定的基本方法

    第十二章 广告管理

    授课学时:2

    基本要求:

    12-1了解广告管理概述

    12-2了解广告管理的内容

    重点:广告管理的内容

    难点:广告管理的内容

    第四篇国际广告

    第十三章 国际广告及海外广告业

    授课学时:2

    基本要求:

    13-1了解国际广告的特点与意义

    13-2了解国际广告策略

    13-3了解海外广告业及其法规管理

    13-4了解国际广告的发展趋势

    重点:国际广告的特点、国际广告策略

    难点:国际广告策略

    三、 实验环节(无)

    四、 学时分配

    内容

    讲课

    实训课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    第1章:广告概论

    6

    2

    第2章:广告的起源与发展

    2

    3

    第3章:广告学与其他相关学科

    2

    4

    第4章:现代广告业

    2

    5

    第5章:广告基本原理

    10

    6

    第6章:广告运作规律

    4

    7

    第7章:广告主体

    4

    8

    第8章:广告信息

    4

    9

    第9章:广告媒体

    4

    10

    第10章:广告客体

    4

    11

    第11章:广告效果的测定

    2

    12

    第12章:广告管理

    2

    13

    第13章:国际广告及海外广告业

    2

    合计

    48

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教材:陈培爱编著《广告学概论》2004年8月第一版高等教育出版社

    普通高等教育“十五”国家级规划教材

    参考书:《广告学原理》樊志育著

    《一个广告人的自白》《定位》《新定位》

    《现代广告案例——理论与评析》

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试按笔试进行。

    《图书出版实务》课程教学大纲

    英文名称:BooksPublishingPractice

    课程编码:050320068

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业

    先修课程:编辑学概论出版学基础、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为编辑出版专业的必修科目,在学生走上编辑岗位之前,熟悉编辑出版行业,培养学生的专业眼光和动手能力,成为具备专业素养的实用型人才。

    编辑应用文写作、校对知识、图书出版流程、图书成本构成等等都是本课程所讲授的内容。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:3

    教学内容:

    1-1大略介绍编辑出版在我国及其他国家的现状

    1-2介绍我国编辑出版工作者的情况

    1-3介绍这门课所要教授的内容

    重点:本课程所涉及的教授内容

    难点:编辑出版活动在世界各国的不同

    第二章 书刊出版的基本环节

    授课学时:6

    教学内容:

    2-1编辑:选题策划、组稿、审稿、编辑加工、校对

    2-2印刷:印前、印刷、印后

    2-3发行:营销与发行、版权贸易、期刊广告经营、商流与物流

    重点:编辑、印刷、发行三者之间的关系

    难点:图书出版环节各参与者的分工合作

    第三章 出版者工作范围

    授课学时:5

    教学内容:

    3-1出版整体策划:出版定位、广告宣传、直接成本、出书时间

    3-2营销策略:印数、定价、折扣

    重点:为图书制定出版计划

    难点:财务核算

    第四章 图书出版流程

    授课学时:10

    教学内容:

    4-1图书出版流程

    4-2期刊出版流程

    重点:整个出版流程的次序与衔接

    难点:把握好图书出版与期刊出版的异同

    第五章 图书出版实务

    授课学时:24

    教学内容:

    5-1编辑应用文写作

    5-2审校工作

    5-3图书整体设计

    5-4出版物成本构成考量

    5-5书刊发行工作

    重点:书刊编校工作

    难点:书刊成本构成与营销

    三、 实验

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    参观书展

    4

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    2

    制作图书

    12

    ③专业

    ①必修

    设计性

    3

    【实验项目目的和要求】

    1.参观书展:

    ①了解书展的目的和意义

    ②得到对书展的直观感受

    ③获得大量新书的信息

    ④了解图书营销的策略和手段

    2.制作图书

    ①面对成品图书要求,制作出合理可行的计划,如人员任务分配、时间安排等

    ②经历图书编辑各个环节,如审读、校对等,掌握编辑技能

    ③完成图书印前工作,如排版、封面制作等,掌握印前技术

    ④制作样书,了解印刷及印后工作

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32,实验学时16。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论

    3

    3

    2

    书刊出版的基本环节

    6

    6

    3

    出版者工作范围

    5

    5

    4

    图书出版流程

    6

    4

    10

    5

    图书出版实务

    12

    12

    24

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考书

    [1]书名:《编辑出版实务与技能》

    作者:李苓、黄小玲

    出版社:四川大学出版社出版时间:2005年8月1日第1版

    [2]书名:《图书编辑校对实用手册(修订版)》

    作者:黎洪波

    出版社:广西师范大学出版社出版时间:2006年8月1日第2版

    [3]书名:《编辑的艺术(第8版)》TheArtofEditing

    作者:布雷恩·S·布鲁克斯(BrianS-Brools)、詹姆斯·L·平森(JamesL-Pimson)、杰克·Z·西索斯(JackZ-Sissors)译者:李静滢、刘英凯

    出版社:中国人民大学出版社

    出版时间:2009年9月1日第1版

    六、 课程考核

    考勤情况:10%

    作业完成情况:20%

    期末考试成绩:70%

    报刊编辑实务》课程教学大纲

    英文名称:NewspapereditorPractice

    课程编码:050320070

    总学时:48实验课时:16学分:3

    适用对象:编辑出版学专业学生

    先修课程:新闻学概论、摄影技术、新闻采访与写作

    大纲主撰人:熊红燕 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学专业的专业必修课。

    2.目的是通过讲授报纸新闻编辑工作的规律、原理和操作方法,包括宏观新闻编辑业务与微观编辑业务两个层面的相关知识和技能。全面传授报纸新闻编辑的业务理论与操作方法,通过案例教学、课堂讨论、小组研究、课内外练习,并辅以电子排版等实验环节,使学生掌握并能够熟练运用各项新闻编辑技能,包括报纸定位与设计、新闻报道策划与组织、稿件分析、稿件修改、新闻标题制作、版面设计与电子排版等,以适应现代报纸编辑工作的需要。

    二、 教学内容及要求

    第一章 新闻编辑工作概论

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解新闻编辑工作与媒介形态变化。

    1-2熟悉新闻编辑工作内容及其流程。

    1-3了解新闻编辑工作特点。

    1-4了解新闻编辑人才的要求。

    重点:新闻编辑工作内容及其流程

    难点:新闻编辑业务的发展

    第二章 新闻媒介定位与新闻产品设计

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解新闻媒介定位。

    2-2了解新闻媒介的编辑方针。

    2-3熟悉新闻产品设计的内容及程序。

    重点:新闻媒介定位

    难点:新闻产品设计的内容及程序

    第三章 新闻报道的策划与组织

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1熟悉新闻报道策划及其主要类型

    3-2掌握新闻报道选题决策的依据

    3-3掌握新闻报道方案设计的内容、实施与调控

    重点:新闻报道方案设计与实施

    难点:新闻报道选题决策及个性化

    第四章 新闻稿件的分析与选择

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1熟悉分析与选择新闻稿件的意义与方法

    4-2掌握稿件的新闻价值的分析

    4-3掌握稿件的社会效果、媒介适宜性分析

    4-4了解分析选择新闻稿件更正处理的主要方式

    重点:选择新闻稿件的方法、稿件的新闻价值、社会效果、媒介适宜性分析

    难点:稿件的新闻价值分析

    第五章 新闻稿件的修改

    授课学时:10

    基本要求:

    5-1掌握新闻事实的核实与订正

    5-2掌握新闻稿件中立场观点的修正

    5-3掌握修改新闻稿件的具体方法、应注意的问题

    重点:新闻稿件中立场观点的修正、修改新闻稿件的具体方法

    难点:新闻稿件中立场观点的修正

    第六章 新闻标题的制作

    授课学时:6

    基本要求:

    6-1了解新闻标题及其主要功能

    6-2熟悉新闻标题的种类、结构

    6-3掌握新闻标题的制作方法

    重点:新闻标题的种类、结构及制作方法

    难点:新闻标题的制作方法

    第七章 版面设计

    授课学时:2

    7-1了解报纸编辑的基本知识

    7-2熟悉版面语言

    7-3熟悉版面的主要类型及特点

    7-4熟悉版面设计

    重点:版面语言、版面的主要类型及特点、版面设计

    难点:版面设计

    三、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    新闻编辑工作概论

    2

    2

    2

    新闻媒介定位与新闻产品设计

    2

    2

    3

    新闻报道的策划与组织

    6

    6

    4

    新闻稿件的分析与选择

    4

    4

    5

    新闻稿件的修改

    10

    10

    6

    新闻标题的制作

    6

    6

    7

    版面设计

    2

    16

    2

    合计

    32

    16

    48

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[排版环境设置]:学习并掌握飞腾报版组版环境的设置。

    [序号2].[对文字块的操作]:学习并掌握文字块的生成与编辑。

    [序号3].[文字的编辑与排版]:学习并掌握文字块中文字的编辑、文稿中文字的格式。

    [序号4].[标题的排版]:学习并掌握新闻标题的排版方法。

    [序号5].[图像、图元的排版]:学习并掌握图像、线条、花边、底纹及彩色排版。

    [序号6].[版面编排实践]:学习并掌握综合各流程,完成整个版面的编排。

    四、 推荐教材及参考书

    教材:蔡雯:《新闻编辑学》,北京,中国人民大学出版社,2006

    参考书:1.张子让:《当代新闻编辑》,上海,复旦大学出版社,1999

    2.蔡雯:《新闻报道策划与新闻资源开发》,北京,中国人民大学出版社,2004

    3.[美]多萝西·A·鲍尔斯黛安·L·博登:《现代媒体的编辑技巧》,北京,新华出版社,1999

    4.钟立群:《新闻编辑学研究》,北京,人民日报出版社,1997

    5.桑金兰:《报纸版面创意艺术与电脑编辑》,上海,复旦大学出版社,1999

    6.李子坚著:《纽约时报的风格》,长春,长春出版社,1999

    7.辜晓进:《走进美国大报》,广州,南方日报出版社,2003

    8.中宣部编:《新闻法规政策须知》,北京,学习出版社,1994

    五、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占60%,实验成绩平占30%,平时成绩占10%。

    《标准化文档编制》课程教学大纲

    英文名称:TechnicalDocument

    课程编码:050320071

    总学时:48实验学时:12学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    先修课程:大学计算机基础、编辑学概论、出版学原理,

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:杨萌

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为编辑出版专业的必修科目,编制标准化文档是学生从事编辑工作的重要能力之一,同时也是为企业技术部门编写技术文档的必备技能。

    通过《标准化文档编制》的学习,旨在让学生了解标准化文档的特征和要求,以及其在国际上进行技术交流时所扮演的重要角色,并且熟练掌握标准化文档的编制方法。

    二、 教学内容及要求

    第一章 介绍标准化文档

    授课学时:3

    基本要求:

    1-1标准化文档的概念及其产生的历史

    1-2标准化文档的作用及其在国际技术交流中的重要地位

    1-3标准化文档应用的领域

    重点:为什么要编制标准化文档

    难点:标准化文档的概念

    第二章 基础编程知识

    授课学时:15

    基本要求:

    2-1了解VBA使用界面

    2-2了解简单函数语句

    2-3了解简单程序编写

    重点:基本的编程语句

    难点:使用VBA进行基本的编程

    第三章 功能设计(FunktionDesign®)

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1了解功能设计的概念及其产生的历史

    3-2掌握功能设计的使用方法及其优势

    3-3功能设计的使用实例

    重点:功能设计的开发背景

    难点:如何使用功能设计的方法进行标准化文档的前期架构

    第四章 标准化文档编制方法

    授课学时:24

    基本要求:

    4-1如何确立项目以及项目的前期准备工作

    4-2如何确立标准化文档编制项目

    4-3熟悉MSWord的*.dot文件

    4-4如何为文档项目进行功能设计

    4-5掌握标准化文档对语言文字的要求

    4-6熟悉MSWord的编排功能

    4-7如何利用PowerPoint做好项目总结

    重点:项目策划的流程以及团队合作能力

    难点:建立标准化文档的编制项目并执行成功

    三、 实验

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    编写产品说明书

    12

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    3:设计

    3

    【实验项目目的和要求】

    1.编写产品说明书:

    ①面对要求,能够制作出合理可行的行动方案,如人员任务分配、时间安排等

    ②善于发现问题,能够在规定的答疑时间提出重点

    ③加强对文字的感受能力,作出的说明书要有恰当的语体色彩和文本规范

    ④加强理科知识储备,在编写过程中没有技术硬伤

    ⑤加强对文本编辑的操作能力

    ⑥具备对文本的设计能力,文本应具有形式美感

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时36,实验学时12。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    介绍标准化文档

    3

    3

    2

    基础编程知识

    15

    15

    3

    功能设计

    6

    6

    4

    标准化文档编制方法

    12

    12

    24

    合计

    36

    12

    48

    五、 推荐教材及参考书

    书名:《StandardisierungsmethodenfürdieTechnischeDokumentation》

    编著:JürgenMuthig出版社:Schmidt-Römhild出版时间:2008年9月第1版

    六、 课程考核

    考勤情况:10%;作业完成情况:20%;标准化文档最终完成情况:50%;

    项目汇报情况:20%

    《出版与印刷基础》课程教学大纲

    英文名称:BasicTypography

    课程编码:050320072

    总学时:32实验学时:6学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科学生

    先修课程:出版学原理、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程是专业必修课,通过本课程的学习使学生全面了解和掌握出版与印刷的基础知识,明白出版社出版部门所负责的主要工作。

    通过学习,可以了解印前图文信息处理、印后加工装订以及印刷技术在各种媒介上的应用,有能力进行电脑排版,掌握一定的印前技术,进而可以有能力为不同内容或性质的出版物选择不同的印刷媒介与印刷工艺。

    二、 教学内容及要求

    第一章 序言

    授课学时:2

    教学内容:

    1-1出版社内的部门分工

    1-2印刷在对于图书出版的重要意义

    重点:出版部门所担负的工作

    难点:图书形式感与印刷工艺的关系

    第二章 印刷业介绍

    授课学时:2

    教学内容:

    2-1印刷业概况

    2-2印刷媒介分类

    2-3印刷方法介绍

    2-4传统印刷

    重点:各种印刷方法之间的异同

    难点:如何针对不同出版物选择不同印刷方法

    第三章 印刷业务流程

    授课学时:24

    教学内容:

    3-1概念形成

    3-2信息处理

    3-3印前(色彩、栅格、文件格式、计算机介入的印前工艺)

    3-4印刷(凸版印刷、平版印刷、凹版印刷、丝网印刷、数字印刷)

    3-5印后(剪切、折页、收集、装订)

    3-6配送

    重点:印前技术以及数字印刷的学习和掌握

    难点:分辨各印刷方法的异同

    第四章 出版部门的考虑:印刷工艺选择及比较

    授课学时:4

    教学内容:

    4-1决定印刷工艺选择的要素

    4-2印刷工艺比较

    4-3工艺流程图

    重点:哪些因素可能影响到印刷工艺的选择

    难点:根据将要印刷的出版物特性选取印刷工艺

    三、 实验

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    印刷厂实地参观

    6

    ③专业

    ①必修

    综合

    全班

    【实验项目目的和要求】

    1.印刷厂实地参观:

    ①学生在参观前,应结合自己所学,准备并组织好问题,以便现场向专业人员咨询

    ②了解印刷厂的工作环境及工作范围,为将来可能的就业做些铺垫

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时26,实验学时6。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    序言

    2

    2

    2

    印刷业介绍

    2

    2

    3

    印刷业务流程

    18

    6

    24

    4

    出版部门的考虑:印刷工艺选择与比较

    4

    4

    合计

    26

    6

    32

    五、 推荐教材及参考书

    [1]书名:《印刷概论》编著:刘真、邢洁芳、邓术军

    出版社:印刷工业出版社出版时间:2008年第2版

    [2]书名:《印前制作与印刷工艺》编著:万晓霞

    出版社:武汉理工大学出版社出版时间:2006年第1版。

    [3]书名:《数字化印前设计应用》编著:陈琏年

    出版社:重庆大学出版社出版时间:2004年9月第1版。

    六、 课程考核

    考勤情况:10%作业完成情况:20%期末考试:70%

    书籍装帧与出版美学》课程教学大纲

    英文名称:Bookbindingsandaestheticspublished

    课程编码:050320073

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版专业三年级学生

    先修课程:编辑学概论出版学原理

    大纲主撰人:欧阳禾子 大纲审核人:张朝霞

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是编辑出版专业一门任选课。

    2.目的是通过本课程的学习,要求学生掌握书籍构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识;掌握书籍不同构成部分的功能、编辑审美要求、表现方法及技巧;了解当代书籍装祯设计的材料、制版、印刷工艺,全面掌握从书籍设计稿到书籍成品工艺的操作能力。

    3.重点掌握如下的应用技能:

    (1).在理论知识学习中,了解书籍装祯设计的基本原理,全面了解书籍的基本结构要素、开本、分类及风格特征;掌握书籍的材料类别及装订工艺;熟练掌握从原书稿、开本设计、设计完成稿、印刷、装订等工艺全过程。

    (2).结合基本内容,通过设计制作的实践过程,加深学生对该课程内容的理解与把握,使学生出版审美意识和能力得以提升,创造性思维得以启发。设计作业贴近生活。

    二、 教学内容及要求

    第一章 书籍的起源与发展

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1了解中国最早的书籍形式

    1-2了解外国最早的书籍形式

    1-3了解印刷术发明后对书籍设计的影响

    1-4了解近百年书籍艺术革新活动

    1-5了解我国近代的书籍艺术

    重点:了解书籍发展的历史

    难点:掌握欣赏书籍美的方法

    第二章 数字时代发展对书籍设计与出版美学的影响

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1了解计算机的发展对书籍设计的影响

    2-2了解数码新媒体对书籍设计的影响

    2-3了解现代印刷工艺对书籍设计与出版美的影响

    重点:了解现代科技对书籍的影响

    难点:掌握现代科技与书籍出版设计美的关系

    第三章 书籍的封面设计

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1了解封面设计的功能性和审美性

    3-2掌握环衬设计

    3-3掌握书脊设计

    3-4掌握封面设计

    书籍的封面设计

    难点:书籍的封面设计与书的精神内涵之间的关系

    第四章 护封设计

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1掌握护封的整体性

    4-2掌握勒口设计

    4-3掌握腰封设计

    4-4掌握函套设计

    4-5掌握护封(封面)设计的表现形式

    重点:护封设计的表现形式

    难点:护封的创意设计

    第五章 书籍的内页与美的形式

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1.掌握版心的基本要求与设计方法

    5-2掌握字体的基本要求与设计方法

    5-3掌握注文的基本要求与设计方法

    5-4掌握标题的基本要求与设计方法

    5-5掌握页码的基本要求与设计方法

    5-6掌握标题的基本要求与设计方法

    5-7掌握内页版面设计的形式

    重点:书籍的版面设计

    难点:书籍版式美的重要性

    第六章 书籍的扉页

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1掌握空白页、护页的基本要求与设计方法

    6-2掌握正扉页的基本要求与设计方法

    6-3掌握版权页的基本要求与设计方法

    6-4掌握目录的基本要求与设计方法

    6-5掌握序言的基本要求与设计方法

    重点:目录的美学原则

    难点:掌握目录的新颖性

    第七章 书籍的插图与美的形式

    授课学时:4

    基本要求:

    7-1了解插图的从属性

    7-2了解插图的独立性

    7-3了解插图艺术风格

    7-4掌握插图设计的表现手法

    7-5掌握书籍色彩构成的要求

    重点:插图的表现手法

    难点:插图美的欣赏原则

    第八章 书籍的设计原则

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1了解书籍内容的传达

    8-2了解对读者群的适用性

    8-3掌握艺术形式美的表现与内容的统一

    8-4掌握科学技术与艺术的统一

    重点:书籍设计的原则要求

    难点:科学技术与艺术的统一

    第九章 书籍设计出版美的观念和书籍整体设计的表现形式

    授课学时:6

    基本要求:

    9-1了解整体与局部

    9-2了解形式与内容

    9-3了解书籍设计中的三大要素

    9-4了解点、线、面的构成

    9-5了解节奏、韵律与秩序

    9-6了解黑、白、灰的处理

    重点:书籍的整体表现形式

    难点:书籍的风格欣赏

    第十章 书籍的制作技术和书籍装帧设计

    授课学时:18

    基本要求:

    10-1了解纸张与其他材料

    10-2掌握制版与印刷工艺

    10-3掌握制版与印刷工艺流程

    10-4掌握开本与装订工艺

    10-5以命题的形式进行书籍系列设计

    10-6精装书籍设计须体现书籍的所有结构

    重点:插图设计、书籍系列设计

    难点:如何启发学生运用创造性思维,进行书籍封面、版式设计,形式服务于内容

    三、 实验

    实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    撰写一份学习的体会报告

    8

    专业性

    必修

    综合性

    1-4

    2

    书籍装帧的设计

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[撰写一份学习的体会报告]:撰写一份书籍装帧与出版美学的学习体会,培养和提高学生对书籍装帧设计的认识和美的感受。

    [序号2].[书籍装帧的设计]:完成一本书籍装帧的设计。掌握书籍装帧和出版的专业知识。

    3、考核方式:

    a.实验课的考核方式为上交一本书籍装帧设计的成品以及书籍装帧电子稿;撰写一份书籍装帧与出版美学的学习体会。

    b.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32,实验学时:16。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    书籍的起源与发展

    2

    2

    2

    数字时代发展对书籍设计与出版美学的影响

    2

    2

    3

    书籍的封面设计

    4

    4

    4

    护封设计

    4

    4

    5

    书籍的内页与美的形式

    2

    2

    6

    书籍的扉页

    2

    2

    7

    书籍的插图与美的形式

    4

    4

    8

    书籍的设计原则

    4

    4

    9

    书籍设计出版美的观念和书籍整体设计的表现形式

    2

    8

    10

    10

    书籍的制作技术和书籍装帧设计

    6

    8

    14

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考教材

    教材:《书籍装帧设计》何方、尹章伟、熊文飞、宋新娟编著,武汉大学出版社,2005年

    参考书:《书艺问道》吕敬人编著中国青年出版社2006年

    《书装设计》孙彤辉编著上海人民美术出版社2005年

    《书籍设计》丁剑超王剑白主编肖利亚刘相俊著上海人民美术出版社2006年。

    《新中国书籍装帧艺术精萃》中国出版工作者协会装帧艺术委员会编,安徽教育出版社,2000年。

    六、 课程考核

    形式:课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,期末考核为设计实践,设计书籍一本,实践考试,无笔试。书籍的设计按书籍装帧和出版美学的要求规格进行。

    考核成绩:撰写一份书籍装帧与出版美学的学习体会,完成一本书籍装帧的设计,占总成绩70%。

    平时成绩:平时习作,学习态度,平时考勤共占总成绩30%。

    《书业法律基础》课程教学大纲

    英文名称:BasisofPublishingLaw

    课程编码:050320059

    总学时:32学分:2

    适用对象:编辑出版学专业学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:王青 大纲审核人:杨婷

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学本科生必修的一门专业基础课程。

    2.目的:依法治国是我国的基本国策,出版行业是一个政策性很强的行业,作为书业行业的从业人员,要求学生熟悉书业企业的法律环境,掌握有关书业经济活动主体的法律制度、有关书业企业行为的法律制度、有关书业企业内部微观管理的法律制度以及有关书业企业纠纷的解决办法。知道企业有什么权利、什么义务,并会利用法律武器保护企业的合法权益。

    二、 教学内容及要求

    第一章 法的基本原理

    授课学时:4

    基本要求:

    1-1了解法的本质与特征

    1-2掌握法的分类与形式

    1-3了解法的谱系

    1-4熟悉法的制定与实施

    重点:法的本质与特征

    难点:法的制定与实施

    第二章 有关书业经济活动主体的法律制度

    授课学时:6

    基本要求:

    2-1了解法人制度

    2-2了解企业法

    2-3了解公司法

    2-4了解企业破产法

    重点:法人制度

    难点:企业法和公司法

    第三章 有关书业企业行为的法律制度

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1熟悉代理制度

    3-2熟悉时效制度

    3-3熟悉合同制度

    3-4熟悉反不正当竞争法律制度

    重点:代理制度和合同制度

    难点:反不正当竞争法

    第四章 有关书业企业内部微观管理的法律制度

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1了解企业内部管理制度概述

    4-2熟悉企业内部管理法律制度的内容

    4-3掌握企业内部管理法律的完善

    重点:企业内部管理制度

    难点:企业内部管理法律的完善

    第五章 有关书业企业纠纷的解决办法

    授课学时:12

    基本要求:

    5-1掌握书业企业纠纷的类型

    5-2掌握书业企业纠纷的解决

    重点:通过案例分析,了解书业企业纠纷的解决办法

    难点:书业企业纠纷的解决方法

    三、 学时分配

    课程总学时为40,其中理论学时40

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    法的基本原理

    4

    4

    2

    有关书业经济活动主体的法律制度

    6

    6

    3

    有关书业企业行为的法律制度

    6

    6

    4

    有关书业企业内部微观管理的法律制度

    4

    4

    5

    有关书业企业纠纷的解决办法

    12

    12

    合计

    32

    32

    四、 推荐教材及参考书

    教材:《书业法律基础》黄先蓉主编山西经济出版社2001年

    参考书:《企业与法律环境》陈解主编清华大学出版社2004年

    《版权法(修订本)》郑成思主编中国人民大学出版社1997年

    五、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    《网络编辑》课程理论教学大纲

    英文名称:NetworkEdit

    课程编码:050320052

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版学专业本科三年级学生

    先修课程:编辑学概论

    大纲主撰人:罗斌 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版学专业本科生必修的一门广播电视实务模块课程。

    2.该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识,使学生了解网络编辑工作的一般规律,掌握网络信息编辑的综合技能,以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。该课程的主要内容包括:网络信息编辑工作、网络信息筛选;网络内容编辑;网络稿件标题制作;网络超级链接设置;网络专题策划与制作;网络社区管理;网络时评等。

    二、 教学内容及要求

    第一章 网络信息编辑工作

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1网络编辑工作的特点、职能

    1-2网络编辑人员的职业素养

    1-3网络登载法律法规及版权

    重点:网络编辑工作的特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权

    难点:信息时代的特征,网络媒体的特点及发展

    第二章 网络信息筛选

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1网络信息筛选的意义

    2-2网络信息来源分析

    2-3网络信息筛选的价值标准

    2-4网络信息筛选的基本方法

    重点:网络信息筛选的基本方法

    难点:网络信息筛选的基本原则及价值标准,网络信息来源的基本途径

    第三章 网络内容编辑

    授课学时:6

    基本要求:

    3-1网络稿件的归类(依据栏目或频道进行归类)

    3-2网络文稿的编辑

    3-3网络内容的整合(含文字、图片、动画、音频、视频等多媒体信息的统筹配置、设计编排)

    重点:网络文稿的修改;多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法

    难点:网络稿件归类的依据,网络文稿与多媒体信息的配置原则

    第四章 网络稿件标题制作

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1网络稿件标题的特点和作用

    4-2网络稿件标题的构成要素

    4-3网络稿件标题制作的原则

    4-4网络稿件标题制作的方法

    重点:网络稿件标题制作的方法

    难点:网络稿件标题构成要素、主要功能、制作原则

    第五章 关键词设置与相关信息选取

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1关键词的选择

    5-2相关信息选取

    5-3超级链接的使用方法

    重点:关键词的选择原则及方法

    难点:超级链接的概念、类型和意义

    第六章 网络专题策划与制作

    授课学时:6

    基本要求:

    6-1网络专题分类

    6-2网络专题策划

    6-3网络专题制作

    重点:网络专题策划的基本原则、步骤与方法

    难点:网络专题的特点

    第七章 网络社区管理

    授课学时:4

    基本要求:

    7-1受众调查

    7-2论坛管理的原则和方法

    7-3网络互动形式与管理

    7-4网络博客

    重点:网络问卷调查的基本程序、论坛管理的原则和方法、网络互动形式

    难点:网络问卷调查的方式、网络互动管理的一般原则、博客的特征

    第八章 网络时评

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1网络时评的意义

    8-2网络时评的形式和特点

    8-3网络时评的组织策划

    重点:网络时评的组织策划

    难点:网络时评与传统评论的区别,网络时评的基本概念和分类

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    网络信息筛选

    2

    2

    1

    2

    网络文稿的归类

    2

    2

    1

    3

    网络文稿的修改

    4

    2

    1

    4

    关键词设置

    4

    2

    1

    5

    网络文稿标题制作

    4

    2

    1

    2、实验项目目的和要求:

    [序号1].[网络信息筛选]:

    目的:掌握筛选网络信息的基本方法和步骤;

    要求:1.根据设定的信息类别,上网搜索相关信息并分类保存,或从给定的信息源中选取合适的稿件。2.学生应能够找到有价值的、符合要求的信息,有能力排除干扰项。

    [序号2].[网络文稿的归类]:

    目的:掌握网络稿件分类的基本知识;

    要求:学生应能够按照所了解的网络稿件归类的基本知识对稿件进行归类保存。

    [序号3].[网络文稿的修改]:

    目的:掌握文稿改写的基本原则与信息分类的基本知识;

    要求:学生应能够对文稿中可能存在的事实性、知识性、观点性错误进行修改;了解网络信息归类的基本知识,最后将修改后的文稿进行归类保存。

    [序号4].[关键词设置]:

    目的:掌握关键词设置的方法;

    要求:仔细阅读所提供的几组文章,为每组文章找出合适的关键词。要求关键词选择准确。最后保存实训结果,以便评定实训成绩。

    [序号5].[网络文稿标题制作]:

    目的:掌握标题制作的原则和基本方法;

    要求:仔细阅读文稿,拟定一个合适的标题,要求准确具体,生动新颖。最后学生应保存文稿及其标题,以便评定实训成绩。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,理论学时32,实验课时16。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    网络信息编辑工作

    2

    2

    2

    网络信息筛选

    4

    2

    6

    3

    网络内容编辑

    6

    6

    12

    4

    网络稿件标题制作

    4

    4

    8

    5

    关键词设置与相关信息选取

    2

    4

    6

    6

    网络专题策划与制作

    6

    6

    7

    网络社区管理

    4

    4

    8

    网络时评

    4

    4

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《网络新闻编辑教程》,彭兰,武汉大学出版社,2007年

    实验指导书:自编

    参考书:《网络新闻编辑》,邓忻忻,中国广播电视出版社,2005年

    《网络传播学》,彭兰,中国人民大学出版社,2009年

    《网络新闻编辑学》,严励,河南大学出版社,2009年

    《新闻编辑学》,蔡雯,中国人民大学出版社,2006年

    《网络新闻传播概论》,雷跃捷、辛欣,北京广播学院出版社,2001年

    六、 课程考核

    1、课程成绩中期末考试成绩占总成绩的70%;

    2、平时考核(上课点到、回答问题、发言)占总成绩的30%。

    《网络信息采集》课程教学大纲

    英文名称:InformationCollectioninInternet

    课程编码:050320075

    总学时:32学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科三年级学生

    先修课程:计算机基础、计算机图像处理

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业必修课程。

    2.课程目的:通过本课程的学习,学生能够了解网络信息采集的基本知识以及网络信息采集技术的发展,初步掌握采集各类网络信息的方法,能够进行网络原创内容采集,为学生将来从事网络编辑与网络信息开发工作打下良好的基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 网络信息资源概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1网络信息资源的特点

    1-2网络信息资源的类型

    1-3网络信息载体形式

    重点:网络信息资源的载体形式。

    难点:网络信息资源的特点。

    第二章 网络信息采集技术介绍

    授课学时:4

    基本要求:

    2-1网络信息采集概述

    2-2网络信息采集技术的发展

    2-3网络信息采集软件简介

    重点:网络信息资源采集的质量标准、途径与策略,网络检索自动化技术的发展,常用网络信息采集软件的使用方法。

    难点:网络信息采集的特点、原则,网络检索多媒体技术的应用及检索工具的智能化发展。

    第三章 搜索引擎及其使用

    授课学时:5

    基本要求:

    3-1搜索引擎概述

    3-2搜索技术基础

    3-3专业搜索引擎

    3-4特色搜索引擎

    重点:搜索引擎Google、百度的使用方法、各类特色搜索引擎的使用方法。

    难点:搜索引擎的组成、工作原理、性能指标以及技术基础,各类特色搜索引擎的应用范围。

    第四章 其他信息采集工具的使用

    授课学时:5

    基本要求:

    4-1邮件列表

    4-2FTP

    4-3新闻组

    4-4即时通讯软件

    4-5实训:建立自己的邮件列表、使用匿名FTP下传文件、使用OutlookExpress设置新闻组、局域网信息共享。

    重点:邮件列表的使用方法、获取FTP信息资源的方法与技巧、新闻组的访问方法、进行受众调查的方法、MSN等即时通讯工具的使用。

    难点:FTP服务器中信息资源的组织,新闻组的优点、命名规则,网络社区管理的原则与方法。

    第五章 多媒体素材的采集

    授课学时:8

    基本要求:

    5-1图片素材采集

    5-2视频素材采集

    5-3音频素材采集

    5-4实训:摄影、摄像、录音

    重点:使用数码相机、数码录音笔、MP3、数码摄像机以及屏幕录像等软件采集多媒体素材的方法。

    难点:图片、音频、视频素材采集的基本原理与技巧。

    第六章 网络原创内容

    授课学时:8

    基本要求:

    6-1网络原创内容概述

    6-2采访的基本方法

    6-3网络稿件写作的基本知识

    6-4实训:在面对面采访、电话采访、电子邮件采访、聊天室或bbs采访中选做一种(3学时)

    重点:面对面采访、电话采访、电子邮件采访、聊天室或BBS采访的方法,消息的写作方法。

    难点:各种稿件体裁的基本特点、选取新闻角度的基本方法、网络稿件语言的要求。

    三、 实验

    1.本实验课程教学目的与教学基本要求

    课程目的:通过实验课程的学时,学生能够熟练运用使用搜索引擎和其它工具进行网络信息采集;使用相关设备进行多媒体素材采集;并具有一定的能力进行网络原创内容的制作。

    2.实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    主要网络信息采集软件的使用

    2

    0

    *

    机房

    计算机

    2

    多媒体素材的采集

    2

    0

    *

    数码照相机、摄像机、录音设备

    3

    网络原创内容的采写

    2

    2

    *

    机房

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[主要网络信息采集软件的使用]:

    (1)掌握主要搜索引擎和行业搜索引擎进行信息检索的能力。

    (2)掌握建立自己的邮件列表、使用匿名FTP下传文件、使用OutlookExpress设置新闻组、局域网信息共享的技术。

    [序号2].[多媒体素材的采集]:

    (1)掌握数码相机(拍照手机)的使用方法。

    (2)掌握摄像的方法与技巧。

    (3)掌握录音原声的基本方法。

    [序号3].[网络原创内容的采写]:

    在面对面采访、电话采访、电子邮件采访、聊天室或bbs采访中选做一种,掌握网络新闻的写作方法。

    3.考核方式:每阶段实训结束后进行一次阶段性考核,以3次考核的成绩评定总成绩。

    4.其他说明:先修课程为《计算机应用基础》《计算机图像处理》。

    5.参考书目:

    范生万、张磊《网络信息采集与编辑》北京大学出版社2010年

    郭春燕主编《网络信息采集》中国广播电视大学出版社2005年

    四、 学时分配

    本课程共32学时,理论讲述26学时,实践6学时。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    网络信息资源概述

    2

    2

    2

    网络信息采集技术介绍

    4

    4

    3

    搜索引擎及其使用

    4

    1

    5

    4

    其他信息采集工具的使用

    4

    1

    5

    5

    多媒体素材的采集

    6

    2

    8

    6

    网络原创内容

    6

    2

    8

    合计

    26

    6

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:范生万、张磊《网络信息采集与编辑》北京大学出版社2010年

    实验指导书:郭春燕主编《网络信息采集》中国广播电视大学出版社2005年

    参考书:郭春燕主编《网络信息采集》中国广播电视大学出版社2005年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试分笔试和机试两部分进行。

    《网络媒体策划》课程教学大纲

    英文名称:MediaPlanninginInternet

    课程编码:050320076

    总学时:32学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科三年级学生

    先修课程:网络信息采集、网络编辑

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业必修课程。

    2.课程目的:通过本课程的学习,学生能够独立撰写网络媒体策划方案,掌握策划方案撰写的技巧;掌握网络媒体策划的一般方法;能够熟练使用相关软件制作网站,掌握网站设计的结构与编排技巧,为学生将来从事网络编辑与网络信息开发工作打下良好的基础。

    二、 教学内容与要求

    第一章 网络媒体的定位策划

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1网络定位概述

    1-2影响网站定位策划的因素

    1-3网站定位的方法

    重点:网络媒体定位的概念,影响网站定位的因素。

    难点:网站定位的方法。

    第二章 网络媒体频道与栏目策划

    授课学时:6

    基本要求:

    2-1网络媒体频道与栏目概述

    2-2网络媒体频道与栏目的定位

    2-3网络媒体频道与栏目策划

    2-4网络媒体频道与栏目策划方案的撰写

    2-5网络媒体频道与栏目建设的实施

    重点:网络媒体频道与栏目策划的内容,网络媒体频道与栏目策划的原则与一般方法,网络媒体频道与栏目策划方案的撰写。

    难点:网络媒体频道与栏目策划方案的撰写。

    第三章 网络媒体专题策划

    授课学时:3

    基本要求:

    3-1网络专题概述

    3-2网络专题内容策划

    3-3网络专题形式策划

    3-4网络专题策划方案的撰写

    5.网络专题的实施

    重点:网络专题选题的确定与材料的组织,网络专题形式设计与导航设计,网络专题策划方案的撰写。

    难点:网络专题策划方案的撰写。

    第四章 网络论坛策划

    授课学时:3

    基本要求:

    4-1网络论坛策划的概述

    4-2网络论坛策划的内容和主要步骤

    4-3网络论坛策划的原则和一般方法

    4-4网络论坛策划方案的撰写

    重点:网络论坛策划的内容,网络论坛策划的原则。

    难点:网络论坛策划的内容,网络论坛策划的原则。

    第五章 网络时评策划

    授课学时:3

    基本要求:

    5-1网络时评的概念与意义

    5-2网络时评的传播形式和特点

    5-3网络时评的写作与策划

    重点:网络时评的传播形式和特点,网络时评的写作和策划。

    难点:网络时评的写作与策划。

    第六章 网络营销策划

    授课学时:3

    基本要求:

    6-1网络营销的产生和发展

    6-2网络营销市场

    6-3网络营销环境分析

    6-4网络营销策划:

    6-5网络营销产品策略与价格策略

    6-6网络销售渠道与促销策略

    重点:网络营销策划,网络营销产品策略与价格策略,网络销售渠道与促销策略。

    难点:网络营销策划。

    第七章 网络广告策划

    授课学时:3

    基本要求:

    7-1网络媒介的传播方式及其特点

    7-2网络广告的特性与常见形式

    7-3网络广告的策划

    7-4网络广告的媒介选择

    7-5网络广告的效果评估

    7-6网络广告策划案例

    重点:网络广告的特性和常见形式,网络广告的媒介策划与媒介执行,网络广告策划的类型和途径,网络广告的的媒介选择和效果评估。

    难点:网络广告的媒介策划与媒介执行,网络广告策划的要点。

    第八章 网站内容管理

    授课学时:2

    基本要求:

    8-1网站内容管理系统概述

    8-2网站内容审核

    8-3网站内容监控

    8-4网站内容统计分析

    重点:网站内容审核与监控。

    难点:网站内容统计分析。

    第九章 网站界面设计

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1网站界面设计概述

    9-2网站色彩运用

    9-3网站图形图像设计元素与技巧

    9-4网站字体设计

    9-5网站界面设计其他规范

    重点:网站界面设计技巧。

    难点:网站界面设计技巧。

    第十章 网页制作与发布

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1网站的设计概述

    10-2HTML语言基础

    10-3使用Dreamweaver8制作网页

    重点:html语言应用,使用Dreamweaver8制作网页。

    难点:html语言的语法及编写规则。

    三、 实验

    1.本实验课程教学目的与教学基本要求。

    课程目的:通过实验课程的学习,学生能够独立撰写网络媒体策划方案,掌握策划方案撰写的技巧;掌握网络媒体策划的一般方法;能够熟练使用软件工具制作网站,掌握网站设计的结构与编排技巧。

    2.实验项目一览表。

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    为网络编辑职业资格认证培训网撰写策划方案

    3

    2

    *

    2

    制作网络编辑职业资格认证培训网站

    3

    2

    *

    机房

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[主要网络信息采集软件的使用]:使学生能够独立撰写网络媒体频道与栏目策划、网络专题策划、网络论坛策划、网络时评策划方案,掌握策划方案撰写的技巧;掌握网络营销策划和网络广告策划的一般方法。

    [序号2].[多媒体素材的采集]:使学生能够熟练使用Dreamweaver8制作网站,掌握网站设计的结构与编排技巧。

    3.考核方式:每阶段实训结束后进行一次阶段性考核,以2次考核的成绩评定总成绩。

    4.其他说明:先修课程为《网络信息采集》、《网络编辑》。

    5.参考书目:《网站策划与设计》严富昌著北京大学出版社2004年

    四、 学时分配

    本课程共32学时,其中理论讲述26学时,实验6学时。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    网络媒体的定位策划

    2

    2

    2

    网络媒体频道与栏目策划

    3

    3

    6

    3

    网络媒体专题策划

    3

    3

    4

    网络论坛策划

    3

    3

    5

    网络时评策划

    3

    3

    6

    网络营销策划

    3

    3

    7

    网络广告策划

    3

    3

    8

    网站内容管理

    2

    2

    9

    网站界面设计

    2

    2

    10

    网页制作与发布

    2

    3

    2

    合计

    26

    6

    32

    五、 教材及参考书目

    教材:《网络媒体策划》郭春燕主编中国广播电视大学出版社2005年

    参考书:《网络广告媒体策略与效果评估》宋安厦门大学出版社2008年

    网络营销与策划》沈美莉等编著人民邮电出版社2007年

    《网站策划与设计》严富昌著北京大学出版社2004年

    六、 考核方式

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试分笔试和机试两部分进行。

    《跨媒体出版》课程教学大纲

    英文名称:CrossMediaPublishing

    课程编码:050320078

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    先修课程:大学计算机基础、编辑学概论、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:周行

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程作为编辑出版学的专业必修课,跨媒体出版是目前编辑出版行业正在实践并摸索的重要研究课题。开设这门课程旨在让学生了解到学科前沿的动态,也期望能够启发学生开始在这个方向的探索。

    本课程将向学生介绍,如何通过内容管理方法、XML工具来实现跨媒体出版,并让其具备初步的操作能力。

    二、 教学内容及要求

    第一章 跨媒体与跨媒体出版

    授课学时:6

    教学内容:

    1-1如何定义跨媒体

    1-2背景及国外跨媒体出版概况

    1-3跨媒体出版的基本概念

    1-4跨媒体出版的优势

    重点:广义和狭义上的跨媒体

    难点:真正意义上的跨媒体出版

    第二章 信息结构(InformationArchitecture)

    授课学时:12

    教学内容:

    2-1信息结构与信息构成

    2-2主题式结构

    2-3信息结构在哪里发挥作用

    重点:主题式结构中的主题是如何确立的

    难点:怎么才是好的信息结构

    第三章 XML基础

    授课学时:12

    教学内容:

    3-1XML基本概念

    3-2DTD介绍及使用

    3-3通过XSD、XSLT、XPath制作XML源文件

    重点:理解XML在信息管理方面的重要意义

    难点:如何编制简单的XML文本

    第四章 内容管理方法(ContentManagement)

    授课学时:18

    教学内容:

    4-1内容管理对于跨媒体出版的意义

    4-2国内相关内容管理软件的介绍

    4-3如何编译XML源文件

    重点:用内容管理方法来进行跨媒体出版

    难点:编写简单的编译程序

    三、 实验

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    菜谱跨媒体出版的实现

    16

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    3:设计

    1

    计算机中心

    计算机

    【实验项目目的和要求】

    1.菜谱跨媒体出版的实现:

    ①能够使用XSD为菜谱建立科学准确的信息结构

    ②能够使用XML对菜谱内容进行统一管理

    ③能够使用XSLT为菜谱编制美观合理的版式

    ④能够使用编译器为菜谱输出为不同版本文件

    ⑤能够发挥自身的设计能力,发布文件应具有形式美感

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32,实验学时16

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    跨媒体与跨媒体出版

    6

    6

    2

    信息结构(InformationArchitecture)

    12

    12

    3

    XML基础

    8

    4

    12

    4

    内容管理方法(ContentManagement)

    6

    12

    18

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考书

    [1]书名:《SingleSourcePublishing》编著:SisiCloss

    出版社:Enwickler-Press出版时间:2006年12月第1版

    [2]书名:《跨媒体出版调查与测试报告》编著:贺振省

    出版社:中国书籍出版社出版时间:2009年5月第1版

    六、 课程考核

    考勤情况:10%

    作业完成情况:20%

    跨媒体出版文件最终完成情况:50%

    项目汇报情况:20%

    《版权与图书贸易》理论教学大纲

    英文名称:CopyrightandBooksTrade

    课程编码:050320096

    总学时:32学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科三年级学生

    先修课程:编辑学概论,出版学原理,图书出版实务

    大纲主撰人:赵敏 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业必修课程。

    2.课程目的:通过本课程的学习,学生能够初步了解我国的版权事业的概况,掌握版权贸易基础知识,掌握版权贸易中的一般规律和基本方法,树立专业思想,初步具备版权贸易行业人才的专业素质和能力,为学习其他专业课程奠定基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 版权贸易概述

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1版权贸易的基本概念

    1-2版权贸易的内容

    1-3版权贸易的主要形式

    重点:版权贸易的内容

    难点:版权贸易的内容、版权贸易的主要形式

    第二章 版权贸易的基础理论

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1版权的性质与特征

    2-2版权的主客体

    2-3版权的内容

    2-4邻接权

    2-5版权的保护

    重点:版权的性质与特征、邻接权

    难点:邻接权

    第三章 版权贸易发展的动因、经济效应及机制

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1版权贸易发展的动因

    3-2版权贸易发展的经济效应

    3-3我国版权贸易机制的发展

    重点:版权贸易发展的经济效应、我国版权贸易机制的发展

    难点:我国版权贸易机制的发展

    第四章 版权引进的信息获取途径和可行性研究

    授课学时:2

    基本要求:

    4-1版权引进的原则

    4-2版权引进的信息获取途径

    4-3排行榜对国内图书版权引进影响的实证分析

    4-4版权引进的可行性研究

    重点:版权引进的信息获取途径、排行榜对国内图书版权引进影响的实证分析

    难点:排行榜对国内图书版权引进影响的实证分析

    第五章 版权贸易的引进与输出程序

    授课学时:2

    基本要求:

    5-1版权引进的程序

    5-2版权引进的谈判

    5-3合同的签订与履行

    5-4版权输出的基本程序与原则

    重点:版权引进的程序、版权引进的谈判、版权输出的基本程序与原则

    难点:版权引进的程序

    第六章 版权贸易合同

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1版权贸易合同的基本知识

    6-2版权贸易合同的条款

    6-3签订版权贸易合同应注意的问题

    重点:版权贸易合同的条款

    难点:签订版权贸易合同应注意的问题

    第七章 版权价格的确定与支付

    授课学时:1

    基本要求:

    7-1版权价格的确定与支付

    重点:版权价格的确定与支付

    难点:版权价格的确定与支付

    第八章 引进版图书的市场营销、

    授课学时:1

    基本要求:

    8-1引进版图书的市场营销

    重点:引进版图书的市场营销

    难点:引进版图书的市场营销

    第九章 版权贸易的相关法律问题

    授课学时:1

    基本要求:

    9-1版权贸易的相关法律问题

    重点:版权贸易的相关法律问题

    难点:版权贸易的相关法律问题

    第十章 版权代理与经纪

    授课学时:1

    基本要求:

    10-1版权代理与经纪

    重点:版权代理与经纪

    难点:版权代理与经纪

    第十一章 北美地区的图书贸易

    授课学时:2

    基本要求:

    11-1美国图书贸易

    11-2加拿大图书贸易

    重点:美国图书贸易

    难点:美国图书贸易

    第十二章 欧洲主要国家的图书贸易

    授课学时:3

    基本要求:

    12-1欧洲图书贸易总览

    12-2英国图书贸易

    12-3德国图书贸易

    12-4法国图书贸易

    12-5俄罗斯图书贸易

    重点:欧洲图书贸易总览、英国图书贸易、德国图书贸易

    难点:德国图书贸易

    第十三章 亚洲主要国家及澳大利亚的图书贸易

    授课学时:3

    基本要求:

    13-1日本图书贸易

    13-2韩国图书贸易

    13-3印度图书贸易

    13-4澳大利亚图书贸易

    重点:日本图书贸易、韩国图书贸易

    难点:日本图书贸易

    第十四章 中国图书贸易

    授课学时:2

    基本要求:

    14-1中国内地图书贸易

    14-2台、港、澳图书贸易

    重点:中国内地图书贸易

    难点:中国内地图书贸易

    第十五章 中国世纪图书与版权贸易发展对策

    授课学时:4

    基本要求:

    15-1中国图书与版权贸易发展分析

    15-2中国图书与版权贸易发展对策

    重点:中国图书与版权贸易发展分析

    难点:中国图书与版权贸易发展对策

    三、 学时分配

    本课程共32学时,理论讲述32学时。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    版权贸易概述

    2

    2

    2

    版权贸易的基础理论

    4

    4

    3

    版权贸易发展的动因、经济效应及机制

    2

    2

    4

    版权引进的信息获取途径和可行性研究

    2

    2

    5

    版权贸易的引进与输出程序

    2

    2

    6

    版权贸易合同

    2

    2

    7

    版权价格的确定与支付

    1

    1

    8

    引进版图书的市场营销

    1

    1

    9

    版权贸易的相关法律问题

    1

    1

    10

    版权代理与经纪

    1

    1

    11

    北美地区的图书贸易

    2

    2

    12

    欧洲主要国家的图书贸易

    3

    3

    13

    亚洲主要国家及澳大利亚的图书贸易

    3

    3

    14

    中国图书贸易

    2

    2

    15

    中国世纪图书与版权贸易发展对策

    4

    4

    合计

    32

    32

    四、 推荐教材及参考书目

    教材:《版权贸易新论》徐建华著苏州大学出版社2005年1月

    参考书目:《版权贸易与华文出版》辛光伟著河北人民出版社2001年3月

    《版权法导论(汉英对照)》联合国教科文组织著知识产权出版社2009年1月

    《国际图书与版权贸易》王雪野编著,中国传媒大学出版社2009年1月

    《版权贸易实务指南》哈特著,宋含露等译上海人民出版社2009年10月

    五、 课程考核

    本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    《出版物市场》课程教学大纲

    英文名称:PublicationMarket

    课程编码:050320060

    总学时:学时:32学分:2

    适用对象:新闻传播学类本科生

    先修课程:无

    大纲主撰人:杨婷 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程是编辑出版专业必修课。

    2.目的是以市场营销过程为线索进行出版物市场和市场行为分析,教授学生进行出版物市场的细分和定位,图书营销战略,图书产品和价格,图书市场的营销渠道、促销以及图书市场营销组合和营销组织等。使学生熟练掌握图书发行领域的基本知识,深入了解图书发行实践中的问题,并对编辑出版专业的毕业生将来在市场经济条件下从事编辑出版工作起到积极的指导作用。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1掌握图书营销的基本范畴与概述

    1-2熟悉图书营销环境

    重点:图书营销的基本范畴

    难点:图书营销环境

    第二章 图书市场调研

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1熟悉图书市场调研概述

    2-2掌握图书市场调研的类型与内容

    2-3掌握图书市场调研的程序

    2-4掌握图书市场调研的方法和技术

    重点:图书市场调研的类型、内容与程序

    难点:图书市场调研的方法

    第三章 图书市场预测

    授课学时:2

    基本要求:

    3-1熟悉图书市场预测概述

    3-2熟悉图书市场预测的类型、内容和步骤

    3-3熟悉图书市场预测的主要方法

    重点:图书市场预测的类型、内容和步骤

    难点:图书市场预测的主要方法

    第四章 图书产品策略

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1掌握图书产品及其生命周期

    4-2掌握图书产品经营策略

    4-3掌握图书产品组合策略

    4-4熟悉图书产品形式策略

    重点:图书产品及其生命周期、图书产品经营策略、图书产品组合策略

    难点:图书产品及其生命周期、图书产品经营策略、图书产品组合策略

    第五章 图书价格策略

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1了解影响图书产品定价的因素

    5-2熟悉图书产品定价的目标与方法

    5-3掌握图书定价策略

    重点:图书定价策略

    难点:影响图书产品定价的因素及图书定价策略

    第六章 图书分销策略

    授课学时:4

    基本要求:

    6-1熟悉图书分销渠道的类型

    6-2了解图书发行中间商

    6-3了解图书分销渠道建设与管理

    6-4掌握图书分销类型

    重点:图书分销类型

    难点:图书发行中间商、图书分销渠道建设与管理

    第七章 图书展销

    授课学时:2

    基本要求:

    7-1了解图书展销概述;

    7-2熟悉书展的筹划组织

    7-3熟悉出版企业的参展准备

    重点:书展的筹划组织、出版企业的参展准备

    难点:出版企业的参展准备

    第八章 人员推销

    授课学时:2

    基本要求:

    8-1了解人员推销概述

    8-2熟悉人员推销的步骤与策略

    8-3熟悉人员推销的管理

    第九章 图书促销策略

    授课学时:2

    基本要求:

    9-1了解图书促销概述

    9-2掌握广告促销

    9-3掌握公共关系促销

    9-4了解其他促销方式

    第十章 图书营销计划与控制

    授课学时:2

    基本要求:

    10-1熟悉图书市场营销计划

    10-2熟悉图书市场营销组织

    10-3熟悉图书市场营销控制

    三、 实验

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    图书市场调研

    6

    ③专业

    ①必修

    综合性

    39

    实验项目目的和要求

    目的:了解图书市场的分类,熟悉图书市场。

    要求:选取某类图书的出版单位和发行单位进行调研。

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时28,实践学时6。

    内容

    讲课

    实训课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论

    2

    2

    图书市场调研

    2

    6

    3

    图书市场预测

    2

    4

    图书产品策略

    4

    5

    图书价格策略

    4

    6

    图书分销策略

    4

    7

    图书展销

    2

    8

    人员推销

    2

    9

    图书促销策略

    2

    10

    图书营销计划与控制

    2

    合计

    26

    6

    32

    五、 推荐教材及参考书

    教材:《图书营销学教程》方卿编辑出版学专业核心课程教材湖南大学出版社2008

    参考书:《图书发行学概论》罗紫初武汉大学出版社2003年

    《社会调查与方法》袁亚愚四川大学出版社2002年

    六、 课程考核

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试按笔试进行。

    《出版经营与管理》课程教学大纲

    英文名称:Operating&ManagementofPublishing

    课程编码:050320097

    总学时:32实验学时:6学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科学生

    先修课程:编辑学概论、出版学原理

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 课程性质、目的和任务

    本课程为编辑出版专业的必修科目,旨在从宏观出版产业和微观出版两方面向学生介绍有关出版业经营管理的状况、体系和方法。宏观管理包括出版的法制管理、行政管理、行业管理和文化管理。微观管理,包括出版社的基础管理分别为人力资源管理、物流管理、质量管理、信息管理等方面。

    通过对本课程的学习,可以开阔学生的专业视野,能够从更高点看待出版,让学生不仅仅具备出版技能,更培育其对整个出版业的专业敏感和素养。

    二、 教学内容及要求

    第一章 出版经营管理概述

    授课学时:4

    教学内容:

    1-1文化产业视野中的出版产业及出版产业的性质

    1-2国外出版产业概况

    1-3我国对出版业的宏观管理

    重点:图书出版的审批制和登记制

    难点:国内外对出版业管理模式的异同

    第二章 出版经营的组织形式及特点

    授课学时:4

    教学内容:

    2-1出版社

    2-2出版集团化的经营趋向

    2-3书店

    2-4读者俱乐部

    2-5民营书业

    重点:近几年出版集团的形成和各自的优势

    难点:不同性质出版机构的图书发行渠道

    第三章 出版社的基础管理

    授课学时:6

    教学内容:

    3-1出版社的基础管理

    3-2出版社的目标管理

    3-3出版社的计划管理

    3-4人力资源管理

    3-5出版社物流管理

    3-6出版社信息管理

    重点:出版社价值链

    难点:如何制定并实现目标

    第四章 网络出版及其经营管理

    授课学时:4

    教学内容:

    4-1网络出版的特征及流程

    4-2我国网络出版的发展

    4-3网络出版的经营管理

    重点:网络出版的价值链

    难点:网络出版的发展趋势

    第五章 出版社的质量管理和品牌管理

    授课学时:8

    教学内容:

    5-1出版质量管理

    5-2出版品牌管理

    5-3出版品牌战略的特征、问题和趋势

    重点:出版质量包括哪些方面

    难点:如何树立并强化图书品牌

    第六章 新媒体出版的现状及发展趋势

    授课学时:6

    教学内容:

    6-1新媒体在出版领域的应用现状

    6-2新媒体出版的主要类型及发展现状

    6-3新媒体在出版领域的应用过程中存在的问题

    6-4新媒体在出版领域的应用趋势及问题解决策略

    重点:新媒体出版的按需出版模式

    难点:新媒体出版对传统出版的冲击

    三、 实验

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    参观出版社

    4

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    全班

    2

    与出版社社长座谈

    2

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    全班

    【实验项目目的和要求】

    1.参观出版社:

    ①到图书期刊出版第一线实地考察出版经营与管理的机制

    ②对图书期刊出版部门有直观认识,能和所学理论相互印证

    2.与出版社社长座谈:

    ①带着相关问题有备而来,要能够就社长所谈话题进行交流

    ②特别就网络出版、新媒体出版、跨媒体出版进行深入探讨,获得前沿知识

    四、 学时分配

    课程总学时为32,其中理论学时26,实验学时6。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    出版经营管理概述

    4

    4

    2

    出版经营的组织形式及特点

    4

    4

    3

    出版社的基础管理

    6

    6

    4

    网络出版及其经营管理

    4

    4

    5

    出版社的质量管理和品牌管理

    4

    4

    8

    6

    新媒体出版的现状及发展趋势

    4

    2

    6

    合计

    26

    6

    32

    五、 推荐教材及参考书

    书名:《出版经营管理》编著:肖东发

    出版社:北京大学出版社出版时间:2008年8月第1版

    六、 课程考核

    考勤情况:10%;作业完成情况:20%;期末考试:70%。

    《出版选题策划》课程教学大纲

    英文名称:TopicPlanningforPublishing

    课程编码:050320057

    总学时:48学分:3

    适用对象:编辑出版专业本科

    先修课程:编辑学概论,出版学原理,图书出版实务

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:嵇大伟

    一、 课程性质、目的和任务

    1.本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业必修课程。

    2.通过对于出版选题策划较为全面、系统的知识、理论介绍和实践问题探讨,使学生在学习《编辑出版学概论》、《中国编辑出版史》、《世界书业》等课程的基础上进一步了解我国当前出版业由生产型向生产经营型转变的现状,掌握有关出版选题策划的知识、理论和政策、法规,探讨有关选题策划的实践问题,从而增强对于选题策划的经营意识、风险意识和竞争意识,以适合从业的需要,并为更进一步成为跨世纪的出版业人才而打下一定的基础。

    二、 教学内容及要求

    第一章 绪论

    授课学时:2

    基本要求:

    1-1出版经营管理的涵义和内容

    1-2出版经营管理的地位和作用

    1-3出版经营管理的指导思想和方针

    重点:出版经营管理的涵义和内容

    难点:出版经营管理的指导思想和方针

    第二章 选题管理

    授课学时:2

    基本要求:

    2-1选题的政策管理

    2-2选题的制度管理

    2-3选题的经营管理

    重点:选题政策、制度管理

    难点:选题的经营管理

    第三章 合同管理

    授课学时:4

    基本要求:

    3-1约稿合同与出版合同管理

    3-2排版合同与印刷合同管理

    3-3销售合同管理

    重点:合同管理

    难点:约稿合同与出版合同

    第四章 生产环节管理

    授课学时:4

    基本要求:

    4-1发稿管理

    4-2发排管理

    4-3付印管理

    重点:发稿、发排管理

    难点:发排及付印管理

    第五章 出版方式管理

    授课学时:4

    基本要求:

    5-1本版书

    5-2协作出版

    5-3自费出版及其他

    重点:本版书及自费出版

    难点:协作出版

    第六章 出版质量管理

    授课学时:2

    基本要求:

    6-1编校质量管理

    6-2装帧质量管理

    6-3印装质量管理

    重点:编校

    难点:编校

    第七章 书号、条形码的使用与管理

    授课学时:4

    基本要求:

    7-1书号管理

    7-2条形码的使用与管理

    7-3版权面

    重点:书号管理

    难点:版权

    第八章 样书与版型管理

    授课学时:4

    基本要求:

    8-1样书管理制度

    8-2版型的概念种类

    8-3样书与版型管理的意义和作用

    重点:板型的概念及其种类

    难点:样书管理制度

    第九章 初版 再版与重印管理

    授课学时:4

    基本要求:

    9-1初版与再版

    9-2重印

    9-3再版与重印是出版社成熟的标志

    重点:初版与再版、重印

    难点:初版与再版

    第十章 发行管理

    授课学时:4

    基本要求:

    10-1现代中国图书发行体制的演变

    10-2发行在出版工作中的地位和作用

    10-3当今图书发行及其管理面面观

    重点:发行在出版工作中的地位和作用

    难点:当今图书发行及其管理面面观

    第十一章 图书宣传管理

    授课学时:4

    基本要求:

    11-1CI战略与出版社形象塑造

    11-2图书广告

    11-3图书评介

    重点:CI战略与出版社形象塑造

    难点:图书评介

    第十二章 出版财务管理

    授课学时:2

    基本要求:

    12-1出版财务管理的基本内容

    12-2出版财务管理的主要任务

    12-3出版财务管理的重要作用

    重点:出版财务管理的基本内容

    难点:出版财务管理的主要任务

    第十三章 成本与定价管理

    授课学时:2

    基本要求:

    13-1成本管理

    13-2定价

    13-3成本管理与定价在出版经营中举足轻重的作用

    重点:成本管理及定价

    难点:成本管理与定价在出版经营中的作用

    第十四章 稿酬制度与版权管理

    授课学时:2

    基本要求:

    14-1稿酬制度

    14-2版权管理

    14-3稿酬制度与版权管理的问题与对策

    重点:版权管理与稿酬制度

    难点:稿酬制度与版权管理的问题与对策

    第十五章 图书外贸、版权贸易与合作出版管理

    授课学时:4

    基本要求:

    15-1图书外贸

    15-2版权外贸

    15-3合作出版

    重点:图书外贸与版权外贸

    难点:图书外贸与版权外贸

    三、 实验

    1、实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    1

    图书内容与形式的设计

    2

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    2

    市场预测

    2

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    3

    实施方案的设计

    4

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    4

    选题的论证与优化

    4

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    5

    选题报告的撰写

    4

    ③专业

    ①必修

    综合

    全班

    2、实验项目的目的与要求

    [序号1].[图书内容与形式设计]:

    目的:掌握图书内容与形式设计的基本方法。

    要求:(1)图书内容设计:对相应精神文化作品概貌的设计。图书主题和体裁,提供什么,怎么提供。

    主题设计:选择确定该未来图书中需要为哪些读者提供什么样的信息,对图书定性、定量。

    体裁设计:根据读者接受程度,确定提供知识信息的具体方式。

    (2)图书形式设计

    书名设计:体现图书主题,揭示作品体裁,讲究修辞,达到逻辑性与艺术性完美结合。或用暂名。

    篇幅设计:考虑图书主题和体裁,生产成本和目标读者群体的购买力等因素。(篇幅影响成本)

    开本、装订样式和版面形式的设计:对图书成品物质形态的设计,考虑性质篇幅用途读者对象等。

    [序号2].[市场预测]:

    目的:熟悉图书市场预测的内容、方法。

    要求:掌握读者需求情况、同类出版物情况、选题特色。

    [序号3].[实施方案的设计]:

    目的:掌握图书实施方案设计的基本方法。

    要求:

    (1)作者的落实:考虑其思想水平、学术能力、行文风格等。拟出具体和备选作者。

    (2)时间安排:稿件落实/交稿/审稿/退修/编辑加工/审定发稿/校样处理/印刷/装订/出书时间等。

    (3)成本与定价预测:对生产成本预测-本量利分析-考虑影响因素(读者购买力)-拟定价格

    (4)宣传计划:备用宣传方式、媒体、不同阶段重点以及时段、场所安排,大的要有费用估算。

    (5)营销策略:从图书内/形、目标读者及其需求、作者声望和写作特色、产品销售契机等考虑。

    [序号4].[选题的论证与优化]:

    目的:掌握选题论证与优化的基本方法和步骤。

    要求:

    (1)选题的论证:对选题策划质量的评估来确定其是否可以组织实施的一项工作。(保证质量)

    (2)选题的优化

    使选题的清晰度进一步提高,可操作性进一步增强;市场变化,适时修改、补充、调整;还要不断努力提高选题的智慧含量。

    3、考核

    通过对学生实践成果(策划方案、博客、专题制作等)的评定,给出相应成绩。

    四、 学时分配

    课程总学时为48,其中理论学时32,实验学时16。

    内容

    讲课

    实验课

    习题课

    实践课

    总学时

    1

    绪论

    2

    2

    选题管理

    2

    3

    合同管理

    2

    2

    4

    生产环节管理

    2

    2

    5

    出版方式管理

    2

    2

    6

    出版质量管理

    2

    7

    书号、条形码的使用与管理

    2

    2

    8

    样书与版型管理

    2

    2

    9

    初版 再版与重印管理

    2

    2

    10

    发行管理

    4

    2

    11

    图书宣传管理

    2

    12

    出版财务管理

    2

    13

    成本与定价管理

    2

    14

    稿酬制度与版权管理

    2

    15

    图书外贸、版权贸易与合作出版管理

    2

    2

    合计

    32

    16

    48

    五、 推荐教材及参考书目

    建议教材:

    欧阳明著:《书刊编辑学》,武汉:华中科技大学出版社2006年版。

    教学参考书:

    林穗芳著:《书籍编辑学概论》,辽宁:辽海出版社2001年版。

    徐伯容著:《期刊编辑学概论》,辽宁:辽海出版社2001年版。

    史密斯著:《图书出版指南》,北京:北京大学出版社1998年版。

    阳建国主编:《编辑校对实用手册》,桂林:广西师范大学出版社2002年版。

    穆励生、王大庆主编:《科技编辑工作百问百答》,北京:科学技术文献出版社2006年版

    六、 课程考核

    本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

    课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。期末考试通过笔试进行。

    实验教学大纲

    计算机图像处理》课程实验教学大纲

    英文名称:Computerimagetechnique

    课程编码:050320066

    总学时:32实验学时:32学分:2

    设课方式:单独设课

    适用对象:新闻传播类学生

    先修课程:无

    大纲主撰人:任雪飞 大纲审核人:周行

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    1.本课程为新闻传播类专业的学科基础课。

    2.计算机图像处理是一门实践性非常强的课程,概念的理解要有一个过程,而且也是一个实践的过程,课程的教学既要注重基础概念,又要强调实践能力的培养,各知识点有分有合、适当交叉、互为补充,使学生在学完本课程后在艺术、计算机运用、思维想象等方面得到全方面的训练,培养学生高尚的审美观和美感,同时能使学生掌握一定的图形图像编辑与制作的技巧,能够解决一些实际的问题。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    图像采集浏览和文件格式的转换;photoshop工具栏使用

    4

    D

    验证

    50

    计算机中心

    PC

    电脑人像美容

    8

    D

    验证

    50

    计算机中心

    PC

    色彩加工

    8

    D

    验证

    50

    计算机中心

    PC

    4

    平面广告创作

    8

    D

    验证

    50

    计算机中心

    PC

    5

    文字设计

    4

    D

    设计

    50

    计算机中心

    PC

    实验项目目的和要求

    [1].[图像采集浏览和文件格式的转换]:(了解网上相关图像浏览和格式转换软件;掌握ACDSee浏览软件的使用;学会使用PHOTOSHOP转换图像格式等;学会工具栏的使用)。

    [2].[电脑人像美容]:(学会使用PHOTOSHOP编辑人物图像)。

    [3].[色彩加工]:(了解相关的色彩知识;学会使用PHOTOSHOP处理图像色彩;)。

    [4].[平面广告创作]:(学会使用PHOTOSHOP设计包装)。

    [5].[文字设计]:(学会使用PHOTOSHOP制作包装文字)。

    三、 考核方式

    (1)实验报告:内容要求包括将设计思路、实验过程和作品效果等。

    (2)考核方式

    a.提交作品进行考核

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    无需其他课程

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:PhotoshopCS2实训与上机指导李振伟杜泽云编中国商业出版社2007.3

    参考书:

    《AdobePhotoshopCS4标准培训教材》ACAA专家委员会主编人民邮电出版社2009年

    计算机编排技术》课程实验教学大纲

    英文名称:ElectronicLayout

    课程编码:050320064

    总学时:48 实验学时:48 学分:3

    设课方式:单独设课

    适用对象:编辑出版本科专业

    先修课程:编辑学概论

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:任雪飞

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    1.本课程为编辑出版本科专业的学科基础课。

    2.本实验课程旨在通过学习目前报业杂志系统的专业排版软件—方正飞腾而让学生掌握基本的报刊杂志编辑技术,增强学生在未来的新闻工作中的动手能力,同时通过此课能培养学生对报纸杂志版面的感觉,力求在报刊杂志的版式设计进行发展和探讨。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    认识报纸版面

    简单了解方正飞腾5.0的操作界面、用途

    4

    D

    演示

    40

    平面媒体实验室

    PC

    2

    报纸印刷知识(颜色空间、出血、版面构成)

    版面设置

    6

    D

    演示

    40

    平面媒体实验室

    PC

    3

    文字及文字块操作

    8

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    4

    文字排版

    4

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    5

    对象操作

    4

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    6

    图形及图像处理

    4

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    7

    表格排版

    4

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    8

    BD小样排版及输出

    6

    D

    验证

    40

    平面媒体实验室

    PC

    9

    利用方正飞腾软件设计一份报纸或者杂志

    8

    D

    设计

    40

    平面媒体实验室

    PC

    2.实验项目目的和要求

    [1].[初识报纸版面]:(认识报纸版面,了解版面的基本构成,排版软件简介:pagemaker、fit5.1、photoshop、colredraw等;认识方正飞腾的,简单熟悉操作界面。)

    [2].[版面设置]:(了解颜色空间(RGB和CMYK的区别)、版面的组成部分等;熟悉飞腾中的版面设置,软件工作环境设置。)

    [3].[文字及文字块操作]:(掌握文字输入及编辑;掌握部分文字特效的制作;掌握文字块的编辑;学会使用使用自动灌文。)

    [4].[文字排版]:(掌握文字排版方式;学会段落排版及段落装饰;学会设置图文互促效果;熟悉并掌握特殊字符和数字符号的排入方法。)

    [5].[对象操作]:(掌握对象的基本操作:学会使用层管理,学会使用OLE对象)

    [6].[图形及图像处理]:(掌握基本绘图工具的操作:掌握图元勾边,;学会排入图像的方法,并对图像进行编辑)

    [7].[表格排版]:(掌握表格的编排方法;掌握表格块的制作方法;学会制作特殊表格,如何编辑表格。)

    [8].[BD小样排版及输出]:(掌握BD小样排版和灌文的方法;熟悉报纸、杂志、招贴、图书等常见媒体的版面设置内容和方法;掌握ps和pdf的输出)

    [9].[综合练习]:(利用方正飞腾和photoshop软件设计一份报纸或者杂志)

    三、 考核方式

    (1)实验报告:内容要求包括将设计思路、实验过程和作品效果等。

    (2)考核方式

    a.提交作品进行考核

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    无需其他课程

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《方正编辑/排版师飞腾创艺5.0标准教程》人民邮电出版社,2010年版

    参考书:

    《报刊版面设计》中央美术学院出版社,2008年版

    《21届世界报刊设计大赛获奖作品集》,中信出版社,2006年版

    《摄影基础》课程实验教学大纲

    英文名称:PhotographBasis

    课程编号:050420009

    课程学时:32实验学时:10学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版学专业

    大纲主撰人:王德信 大纲审核人:纪刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生利用相机的能力;培养学生利用相机构图和构思创造的能力;培养学生由被动转变为自行创造的能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    认识相机的基本构造

    2

    综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    佳能70—200mm镜头

    2

    体会光圈快门、光圈系数的应用

    2

    综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    3

    追拍、平面摄影的实践

    2

    综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    4

    风景、人像摄影实践,构图的实际应用

    2

    综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    85定焦

    5

    摄影用光1、影棚2、室外

    2

    综合

    5

    摄影工作室

    佳能550D套机

    影棚灯光、闪灯

    三、 考核方式

    根据学生实践部分的作品来判断他的理论及其时间能力,给予打分,学生作品数为不少于18幅此项占到70%,出勤及平时成绩占30%。

    四、 其他说明

    先修课程:素描、色彩、平面构成色彩构成。

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:颜志刚著,《摄影技艺教程》,复旦大学出版社,20004月

    参考书目:《美国纽约摄影学院摄影教材》(上、下册),中国摄影出版社,19863月

    《音像编辑与制作》课程实验教学大纲

    英文名称:Audio&VideoEditing

    课程编号:050320067

    课程学时:48实验学时:48学分:3

    设课方式:独立设课

    适用对象:编辑出版学本科专业

    大纲主撰人:周行大纲审核人:熊红燕

    一、 实验教学目的与基本要求

    1.实验教学目的:

    (1)了解音像制品的形态、现状与发展趋势。

    (2)了解音像制品的一般制作流程与制作的技术要求。

    (3)理解音像制作与多媒体、网络媒体等相关领域的关系。

    (4)掌握各类多媒体素材采集的方法和基本技巧。

    (5)理解视音频编码与压缩的概念,并掌握视音频格式的转换基本技能。

    (6)掌握声音录制的技术与声音编辑软件的使用。

    (7)掌握视频摄录技术与视音频非线性编辑软件的使用。

    (8)掌握音像光盘的制作方法和技术。

    2.教学基本要求:

    (1)本课程的实验教学具有很强的操作性,主要需要的实验设备必须有多媒体计算机、录音话筒、DV摄像机,其中多媒体计算机必须具有光盘刻录,必须连接音箱和录音话筒或耳麦。

    (2)教学以学生自主操作,教师现场指导为主,教师主要是讲基础知识、基本原理、基本方法、操作的一般技巧,要求一人一机。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    音像制品的认识与音像素材的采集

    4

    必做

    0

    1

    电视节目制作实验室

    视音频工作站、视音频采集设备

    2

    视音频素材的格式转换

    4

    必做

    1

    1

    电视节目制作实验室

    视音频工作站

    3

    声音素材的录制

    4

    必做

    3

    10

    广播节目制作实验室

    调音台、录音话筒、录音笔等

    4

    音频编辑

    6

    必做

    3

    1

    广播节目制作实验室

    调音台、录音话筒、音频编辑工作站等

    5

    摄像与录像

    8

    必做

    3

    5

    外录实验室

    摄像机、录像机、视音频工作站

    6

    视频非线性编辑

    16

    必做

    3

    1

    电视节目制作实验室

    非线性编辑工作站

    7

    音像光盘制作

    6

    必做

    2

    1

    电视节目制作实验室

    视音频工作站(带刻录功能的DVD)

    8

    音频素材转码与整理

    6

    选做

    2

    5

    电视节目制作实验室

    视音频工作站

    9

    视频素材采集、转码与归档

    6

    选做

    2

    5

    电视节目制作实验室

    视音频工作站

    10

    音像编辑新软件与新技术搜集

    6

    选做

    2

    2

    平面媒体实验室

    多媒体计算机

    11

    网络多媒体编辑

    6

    选做

    2

    4

    平面媒体实验室

    多媒体计算机

    实验项目目的和要求:

    1.音像制品的认识与音像素材的采集:了解音像制品的形态、现状与发展趋势;了解音像制品的一般制作流程与制作的技术要求;理解音像制作与多媒体、网络媒体等相关领域的关系;掌握音像制品中的文字、图表、视频、音频、动画元素的采集的基本方法和软件的使用。

    2.视音频素材的格式转换:了解视音频的常见文件格式;理解视音频编码与压缩的概念;掌握视音频格式的转换软件的使用和基本转换技能。

    3.声音素材的录制:了解声音录制的一般流程;熟悉声音录制的基本设备的使用;掌握声音录制软件的使用和录制声音的存储。

    4.音频编辑:了解音频编辑的软件;熟悉音频编辑的硬件与软件设置;熟悉至少一种音频编辑软件的操作;掌握声音的振幅、降噪、压限、回声等常用特效的处理;掌握单、多轨的综合音频处理技巧。

    5.摄像与录像:了解视频摄录的设备;熟悉DV摄像机和录像机的使用;掌握影视作品中基本画面的拍摄;掌握视音频素材的上载。

    6.视频非线性编辑:了解非线性编辑的概念和基本流程;熟悉至少一种非线性编辑软件的操作;掌握视音频非线性的编辑技巧;熟悉非线性编辑软件中的字幕、特效的制作;掌握非线性编辑作品的合成输出。

    7.音像光盘制作:了解音像光盘的类型;熟悉光盘刻录软件的使用;掌握CD、VCD、DVD等光盘的制作。

    8.音频素材转码与整理:学会如何搜集和鉴别音频素材;对选择的音频素材进行转码和归档整理。

    9.视频素材采集、转码与归档:学会如何搜集和鉴别视频素材;对所选择的视频素材进行重新采集和转码;对转码好的素材进行归档。

    10.音像编辑新软件与新技术搜集:通过互联网或学术刊物了解当前音像编辑的新软件和新技术;整理和归纳音像编辑的新软件和新技术。

    11.网络多媒体编辑:了解网络多媒体中的音像编辑技术;选择某一主题设计和制作网络多媒体页面或平台。

    三、 考核方式

    考核形式为考查,要求课程结束后提交音像作品光盘一份。考查成绩=平时表现(30%)+作品光盘(70%)

    四、 其它说明

    本课程与《计算机图像处理》、《摄影基础》等课程有密切的联系。

    学生通过学习《计算机图像处理》之后,能够认识到图像素材的处理与制作的基本方法和技巧,为学生学习本课程提供基础,对学生学习视音频软件做好铺垫。

    《摄影基础》可以培养学生对现实生活的观察与捕捉能力,特别是为本课程的视频拍摄打下良好基础。

    五、 教材、指导书及参考书目

    1.指导书

    音像编辑与制作实验指导书(自编)

    2.参考书

    [1]王琰.Vegas火星课堂.北京:人民邮电出版社,2009

    [2]石雪飞.数字音频编辑AdobeAudition3.0.北京:电子工业出版社,2009

    [3]凤舞科技.光盘刻录完全攻略.北京:清华大学出版社,2010

    《基础写作》课程实验教学大纲

    英文名称:FundamentalWriting

    课程编码:050120008

    总学时:32实验学时:6学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    大纲主撰人:金鑫 大纲审核人:杨萌

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是使学生系统而全面地理解本课程的基础理论和基础知识,努力培养学生对本课程的学习兴趣,养成良好的写作习惯,为学好后续课程打下良好的基础。注重理论联系实际,强化学生写作基本技能的训练,努力提高学生思维能力、语言表达能力与创造能力,尽可能地满足今后的专业学习与社会时代对学生写作能力和分析能力的需要。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    1

    基础表达方式

    3

    专业基础

    必做

    验证

    10

    2

    文体写作

    3

    专业基础

    必做

    综合

    10

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[基础表达方式]:熟练掌握五种基本表达方式的写作技法,为提高写作水平奠定基础。

    [序号2].[文体写作]:掌握各种文体的写作特色和风格。提高自己的文体写作水平。

    三、 考核方式

    提交实践作品进行评分。

    四、 其他说明

    五、 教材、指导书及参考书目

    教材:《基础写作教程》尉天骄主编高等教育出版社2005年

    参考书:《大学写作概论》张杰著武汉大学出版社2004年

    《普通写作教程》路德庆主编高等教育出版社2000年

    《写作学教程》裴显生主编南京大学出版社2003年

    《写作构思技巧》于冰主编中国青年出版社1991年

    《大学写作教程》陈妙云主编广东人民出版社2003年

    《图书出版实务》课程实验教学大纲

    英文名称:BooksPublishingPractice

    课程编码:050320068

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业

    先修课程:编辑学概论出版学基础、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验,目的是让学生增广对图书的见识,包括图书的外在形式、营销手段等等,同时了解图书的整个制作流程,掌握图书编辑以及印前技术,同时具备一定的团队合作与项目管理能力,在今后的工作中,能够独立策划并领导小组完成项目。

    要求学生在教师的启发与帮助下,能够通过团队合作,利用课堂上所学理论知识,亲身经历图书制作各个环节,得到成品图书,并能够将图书制作过程中所遇问题与解决方案做出清晰到位的总结。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    参观书展

    4

    ③专业

    ①必修

    验证

    全班

    2

    制作图书

    12

    ③专业

    ①必修

    设计

    3

    【实验项目目的和要求】

    1.参观书展:

    ①了解书展的目的和意义

    ②得到对书展的直观感受

    ③获得大量新书的信息

    ④了解图书营销的策略和手段

    2.制作图书

    ①面对成品图书要求,制作出合理可行的计划,如人员任务分配、时间安排等

    ②经历图书编辑各个环节,如审读、校对等,掌握编辑技能

    ③完成图书印前工作,如排版、封面制作等,掌握印前技术

    ④制作样书,了解印刷及印后工作

    三、 考核方式

    考查:提交样书并使用PPT为整个制作过程作汇报

    四、 其他说明

    五、 教材、指导书及参考书目

    《编辑出版实务与技能》,李苓、黄小玲,四川大学出版社,2005年8月1日第1版

    《报刊编辑实务》课程实验教学大纲

    英文名称:NewspapereditorPractice

    课程编号:050320070

    课程总学时:48实验学时:16课程总学分:3

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版学本科专业三年级学生

    大纲主撰人:熊红燕 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    《报纸编辑实务》是编辑出版学专业的核心课程之一,也是学生掌握和表现新闻知识和技能的基础,具有可操作性和实践性。该实验课程教学目的是在理论教学的基础上,通过实践教学培养学生的专业技能,使学生掌握并能够熟练运用各项新闻编辑技能,包括新闻媒介的定位与设计、新闻报道策划与组织、稿件分析、稿件修改、新闻标题制作、版面设计与电子排版等,以适应现代新闻编辑工作的需要。

    本实验课将根据《报纸编辑实务》课程的内容和学生特点,将课堂教学、课堂操作、实践演练、新闻编辑等环节有机结合,充分激发学生的学习积极性,挖掘他们各方面的潜能,使学生学习和掌握新闻编辑的特点、方法和技巧,加强新闻编辑每个环节的动手能力和综合表现,使学生真正掌握新闻报道的各项工作,实现所学知识的融会贯通和实际应用。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    排版环境设置

    2

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    2

    对文字块的操作

    2

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    3

    文字的编辑与排版

    4

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    4

    标题的排版

    2

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    5

    图像、图元的排版

    2

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    6

    版面编排实践

    4

    设计性

    必做

    专业类

    1

    新闻采编与制作实验室

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[排版环境设置]:学习并掌握飞腾报版组版环境的设置。

    [序号2].[对文字块的操作]:学习并掌握文字块的生成与编辑。

    [序号3].[文字的编辑与排版]:学习并掌握文字块中文字的编辑、文稿中文字的格式。

    [序号4].[标题的排版]:学习并掌握新闻标题的排版方法。

    [序号5].[图像、图元的排版]:学习并掌握图像、线条、花边、底纹及彩色排版。

    [序号6].[版面编排实践]:学习并掌握综合各流程,完成整个版面的编排。

    三、 考核方式

    (1)学生一人一机,在实验室或利用课外时间完成实验任务,实验后提交实验报告和实验作品,实验报告的内容要求包括作品的设计思路、实验过程和心得体会等。老师根据实验报告和实验作品的效果予以评分。

    (2)实验课成绩占课程总成绩里的30%。

    四、 与其它相关课程的联系与分工

    本实验要求的前期课程:《新闻学概论》、《新闻采访与写作》

    五、 教材、实验指导书、参考书

    教材、实验指导书:蔡雯:《新闻编辑学》,北京,中国人民大学出版社,2006

    参考书:1.张子让:《当代新闻编辑》,上海,复旦大学出版社,1999

    2.蔡雯:《新闻报道策划与新闻资源开发》,北京,中国人民大学出版社,2004

    3.[美]多萝西·A·鲍尔斯黛安·L·博登:《现代媒体的编辑技巧》,北京,新华出版社,1999

    4.钟立群:《新闻编辑学研究》,北京,人民日报出版社,1997

    5.桑金兰:《报纸版面创意艺术与电脑编辑》,上海,复旦大学出版社,1999

    《标准化文档编制》课程实验教学大纲

    英文名称:TechnicalDocument

    课程编码:050320071

    总学时:48实验学时:12学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    先修课程:大学计算机基础、编辑学概论、出版学原理,

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:杨萌

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是让学生熟悉标准化文档编制的各个环节,了解标准化文档对文体语体和各项规范的要求,掌握标准化文档编制的技术,同时具备一定的团队合作与项目管理能力,在今后的工作中,能够独立策划并领导小组完成项目。

    要求学生在教师的启发与帮助下,能够通过团队合作,利用课堂上所学理论知识,编制出符合规范的标准化文档,并能够将项目运行过程中所遇问题与解决方案做出清晰到位的总结。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    编写产品说明书

    12

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    3:设计

    3

    【实验项目目的和要求】

    1.编写产品说明书:

    ①面对要求,能够制作出合理可行的行动方案,如人员任务分配、时间安排等

    ②善于发现问题,能够在规定的答疑时间提出重点

    ③加强对文字的感受能力,作出的说明书要有恰当的语体色彩和文本规范

    ④加强理科知识储备,在编写过程中没有技术硬伤

    ⑤加强对文本编辑的操作能力

    ⑥具备对文本的设计能力,文本应具有形式美感

    三、 考核方式

    考查:制作PPT进行项目汇报

    四、 其他说明

    五、 教材、指导书及参考书目

    书名:《StandardisierungsmethodenfürdieTechnischeDokumentation》

    编著:JürgenMuthig,出版社:Schmidt-Römhild,出版时间:2008年9月第1版

    《出版与印刷基础》课程实验教学大纲

    英文名称:BasicTypography

    课程编码:050320072

    总学时:32实验学时:6学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科学生

    先修课程:出版学原理、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是让学生对印刷工艺流程有感性认识,与课堂上所掌握的理论知识相印证,将各印刷环节连贯综合起来。

    在印刷厂参观过程中,请印刷厂专业人士引导逐一了解制版车间、印刷车间、装订车间。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    印刷厂实地参观

    6

    ③专业

    ①必修

    综合

    全班

    【实验项目目的和要求】

    1.印刷厂实地参观:

    ①学生在参观前,应结合自己所学,准备并组织好问题,以便现场向专业人员咨询

    ②了解印刷厂的工作环境及工作范围,为将来可能的就业做些铺垫

    三、 考核方式

    考查,学生需提交一份调研报告,根据调研报告及参观过程中的表现打分。

    四、 其他说明

    本课程需先修《编辑学概论》、《出版学原理》等基础课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    书名:《印前制作与印刷工艺》

    编著:万晓霞

    出版社:武汉理工大学出版社

    出版时间:2006年第1版。

    《书籍装帧与出版美学》课程实验教学大纲

    英文名称:Bookbindingsandaestheticspublished

    课程编号:050320073

    课程总学时:48实验学时:16学分:3

    设课方式:课程实验

    适用专业及年级:编辑出版专业三年级学生

    大纲主撰人:欧阳禾子 大纲审核人:张朝霞

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    培养学生具有书籍装帧的能力和出版审美能力,要求学生掌握书籍构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识;掌握书籍不同构成部分的功能、编辑审美要求、表现方法及技巧;了解当代书籍装祯设计的材料、制版、印刷工艺,全面掌握从书籍设计稿到书籍成品工艺的操作能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    撰写一份书籍装帧与出版美学的体会

    8

    专业性

    必修

    综合性

    1-4

    多媒体教室

    自备材料

    2

    书籍装帧设计

    8

    专业性

    必修

    验证性

    1-4

    机房

    电脑

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[撰写一份学习的体会报告]:撰写一份书籍装帧与出版美学的学习体会,培养和提高学生对书籍装帧设计的认识和美的感受。

    [序号2].[书籍装帧的设计]:完成一本书籍装帧的设计。掌握书籍装帧和出版的专业知识。

    三、 考核方式

    1.实验课的考核方式为上交一本书籍装帧设计的成品以及书籍装帧电子稿;撰写一份书籍装帧与出版美学的学习体会。

    2.实验课成绩占课程总成绩的70%。

    四、 其他说明

    先修课程:编辑学概论出版学原理

    掌握书籍装帧设计与出版美学;掌握书籍装帧的设计与计算机辅助设计。

    五、 推荐教材、指导书及参考书目

    教材:《书籍装帧设计》何方尹章伟、熊文飞、宋新娟编著,武汉大学出版社,2005年

    参考书:《书艺问道》吕敬人编著中国青年出版社2006年

    《书装设计》孙彤辉编著上海人民美术出版社2005年

    《书籍设计》丁剑超王剑白主编肖利亚刘相俊著上海人民美术出版社2006年。

    《新中国书籍装帧艺术精萃》中国出版工作者协会装帧艺术委员会编,安徽教育出版社,2000年。

    《书籍设计》丁剑超王剑白主编肖利亚刘相俊著上海人民美术出版社2006年。

    《网络编辑》课程实验教学大纲

    英文名称:NetworkEdit

    课程编码:050320052

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版学专业本科三年级学生

    先修课程:编辑学概论

    大纲主撰人:罗斌 大纲审核人:张记刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识,使学生了解网络编辑工作的一般规律,掌握网络信息编辑的综合技能,以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。该课程的主要内容包括:网络信息编辑工作、网络信息筛选;网络内容编辑;网络稿件标题制作;网络超级链接设置;网络专题策划与制作;网络社区管理;网络时评等。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    网络信息筛选

    2

    2

    33

    现代传媒中心多媒体实验室

    计算机

    2

    网络文稿的归类

    2

    2

    33

    同上

    计算机

    3

    网络文稿的修改

    4

    2

    33

    同上

    计算机

    4

    关键词设置

    4

    2

    33

    同上

    计算机

    5

    网络文稿标题制作

    4

    2

    33

    同上

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[网络信息筛选]:掌握筛选网络信息的基本方法和步骤,根据设定的信息类别,上网搜索相关信息并分类保存,或从给定的信息源中选取合适的稿件;学生应能够找到有价值的、符合要求的信息,有能力排除干扰项。

    [序号2].[网络文稿的归类]:掌握网络稿件分类的基本知识,学生应能够按照所了解的网络稿件归类的基本知识对稿件进行归类保存。

    [序号3].[网络文稿的修改]:掌握文稿改写的基本原则与信息分类的基本知识,学生应能够对文稿中可能存在的事实性、知识性、观点性错误进行修改;了解网络信息归类的基本知识,最后将修改后的文稿进行归类保存。

    [序号4].[关键词设置]:仔细阅读所提供的几组文章,为每组文章找出合适的关键词。要求关键词选择准确。最后保存实训结果,以便评定实训成绩。

    [序号5].[网络文稿标题制作]:仔细阅读文稿,拟定一个合适的标题,要求准确具体,生动新颖。最后学生应保存文稿及其标题,以便评定实训成绩。

    三、 考核方式

    要求学生提交两篇由报刊新闻改成的网络新闻稿件,根据其标题、内容提要、关键词设置、超链接、多媒体应用等方面进行考核。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    需要先学习《编辑学概论》课程。

    五、 教材、指导书及参考书目

    实验指导书:自编

    教材:《网络新闻编辑教程》,彭兰,武汉大学出版社,2007年

    参考书:《网络新闻编辑》,邓忻忻,中国广播电视出版社,2005年

    《网络传播学》,彭兰,中国人民大学出版社,2009年

    《网络新闻编辑学》,严励,河南大学出版社,2009年

    《新闻编辑学》,蔡雯,中国人民大学出版社,2006年

    《网络新闻传播概论》,雷跃捷、辛欣,北京广播学院出版社,2001年

    《网络信息采集》课程实验教学大纲

    英文名称:InformationCollectioninInternet

    课程编码:050320075

    总学时:32实验学时:6学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:嵇大伟

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是让学生掌握网络信息资源类型、网络信息资源采集软件,掌握视频、音频、网络图片等素材的采集,熟悉网络新闻采写的基本知识。

    熟悉网络信息的基本类型,了解网络内容原创的基本知识,掌握常用的网络信息采集软件的使用。

    二、 实验项目一览表

    1.本实验课程教学目的与教学基本要求

    课程目的:通过实验课程的学时,学生能够熟练运用使用搜索引擎和其它工具进行网络信息采集;使用相关设备进行多媒体素材采集;并具有一定的能力进行网络原创内容的制作。

    2.实验项目一览表

    实验项目名称

    学时

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    主要网络信息采集软件的使用

    2

    0

    *

    机房

    计算机

    2

    多媒体素材的采集

    2

    0

    *

    数码照相机、摄像机、录音设备

    3

    网络原创内容的采写

    2

    2

    *

    机房

    计算机

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[主要网络信息采集软件的使用]:

    (1)掌握主要搜索引擎和行业搜索引擎进行信息检索的能力。

    (2)掌握建立自己的邮件列表、使用匿名FTP下传文件、使用OutlookExpress设置新闻组、局域网信息共享的技术。

    [序号2].[多媒体素材的采集]:

    (1)掌握数码相机(拍照手机)的使用方法。

    (2)掌握摄像的方法与技巧。

    (3)掌握录音原声的基本方法。

    [序号3].[网络原创内容的采写]:

    在面对面采访、电话采访、电子邮件采访、聊天室或bbs采访中选做一种,掌握网络新闻的写作方法。

    三、 考核方式

    阶段实训结束后进行一次阶段性考核,以3次考核的成绩评定总成绩。

    四、 其他说明

    先修课程为《计算机应用基础》《计算机图像处理》。

    五、 教材、指导书及参考书目

    范生万、张磊《网络信息采集与编辑》北京大学出版社2010年

    郭春燕主编《网络信息采集》中国广播电视大学出版社2005年

    《网络媒体策划》课程实验教学大纲

    英文名称:MediaPlanninginInternet

    课程编码:050320076

    总学时:32实验学时:6学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:嵇大伟

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是让学生掌握网络媒体策划的类型、网络频道与栏目策划、网络媒体专题策划,掌握网站界面设计元素及其技巧,熟悉网络网站内容管理与网站运营的基本知识。

    熟悉网络媒体策划的基本类型和方法,了解网络内容管理的基本知识,掌握网络也没设计的的基本技巧。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    网络媒体专题策划

    4

    ③专业

    ①必修

    综合性实验

    全班

    【实验项目目的和要求】

    1.网络媒体专题策划:

    1)对专题报道提出建议。

    2)专题受众特点与需求分析。

    3)确定专题报道主题

    4)专题栏目设置

    5)车展专题页面设计与制作

    6)安排车展专题报道

    7)确定车展专题各类报道方式操作细则

    三、 考核方式

    提交实践作品进行评分。

    四、 其他说明(无)

    五、 教材、指导书及参考书目

    《网络媒体策划》郭春燕 中央广播电视大学出版社2009年4月

    《助理网络编辑师考试指南》,谭云明,中央广播电视大学出版社,2008.10

    《网站策划九步走》,黄亮新,电子工业出版社,2008.7

    新浪网:http://www.sina.com.cn

    网易:http://www.163.com

    腾讯:http://www.qq.com

    《网页设计与网站建设》课程实验教学大纲

    英文名称:Webdesignandsiteconstruction

    课程编号:050320077

    课程学时:48学时实验学时:48学分:3

    设课方式:单独设课

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    大纲主撰人:王丹 大纲审核人:周行

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    1、本课程为编辑出版专业大学本科生必修的一门专业课。

    2、目的是使学生熟练掌握及运用Dreamweaver软件以及相应辅助设计工具软件,运用所学的工具,策划并制作一个小型静态主页,了解相关动态网页的一些操作。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    HTML基础知识

    6学时

    1、掌握HTML语法基本的基本结构。

    2、熟悉HTML编写网页的方法。

    Pc

    2

    Dreamweaver基础知识

    6学时

    1、熟悉DreamWeaver的界面及其操作

    2、熟悉使用DreamWeaver建立站点,理解本地站点和远程站点的概念

    Pc

    3

    创建简单网页实例

    2学时

    1、熟悉基本网元素及其操作

    2、熟悉使用页面属性

    3、超链接的基本定义及基各种超链接的创建和编辑操作

    设计性实验

    Pc

    4

    利用表格布局页

    6学时

    1、利用表格进行文本的整齐排列和自由的图文混排

    2、在整个表格内使用背景图像和色彩。

    设计性实验

    Pc

    5

    框架网页的创建

    2学时

    1、框架网页的创建和编辑操作

    2、目标框架的设定

    设计性实验

    Pc

    6

    时间轴动画制作

    6学时

    1、掌握时间轴和层的基本理论

    2、熟悉层面板,利用时间轴制作层动画

    设计性实验

    Pc

    7

    表单网页的创建

    2学时

    1、熟悉表单的各元素

    2、创建表单网页实例

    设计性实验

    Pc

    8

    CSS样式在网页中的应用

    6学时

    1、利用CSS定义鼠标的形状。

    2、利用CSS滤镜增加页面效果

    设计性实验

    Pc

    9

    简单的行为的应用

    2学时

    1、添加内置的行为。

    2、设置触发行为的事件

    设计性实验

    Pc

    10

    网页中多媒体的应用

    2学时

    1、掌握在网页中插入音频文件的操作

    2、掌握在网页中插入Flash文件的操作

    3、掌握在网页插入视频文件的操作

    设计性实验

    Pc

    11

    网站建设与管理

    8学时

    1、网站建设

    2、网站管理与维护

    3、网站测试与优化

    4、在Internet上建立网站

    综合性实验

    Pc

    实验项目目的和要求:

    [序号1].[HTML基础知识]:

    1、掌握HTML语法基本的基本结构

    2、熟悉HTML编写网页的方法

    [序号2].[Dreamweaver基础知识]:

    1、熟悉DreamWeaver的界面及其操作

    2、熟悉使用DreamWeaver建立站点,理解本地站点和远程站点的概念

    [序号3].[创建简单网页实例]:

    1、熟悉基本网元素及其操作

    2、熟悉使用页面属性

    3、超链接的基本定义及基各种超链接的创建和编辑操作

    [序号4].[利用表格布局页]:

    1、利用表格进行文本的整齐排列和自由的图文混排

    2、在整个表格内使用背景图像和色彩。

    [序号5].[框架网页的创建]:

    1、框架网页的创建和编辑操作

    2、目标框架的设定

    [序号6].[时间轴动画制作]:

    1、掌握时间轴和层的基本理论

    2、熟悉层面板,利用时间轴制作层动画

    [序号7].[表单网页的创建]:

    1、熟悉表单的各元素

    2、创建表单网页实例

    [序号8].[CSS样式在网页中的应用]:

    1、利用CSS定义鼠标的形状。

    2、利用CSS滤镜增加页面效果

    [序号9].[简单的行为的应用]:

    1、添加内置的行为

    2、设置触发行为的事件

    [序号10].[网页中多媒体的应用]:

    1、掌握在网页中插入音频文件的操作

    2、掌握在网页中插入Flash文件的操作

    3、掌握在网页插入视频文件的操作

    [序号11].[网站建设与管理]:

    1、网站建设

    2、网站管理与维护

    3、网站测试与优化

    4、在Internet上建立网站

    三、 实践教学指导书

    动态网页设计与制作(21世纪高等学校数字媒体专业规划教材)

    詹青龙清华大学出版社2010年版

    四、 考核方式及成绩评定

    1、考核方式为作品,依据作品的质量占70%和平时表现占30%给予评分。

    2、成绩评定依据为:

    (1)基础技能的掌握情况。

    (2)操作和制作过程中的学习情况。

    (3)学生的沟通能力。

    (4)成品的质量。

    五、 其他必要的说明

    实践课程总学时、总学分:48学时、3学分

    实践时间:第7个学期

    实践地点:校内集中+分散

    六、 本大纲的使用说明;

    撰写实践报告的格式说明:实践报告以作品形式反映,并附设计说明

    《跨媒体出版》课程实验教学大纲

    英文名称:CrossMediaPublishing

    课程编码:050320078

    总学时:48实验学时:16学分:3

    适用对象:编辑出版本科专业学生

    先修课程:大学计算机基础、编辑学概论、计算机图像处理、计算机编排技术

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:周行

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过该实验,目的是让学生对XML以及XSLT、XSD、XPath等有一定了解,并对内容管理(ContentManagement)和跨媒体出版有直观认识,同时可以启发学生的思考,以期有更多关于跨媒体出版解决方案的出现。

    要求学生能够独立完成对不同格式文件的设计,用程序语言来描述发布文件的格式,分清楚不同文件的用途。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    菜谱跨媒体出版的实现

    16

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    3:设计

    1

    计算机中心

    计算机

    【实验项目目的和要求】

    1.菜谱跨媒体出版的实现:

    ①能够使用XSD为菜谱建立科学准确的信息结构

    ②能够使用XML对菜谱内容进行统一管理

    ③能够使用XSLT为菜谱编制美观合理的版式

    ④能够使用编译器为菜谱输出为不同版本文件

    ⑤能够发挥自身的设计能力,发布文件应具有形式美感

    三、 考核方式

    考查:提交跨媒体出版的源文件并为整个制作过程提交书面的实验报告

    四、 其他说明

    五、 教材、指导书及参考书目

    《SingleSourcePublishing》,SisiCloss, Enwickler-Press,2006年12月第1版

    《出版物市场》课程实验教学大纲

    英文名称:PublicationMarket

    课程编号:050320060

    课程学时:32实验学时:6学分:2

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版本科专业

    大纲主撰人:杨婷 大纲审核人:张记刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过市场调研,使学生了解图书市场调研概述,熟悉图书市场调研的类型与内容,重点掌握图书市场调研的类型、内容与程序和图书市场调研的方法,使学生学会分析与出版物市场相关的一切现象以提高学生的实践能力。

    二、 实验项目一览表

    实验项目名称

    实验类别

    实验要求

    实验类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    外出市场调研

    6

    综合性实验项目

    平面媒体实验室

    电脑OFFICE

    实验项目目的和要求:

    外出市场调研:目的是为了让学生更好地收集出版市场信息,展现学生出版物市场调研的成果。要求学生编写市场调查问卷,把握调查目的要求,撰写市场调查报告。

    三、 考核方式

    本实践环节的考核方式为撰写调研报告,按报告质量进行成绩评定。

    1、调研报告要求:小组成员每人都要完成字数不少于1000字的调研报告,并以书面形式提交。

    2、调研报告主要内容:根据调研所得出的结论及对调研问题的思考,以及个人的观点分析及调研启示等。

    四、 其他说明(前需后续课程等)

    1、本调研报告的使用说明;

    2、撰写调研报告的格式说明;

    (1)调研报告包括:1)调研报告标题,2)摘要,3)关键词,4)正文,5)结论,6)参考文献

    (2)格式要求:论文及附件用A4纸张、调研报告标题用宋体三号字,加粗,一级标题用宋体小三号字,二级标题用宋体四号字以此类推,调研报告正文内容统一使用宋体小四号字,行间距1.5倍,段前空两个中文字空格。参考文献内容宋体五号字。(具体格式和字体参照论文的版本)

    (3)调研报告写作说明

    1)调研报告题目

    文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过20个字。一般题目为“关于xxx的调研”

    2)摘要

    摘要客观地概括论文的主要内容和观点,篇幅不超过200个字。

    3)关键词

    关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为3—6个。

    4)正文

    包括整个行业、专业调查的详细内容,含调查使用方法,调查程序,调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法,并提供选择此种方法的原因。

    在本文中相当一部分内容应是数字、表格,以及对这些的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结构要严谨,推理要有一定的逻辑性。

    在本文部分,一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处,说明清楚,不能含糊其辞。必要的情况下,还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚,以提高整个调查活动的可信度。

    5)结论

    结论包括对整个论文写作进行归纳和综合而得出的总结,它集中反映作者的学习与研究结果,表达作者对所撰写的论题的见解和主张,是全文的思想精髓,是文章价值的体现。一般应写得概括,篇幅应较短。

    6)参考文献

    参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源及材料的可靠程度。

    说明:

    ①要求查阅文献3篇以上。

    ②参考文献应按下述格式填写:

    [序号].作者.文献名称.出版社.出版时间

    五、 教材、指导书及参考书目

    1、罗紫初《图书发行学概论》湖北:武汉大学出版社2003年

    2、袁亚愚《社会调查与方法》四川:四川大学出版社2002年

    3、李琛等《图书市场营销》北京:清华大学出版社2004年11月

    《出版社经营与管理》课程实验教学大纲

    英文名称:Operating&ManagementofPublishing

    课程编码:050320097

    总学时:32实验学时:6学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科学生

    先修课程:编辑学概论、出版学原理

    大纲主撰人:嵇大伟 大纲审核人:张记刚

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    通过实验,目的是让学生来到出版经营与管理的第一线,亲身感受出版社的工作环境与氛围,并且通过与出版社社长及其他工作人员的交流,获得最直观也是最前沿的经验与知识。

    学生在实验活动完成后,应该更加了解出版社运行机制,了解在新媒体快速发展的时代,出版社如何面对挑战和机遇,同时掌握了有关出版经营与管理的相关知识。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    参观出版社

    4

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    全班

    2

    与出版社社长座谈

    2

    ③专业

    ①必修

    2:综合

    全班

    【实验项目目的和要求】

    1.参观出版社:

    ①到图书期刊出版第一线实地考察出版经营与管理的机制

    ②对图书期刊出版部门有直观认识,能和所学理论相互印证

    2.与出版社社长座谈:

    ①带着相关问题有备而来,要能够就社长所谈话题进行交流

    ②特别就网络出版、新媒体出版、跨媒体出版进行深入探讨,获得前沿知识

    三、 考核方式

    四、 其他说明

    五、 教材、指导书及参考书目

    《出版经营管理》,肖东发,北京大学出版社,2008年8月第1版

    《出版选题策划》课程实验教学大纲

    英文名称:TopicPlanningforPublishing

    课程编号:050327015

    课程学时:48 实验学时:16 实验学分:1

    设课方式:课程实验

    适用对象:编辑出版本科专业大四学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    了解:出版前沿状况和选题策划思想

    熟悉:出版物选题策划工作

    掌握:图书、报刊、音像制品等出版物的选题策划程序、方法、技巧等内容。

    二、 实验项目一览表

    序号

    实验项目名称

    学时

    实验

    类别

    实验

    要求

    实验

    类型

    每组人数

    实验室名称

    主要设备名称

    是否为网络实验

    1

    图书内容与形式的设计

    2

    ③专业

    ①必修

    全班

    2

    市场预测

    2

    ③专业

    ①必修

    全班

    3

    实施方案的设计

    4

    ③专业

    ①必修

    全班

    4

    选题的论证与优化

    4

    ③专业

    ①必修

    全班

    5

    选题报告的撰写

    4

    ③专业

    ①必修

    综合性实验

    全班

    【实验项目的目的与要求】

    [序号1].[图书内容与形式设计]:

    目的:掌握图书内容与形式设计的基本方法。

    要求:(1)图书内容设计:对相应精神文化作品概貌的设计。图书主题和体裁,提供什么,怎么提供。

    主题设计:选择确定该未来图书中需要为哪些读者提供什么样的信息,对图书定性、定量。

    体裁设计:根据读者接受程度,确定提供知识信息的具体方式。

    (2)图书形式设计

    书名设计:体现图书主题,揭示作品体裁,讲究修辞,达到逻辑性与艺术性完美结合。或用暂名。

    篇幅设计:考虑图书主题和体裁,生产成本和目标读者群体的购买力等因素。(篇幅影响成本)

    开本、装订样式和版面形式的设计:对图书成品物质形态的设计,考虑性质篇幅用途读者对象等。

    [序号2].[市场预测]:

    目的:熟悉图书市场预测的内容、方法。

    要求:掌握读者需求情况、同类出版物情况、选题特色。

    [序号3].[实施方案的设计]:

    目的:掌握图书实施方案设计的基本方法。

    要求:

    (1)作者的落实:考虑其思想水平、学术能力、行文风格等。拟出具体和备选作者。

    (2)时间安排:稿件落实/交稿/审稿/退修/编辑加工/审定发稿/校样处理/印刷/装订/出书时间等。

    (3)成本与定价预测:对生产成本预测-本量利分析-考虑影响因素(读者购买力)-拟定价格

    (4)宣传计划:备用宣传方式、媒体、不同阶段重点以及时段、场所安排,大的要有费用估算。

    (5)营销策略:从图书内/形、目标读者及其需求、作者声望和写作特色、产品销售契机等考虑。

    [序号4].[选题的论证与优化]:

    目的:掌握选题论证与优化的基本方法和步骤。

    要求:

    (1)选题的论证:对选题策划质量的评估来确定其是否可以组织实施的一项工作。(保证质量)

    (2)选题的优化

    使选题的清晰度进一步提高,可操作性进一步增强;市场变化,适时修改、补充、调整;还要不断努力提高选题的智慧含量。

    三、 考核方式及成绩评定

    通过对学生实践成果(策划方案、博客、专题制作等)的评定,给出相应成绩。

    四、 其他必要的说明

    实践时间:第七学期;

    实践地点:校内,根据情况选择集中或分散;

    五、 教材、指导书及参考书目

    推荐教材:

    李普涛,《选题策划的理论与实践》,河南大学出版社,2004年8月

    参考书目:

    林穗芳著:《书籍编辑学概论》,辽宁:辽海出版社2001年版。

    徐伯容著:《期刊编辑学概论》,辽宁:辽海出版社2001年版。

    史密斯著:《图书出版指南》,北京:北京大学出版社1998年版。

    阳建国主编:《编辑校对实用手册》,桂林:广西师范大学出版社2002年版。

    穆励生、王大庆主编:《科技编辑工作百问百答》,科学技术文献出版社2006年版

    实践教学大纲

    《认识实习》实践教学大纲

    英文名称:TourismPractice

    课程编码:050327011

    课程周数:2周学分:2

    适用对象:编辑出版专业本科学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 本实验课程教学目的与教学基本要求

    认识实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节,通过实习使学生在掌握基本原理的基础上,了解编辑出版基础知识与编辑出版界的实际联系,加深对理论知识的理解和掌握,培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力,为后续专业课程的学习打下基础。

    二、 实践教学指导书

    李苓,黄小玲,编辑出版实务与技能,四川大学出版社,2005年8月1日第1

    三、 考核方式与成绩评定

    指导实习的教师应对每个学生的实习情况进行考查,考查以口试和笔试的形式进行。根据学生在实习期间的实习态度、实习日记和实习报告的质量以及考查时回答问题的情况,确定考查成绩(按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩)。无实习日记及实习报告者,不允许参加考查,成绩按不及格。

    四、 其他说明

    实践课程总学时、总学分:2周,2学分

    实践时间:第二学期;

    实践地点:校内加校外,集中实训。

    五、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(天)

    备注

    1

    认识实习动员大会

    1天

    2

    认识实习理论课

    2天

    3

    查询资料

    2天

    4

    参观出版社

    1天

    5

    参观印刷厂

    1天

    6

    参观媒体

    1天

    7

    撰写认识实习报告

    2天

    《音像编辑与制作》实践教学大纲

    英文名称:PracticingofAudio&VideoEditing

    课程编号:050327014

    课程学时:2周学分:2

    设课方式:集中实践

    适用对象:编辑出版学本科专业

    大纲主撰人:周行 大纲审核人:熊红燕

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    1.熟悉视音频编码软件的基本操作与使用。

    2.熟悉使用数码相机和摄像机进行视音频和图像素材的采集

    3.熟悉使用话筒或在录音室中进行音频素材录制。

    4.熟悉使用音频编辑软件对音频素材进行编辑、剪辑与效果处理。

    5.熟悉使用非线性编辑软件进行视频编辑、特效制作与字母制作等。

    6.综合运用音像编辑的相关技巧,设计和制作音像作品。

    二、 实践教学指导书

    1.指导书:《音像编辑与制作实训指导书》(自编)

    2.参考书目:

    [1]王琰.Vegas火星课堂.北京:人民邮电出版社,2009

    [2]石雪飞.数字音频编辑AdobeAudition3.0.北京:电子工业出版社,2009

    [3]凤舞科技.光盘刻录完全攻略.北京:清华大学出版社,2010

    三、 考核方式及成绩评定

    1.考核方式:每位学生提交实训计划、实训报告和实训作品光盘,教师根据各项情况进行综合评分。

    2.成绩评定:根据实训计划、实训报告和实训作品光盘的情况综合评分,其中实训计划占10%,实训作品占60%,实训报告占30%。三项成绩之和为最终成绩。

    四、 其他必要的说明

    1.实践课程总学时为2周(双休日除外)、总学分2分;

    2.实践时间:第4学期;

    3.实践地点:校内集中与校外集中实践相结合;

    4.本大纲供编辑出版学专业的教学参考使用,在进行本实训之前,建议学生已学习或掌握《大学计算机基础》、《摄影基础》、《计算机图像处理》的理论与实践的内容。

    5.实训报告内容包括学生姓名、学号、班级、实训时间、实训设备器材、实训内容、实训过程步骤、实训体会等,具体格式根据学校实践教学要求填写。

    五、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(天)

    备注

    1

    选题与制作计划

    根据实训任务的安排和实训目的要求,学生团队提出具体的选题,并做好实训的音像作品制作计划;实训选题要求各小组必须是经过团队共同讨论。

    3

    2

    音像素材采集与处理

    音像素材应该包括文字、图像、视频、动画、音频这5类形式的素材;根据选题进行视音频编码、视音频采集和处理;处理完的素材格式必须符合当前行业的相关标准或按照实训任务的要求来合成、存档。

    3

    3

    音像作品编辑与制作

    根据选题的需要,将所准备的素材和处理后的可用素材,通过非线性编辑软件或音频编辑软件制作音像作品;音像作品最后以光盘形式存储。

    4

    《报刊编辑与设计》实践教学大纲

    英文名称:NewspaperEditandDesign

    课程编号:050327012

    课程周数:2学分:2

    适用对象:编辑出版学本科专业

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    通过操作指导和上机实验,使学生熟练掌握并能够熟练运用各项新闻编辑技能,掌握包括报纸定位与设计、新闻报道策划与组织、稿件分析、稿件修改、新闻标题制作、版面设计与电子排版等,以适应现代报纸编辑工作的需要。

    二、 实践教学指导书

    郑兴东/陈仁凤,报纸编辑学,2001年12月第一版,中国人民大学出版社,2009年11月

    三、 考核方式及成绩评定

    通过对学生实训成果(策划方案、博客、专题制作等)的评定,给出相应成绩。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总学时2周(周六、周日除外)、总学分2分。

    实践时间:第五学期

    实践地点:校内

    五、 本大纲的使用说明;

    撰写实践报告的格式说明:实训报告内容包括学生姓名、学号、班级、实训时间、实训设备器材、实训内容、实训过程步骤、实训体会等,具体格式根据学校实践教学要求填写。

    六、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(天)

    备注

    1

    新闻报道的策划与组织

    策划新闻报道

    1

    2

    新闻稿件的分析与修改

    修改新闻稿件

    2

    3

    新闻标题的制作

    制作新闻标题

    2

    4

    新闻图片编辑

    编辑新闻图片

    2

    5

    新闻稿件配置

    配置新闻稿件

    3

    《网络编辑与制作》实践教学大纲

    英文名称:NetworkEditandFacture

    课程编号:050327013

    课程周数:2学分:2

    适用对象:编辑出版专业大三学生

    大纲主撰人:罗斌 大纲审核人:张记刚

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    了解:网络新闻的特征,至少一门网页制作软件

    熟悉:网络编辑的工作

    掌握:网络编辑的核心技能

    二、 实践教学指导书

    自编

    三、 考核方式及成绩评定

    通过对学生实训成果(策划方案、博客、专题制作等)的评定,给出相应成绩。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总学时、总学分:2周,2学分

    实践时间:第六学期;

    实践地点:校内,根据情况选择集中或分散;

    五、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(学时)

    备注

    1

    建立个人博客

    4学时

    2

    网络信息筛选

    4学时

    3

    撰写时事专题策划

    10学时

    4

    网站频道规划

    6学时

    5

    撰写论坛活动策划方案

    4学时

    6

    网络时评的撰写

    4学时

    《出版选题策划》实践教学大纲

    英文名称:TopicPlanningforPublishing

    课程编号:050327015

    课程周数:2学分:2

    适用对象:编辑出版本科专业大四学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:胡蔚涛

    一、 本实践课程教学目的与教学基本要求

    了解:出版前沿状况和选题策划思想

    熟悉:出版物选题策划工作

    掌握:图书、报刊、音像制品等出版物的选题策划程序、方法、技巧等内容。

    二、 实践教学指导书

    李普涛,选题策划的理论与实践,河南大学出版社,2004年8月

    三、 考核方式及成绩评定

    通过对学生实训成果(策划方案、博客、专题制作等)的评定,给出相应成绩。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总学时、总学分:2周,2学分

    实践时间:第七学期;

    实践地点:校内,根据情况选择集中或分散;

    实训报告内容包括学生姓名、学号、班级、实训时间、实训设备器材、实训内容、实训过程步骤、实训体会等,具体格式根据学校实践教学要求填写。

    五、 实践内容与要求

    序号

    实践内容

    实践要求

    时间(学时)

    备注

    1

    图书内容与形式的设计

    4学时

    2

    市场预测

    4学时

    3

    实施方案的设计

    10学时

    4

    选题的论证与优化

    6学时

    5

    选题报告的撰写

    8学时

    《毕业实习》实践教学大纲

    英文名称:GraduationPractice

    课程编号:050329902

    课程周数:6学分:6

    适用对象:编辑出版学本科专业学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:杨萌

    一、 课程性质、目的和任务

    1、毕业实习是训练和检验编辑出版学学专业学生采集、写作、编辑出版能力,发现问题和解决问题能力,认识社会与服务社会能力的重要教学手段;是对课堂理论和实践教学的补充与深化;是学生将理论与实践相结合,在实际操作中加深对理论知识理解并加以检验和改进的有效步骤;是学生缩短与编辑出版实践距离,以便尽快适应编辑出版业界激烈的竞争状况的关键一环。也是衡量教师教学质量、进一步改进教学工作的依据之一。

    2、毕业实习的目的是在真实的编辑出版环境中,为学生自主学习、步入社会创造机会。

    3、通过实习,学生一方面可以开阔视野,增长专业技能,为从业提供有说服力的作品,另一方面可以发现自己的长处与不足,便于在就业时作出适当的选择。同时,教师亦可以发现教学中的薄弱环节,并依据编辑出版业界需求进行调整。

    二、 实践教学指导书

    1、《出版学原理》

    2、《音像制作与编辑》

    3、《编辑实物》

    4、《报刊编辑学》

    5、《出版选题策划》

    6、《基础写作》

    7、《传播学概论》

    8、《网络传播原理》

    三、 考核方式及成绩评定

    1、学生在实习过程中,应根据实习大纲和具体计划,写出实习日记,记录每日实习的收获、心得和发现的问题,并及时与毕业实习指导老师或班主任交流。实习结束时,学生必须收集实习成果并写出实习总结报告。

    2、学生实习结束后,教师根据学生的实习日记,实习报告,学习态度,劳动纪律及实习单位评价进行综合评分,评分按五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。凡成绩及格以上的学生,可获得该次实习的学分,凡成绩不及格的学生,必须重修;缺实习成绩或实习成绩不及格的学生,毕业时按结业处理。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总共是6个学分,总学时96个学时

    实践时间(按开课学期填写);第八学期

    实践地点(校内或校外或实践基地具体名称,并注明集中或分散);选择与本专业学科理论知识和技能相关的企事业单位,如:各级广播电台、电视台、影视制作公司、报刊杂志社以及企事业宣传部门。实习单位由学院安排解决,也可由学生自己联系集中实习。

    (一)实习报告一般由下列几部分组成:

    1.实习单位概况;

    2.实习岗位职责的具体内容;

    3.实习工作的详细过程;

    4.实习的具体成果(附实习期间刊发或播出的文字、照片或视频作品光盘和录像带,有相关主管批示的节目播出或作品录用证明,栏目、节目策划论证文本,节目获奖证书原件等);

    5.实习效果分析;

    6.对学院基础理论教学的意见或建议。

    要求:材料真实,过程真实,文字写实。

    五、 实践内容与要求

    1.进行编辑出版前期采访、写作、摄影、摄像、编辑、主持等业务实践。

    2.进行编辑出版事业的现状及发展态势分析与研究

    3.体会和理解编辑出版工作的方针、政策、法规及职业道德。

    《毕业论文》实践教学大纲

    英文名称:GraduationProject

    课程编号:050329955

    课程周数:8 学分:8

    适用对象:编辑出版学本科专业学生

    大纲主撰人:张记刚 大纲审核人:杨萌

    一、 教学目的与基本要求

    1、毕业论文是高等学校最后一个重要的教学环节,是整个教学过程的总结,对教学起着检查、巩固和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。对于学生来说,是大学本科学习的最后一个环节,是对整个大学阶段学习的回顾与总结,是学生综合能力的体现,也是对学生的一次语言及相关科学研究的一次基本训练,

    2、它主要考察学生利用所学理论与实践技能知识分析、判断及解决问题的能力,因此必须重视。通过毕业论文的写作,全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力,培养和锻炼学生的实际工作能力。对学生的综合能力和知识进行检阅和考察。

    因此,毕业论文教学环节包括下述教学内容,各部分要求如下:

    (一)毕业论文选题要求

    1、从本专业的人才培养目标出发,保证学生获得科学研究的初步训练和综合能力训练,满足教学基本要求。

    2、在满足教学基本要求的前提下,选题应尽量结合科研、项目的实际任务,以进一步促进教学、科研的有机结合。

    3、选题应注意有理论深度和实际价值。要求具有运用知识和培养能力的综合性,又要符合学生的实际,题目不宜过大,难度要适中,其任务量要保证中等水平的学生按培养方案中规定的毕业论文时间和基本要求,经过努力可以完成为宜。

    4、贯彻因材施教的原则,使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高,鼓励优秀学生有所创新。毕业论文题目原则上一人一题,个别须采用同一大题目,则分列出小题,要求每一个学生独立完成一个小专题,使每个学生都有工作量饱满的独立完成部分。

    5、同一毕业论文课题不能连续使用两届以上,除非有明显创新。

    6、鼓励学生自主命题,按规定程序审定。

    (二)向学生下达任务书

    指导教师按课题要求编制毕业论文任务书,向学生宣布毕业论文要求及有关管理规定后,下达任务书,阐述论文课题的目的、性质、内容和要求,做好学生的思想动员工作,特别强调学术规范和学术道德。

    (三)查阅文献,收集资料

    题目和任务确定之后,要着手查找、收集各种资料,从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度,最新发现和当前研究的重点,并进一步形成自己的观点和见解。

    (四)作好开题报告或开题综述

    指导教师指导学生写好开题报告或开题综述,包括文献综述、研究方案(或技术路线)、实验方案、进程安排、所需的仪器设备等。

    (五)课题研究阶段

    毕业论文的主要工作将在这段时间内完成。老师做好指导工作,定期检查学生的工作进度和工作质量,及时解答和处理学生提出的问题。在了解课题的基础上,初步拟出解决课题的几种总体方案,并对各方案进行分析比较,要指出各方案的优缺点,提出方案实施的可能性,最后确定最佳方案。在选定方案后,在指导教师的指导下,即可按照论文进程表,进行研究。

    (六)撰写论文阶段

    在完成了课题研究后,学生在教师的指导下按《南昌工程学院毕业论文(设计)编写规范》撰写毕业论文文本,并交指导老师修改、审定。

    (七)论文答辩

    学生在指导老师指导下完成了论文后,将论文交指导老师和评阅老师审阅,写出评语和评分后交答辩小组,经资格审查后,答辩小组对学生逐个进行公开答辩。

    二、 实践教学指导书

    1、《出版学原理》

    2、《音像制作与编辑》

    3、《编辑实务》

    4、《报刊编辑学》

    5、《出版选题策划》

    6、《基础写作》

    7、《传播学概论》

    8、《网络传播原理》

    三、 考核方式及成绩评定

    毕业论文必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节,由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩,最后综合评定学生的成绩。“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节成绩占毕业论文总成绩的比例分别为30%、30%、40%。毕业论文总成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。

    成绩评定标准另行制定。

    四、 其他必要的说明

    实践课程总共是8个学分,总学时128个学时

    实践时间(按开课学期填写);第八学期

    (一)组织领导

    1、毕业论文工作领导小组

    负责本项工作的组织实施与全程管理。组长由系学术委员会主任担任,分管领导为常务副组长,成员为系学术委员会全体成员。

    2、毕业论文答辩委员会

    负责毕业论文答辩的组织实施。毕业论文领导小组组长担任主任,分管领导为常务副主任,全体答辩教师为委员。

    3、毕业论文指导小组

    按学科成立毕业论文指导小组,负责毕业论文的业务指导。

    (二)对教师的要求

    1、指导教师的资格

    指导教师应具备中级及以上职称(或硕士以上学位),由有指导经验的教师担任。首次参加毕业论文指导工作的指导教师,由副教授职称以上有经验的教师对其工作进行指导。

    2、指导教师职责

    (1)指导教师要为人师表,教书育人,严格要求学生,重视培养学生独立工作能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力。

    (2)帮助学生做好选题工作。学生选定题目后,指导教师向学生介绍论文题目的意义和要求,帮助学生了解问题的研究现状和必读的参考资料,向学生作论文答疑。

    (3)指导学生拟定论文写作计划和写作提纲,审阅论文初稿,指导学生完成论文写作。

    (4)检查学生论文的进展情况,及时解决存在的问题,定期向系(或教研室)汇报指导论文进展情况。

    (5)指导教师需完成《毕业论文指导教师工作手册》,下达《毕业论文任务书》、审定《毕业论文开题报告》,

    (6)指导教师应对学生毕业论文给出成绩评定。

    (三)对学生的要求

    1、根据学院有关规定和统一部署,学生确定选题、开展课题研究、完成论文初稿期间,必须集中精力撰写毕业论文。

    2、遵守学术规范和学术道德,努力学习、勤于实践、勇于创新,独立保质保量完成毕业论文,不得弄虚作假和抄袭、剽窃他人成果。

    3、要尊重指导教师,虚心向指导教师学习,主动接受指导教师的指导和检查。

    4、精心准备、认真参与论文答辩,按答辩小组意见修改调整论文。

    5、严格按照学校《毕业论文(设计)编写规范》,完成相关材料并按规定时间上交纸质、电子文档。

    五、 实践内容与要求

    教学环节

    时间

    安排

    备注

    选题、下达任务书

    3周

    第七期11-13周

    查阅文献,收集资料

    2周

    第七期14-15周

    开题报告或开题综述

    2周

    第七期16-17周

    课题研究研究

    3周

    第八期1-6周

    撰写论文

    2周

    第八期7-15周

    论文答辩

    1周

    第八期第16周

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